六年級道德與法治下冊教學(xué)設(shè)計 2.學(xué)會寬容（第一課時）

六年級道德與法治下冊教學(xué)設(shè)計2.學(xué)會寬容（第一課時）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：六年級道德與法治下冊《學(xué)會寬容》

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2022年3月24日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)寬容的重要性，使學(xué)生能夠理解和接納他人的不同，學(xué)會在現(xiàn)實生活中展現(xiàn)寬容的品質(zhì)。同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識寬容與法律的關(guān)系，以及在維護自身權(quán)益的同時，尊重和寬容他人的權(quán)益。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級的學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人與社會的關(guān)系，權(quán)利與義務(wù)的概念，以及公民應(yīng)有的基本道德規(guī)范。他們對于人與人之間的相互尊重、理解與合作有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個年齡段的學(xué)生具有較強的好奇心和探索欲望，對于實際生活中的問題感興趣。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，喜歡通過討論、小組合作等方式進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解寬容的重要性方面，學(xué)生可能會遇到難以理解寬容與法律之間的平衡問題。同時，他們可能在實踐中難以把握如何正確展現(xiàn)寬容品質(zhì)，以及如何處理與他人之間的矛盾和沖突。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、教學(xué)黑板、粉筆、紙質(zhì)教材。

2.課程平臺：無特定課程平臺，使用自備的教學(xué)材料。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖片、音頻文件。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《學(xué)會寬容》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解寬容的概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《學(xué)會寬容》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《學(xué)會寬容》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解寬容的概念、寬容與法律的關(guān)系，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握寬容的品質(zhì)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗寬容的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解寬容的概念和重要性。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握寬容的品質(zhì)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解寬容的概念和重要性，掌握寬容的品質(zhì)。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《學(xué)會寬容》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《學(xué)會寬容》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寬容知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課《學(xué)會寬容》旨在讓學(xué)生理解寬容的重要性，學(xué)會在生活中展現(xiàn)寬容的品質(zhì)。根據(jù)教材內(nèi)容，我們將從以下幾個方面進行知識點梳理：

1.寬容的定義與內(nèi)涵

-寬容是一種博大的情懷，是對他人錯誤或不足的包容和諒解。

-寬容不是無原則的縱容，而是在尊重他人的基礎(chǔ)上，給予理解和寬容。

-寬容是一種美德，是人際交往中的重要品質(zhì)。

2.寬容的重要性

-寬容能夠促進人際關(guān)系的和諧，減少沖突和矛盾。

-寬容有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提升個人素養(yǎng)。

-寬容是社會進步的重要標(biāo)志，有助于構(gòu)建和諧社會。

3.寬容與法律的關(guān)系

-寬容并不意味著放棄自己的權(quán)益，而是在尊重他人權(quán)益的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)寬容精神。

-法律是社會公正的保障，寬容與法律相互促進，共同維護社會秩序。

4.如何展現(xiàn)寬容品質(zhì)

-學(xué)會換位思考，站在他人的角度考慮問題，理解他人的難處。

-尊重他人的不同，包容他人的缺點和錯誤，不偏袒、不歧視。

-在與他人發(fā)生矛盾時，保持冷靜，學(xué)會妥協(xié)和諒解，尋求和解。

-在日常生活中，關(guān)心他人，樂于助人，展現(xiàn)寬容精神。

5.寬容的實踐與應(yīng)用

-如何在家庭中展現(xiàn)寬容：與家人相互理解，包容家人的不足，共同營造和諧家庭氛圍。

-如何在學(xué)校中展現(xiàn)寬容：與同學(xué)和睦相處，尊重同學(xué)的不同，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-如何在社會中展現(xiàn)寬容：尊重他人，關(guān)愛弱勢群體，積極參與公益活動，為社會和諧貢獻力量。七、重點題型整理本節(jié)課《學(xué)會寬容》的重點題型整理如下：

1.判斷題

題型示例：寬容是一種無原則的縱容。（）

答案：錯誤。寬容不是無原則的縱容，而是在尊重他人的基礎(chǔ)上，給予理解和寬容。

2.簡答題

題型示例：請簡述寬容的重要性和作用。

答案：寬容的重要性在于能夠促進人際關(guān)系的和諧，減少沖突和矛盾。寬容有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提升個人素養(yǎng)。寬容是社會進步的重要標(biāo)志，有助于構(gòu)建和諧社會。

3.案例分析題

題型示例：請分析以下案例，并提出如何運用寬容解決問題的建議。

案例：小明和小紅是同班同學(xué)，小明不小心弄壞了小紅的新玩具。小紅很生氣，兩人發(fā)生了爭執(zhí)。

答案：在這個案例中，小紅可以嘗試運用寬容來解決問題。她可以冷靜下來，理解小明的無心之失，并接受小明的道歉。小明也可以認(rèn)識到自己的錯誤，并向小紅誠懇道歉。通過寬容和理解，兩人可以化解爭執(zhí)，重建良好的同學(xué)關(guān)系。

