云南省曲靖市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省曲靖市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.下列四組字的讀音，每組中有一個(gè)不正確的，把選項(xiàng)填在橫線里。（1）A．門栓（shuān）B．主宰（zǎi）C．搓繩（chuō）

_____

（2）A．朝廷（tíng）B．焚燒（féng）C．晉朝（jìn）

_____

（3）A．紙屑（xuè）B．慰藉（jiè）C．雞冠（guān）

_____

（4）A．應(yīng)和（hè）B．紅暈（yūn）C．負(fù)荷（hè）

_____

2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）在這學(xué)期中，我積累了不少詩(shī)句，如寫兒童活動(dòng)的“兒童急走追黃蝶，___”；寫蜜蜂辛勤勞動(dòng)的“不論平地與山尖，___”；寫冬季景色的“已是懸崖百丈冰，___?！?/p>

（2）名言警句中往往蘊(yùn)含著深刻的道理：“勝人者有力，____”告訴我們能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者；“____，只要邁步總不遲”鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要努力就會(huì)有進(jìn)步。

（3）花歷來是文人墨客喜歡吟詠的對(duì)象。毛主席的“俏也不爭(zhēng)春，____。”贊美了____（填花的名字）默默奉獻(xiàn)的品格；杜甫《江畔獨(dú)步尋花》的“可愛___？”表達(dá)了對(duì)______（填花的名字）的喜愛之情。

（4）我喜歡讀詩(shī)歌，也非常贊同華茲華斯的話：“詩(shī)是____，它源于____?！?/p>

（5）古詩(shī)《芙蓉樓送辛漸》中，表達(dá)了詩(shī)人王昌齡高潔品質(zhì)的詩(shī)句是“_____，

____?！?）.根據(jù)意思寫四字詞語(yǔ)。

（1）形容沒有任何原因。(

)

（2）指道路等非常不平整。(

)

（3）指沒有一點(diǎn)辦法，只好這樣子。(

)4）.看拼音寫詞語(yǔ)。

máoyán

wèijiè

biānfú

suìdào

jiànkāng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

téngluó

jǐngjiè

ménglóng

zāoyāng

xiāosǎ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)5）.照樣子，換成新字，再組詞。

濱——（賓）（賓館）

挑——(

)(

)

預(yù)——(

)(

)

止——（趾）（腳趾）

羅——(

)(

)

介——(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.“本周?；@球比賽，我們班一向靦腆的小王同學(xué)

地

，隊(duì)員們士氣高漲，很快在比賽中

，贏了對(duì)方。”填入橫線正確的一項(xiàng)是（）A．破天荒打頭陣占上風(fēng)B．破天荒打頭陣開綠燈C．破天荒挑大梁開綠燈2）.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我班的男同學(xué)愛踢足球和籃球。B．在老師的教育下，南南端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。C．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。D．玥玥的語(yǔ)文成績(jī)不但在全年段很突出，而且在我們班也名列前茅。3）.4.下面加點(diǎn)字理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．炎帝之少女（小女兒）B．常銜西山之木石，以堙于東海（填塞）C．諸兒競(jìng)走取之（跑）D．王戎七歲，嘗與諸小兒游（嘗試）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從括號(hào)里選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它。

（煙花雷雨猴子）霎時(shí)

頓時(shí)

忽然

過了一會(huì)兒

一會(huì)兒工夫

我選的事物：________。我這樣描繪它：________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除

噪音

夾絲玻璃

阻擋強(qiáng)光

變色玻璃

自動(dòng)窗簾

吃音玻璃

自動(dòng)報(bào)警

吸熱玻璃

藕斷絲連2）.連一連，為下面的動(dòng)物找到家。

狗

豬

牛

馬

虎

鼠

棚

廄

窩

圈

洞

穴6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)整個(gè)大地好像蓋上了一層白絨毯，萬(wàn)里江山變成了銀白色的世界。

(

)傍晚，雪停了，小青和明明高高興興地堆起了雪人。

(

)果然，中午時(shí)分，雪花像鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。

(

)今天一大早，北風(fēng)呼呼地刮著，天陰沉沉的，看來將要下雪了。

(

)不一會(huì)兒，樹白了，屋頂白了，馬路也變白了。

(

)秋天過去了，冬天說來就來了。2）.把下列句子排序

(

)從前一只公雞，自以為很美麗。

(

)有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。

(

)它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。

(

)它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

(

)它遇到老牛，傷心的說：“老牛伯伯，我和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美，它們都不理我，為什么呢？”7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話奇妙的想象，還能感受到人物的形象。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興范成大土膏欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，領(lǐng)家鞭筍過墻來。1．給下列字注音。

膏（

）頻（

）晌（

）畦（

）筍（

）

2．詩(shī)中描寫的景物有什么？

_______________________

3．本課所學(xué)的《四時(shí)田園雜興》，描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？本詩(shī)描寫的是什么季節(jié)的景色？?jī)墒自?shī)的共同特點(diǎn)是什么？

