廣東省肇慶市九年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 世界政治格局的多極化趨勢(shì)教案 新人教版

廣東省肇慶市九年級(jí)歷史下冊(cè)第15課世界政治格局的多極化趨勢(shì)教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：世界政治格局的多極化趨勢(shì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省肇慶市九年級(jí)歷史

3.授課時(shí)間：第15課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.時(shí)空觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解世界政治格局多極化趨勢(shì)的形成與發(fā)展，建立對(duì)20世紀(jì)后半葉國(guó)際政治事件的時(shí)空觀念。

2.史料實(shí)證：學(xué)生能夠運(yùn)用史料分析，了解世界政治格局多極化趨勢(shì)的實(shí)質(zhì)和影響，培養(yǎng)實(shí)證精神。

3.歷史解釋：通過(guò)分析不同階段的國(guó)際關(guān)系變化，學(xué)生能夠解釋多極化趨勢(shì)對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)的影響。

4.家國(guó)情懷：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家利益，理解我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的地位和作用，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于歷史上的重要事件和國(guó)際關(guān)系有一定的了解。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠較快地接受和理解新知識(shí)，同時(shí)也具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的原因，學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的國(guó)際政治格局可能缺乏深入的理解，需要通過(guò)具體的案例和史料來(lái)輔助學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們往往喜歡互動(dòng)和參與，對(duì)于枯燥的理論學(xué)習(xí)可能存在一定的抵觸情緒。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中注重實(shí)效性和實(shí)際應(yīng)用，對(duì)于理論知識(shí)需要與實(shí)際案例相結(jié)合，以便更好地理解和運(yùn)用。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，通過(guò)引入具體的案例和史料，幫助學(xué)生深入理解世界政治格局多極化趨勢(shì)的實(shí)質(zhì)和影響。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論：通過(guò)分組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)多極化趨勢(shì)的理解。

-案例分析：引入具體的國(guó)際政治事件案例，讓學(xué)生分析多極化趨勢(shì)的表現(xiàn)和影響，提高學(xué)生的實(shí)證分析能力。

-歷史地圖：利用歷史地圖引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解不同階段世界政治格局的變化，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示世界政治格局多極化趨勢(shì)的發(fā)展過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論，提高教學(xué)效果。

-史料數(shù)據(jù)庫(kù)：利用史料數(shù)據(jù)庫(kù)，提供豐富的原始資料，讓學(xué)生能夠接觸到第一手的歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“世界政治格局的多極化趨勢(shì)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解世界政治格局多極化趨勢(shì)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-史料數(shù)據(jù)庫(kù)：提供相關(guān)史料，讓學(xué)生能夠接觸到第一手的歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)具體的國(guó)際政治事件案例，引出世界政治格局的多極化趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解多極化趨勢(shì)的形成、發(fā)展及其對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)的影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同階段的國(guó)際關(guān)系變化，實(shí)踐多極化趨勢(shì)的理解。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)多極化趨勢(shì)的理解。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解多極化趨勢(shì)的基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握多極化趨勢(shì)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解多極化趨勢(shì)的基本概念，掌握其形成、發(fā)展及其影響。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與多極化趨勢(shì)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的多極化趨勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解世界政治格局多極化趨勢(shì)的基本概念及其發(fā)展歷程。

-學(xué)生能夠分析不同階段國(guó)際政治關(guān)系的變化，掌握多極化趨勢(shì)的形成、發(fā)展及其對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)的影響。

-學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證，對(duì)多極化趨勢(shì)進(jìn)行深入理解和解釋。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生通過(guò)參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家利益的關(guān)注，理解我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的地位和作用。

-學(xué)生培養(yǎng)了民族自豪感和責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要性。

-學(xué)生樹(shù)立了正確的歷史觀、國(guó)際觀，培養(yǎng)了全球視野和和平發(fā)展的理念。

4.核心素養(yǎng)：

-時(shí)空觀念：學(xué)生能夠建立對(duì)20世紀(jì)后半葉國(guó)際政治事件的時(shí)空觀念，理解多極化趨勢(shì)的發(fā)展脈絡(luò)。

