安徽省淮南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省淮南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。在房間里精力練習(xí)書(shū)法是一件無(wú)比的事情。我們可以放松，跟隨名家們，或書(shū)寫(xiě)端莊大氣的楷書(shū)，或書(shū)寫(xiě)飄逸的行書(shū)，用一撇一捺，撫平日常生活中的與，給心靈帶來(lái)。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）生活中，我們常常會(huì)用“______”這個(gè)詞語(yǔ)比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。

（2）媽媽不管多忙，每天都堅(jiān)持看書(shū)，她用行動(dòng)告訴我“一日讀書(shū)一日功，______”。在她的影響下，我也養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣。

（3）梅花是我們中國(guó)最有名的花。王冕筆下的《墨梅》：“______，只留清氣滿乾坤”，梅之香氣充盈天地之間。毛主席的《卜算子·詠梅》：“______，猶有花枝俏”，又展現(xiàn)了梅花的傲霜凌雪、不畏嚴(yán)寒。

（4）《芙蓉樓送辛漸》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人志向與品格的詩(shī)句是：______，______。

（5）《繁星（一五九）》這首詩(shī)中，“心中的風(fēng)雨來(lái)了，______?！绷钊穗y以忘記。

（6）蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中，提出了許多有意思的問(wèn)題，并介紹了相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。比如關(guān)于“______”這個(gè)問(wèn)題，書(shū)中給出的答案是______。2）.在一個(gè)書(shū)房里，你發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的書(shū)籍，上面的文字模糊不清。你需要根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出正確的拼音，以便更好地理解這本書(shū)的內(nèi)容。gòu

chéng()

xiáng

xì()

fēn

biàn()jiàn

xíng()慰藉()

乒乓()

奢侈()3）.填空。

“藤”用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母(

)，再查音節(jié)(

)；用部首查字法應(yīng)該先查部首(

)，再查(

)畫(huà)。4）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

héxié

chídùn

suìdào

méng

lóng

kūlong

(

)(

)(

)(

)(

)

pìrú

zōngjì

xiāosǎ

zhìxù

duànjué

(

)(

)(

)(

)(

)

jiè慰_____

_____指

shì拂___________候5）.日積月累。

（1）每當(dāng)看到鄉(xiāng)間的籬笆小路和枝頭嫩芽，我就會(huì)想到楊萬(wàn)里筆下“籬落疏疏一徑深，____________?！泵慨?dāng)看到那艷麗的桃花，我就會(huì)想到杜甫筆下“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，____________？”

（2）車胤雖家中貧寒，但“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，____________焉”。成語(yǔ)“____________”就是出自車胤的故事。3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．爬呀爬、我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。B．做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。C．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢。D．我發(fā)現(xiàn)課題有時(shí)候能提示文章的主要內(nèi)容，如觀潮、盤古開(kāi)天地。2）.選擇合適的詞語(yǔ)填入下面句子中，正確的是（

）

①一滴清泉

②一點(diǎn)星光

③一片鮮花

④一座燈塔

詩(shī)歌是________，滋潤(rùn)你寂寞的心田；詩(shī)歌是________，照亮你迷失的方向；詩(shī)歌是________，點(diǎn)亮你黑暗的靈魂；詩(shī)歌是________，芬芳你多彩的人生。A．①②③④B．①③④②C．①④②③D．①④③②3）.2.下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜。我很可憐他。B．只緣身在此山中。他倆有緣相識(shí)。C．醉臥沙場(chǎng)君莫笑。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。D．不教胡馬度陰山。我們的教室寬敞明亮。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的感情色彩，再照樣子改寫(xiě)下面這句話。

例：雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。茉莉花隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了。

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.下面左邊的故事選自哪本書(shū)呢？請(qǐng)連一連。

《阿里巴巴和四十大盜的故事》

《格林童話》

《狼和小羊》

《西游記》

《青蛙王子》

《一千零一夜》

《三打白骨精》

《伊索寓言》2）.把下列詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的人用線連起來(lái)。

應(yīng)聲蟲(chóng)

比喻有才干的人才

老黃牛

借指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人

千里馬

指隨聲附和的人

領(lǐng)頭羊

比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面句子排列成一段通順連貫的話。

(

)當(dāng)今科學(xué)表明，每一個(gè)正常的大腦，在構(gòu)造上并無(wú)多大的差別。

(

)自古以來(lái)，博聞強(qiáng)記、過(guò)目成誦被視為智力超群的象征，那些天才、偉人的超人記憶也常令人羨慕不已。

(

)因此在這里，特向同學(xué)們介紹。

(

)這里將要談到的形象控制法就是一套開(kāi)發(fā)大腦功能，集中注意力，提高記憶力的有效方法。

(

)它可以幫助人們提高記憶力，以便達(dá)到事半功倍的效果。

(

)之所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在于能否將自己大腦的功能和潛能充分地運(yùn)用和挖掘出來(lái)。

(

)我在寒假中讀“五角叢書(shū)”《開(kāi)發(fā)人的右半腦》時(shí)了解到這一學(xué)習(xí)方法，覺(jué)得很好。2）.把下列句子排列成一段通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢劃過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。