________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小白鴿作文百草屋。

你的家鄉(xiāng)有哪些美麗的景色，請(qǐng)你選擇一處你喜歡的美景介紹個(gè)大家。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文段，完成練習(xí)。顫抖的羽毛（金波）①記得是在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里流行踢毽子的游戲。我踢毽子的技巧在班上屬于中等，所以我決心要在制作毽子上超過別人。②我家養(yǎng)了一只大公雞，它尾巴上的翎毛在陽(yáng)光照耀下變幻著不同的色彩。我要用它的翎毛為自己制作一只漂亮的毽子。③這一天，我約了幾個(gè)要好的同學(xué)，我們擺好了包圍圈，慢慢地縮小著、縮小著。大公雞似乎早已預(yù)感到了危險(xiǎn)，它伸長(zhǎng)了脖子，豎起了羽毛，好像要和我們決斗一場(chǎng)。當(dāng)我們撲向它的時(shí)候，它騰空而起，從我們的頭頂飛了過去，逃出了包圍圈。④我們?cè)俅螖[開了陣勢(shì)。當(dāng)我們慢慢地縮小包圍圈的時(shí)候，那只公雞還想像第一次那樣騰空飛起。但是我們一窩蜂地?fù)淞松先ィK于擒住了它，七手八腳地拔著它的翎毛。⑤公雞“咯咯”地叫著，它再也忍受不住疼痛，竟然使出了那么大的力氣，一下子就掙脫了我們，又一次騰空飛起來。大概是因?yàn)闆_勁過猛，它竟然沖進(jìn)了一個(gè)很深、很大的蓄水池。我們找來了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，想讓它攀著爬上來。誰(shuí)知它一見我們的竹竿，以為我們要打它，嚇得逃到了池子的另一個(gè)角落。我們又找來一根繩子，系上一個(gè)活扣兒，打算套住公雞的脖子把它拽上來?？墒俏覀儎偘牙K子放下去，它就嚇得撲騰起來。⑥我們?cè)谛睦锇蛋笛肭笾侵淮蠊u，請(qǐng)它飛上來，保證不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我們眨著不信任的眼睛。⑦那只大公雞在水里泡了很久，渾身的羽毛都濕透了。它有氣無力地閉上了眼睛，眼看著就要被淹死了。它再也無力反抗了，我們找來一根鐵鉤子才把它打撈上來。它躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，微微喘著氣。同學(xué)們見它要死了，很害怕，都悄悄地走了。⑧我獨(dú)自守護(hù)著我的公雞，給它端來食物和水，可是它連眼睛都不睜。⑨第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎(jiǎng)我的毽子最漂亮。⑩可我望著手中的毽子，感覺到它在瑟瑟地顫抖著。?后來，我家的那只大公雞還是慢慢地站了起來。我總覺得對(duì)不起它，所以每天放學(xué)總是約上那幾個(gè)要好的同學(xué)，去郊外草地上給大公雞捉螞蚱。開始它總是躲著我，好像對(duì)我很有戒備心，不肯湊上來吃我喂的螞蚱。漸漸地，它又恢復(fù)了對(duì)我的信任，一見到我放學(xué)回家，就“咯咯”地叫著跑過來。我總是很偏愛它，常常單獨(dú)喂它一些好吃的。?但是，我從來沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子。1．參照下面的表述，用小標(biāo)題的形式，梳理文章脈絡(luò)。

(

)→包圍公雞，拔毛制毽→(

)→為雞捉蟲，彌補(bǔ)虧欠

2．“我”的行為藏著豐富的心理變化，結(jié)合下圖寫出“我”的心情。

“我”的行動(dòng)：

一窩蜂地?fù)洹猒______________——__________

“我”的心情：

__________——______________——____________

3．聯(lián)系“可我望著手中的毽子，感覺到它在瑟瑟地顫抖著”，展開想象填空。

望著手中的毽子，我的腦海中不由得浮現(xiàn)出_________________的情景。望著手中的毽子，它瑟瑟顫抖著，它似乎在向我訴說_______________________。

4．讀了文章，有人提出為什么用“顫抖的羽毛”而不用“美麗的羽毛”作標(biāo)題的疑問。對(duì)此，同學(xué)們開了一場(chǎng)討論會(huì)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的理解把同學(xué)們的理由補(bǔ)充完整。

小林：我是從公雞的角度來理解的，________________________

小許：我是從“我”的角度來理解的，_________________

小文：我也有過這樣的經(jīng)歷，________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

A．老黃牛

B．千里馬

C．小蜜蜂

D．領(lǐng)頭羊

E．百靈鳥

（1）學(xué)校要舉行歌詠比賽，我們班獲得了第一名，這得感謝我們的()小班長(zhǎng)王晶晶和(

)林珊珊。班長(zhǎng)帶著大家從隊(duì)形變化到歌唱練習(xí)排練了一個(gè)星期，林珊珊作為領(lǐng)唱員用她那甜美的歌聲征服了觀眾與評(píng)委。

（2）他在工作中從不作聲，踏踏實(shí)實(shí)，如()一般為人民服務(wù)。2）.雖然……但是……即使……也……

（1）晚上，_______被逼著上床去“休息”，你_____忘不了月光下的草地河灘。

（2）滿月的小貓們就更好玩了，_______腿腳還不穩(wěn)，_______已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫句子）

___________________