4.應(yīng)用題

題型示例：請以家庭成員之間發(fā)生矛盾為例，說明如何運用寬容解決問題。

答案：假設(shè)家庭成員之間因為一些小事產(chǎn)生了矛盾，這時候，每個家庭成員都應(yīng)該嘗試運用寬容來解決問題。例如，父母可以理解孩子的成長需求，孩子也可以理解父母的辛勞和付出。通過相互理解和包容，家庭成員可以共同努力，化解矛盾，營造和諧的家庭氛圍。

5.論述題

題型示例：請論述寬容與法律的關(guān)系。

答案：寬容與法律是相互促進、相互補充的關(guān)系。寬容意味著在法律允許的范圍內(nèi)，對他人的錯誤或不足給予理解和包容。法律是社會公正的保障，寬容則是法律精神的一種體現(xiàn)。寬容有助于維護法律尊嚴(yán)，促進社會和諧；同時，法律也為寬容提供了制度保障，使寬容得以在現(xiàn)實生活中得到體現(xiàn)。八、課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，本節(jié)課通過以下幾種方式進行評價：

1.提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對寬容概念的理解程度。例如，教師可以提問：“請簡述寬容的定義和重要性?！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對知識點的掌握情況。

2.觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度，如是否積極回答問題、參與小組討論等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生對課程的興趣和投入程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3.測試：教師可以設(shè)計一些小測試，如選擇題、填空題等，來評估學(xué)生對寬容概念的理解和應(yīng)用能力。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時進行針對性的輔導(dǎo)。

作業(yè)評價：

作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)成果的重要方式，對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

1.批改作業(yè)：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進行認(rèn)真批改，標(biāo)記出錯誤和不足之處。通過批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況，并及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

2.點評作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，給予積極的反饋和鼓勵。通過點評，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.反饋學(xué)習(xí)效果：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，提供改進的建議。通過反饋，教師可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示寬容的定義與內(nèi)涵。

-強調(diào)寬容的重要性與作用。

-闡明寬容與法律的關(guān)系。

-指導(dǎo)如何展現(xiàn)寬容品質(zhì)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-采用分欄或分塊的方式，將不同知識點清晰展示。

-使用標(biāo)題和子標(biāo)題，使板書層次分明，易于理解。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強：

-使用簡潔的語言，概括每個知識點的核心內(nèi)容。

-使用關(guān)鍵詞或短語，突出重點，便于學(xué)生記憶。

-避免冗長的句子和復(fù)雜的表達(dá)，保持板書的簡潔性。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形、圖標(biāo)、顏色等元素，增加板書的藝術(shù)性。

-通過有趣的插圖或比喻，使板書更具趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計示例：

1.寬容的定義與內(nèi)涵

-寬容：博大的情懷，包容他人的錯誤或不足。

-內(nèi)涵：尊重他人，理解他人，給予理解和支持。

2.寬容的重要性與作用

-促進人際關(guān)系和諧，減少沖突。

-培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，提升個人素養(yǎng)。

-社會進步的標(biāo)志，構(gòu)建和諧社會。

3.寬容與法律的關(guān)系

-寬容不是放棄權(quán)益，而是在法律允許范圍內(nèi)。

-法律保障寬容，寬容體現(xiàn)法律精神。

4.如何展現(xiàn)寬容品質(zhì)

-換位思考，理解他人難處。

-尊重不同，包容缺點錯誤。

-冷靜處理矛盾，尋求和解。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：在課堂上引入與寬容相關(guān)的真實案例，讓學(xué)生通過分析案例來加深對寬容的理解和應(yīng)用。例如，可以講述一些社會上的寬容事跡，讓學(xué)生從實際例子中學(xué)習(xí)寬容的重要性。

2.角色扮演活動：組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬寬容的場景，讓學(xué)生在實踐中體驗寬容的情感和行為。通過角色扮演，學(xué)生可以更好地理解和掌握寬容的品質(zhì)。

3.引入多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)工具，如視頻、音頻、圖片等，增加課堂的趣味性和吸引力。通過多媒體教學(xué)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂上，有時候會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、課堂紀(jì)律不佳的情況。這可能會影響教學(xué)效果，需要進一步加強課堂管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，有時候可能會過于注重理論講解，而忽略了學(xué)生的實際操作和實踐。為了更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要更多地采用實踐教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實際操作來加深對知識的理解和應(yīng)用。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，有時候可能會過于注重學(xué)生的考試成績，而忽略了學(xué)生的實際表現(xiàn)和能力。為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要更多地關(guān)注學(xué)生的實際表現(xiàn)和實踐能力，采用多元化的評價方式。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：為了提高學(xué)生