幼兒園大班社會《送你一把傘》教案

幼兒園大班社會《送你一把傘》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)基本動作"踵趾步"。(重點)2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。(難點)【教學(xué)準(zhǔn)備】知識準(zhǔn)備:1、棍棒操;2、會唱兒歌《兩只老虎》。物質(zhì)準(zhǔn)備:森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。【教學(xué)過程】一、開始部分:音樂導(dǎo)入:棍棒操二、基本部分:(一)欣賞音樂導(dǎo)語:小朋友跳的可真棒，今天老師又給大家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊?，我們來聽一聽，歌里唱到了誰?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、動物園)(二)引出主題，激發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)語:小朋友們看森林里有什么呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪里呢?(教師請配班老師扮成老虎跳舞)噓!原來在這里啊!小朋友們，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它們是怎么跳的?(三)教師示范并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)導(dǎo)語:老師也學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小朋友看老師學(xué)的像不像?老師跳的像嗎?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。1、教師示范基本動作——踵趾步2、幼兒練習(xí)，并指導(dǎo)幼兒。右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向后點，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰;左腳尖尖向后點，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股!3、教師清唱，引導(dǎo)幼兒完整的跳一遍舞蹈。4、幼兒聽音樂，有表情的完整跳一遍舞蹈。(四)根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并表演。(按組)三、結(jié)束部分:小朋友們學(xué)會了嗎?回家跳給爸爸媽媽看好不好?【活動目標(biāo)】1、幫助幼兒在情境表演中理解故事內(nèi)容，并能與同伴大膽想象故事情節(jié)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:大象，我的小花傘借給你，給你的×××擋擋雨。同時體驗幫助別人帶來的快樂。3、鼓勵幼兒積極參與同伴的討論?！净顒訙?zhǔn)備】實物小花傘若干把、動物手飾若干、輕音樂、故事磁帶、實物投影儀、故事圖片5張。【活動過程】一、幼兒兩兩撐一把小花傘，創(chuàng)設(shè)“雨中散步”的情境。1、師:春天到了，下起了小雨，讓我們撐著小花傘一起到雨中去散步吧!(播放輕音樂)2、打開實物投影儀。師:看，森林里的小動物也撐著小花傘出來散步了，我們一起跟它們打個招呼吧。咦!我的好朋友大象怎么沒有出來?誰看見大象了?二、觀察故事圖片(一):1、師:哎呀，大象為什么不出來玩呢?(請幼兒大膽講述理由)2、師:這個小秘密藏在一個故事里面，大家一起來聽一聽。(故事的名字“送你一把傘”貼在電視機(jī)上)3、提問:究竟是什么原因?(可以多請幾位幼兒回答)三、幼兒與同伴相互交流、發(fā)散思維。1、師:大家快幫大象想個辦法吧!2、幼兒自由討論時，教師可以巡回指導(dǎo)、傾聽。3、個別幼兒在集體面前講述。4、教師小結(jié)，出示“笑臉”的大象。師:看，小朋友幫助了大象，現(xiàn)在它的表情是怎樣的?你幫助了大象，心里也感到怎樣?四、觀察故事圖片(二):1、師:現(xiàn)在大象出來玩了嗎?它有沒有雨傘呢?假如你是小動物，會對大象說些什么?會怎么做?2、準(zhǔn)備一把小花傘，幼兒輪流撐傘、輪流說，教師扮演大象。(邊表演邊播放輕音樂，讓幼兒感受一種“關(guān)愛”的美。)3、師:那故事里的小動物會怎么說呢?我們繼續(xù)來聽。五、利用動物紙偶，學(xué)說句式“大象，我的小花傘借給你，給你的×××擋擋雨”。1、幼兒個別說、集體說。2、討論:為什么小烏龜?shù)挠陚憬o腳趾頭擋擋雨?而小熊的雨傘可以給大耳朵擋擋雨呢?3、幼兒把椅子下的動物紙偶戴上，分成四組，圍成一個個小圈進(jìn)行小組交流。引導(dǎo)幼兒想一想:自己扮演的動物，雨傘適合給大象的哪里擋擋雨?(提醒幼兒可以交換紙偶)4、討論:為什么大象不愿意接受小動物的幫助呢?大象在雨中淋著雨，時間長了會怎么樣呢?六、觀察故事圖片(三)、(四):1、師:幸虧現(xiàn)在是春天，而且下得是小雨，大象還可以在大樹下避避雨?？赡銈兛?，大樹還在漏雨呀，該怎么辦呢?2、幼兒自由討論、出主意。七、觀察故事圖片(五):1、師:那故事里會有誰來幫忙呢?結(jié)尾究竟是怎樣呢?讓我們一起來靜靜地聽一聽。2、幼