(

)一陣微風(fēng)從湖面上吹來(lái)，好涼爽?。?/p>

(

)青龍湖的景色可真美?。?/p>

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游戲、嬉戲，玩得很開(kāi)心……7、判斷題（每題5分共1題）1）.《大禹治水》中的大禹治水成功后謝絕了大家舉薦他繼舜之后成為下一任君王。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．對(duì)王安石的《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。B．這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。2．“__________”突出強(qiáng)調(diào)了飛來(lái)峰的高峻。

3．說(shuō)說(shuō)“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”一句所蘊(yùn)涵的哲理。

__________________________

4．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

__________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.2.珍藏時(shí)光過(guò)去這一年，肯定發(fā)生了不少令你印象深刻的事，有的讓你高興、激動(dòng)、自豪；有的使你慚愧、后悔、煩惱；也有的讓你難過(guò)、流淚……??這一年，你也一定遇見(jiàn)過(guò)形形色色的人。他們各具特色，有的像憨憨的熊，有的像威嚴(yán)的虎，還有的像溫和的小綿羊……??時(shí)光流逝，你最想把哪一件事或哪一個(gè)人珍藏起來(lái)呢？請(qǐng)選擇一項(xiàng)寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。??溫馨提醒：①無(wú)論是寫(xiě)事，還是寫(xiě)人，都要寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。②寫(xiě)完后讀一讀，用修改符號(hào)修改有明顯錯(cuò)誤的地方。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。偷餅賊①一天晚上，我在機(jī)場(chǎng)候機(jī)，離飛機(jī)起飛還有好幾個(gè)小時(shí)。我在機(jī)場(chǎng)商店里找了一本書(shū)，買了一袋甜餅之后找個(gè)地方坐下，悠然地看起書(shū)來(lái)。②我沉浸在書(shū)里，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，坐在我旁邊的男人，竟然如此無(wú)恥，從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅，隨手塞進(jìn)嘴里。③我試著回避這件事，避免大發(fā)脾氣。我讀著書(shū)，使勁嚼著甜餅，可那個(gè)“偷餅賊”繼續(xù)在減少我的甜餅。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我越來(lái)越氣憤，我想：“如果我不是這樣寬容，我一定打得他鼻青臉腫！”④我每拿出一塊甜餅，他也跟著拿一塊。當(dāng)只剩一塊時(shí)，我猜測(cè)他會(huì)怎么做。⑤他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹(jǐn)。他抓起了最后那塊甜餅，把它分成了兩半，遞給我半塊，自己吃了另一半。⑥我從他手中搶過(guò)半塊餅，并且想道：“天哪，這個(gè)家伙還真有點(diǎn)意思，但卻很無(wú)禮，他為什么連一句感謝的話都不說(shuō)？”⑦當(dāng)我的航班通知登機(jī)時(shí)，我如釋重負(fù)般松了口氣，我收拾起自己的物品走向門口，拒絕回頭再看一眼那個(gè)無(wú)禮的、忘恩負(fù)義的人。⑧我登上飛機(jī)，坐到自己的座位上，然后找尋我那本已經(jīng)快看完了的書(shū)。當(dāng)我把手伸進(jìn)行李包，我因意外而驚訝得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜餅?、帷叭绻@是我的……”我喃喃自語(yǔ)，“那另一包就是他的，而他卻盡力與我分享！”可是太遲了，已經(jīng)無(wú)法道歉。我是那樣難過(guò)，那個(gè)無(wú)禮的、忘恩負(fù)義的偷餅賊，恰恰是我自己！1．通讀短文填空。

“偷餅賊”本意是指____________________。作者開(kāi)始認(rèn)為“偷餅賊”是____________（誰(shuí)），最后發(fā)現(xiàn)真正的“偷餅賊”是______________________（誰(shuí)）。

2．第⑤自然段作者描寫(xiě)“我”旁邊的男乘客主要采用了（

）A．語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)．心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)C．神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)D．神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)3．第⑦自然段“我如釋重負(fù)般松了口氣……”的原因是（

）A．我的航班通知登機(jī)了。B．在機(jī)場(chǎng)商店買的那本書(shū)我看完了。C．我終于可以離開(kāi)那個(gè)讓我討厭的男乘客了。4．第⑧自然段“我因意外而驚訝得目瞪口呆……”這“意外”是（

）A．我乘錯(cuò)了飛機(jī)。B．我的甜餅還在。C．我鄰座是熟人。D．我拿錯(cuò)了行李。5．結(jié)合上下文，回答問(wèn)題。

（1）男乘客臉上為什么浮現(xiàn)出笑意？又為什么略帶拘謹(jǐn)？

_____________________________________________

（2）結(jié)合全文描寫(xiě)，你感受到男乘客哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

_____________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)?jiān)诩狱c(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“”。

琥珀(pò

bō)

蘿卜(bù

bo)

繁衍(yǎn

xínɡ)

惡人(wù

è)

塵垢(ɡòu

hòu)

賓