【新教材】教科版三年級下冊科學：1.4物體在斜面上運動(共17張)教學課件

我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上會怎樣運動？

新課聚焦我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上會怎樣運動？

科學探索用下面的材料模仿斜坡，做一個坡度較小的斜面。制作材料:一塊表面光滑的木板，幾塊大小一樣的小木塊。制作方法:(1)將幾塊小木塊豎著搭起來，形成一個類似橋墩的立柱。(2)在立柱上輕輕搭上木板，形成斜坡，斜面就搭建好了。(3)可通過增減小木塊的數(shù)量來調(diào)整斜面的坡度，木塊數(shù)量越多，斜面坡度越大；木塊數(shù)量越少，斜面坡度越小。制作斜面

科學探索制作須知:盡量選擇在較粗糙的桌面去擺放制作材料或是用物體或手擋住木板的底部，這樣可以防止制作材料在組裝時散落、不穩(wěn)定。制作斜面制作完成展示：

科學探索實驗步驟：(1)在斜面上端輕輕放下立方體木塊。(2)觀察立方體木塊的狀態(tài)。觀察立方體木塊在斜面上的運動情況實驗現(xiàn)象：當斜面坡度小時，立方體處于靜止狀態(tài)；當斜面坡度足夠大時，立方體木塊會從斜面上端慢慢地滑下來。實驗結論：物體可以靜止在斜面上或從斜面上滑下。實驗材料：一個自制斜面、一個立方體木塊

科學探索實驗步驟：(1)將小六棱柱平放在斜面上端，觀察它的運動狀態(tài)。(2)將小球平放在斜面上端，觀察它的運動狀態(tài)。觀察小六棱柱和小球在斜面上的運動情況實驗材料：自制斜面、小六棱柱（可用六棱柱的鉛筆代替）、小球實驗現(xiàn)象:(1)小六棱柱從斜面上端有時會滑下來,有時會滾下來，有時會滑動一段距離后再滾下來。(2)小球在斜面上快速地滾動下來。實驗結論:除了滑動，物體在斜面上還會滾動。

科學詞匯一個物體在另一個物體上接觸面不變地移動叫滑動。如滑冰時冰刀在冰上的運動。一個物體(多為球形或圓柱形)在另一個物體上接觸面不斷改變地移動叫滾動。如車輪在地上的運動。

科學探索觀察更多不同形狀的物體在斜面上的運動情況實驗材料：正十二面體、小玻璃瓶、電池、鉛筆（圓柱體）、文具盒實驗步驟:將不同的物體分別放在斜面上端，松開物體，觀察物體的運動狀態(tài)。物體運動狀態(tài)正十二面體滑動或滾動電池滾動小玻璃瓶滾動鉛筆（圓柱體）滾動文具盒滾動實驗現(xiàn)象實驗結論:物體在斜面上的運動狀態(tài)，有滑動，有滾動。

交流研討不同形狀的物體，在斜面上的運動有三種情況:(1)滑動:像立方體木塊一-樣從斜面上滑落下來。(2)滾動:像乒乓球一樣從斜面上滾下來。(3)有滑動，有滾動:像六棱柱在斜面上的運動,有滑動,有滾動。不同形狀的物體在斜面上分別是怎樣運動的？

交流研討不同形狀的物體在斜面上的運動情況會有所不同，接近立方體、長方體的物體在斜面上容易產(chǎn)生滑動的運動狀態(tài)。而接近球體(如乒乓球)或圓柱體(如電池)的物體在斜面上容易產(chǎn)生滾動的運動狀態(tài)。物體的形狀與它在斜面上的運動情況有關系嗎？

拓展提高當斜面一端變高時，小球的運動狀態(tài)：小球滾動的速度變快了。（1）小球的運動狀態(tài)將斜面一端逐漸變高，它們會怎樣運動？

拓展提高將斜面一端逐漸變高，它們會怎樣運動？當斜面一端變高時，六棱柱的運動狀態(tài)：當斜面一端低時，六棱柱滑動，或者先滑動后滾動；當斜面一端變高時，六棱柱直接滾動。（2）六棱柱的運動狀態(tài)

拓展提高當斜面升高時，球體或圓柱體的物體滾動速度加快，接近球體或圓柱體的物體也會直接滾動下來，而正方體、多面體的滑動速度變快，有時會直接滾動下來。（3）球體、圓柱體、正方體、多面體的物質(zhì)的運動狀態(tài)將斜面一端逐漸變高，它們會怎樣運動？

拓展提高斜面的高度影響物體的運動方式，隨著高度的增加，物體的運動方式趨向滾動。坡度高，運動快；坡度低，運動慢。斜面高度與光滑程度對物體運動方式的影響光滑的斜面上，小立方體沿斜面滑動下去；粗糙的斜面上，小立方體與斜面之間的摩擦力較大，小立方體靜止在斜面上。課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了不同的物體在斜面上的運動情況是不一樣的，主要有滑動和滾動兩種運動情況；物體的形狀和它在斜面上的運動情況有一定的關系；通過搭建斜面進行實驗，觀察、描述、比較了物體在斜面上的運動情況。板書設計1.4物體在斜面上運動斜面上的運動兩種方式：滑動和滾動運動快慢：坡度高，運動快；坡度低，運動慢。紀伯倫（1883—1931）：黎巴嫩詩人、小說家。曾留學法國，后來長期僑居美國。作品多歌頌自然景色和愛情，流露出感傷情緒。主要作品：有《折斷的翅膀》《淚與笑》等。走近作者詠我會寫書寫指導左窄右寬。“永”橫撇的撇與捺伸