川教版 scratch編程 四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)會(huì)發(fā)聲的模塊 教學(xué)設(shè)計(jì)

川教版scratch編程四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)會(huì)發(fā)聲的模塊教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）川教版scratch編程四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)會(huì)發(fā)聲的模塊教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是川教版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課程中關(guān)于Scratch編程的模塊。通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作和Scratch的簡(jiǎn)單操作有了初步的了解。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用Scratch中的聲音模塊，創(chuàng)作出會(huì)發(fā)聲的動(dòng)畫角色，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手操作能力。教材內(nèi)容主要包括聲音模塊的介紹、聲音的添加與調(diào)整、聲音與角色的結(jié)合等，與學(xué)生的實(shí)際操作緊密相連，使得學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)Scratch編程中的聲音模塊，學(xué)生能夠提高信息意識(shí)，理解計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯和算法解決問(wèn)題。通過(guò)小組合作與分享，學(xué)生能夠增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣。同時(shí)，學(xué)生將意識(shí)到在編程過(guò)程中遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)良好的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握Scratch中聲音模塊的使用方法；2.學(xué)會(huì)將聲音與角色動(dòng)畫相結(jié)合，創(chuàng)作出會(huì)發(fā)聲的動(dòng)畫作品。

難點(diǎn)：1.理解聲音模塊各參數(shù)的作用及調(diào)整方法；2.設(shè)計(jì)合理的程序結(jié)構(gòu)，使聲音與角色動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

解決辦法：1.通過(guò)講解、示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉聲音模塊的使用方法；2.利用小組合作、討論和實(shí)踐的方式，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握參數(shù)調(diào)整技巧；3.提供豐富的素材和案例，讓學(xué)生在模仿和創(chuàng)作中學(xué)會(huì)聲音與角色動(dòng)作的結(jié)合；4.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)性地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高作品質(zhì)量。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、Scratch軟件安裝光盤、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：Scratch教程視頻、聲音素材庫(kù)、動(dòng)畫角色素材庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講練結(jié)合、小組合作、示范引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Scratch編程中的聲音模塊，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Scratch聲音模塊的基本用法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫角色發(fā)聲案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Scratch聲音模塊的功能、使用方法和參數(shù)調(diào)整。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握聲音模塊的使用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)聲音模塊的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解聲音模塊的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聲音模塊的使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解聲音模塊的知識(shí)點(diǎn)，掌握其使用技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Scratch編程和聲音模塊相關(guān)的拓展資源（如高級(jí)教程、開源項(xiàng)目等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Scratch聲音模塊知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞Scratch編程中的聲音模塊展開，通過(guò)講解、實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握聲音模塊的基本用法，創(chuàng)作出會(huì)發(fā)聲的動(dòng)畫角色。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.聲音模塊介紹

-聲音模塊的功能和作用

-聲音模塊的參數(shù)及其調(diào)整方法

2.聲音的添加與調(diào)整

-如何給動(dòng)畫角色添加聲音

-如何調(diào)整聲音的音量、音調(diào)、音色等參數(shù)

3.聲音與角色的結(jié)合

-如何在動(dòng)畫中實(shí)現(xiàn)聲音與角色的同步

-如何讓角色根據(jù)聲音做出相應(yīng)的動(dòng)作

4.聲音模塊的高級(jí)應(yīng)用

-循環(huán)播放聲音

-控制聲音的播放時(shí)機(jī)和持續(xù)時(shí)間

-使用音效庫(kù)和音樂庫(kù)

