人教版（新疆）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 2.2.2制作報(bào)頭 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（新疆）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)2.2.2制作報(bào)頭教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析“人教版（新疆）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)2.2.2制作報(bào)頭教學(xué)設(shè)計(jì)”：本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握利用Word軟件制作報(bào)頭的基本技巧。教材通過(guò)詳細(xì)講解報(bào)頭的概念、作用以及制作步驟，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Word的插入、排版、圖片處理等功能，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化和創(chuàng)意的報(bào)頭。內(nèi)容與實(shí)際操作緊密結(jié)合，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力，通過(guò)制作報(bào)頭的過(guò)程，提升學(xué)生的信息篩選、整合與呈現(xiàn)能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)在報(bào)頭設(shè)計(jì)中融入個(gè)人創(chuàng)意，培養(yǎng)審美意識(shí)和設(shè)計(jì)能力；增強(qiáng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)，教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握Word軟件的基本操作，包括插入文本框、圖片、藝術(shù)字等。

②學(xué)會(huì)報(bào)頭設(shè)計(jì)的基本步驟和方法，理解報(bào)頭在版面設(shè)計(jì)中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①熟練運(yùn)用Word的排版技巧，如分欄、對(duì)齊方式、字體大小和顏色選擇等，以實(shí)現(xiàn)報(bào)頭的美觀布局。

②設(shè)計(jì)創(chuàng)意性的報(bào)頭，包括選擇合適的主題、色彩搭配以及元素組合，培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版（新疆）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備報(bào)頭設(shè)計(jì)示例、相關(guān)圖片素材、設(shè)計(jì)指導(dǎo)文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、投影儀、Word軟件。

4.教室布置：確保電腦設(shè)備正常運(yùn)行，教室環(huán)境安靜，利于學(xué)生操作和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一份制作精美的報(bào)紙，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注報(bào)頭部分，提問(wèn)：“你們知道報(bào)頭是什么嗎？它在報(bào)紙中有什么作用？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)報(bào)頭的定義和作用。

-教師提出本節(jié)課的任務(wù)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)吸引人的報(bào)頭。”

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師展示教材中的報(bào)頭設(shè)計(jì)案例，講解報(bào)頭設(shè)計(jì)的基本原則和步驟。

-教師操作演示如何在Word中插入文本框、圖片和藝術(shù)字，以及如何進(jìn)行排版。

-學(xué)生跟隨教師步驟嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師提供幾個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)頭設(shè)計(jì)主題，要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)頭。

-學(xué)生在電腦上實(shí)踐操作，教師觀察學(xué)生的設(shè)計(jì)過(guò)程，提供個(gè)別指導(dǎo)。

-完成設(shè)計(jì)后，學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師組織小組討論，每組學(xué)生討論如何改進(jìn)自己的報(bào)頭設(shè)計(jì)。

-每組選派一名代表分享改進(jìn)方案，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充。

-教師總結(jié)學(xué)生的意見(jiàn)，提出專(zhuān)業(yè)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)。

5.課堂提問(wèn)與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為自己掌握了哪些技能？還有哪些地方需要提高？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。

-教師布置課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人或小組的報(bào)頭項(xiàng)目，下節(jié)課展示。

6.課堂延伸（用時(shí)5分鐘）

-教師提出挑戰(zhàn)性的問(wèn)題：“如果讓你為學(xué)校的校報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)頭，你會(huì)怎么做？”

-學(xué)生思考并發(fā)表自己的看法，教師鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和個(gè)性化設(shè)計(jì)。

-教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)報(bào)頭設(shè)計(jì)在信息傳遞中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了Word軟件的基本操作，包括插入文本框、圖片、藝術(shù)字以及進(jìn)行文本排版等技能，能夠獨(dú)立完成報(bào)頭設(shè)計(jì)的基本步驟。

2.理解了報(bào)頭在版面設(shè)計(jì)中的作用，能夠根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)出符合要求的報(bào)頭，展現(xiàn)出一定的審美意識(shí)和設(shè)計(jì)能力。

3.通過(guò)小組討論和課堂分享，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠有效地合作，提高了溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.在設(shè)計(jì)報(bào)頭的過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了鍛煉，能夠?qū)€(gè)人創(chuàng)意融入到設(shè)計(jì)中，展現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。

5.學(xué)生能夠遵守信息技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在使用圖片和文字材料時(shí)，能夠正確引用和標(biāo)注來(lái)源。

6.通過(guò)課后作業(yè)的完成，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如為學(xué)校校報(bào)設(shè)計(jì)報(bào)頭，提高了實(shí)踐操作能力。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成了主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的習(xí)慣，遇到技術(shù)難題時(shí)能夠積極尋求幫助，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)報(bào)頭設(shè)計(jì)的同時(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的熱情。

9.通過(guò)課堂提問(wèn)和總結(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)成果和不足，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在完成報(bào)頭設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不僅掌握了技術(shù)操作，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)心的品質(zhì)，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是寶貴的素質(zhì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了實(shí)物報(bào)紙展示的方式，激發(fā)了學(xué)生的直觀興趣，讓他們能夠立刻理解報(bào)頭的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

2.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)討論和分享，促進(jìn)了學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張，學(xué)生未能充分實(shí)踐。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要集中在設(shè)計(jì)成果上，忽視了學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。

3.教學(xué)組織方面，由于設(shè)備限制，部分學(xué)生無(wú)法同時(shí)進(jìn)行操作，影響了學(xué)習(xí)的連貫性和效率。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于時(shí)間分配問(wèn)題，我將在課前詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間支持，尤其是鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，將適當(dāng)延長(zhǎng)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采取過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，不僅關(guān)注學(xué)生的最終成果，也關(guān)注他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中的表現(xiàn)，如創(chuàng)新點(diǎn)、合作態(tài)度等，以此來(lái)全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.針對(duì)教學(xué)組織方面的問(wèn)題，我計(jì)劃與學(xué)校溝通，盡可能增加計(jì)算機(jī)設(shè)備，或者分批次進(jìn)行操作練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到實(shí)際操作中來(lái)。同時(shí)，也可以考慮引入模擬軟件，讓學(xué)生在沒(méi)有實(shí)體設(shè)備的情況下也能進(jìn)行操作練習(xí)。

4.為了提高教學(xué)效果，我還會(huì)在課后收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，使其更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。

5.我還會(huì)定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，通過(guò)參加教研活動(dòng)、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等方式，不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平，以期更好地服務(wù)于學(xué)生。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《報(bào)頭設(shè)計(jì)技巧與實(shí)踐》等書(shū)籍，讓學(xué)生了解更多的設(shè)計(jì)原理和技巧。

-視頻資源：觀看關(guān)于報(bào)頭設(shè)計(jì)的教學(xué)視頻，如“Word報(bào)頭制作教程”、“報(bào)頭設(shè)計(jì)靈感來(lái)源”等，幫助學(xué)生掌握更多實(shí)用的設(shè)計(jì)方法。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解平面設(shè)計(jì)的基本原則和報(bào)頭設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中。

-觀看視頻資源后，要求學(xué)生總結(jié)出至少三個(gè)在設(shè)計(jì)報(bào)頭時(shí)可以應(yīng)用的技巧，并在下一節(jié)課上與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以自主選擇一個(gè)感興趣的主題，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)頭，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)思路