-史料實(shí)證：學(xué)生能夠運(yùn)用史料分析，了解多極化趨勢(shì)的實(shí)質(zhì)和影響，培養(yǎng)實(shí)證精神。

-歷史解釋：學(xué)生能夠解釋多極化趨勢(shì)對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)的影響，提高歷史解釋能力。

-家國(guó)情懷：學(xué)生關(guān)注國(guó)家利益，理解我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的地位和作用，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)。作業(yè)包括五種題型，分別為填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題和應(yīng)用題。

1.填空題（每題2分，共10分）

-請(qǐng)?zhí)顚懸韵玛P(guān)于世界政治格局多極化趨勢(shì)的空白：

1.多極化趨勢(shì)的形成主要原因是______。

2.在多極化趨勢(shì)下，世界政治格局呈現(xiàn)出______的特點(diǎn)。

3.我國(guó)在多極化趨勢(shì)中的地位是______。

2.判斷題（每題2分，共10分）

-請(qǐng)判斷以下說(shuō)法的正確性，并在括號(hào)內(nèi)打勾（√）或叉（×）：

1.多極化趨勢(shì)使得世界政治格局更加穩(wěn)定。（）

2.目前，全球政治格局已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了多極化。（）

3.我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的地位日益提高，成為世界重要的一極。（）

3.簡(jiǎn)答題（每題4分，共20分）

-請(qǐng)簡(jiǎn)述多極化趨勢(shì)對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)的影響。

-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的地位和作用的看法。

4.論述題（每題10分，共20分）

-請(qǐng)論述多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響及其對(duì)世界和平與發(fā)展的意義。

-請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，分析我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的地位和作用。

5.應(yīng)用題（每題10分，共20分）

-請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)前世界政治格局的特點(diǎn)和趨勢(shì)。

-假設(shè)你是我國(guó)的一名外交官，請(qǐng)撰寫一份關(guān)于我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的地位和作用的報(bào)告。

作業(yè)要求：

-請(qǐng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查，確保答案的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，合理安排時(shí)間，避免拖延。

-學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，如有疑問(wèn)，可隨時(shí)向老師請(qǐng)教。

答案解析：

1.填空題答案：

1.冷戰(zhàn)的結(jié)束

2.多極化、多樣化、動(dòng)態(tài)化

3.和平發(fā)展、積極參與國(guó)際事務(wù)、維護(hù)世界和平與穩(wěn)定

2.判斷題答案：

1.×（多極化趨勢(shì)使得世界政治格局更加復(fù)雜，但不一定是更加穩(wěn)定）

2.×（全球政治格局正在多極化，但并未完全實(shí)現(xiàn)）

3.√（我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的地位日益提高，成為世界重要的一極）

3.簡(jiǎn)答題答案：

1.多極化趨勢(shì)使得世界政治格局更加復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，但也有利于各國(guó)之間的合作與發(fā)展。

2.我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的地位日益提高，成為世界重要的一極。我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)全球治理體系改革，為世界和平與發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

4.論述題答案：

1.多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響：使世界政治格局更加平衡，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，合作更加廣泛。對(duì)世界和平與發(fā)展的意義：有利于維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，推動(dòng)全球治理體系改革。

2.我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的地位和作用：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷壯大，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用。我國(guó)積極參與國(guó)際組織，推動(dòng)國(guó)際合作，為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

5.應(yīng)用題答案：

1.當(dāng)前世界政治格局的特點(diǎn)和趨勢(shì)：多極化、多樣化、動(dòng)態(tài)化。趨勢(shì)：國(guó)際力量對(duì)比繼續(xù)變化，多極化趨勢(shì)進(jìn)一步發(fā)展。

2.我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的地位和作用報(bào)告：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷壯大，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用。我國(guó)積極參與國(guó)際組織，推動(dòng)國(guó)際合作，為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)討論和案例分析，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體設(shè)備和在線教學(xué)平臺(tái)，增加課堂的直觀性和互動(dòng)性。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要更加靈活多樣，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

3.在教學(xué)方法方面，需要更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技