5.編程思路與技巧

-如何設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色的動(dòng)作流程

-如何利用循環(huán)結(jié)構(gòu)和條件語(yǔ)句控制聲音播放

-如何運(yùn)用變量和列表管理多個(gè)聲音和角色

6.團(tuán)隊(duì)合作與分享

-如何在小組合作中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，共同完成作品

-如何分享自己的作品，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品

7.編程規(guī)范與道德

-遵守編程規(guī)則，編寫簡(jiǎn)潔、高效的代碼

-尊重他人的勞動(dòng)成果，不抄襲、不剽竊作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

（1）練習(xí)使用聲音模塊：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，給自己的Scratch動(dòng)畫角色添加聲音，調(diào)整音量、音調(diào)、音色等參數(shù)，實(shí)現(xiàn)聲音與角色的同步。

（2）創(chuàng)作富有創(chuàng)意的作品：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一個(gè)有趣的動(dòng)畫角色，使其能夠根據(jù)聲音做出相應(yīng)的動(dòng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

（3）學(xué)習(xí)聲音模塊的高級(jí)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何循環(huán)播放聲音、控制聲音的播放時(shí)機(jī)和持續(xù)時(shí)間，以及使用音效庫(kù)和音樂庫(kù)，豐富學(xué)生的編程技巧。

（4）編寫規(guī)范的代碼：要求學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，注意編程規(guī)范，編寫簡(jiǎn)潔、高效的代碼，培養(yǎng)學(xué)生的編程習(xí)慣。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生對(duì)聲音模塊的掌握程度：檢查學(xué)生是否能夠熟練地給動(dòng)畫角色添加聲音，調(diào)整參數(shù)，并實(shí)現(xiàn)聲音與角色的同步。

（2）作品的創(chuàng)意和趣味性：評(píng)價(jià)學(xué)生作品的創(chuàng)意水平，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，對(duì)富有創(chuàng)意的作品給予表?yè)P(yáng)。

（3）編程技巧和規(guī)范：關(guān)注學(xué)生在編程過(guò)程中使用的技巧，對(duì)于優(yōu)秀的編程實(shí)踐給予肯定，同時(shí)指出代碼中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

（4）團(tuán)隊(duì)合作與分享：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，以及分享作品的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)相長(zhǎng)，我在這節(jié)課中收獲了很多，也看到了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)反思。

首先是課程內(nèi)容的安排。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，使得課程內(nèi)容既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，在講解聲音模塊的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我詳細(xì)解釋了每個(gè)參數(shù)的作用，并給出了實(shí)際的操作示例，這讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握聲音模塊的使用方法。

其次是教學(xué)方法的運(yùn)用。我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐，這不僅提高了他們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)給予了解答和指導(dǎo)，這有助于他們更好地理解和掌握知識(shí)。

然后是課堂氛圍的營(yíng)造。我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，在課堂上，我給予了學(xué)生足夠的自由度，讓他們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)作，這使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持了積極的態(tài)度和高度的熱情。

最后是作業(yè)的布置與反饋。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，布置了適量的作業(yè)，以便于他們鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。在批改作業(yè)時(shí)，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)-聲音模塊的功能和作用

-聲音模塊的參數(shù)及其調(diào)整方法

2.聲音的添加與調(diào)整

-如何給動(dòng)畫角色添加聲音

-如何調(diào)整聲音的音量、音調(diào)、音色等參數(shù)

3.聲音與角色的結(jié)合

-如何在動(dòng)畫中實(shí)現(xiàn)聲音與角色的同步

-如何讓角色根據(jù)聲音做出相應(yīng)的動(dòng)作

4.聲音模塊的高級(jí)應(yīng)用

-循環(huán)播放聲音

-控制聲音的播放時(shí)機(jī)和持續(xù)時(shí)間

-使用音效庫(kù)和音樂庫(kù)

5.編程思路與技巧

-設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色的動(dòng)作流程

-利用循環(huán)結(jié)構(gòu)和條件語(yǔ)句控制聲音播放

-運(yùn)用變量和列表管理多個(gè)聲音和角色

6.團(tuán)隊(duì)合作與分享

-如何在小組合作中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，共同完成作品

-如何分享自己的作品，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品

7.編程規(guī)范與道德

-遵守編程