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文檔簡(jiǎn)介
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)4.2表內(nèi)除法(二)教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng):人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)4.2表內(nèi)除法(二)
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):二年級(jí)(2)班
3.授課時(shí)間:2022年3月25日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理:培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例,理解表內(nèi)除法的概念,能夠運(yùn)用表內(nèi)除法解決實(shí)際問(wèn)題。
2.數(shù)學(xué)建模:培養(yǎng)學(xué)生將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,運(yùn)用表內(nèi)除法進(jìn)行解答的能力。
3.數(shù)學(xué)思維:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用表內(nèi)除法進(jìn)行思考,提升解決問(wèn)題的能力。
4.數(shù)學(xué)語(yǔ)言:培養(yǎng)學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述表內(nèi)除法的運(yùn)算過(guò)程和結(jié)果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.掌握表內(nèi)除法的運(yùn)算方法。
2.能夠?qū)F(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為表內(nèi)除法問(wèn)題,并正確解答。
難點(diǎn):
1.理解表內(nèi)除法的原理,特別是除法的概念。
2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),如何正確選擇合適的除法運(yùn)算。
解決辦法:
1.利用具體實(shí)例,通過(guò)實(shí)物操作和圖像演示,幫助學(xué)生直觀理解表內(nèi)除法的運(yùn)算過(guò)程。
2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題,讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用表內(nèi)除法,鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.分組討論與合作,讓學(xué)生相互交流解題思路,共同突破難點(diǎn)。
4.教師輔導(dǎo):針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,給予個(gè)別輔導(dǎo),幫助其理解和掌握表內(nèi)除法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源:黑板、粉筆、多媒體投影儀、計(jì)算器、教學(xué)卡片。
2.課程平臺(tái):人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件。
3.信息化資源:在線數(shù)學(xué)教育平臺(tái)、數(shù)學(xué)游戲軟件。
4.教學(xué)手段:講解、示范、練習(xí)、討論、小組合作、游戲互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課
同學(xué)們,大家好!上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法(一),知道了除法是乘法的逆運(yùn)算。這節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)表內(nèi)除法,探究除法運(yùn)算的更多奧秘。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們要掌握表內(nèi)除法的運(yùn)算方法,并能運(yùn)用表內(nèi)除法解決實(shí)際問(wèn)題。
2.知識(shí)探究
(1)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
老師:同學(xué)們,我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下表內(nèi)除法(一)的主要內(nèi)容是什么?
學(xué)生:表內(nèi)除法(一)主要學(xué)習(xí)了除法是乘法的逆運(yùn)算,以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的表內(nèi)除法運(yùn)算。
老師:非常好,那你們能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明一下表內(nèi)除法是如何運(yùn)算的嗎?
學(xué)生:比如,12÷3=4,這就是一個(gè)表內(nèi)除法的運(yùn)算。
(2)新課講解
老師:同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)表內(nèi)除法。請(qǐng)大家打開(kāi)教材,翻到4.2節(jié)。我們來(lái)共同探究一下表內(nèi)除法(二)的內(nèi)容。
學(xué)生:好的,老師。
老師:請(qǐng)大家觀察這個(gè)例子,8÷4=2,你們能解釋一下這個(gè)運(yùn)算過(guò)程嗎?
學(xué)生:因?yàn)?乘以2等于8,所以8除以4等于2。
老師:說(shuō)得很好!這就是表內(nèi)除法的運(yùn)算規(guī)律。那我們可以總結(jié)一下,當(dāng)被除數(shù)能夠被除數(shù)整除時(shí),商就是幾呢?
學(xué)生:商就是被除數(shù)除以除數(shù)的結(jié)果。
老師:沒(méi)錯(cuò)。那如果被除數(shù)不能被除數(shù)整除,我們又該如何計(jì)算呢?
學(xué)生:那就需要進(jìn)行有余數(shù)的除法運(yùn)算。
(3)案例分析
老師:同學(xué)們,我們來(lái)看一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。假設(shè)我們有12個(gè)蘋(píng)果,要平均分給6個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)蘋(píng)果呢?
