【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第10課《戲曲人物》教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第10課《戲曲人物》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第10課《戲曲人物》

2.教學(xué)年級和班級：五年級美術(shù)班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美能力：學(xué)生能夠欣賞和分析戲曲人物的藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)審美鑒賞能力。

2.創(chuàng)造力：學(xué)生通過繪畫和創(chuàng)作活動(dòng)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的戲曲人物作品。

3.表達(dá)能力：學(xué)生通過繪畫和語言表達(dá)，展示對戲曲人物的理解和感受，培養(yǎng)表達(dá)能力和溝通技巧。

4.文化認(rèn)知：學(xué)生了解中國戲曲文化的背景和特點(diǎn)，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和尊重。

5.觀察能力：學(xué)生通過觀察和分析戲曲人物的形象特征，培養(yǎng)觀察力和細(xì)致入微的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.戲曲人物的基本特點(diǎn)：學(xué)生需要掌握戲曲人物的形象特征，如臉譜、服裝、姿態(tài)等。

b.戲曲人物的表現(xiàn)手法：學(xué)生要學(xué)習(xí)如何通過繪畫和創(chuàng)作活動(dòng)表現(xiàn)戲曲人物的特點(diǎn)和氛圍。

c.戲曲文化背景：學(xué)生需要了解中國戲曲的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵，理解戲曲人物在傳統(tǒng)文化中的地位和意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.戲曲人物形象的表現(xiàn)：如何準(zhǔn)確地繪制戲曲人物的特征，如臉譜的配色、服裝的紋樣等，對學(xué)生來說較為困難。

b.創(chuàng)造性的戲曲人物創(chuàng)作：學(xué)生需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性和故事性的戲曲人物，這是本節(jié)課的挑戰(zhàn)之一。

c.戲曲文化的理解：對于五年級的學(xué)生來說，理解戲曲文化背景和內(nèi)涵可能存在一定的難度，需要教師通過生動(dòng)形象的教學(xué)方法進(jìn)行引導(dǎo)和講解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)等）

-畫紙、畫筆、水彩顏料等繪畫材料

-戲曲人物圖片素材庫

-網(wǎng)絡(luò)連接（用于查找相關(guān)資料）

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級微信群（用于分享資料和作業(yè)反饋）

3.信息化資源：

-中國戲曲文化相關(guān)網(wǎng)站和文章

-戲曲人物圖像資料庫

-教學(xué)課件和視頻資料

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師講解戲曲人物的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法

-示范法：教師現(xiàn)場示范繪畫過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

-互動(dòng)討論：學(xué)生之間相互展示作品，進(jìn)行評價(jià)和交流

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行戲曲人物創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示中國戲曲表演的視頻片段，激發(fā)學(xué)生對戲曲人物的興趣。

-提出問題：“你們對戲曲人物有什么印象？你們覺得戲曲人物有什么特別之處？”

-邀請學(xué)生分享自己的看法和感受，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。

2.講授新課（10分鐘）

-教師講解戲曲人物的基本特點(diǎn)，如臉譜、服裝、姿態(tài)等。

-演示如何通過繪畫表現(xiàn)戲曲人物的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技巧。

-舉例說明戲曲人物在傳統(tǒng)文化中的地位和意義，幫助學(xué)生理解戲曲文化的內(nèi)涵。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“你們認(rèn)為戲曲人物創(chuàng)作中最重要的要素是什么？”

-學(xué)生積極思考并回答問題，教師給予肯定和指導(dǎo)。

-教師邀請學(xué)生展示自己的戲曲人物作品，引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)和交流。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置練習(xí)任務(wù)：學(xué)生分組合作，創(chuàng)作一個(gè)具有故事性的戲曲人物場景。

-學(xué)生分組討論和創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，給予建議和幫助。

-學(xué)生展示作品，教師組織評價(jià)和討論，鞏固學(xué)生對戲曲人物的理解和掌握。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戲曲人物的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生對戲曲文化的認(rèn)知和尊重，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注和傳承傳統(tǒng)文化。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。通過創(chuàng)設(shè)情境、提問討論、分組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的難點(diǎn)問題，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生理解和掌握新知識。知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.戲曲人物概述

-戲曲的定義與分類

-戲曲人物的角色分類（生、旦、凈、末、丑）

-戲曲人物的形象特點(diǎn)（臉譜、服飾、動(dòng)作）

2.臉譜知識

-臉譜的起源與發(fā)展

-不同顏色和圖案的象征意義（紅、黑、藍(lán)、綠、黃、白）

-主要行當(dāng)?shù)哪樧V特點(diǎn)

3.服飾與道具

-戲曲服飾的分類與特點(diǎn)（蟒、帔、衣、褲、鞋等）

-道具在戲曲中的作用與分類

4.姿態(tài)與動(dòng)作

-戲曲中的基本姿態(tài)（站、坐、走、跑、打）

-手勢與眼神的表現(xiàn)力

-動(dòng)作的節(jié)奏與韻律

5.表演技巧

-唱、做、念、打的基本技巧

-發(fā)聲與咬字的方法

-情感表達(dá)與角色塑造

6.戲曲劇種簡介

-京劇的特點(diǎn)與歷史

-地方戲種的的代表作品與特點(diǎn)（如越劇、豫劇、秦腔等）

7.創(chuàng)作與欣賞

-戲曲人物繪畫的基本步驟與技巧

-創(chuàng)作戲曲人物畫的要求與建議

-欣賞與分析戲曲人物畫的方法

8.文化意義與傳承

-戲曲在中國傳統(tǒng)文化中的地位

-戲曲人物與民俗文化的聯(lián)系

-青少年如何傳承與推廣戲曲文化教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我以戲曲人物為主題，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的視頻播放、問題提出等方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時(shí)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，詳細(xì)講解了戲曲人物的基本特點(diǎn)、表現(xiàn)手法以及文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握了相關(guān)知識。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我通過提問、討論等方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們能夠主動(dòng)參與到課堂中來。此外，我還組織學(xué)生進(jìn)行了分組創(chuàng)作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫技巧方面存在一定的困難，因此在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我針對這一問題進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)，幫助他們克服了難題。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對戲曲人物的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法有了較為深刻的理解，能夠在創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí)，他們在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、繪畫技巧等方面也取得了明顯的進(jìn)步。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對戲曲文化的理解仍有所欠缺，個(gè)別學(xué)生在繪畫過程中表現(xiàn)出不夠?qū)Ｗ⒌取?/p>

針對這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生戲曲文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過豐富多樣的教學(xué)手段，讓學(xué)生更深入地了解和感受戲曲文化的魅力。同時(shí)，我還應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的課堂注意力，確保教學(xué)效果的最大化。

此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的需求和困惑，從而更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。在課堂評價(jià)方面，我將繼續(xù)采用多元化的評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：戲曲人物的臉譜顏色和圖案完全取決于演員的個(gè)人喜好。

答案：錯(cuò)誤。臉譜的顏色和圖案在戲曲中有著特定的象征意義，不同顏色和圖案代表不同的性格和角色。

2.例題二：選擇題

題目：戲曲人物的服飾主要包括以下哪些部分？

A.蟒、帔、衣、褲、鞋

B.冠、巾、披、靴、扇

C.衣、裙、帽、手套、腰帶

D.以上都對

答案：D.以上都對。戲曲人物的服飾包括蟒、帔、衣、褲、鞋、冠、巾、披、靴、扇、手套、腰帶等多種部件。

3.例題三：填空題

題目：在京劇中，生行是指扮演______角色的演員。

答案：男性正面角色。

4.例題四：簡