山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級信息技術(shù)下冊 第二單元 第2課《自我介紹》教案

山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級信息技術(shù)下冊第二單元第2課《自我介紹》教案主備人備課成員教材分析《自我介紹》是山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級信息技術(shù)下冊第二單元的教學(xué)內(nèi)容。本課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作個性化的自我介紹，旨在讓學(xué)生掌握信息處理的基本技巧，提高他們的計算機操作能力和自我展示能力。教材中提供了豐富的實例和操作步驟，與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實際操作能力。教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生利用信息技術(shù)工具，有效地表達個人特點和優(yōu)勢，為未來的學(xué)習(xí)和社交奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《自我介紹》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能提升以下能力：一是信息素養(yǎng)，學(xué)生將學(xué)會收集、整理個人信息，運用信息技術(shù)工具進行有效表達，增強信息處理和運用能力；二是創(chuàng)新素養(yǎng)，學(xué)生在創(chuàng)作個性化自我介紹的過程中，將培養(yǎng)獨立思考、創(chuàng)意設(shè)計的能力；三是審美素養(yǎng)，學(xué)生通過布局設(shè)計、色彩搭配等，提高對美的感知和表達能力，進而提升個人作品的整體品質(zhì)。這些素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的綜合能力，適應(yīng)未來社會發(fā)展需求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握的知識：八年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了計算機基本操作，掌握了文字處理軟件的基本使用方法，如Word等。此外，他們對于如何通過網(wǎng)絡(luò)收集信息、簡單的圖像編輯等也有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)類課程有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的動手操作能力和信息檢索能力較強，但信息技術(shù)應(yīng)用水平參差不齊。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)和實踐操作，喜歡嘗試和創(chuàng)新。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作自我介紹的過程中，學(xué)生可能會在以下幾個方面遇到困難：一是如何將個人信息進行有效組織，使自我介紹更具吸引力；二是對于高級一點的軟件功能，如圖片插入、格式調(diào)整等，部分學(xué)生可能掌握不夠熟練；三是如何在自我介紹中體現(xiàn)個性和創(chuàng)新，可能會讓部分學(xué)生感到挑戰(zhàn)。

結(jié)合以上分析，教學(xué)過程中應(yīng)注重分層指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個體差異，以提高全體學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和自我展示能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：對自我介紹的基本原則和信息技術(shù)操作要領(lǐng)進行講解，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

(2)討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自的自我介紹設(shè)計思路，促進思維碰撞和創(chuàng)意發(fā)展。

(3)實踐法：安排充足的上機實踐時間，讓學(xué)生在操作中掌握技能，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體演示：利用PPT和教學(xué)視頻展示自我介紹范例，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生運用文字處理軟件和圖像編輯工具，實際操作制作自我介紹，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源利用：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集個人信息素材，豐富自我介紹的內(nèi)容，提高信息檢索和篩選能力。教學(xué)過程設(shè)計（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一段精彩的自我介紹視頻，視頻中的人物通過生動有趣的方式展示自己的特長和愛好。觀看完畢后，向?qū)W生提問：“你們覺得這個自我介紹怎么樣？為什么能給人留下深刻印象？”

（2）講授新課（15分鐘）

1.講解自我介紹的基本原則和要點，如真實性、簡潔性、生動性等。

2.演示如何運用信息技術(shù)工具（如Word、PPT等）制作個性化的自我介紹。

3.分析教材中的實例，講解操作步驟和技巧，如文字編輯、圖像插入、格式調(diào)整等。

（3）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.布置課堂任務(wù)：請學(xué)生結(jié)合自己的特長和愛好，制作一份個性化的自我介紹。

2.學(xué)生上機操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)生個體差異。

3.組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的設(shè)計思路和心得，互相學(xué)習(xí)、交流。

（4）課堂提問（5分鐘）

1.邀請部分學(xué)生展示自己的自我介紹作品，讓其他學(xué)生評價和提出建議。

2.針對學(xué)生的自我介紹作品，教師提問：“你覺得哪個方面做得比較好？還有哪些地方可以改進？”

3.通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化自己的作品，提高自我介紹的效果。

（5）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師選取一份學(xué)生作品，現(xiàn)場進行優(yōu)化指導(dǎo)，展示如何根據(jù)評價和建議進行調(diào)整。

2.學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，對自己的作品進行修改和完善。

3.教師鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，嘗試不同的設(shè)計風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

（6）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)自我介紹的重要性和技巧。

2.布置課后作業(yè)：請學(xué)生課后繼續(xù)完善自我介紹作品，下節(jié)課進行分享和展示。

3.拓展任務(wù)：鼓勵學(xué)生嘗試制作一份電子簡歷，為自己未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《如何寫好自我介紹》

-《個人簡歷制作的要點與技巧》

-《信息技術(shù)在個人展示中的應(yīng)用案例》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同的自我介紹風(fēng)格和案例，分析它們的優(yōu)缺點，并嘗試結(jié)合自己的特點進行創(chuàng)作。

-探索如何運用信息技術(shù)工具進行圖像處理和排版設(shè)計，提高個人作品的視覺吸引力。

-了解電子簡歷的基本結(jié)構(gòu)，嘗試制作一份電子簡歷，并思考如何突出自己的優(yōu)勢和特長。

-調(diào)查身邊的朋友或家人對不同類型自我介紹的感受和看法，總結(jié)出更具吸引力的自我介紹方法。

-通過網(wǎng)絡(luò)搜索或圖書館查閱資料，學(xué)習(xí)更多關(guān)于信息處理和展示的技巧，如如何進行有效的信息篩選和整理。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了自我介紹的基本原則和要點，學(xué)會了運用信息技術(shù)工具制作個性化的自我介紹。

-學(xué)生了解了文字編輯、圖像插入、格式調(diào)整等操作技巧，提高了信息處理和展示能力。

-通過小組討論和作品展示，學(xué)生學(xué)會了互相評價和提出建議，提升了團隊協(xié)作和溝通能力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.以下哪項是自我介紹的基本原則？（A.真實性B.夸張性C.簡潔性D.復(fù)雜性）

2.在制作自我介紹時，以下哪個工具可以用來插入圖片？（A.計算器B.畫圖軟件C.記事本D.計算器）

3.以下哪個方法能提高自我介紹的吸引力？（A.使用豐富的圖片B.堆砌過多的文字C.使用單一的顏色D.忽視排版設(shè)計）

（2）實踐操作題：

1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，制作一份不少于100字的自我介紹，要求包含文字、圖片和合理的排版。

2.同桌之間相互評價對方的自我介紹作品，提出至少2條修改建議。

通過以上檢測，教師可以及時了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，便于針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時，學(xué)生也能在實踐中鞏固新知識，提高自我介紹的制作能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：通過多媒體展示自我介紹視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我介紹的重要性。

2.實踐性教學(xué)：注重學(xué)生動手操作，安排充足的上機實踐時間，讓學(xué)生在制作過程中掌握技能。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，影響團隊協(xié)作效果。

2.教學(xué)評價方面：評價體系不夠完善，部分學(xué)生對自己的作品評價過于主觀，缺乏客觀性。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)組織問題，今后可以增加小組互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高團隊協(xié)作能力。

2.針對教學(xué)評價問題，完善評價