學(xué)生:每個(gè)小朋友能分到2個(gè)蘋(píng)果。
老師:那我們可以用表內(nèi)除法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,是嗎?
學(xué)生:是的,12÷6=2。
3.鞏固練習(xí)
(1)課堂練習(xí)
老師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行課堂練習(xí)。請(qǐng)完成以下題目:24÷8=?36÷6=?
學(xué)生:(完成練習(xí)題目)
(2)課后作業(yè)
老師:請(qǐng)大家課后完成練習(xí)冊(cè)的第3題和第4題,明天上課我們將進(jìn)行講解。
學(xué)生:好的,老師。
4.總結(jié)與反思
老師:同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了表內(nèi)除法(二)的知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)大家回顧一下這節(jié)課的主要內(nèi)容,有什么疑問(wèn)嗎?
學(xué)生:……
老師:很好,那我們下節(jié)課將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)表內(nèi)除法,希望大家能夠不斷進(jìn)步,加油!
學(xué)生:謝謝老師,我們一定會(huì)努力的!知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法(二)的相關(guān)知識(shí),主要包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1.表內(nèi)除法的運(yùn)算規(guī)律:當(dāng)被除數(shù)能夠被除數(shù)整除時(shí),商就是幾;當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)整除時(shí),商就是被除數(shù)除以除數(shù)的結(jié)果,并且會(huì)有余數(shù)。
2.實(shí)際問(wèn)題與表內(nèi)除法的關(guān)系:能夠?qū)F(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為表內(nèi)除法問(wèn)題,并運(yùn)用表內(nèi)除法進(jìn)行解答。
3.有余數(shù)的除法運(yùn)算:掌握有余數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算方法,能夠正確進(jìn)行計(jì)算。
4.除法運(yùn)算的應(yīng)用:能夠運(yùn)用表內(nèi)除法解決實(shí)際問(wèn)題,如分配物品、計(jì)算比例等。
5.除法運(yùn)算的擴(kuò)展:了解除法運(yùn)算的進(jìn)一步應(yīng)用,如多位數(shù)的除法運(yùn)算、混合運(yùn)算等。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)
在教學(xué)結(jié)束后,我將會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行課堂反饋問(wèn)卷調(diào)查,收集學(xué)生對(duì)本次課程的內(nèi)容、教學(xué)方式和方法的滿意度及建議。同時(shí),我還會(huì)與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,以便更全面地評(píng)估教學(xué)效果。
2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施
根據(jù)學(xué)生的反饋和同事的建議,我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn):
(1)強(qiáng)化學(xué)生的主體地位:在課堂上,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),比如自主探究、小組討論等,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
(2)調(diào)整教學(xué)方法:結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我會(huì)嘗試采用更多生動(dòng)、形象的教學(xué)手段,如數(shù)學(xué)游戲、實(shí)物操作等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果。
(3)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異:在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求,針對(duì)不同學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。
(4)豐富教學(xué)資源:我會(huì)不斷更新和整合教學(xué)資源,包括教材、課件、練習(xí)題等,使之更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性。
(5)加強(qiáng)課后輔導(dǎo):除了課堂上的教學(xué),我還會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),及時(shí)解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)
在課堂上,我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)生的回答,我會(huì)給予及時(shí)的反饋,鼓勵(lì)正確的回答,并指出錯(cuò)誤的答案,引導(dǎo)學(xué)生思考和理解。同時(shí),我會(huì)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。
2.作業(yè)評(píng)價(jià)
對(duì)于學(xué)生的作業(yè),我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于做得好的作業(yè),我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì),讓學(xué)生感受到進(jìn)步和成就;對(duì)于需要改進(jìn)的地方,我會(huì)給出具體的建議和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
3.綜合評(píng)價(jià)
除了課堂和作業(yè)評(píng)價(jià),我還會(huì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成
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