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文檔簡介
外研版(2019)必修第二冊Unit5OntheroadUnderstandingIdeas教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自外研版(2019)必修第二冊Unit5OntheroadUnderstandingIdeas。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括:
1.學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯,如:tourist,attraction,guidebook,map,postcard等。
2.掌握動詞短語,如:takeawalk,visitaplaceofinterest,goshopping等。
3.學(xué)會如何表達(dá)旅行計劃和意見,如:I'dliketo...,Isuggestwe...,Whatdoyouthinkabout...?等。
4.通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動,提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
教學(xué)對象為高一年級學(xué)生,他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯,具備一定的聽說讀寫能力。但在實際運(yùn)用中,還需加強(qiáng)旅行主題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的積累,以及提高聽力理解和口語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,提高學(xué)生的語言能力,使其能夠在實際情境中準(zhǔn)確、得體地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。同時,通過介紹不同國家的旅行文化,增強(qiáng)學(xué)生的文化意識,使其能夠理解和尊重不同文化背景下的交流方式。通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動的實踐,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),提高其分析、判斷和解決問題的能力。此外,通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點
本節(jié)課的核心內(nèi)容是旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的積累,以及提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。具體重點包括:
-掌握旅行相關(guān)的詞匯,如:tourist,attraction,guidebook,map,postcard等。
-學(xué)會如何表達(dá)旅行計劃和意見,如:I'dliketo...,Isuggestwe...,Whatdoyouthinkabout...?等。
-通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動,提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
2.教學(xué)難點
本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是動詞短語的運(yùn)用和聽力理解能力。具體難點包括:
-動詞短語的運(yùn)用:如:takeawalk,visitaplaceofinterest,goshopping等,學(xué)生需要學(xué)會在實際情境中正確運(yùn)用這些短語。
-聽力理解能力:本節(jié)課的聽力材料涉及旅行計劃的討論,學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解對話內(nèi)容,提取關(guān)鍵信息,并能夠正確回答問題。
為幫助學(xué)生突破難點,教師可以采取以下教學(xué)方法:
-通過舉例和練習(xí),加強(qiáng)對動詞短語的理解和運(yùn)用。
-采用聽力策略,如預(yù)測、掃描和略讀,幫助學(xué)生提高聽力理解能力。
-提供聽力材料的不同版本或簡化版,以適應(yīng)不同學(xué)生的聽力水平。
-鼓勵學(xué)生積極參與聽力活動,提高其對聽力材料的關(guān)注度和參與度。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法
本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法,包括講授、互動討論、任務(wù)型學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。講授法用于傳授旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式,互動討論促進(jìn)學(xué)生提問和分享意見,任務(wù)型學(xué)習(xí)通過制定旅行計劃等活動提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力,合作學(xué)習(xí)則通過小組討論和分享增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。
2.教學(xué)活動設(shè)計
為激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度,設(shè)計以下教學(xué)活動:
-角色扮演:學(xué)生模擬旅行顧問和游客,進(jìn)行對話練習(xí),如制定旅行計劃、推薦旅游景點等。
-聽力游戲:通過聽力材料,學(xué)生完成相關(guān)任務(wù),如填空、選擇答案等,以提高聽力理解能力。
-小組討論:學(xué)生分組討論旅行計劃,分享意見,并共同完成一個小組項目。
3.教學(xué)媒體使用
本節(jié)課將利用多媒體教學(xué)資源,如PPT、音頻和視頻材料。PPT用于展示旅行相關(guān)詞匯和例句,音頻材料提供聽力練習(xí),視頻材料展示不同國家的旅游景點,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。此外,利用在線平臺或應(yīng)用程序,如互動白板或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng),進(jìn)行課堂管理和學(xué)生評估。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對旅行話題的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道旅行是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點。
簡短介紹旅行的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.旅行基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解旅行的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹旅行的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.旅行案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。
過程:
選擇幾個典型的旅行案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用旅行解決實際問題。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對旅行的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)旅行的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)旅行在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅行。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握旅行相關(guān)的詞匯,如:tourist,attraction,guidebook,map,postcard等,并能夠在實際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。
2.學(xué)會如何表達(dá)旅行計劃和意見,如:I'dliketo...,Isuggestwe...,Whatdoyouthinkabout...?等,提高學(xué)生在旅行交流中的表達(dá)能力和交際技巧。
3.提高聽力理解能力,能夠準(zhǔn)確理解對話內(nèi)容,提取關(guān)鍵信息,并能夠正確回答問題。
4.增強(qiáng)文化意識,了解不同國家的旅行文化,提高學(xué)生對不同文化的理解和尊重。
5.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動,提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用水平。
6.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力,通過小組討論和合作完成旅行計劃等活動,提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和解決問題的能力。
7.激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣和探索欲望,增強(qiáng)學(xué)生對旅行的熱情和好奇心,為學(xué)生未來的旅行實踐打下基礎(chǔ)。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,如tourist,attraction,guidebook,map,postcard等,并掌握了如何表達(dá)旅行計劃和意見。通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動,我們提高了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。同時,通過介紹不同國家的旅行文化,增強(qiáng)了學(xué)生的文化意識。
課堂小結(jié):
1.我們學(xué)會了與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,能夠準(zhǔn)確地在實際情境中運(yùn)用。
2.我們掌握了如何表達(dá)旅行計劃和意見,提高了在旅行交流中的表達(dá)能力和交際技巧。
3.我們的聽力理解能力得到了提高,能夠準(zhǔn)確理解對話內(nèi)容,提取關(guān)鍵信息,并能夠正確回答問題。
4.我們增強(qiáng)了對不同國家旅行文化的了解,提高了對不同文化的理解和尊重。
5.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們的綜合語言運(yùn)用能力得到了提高,能夠在實際情境中更好地運(yùn)用英語。
當(dāng)堂檢測:
1.請用英語列舉出三個你想去的旅游景點,并說明原因。
2.請根據(jù)以下提示,編寫一個關(guān)于旅行計劃的對話:
-地點:巴黎
-活動:參觀埃菲爾鐵塔、盧浮宮、巴黎圣母院
-交通工具:地鐵、公交車
3.請閱讀以下段落,回答問題:
"I'mplanningtogotoJapannextyear.I'dliketovisitTokyo,Kyoto,andHiroshima.IsuggestwetakeabullettraintoTokyofirst,thenexplorethehistorictemplesandgardens.Afterthat,wecanvisitKyoto,knownforitsbeautifultraditionalhousesandtemples.Finally,we'llgotoHiroshimatolearnaboutitshistoryandpeace."
-Whatarethethreeplacesthewriterwantstovisit?
-HowwilltheygettoTokyo?
-WhatwilltheydoinTokyo?
-Whatisthewriter'ssuggestionforexploringKyoto?
-WhatisthepurposeofvisitingHiroshima?教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后,我想要花一點時間來反思這節(jié)課的教學(xué)效果,并思考一些可能的改進(jìn)措施。首先,我注意到學(xué)生在參與課堂活動時表現(xiàn)得非常積極,這讓我感到很欣慰。然而,我也觀察到一些學(xué)生在聽力理解方面還存在一些困難,這可能是因為他們對相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握還不夠熟練。
另外,我意識到在課堂討論中,一些學(xué)生似乎不太愿意主動分享自己的意見。這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信,或者是因為他們不太習(xí)慣在課堂上發(fā)言。為了鼓勵更多的學(xué)生參與
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