公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件北京課改初中語文九上《奧伊達(dá)的理想》課件

奧伊達(dá)的理想課件制作：蓼堤一中九一班導(dǎo)入：1、從小到大你有過哪些夢(mèng)想（理想）？2、為了這個(gè)夢(mèng)想你做哪些努力？你還記得其中的一件趣事嗎？

3、你父母在你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中起過什么作用？?jī)和≌f的特點(diǎn)兒童小說除了一般小說的特點(diǎn)之外，還要有自已的特點(diǎn)，即反映兒童成長(zhǎng)的各個(gè)不同年齡階段中典型的，本質(zhì)的心理特點(diǎn)和性格。要?dú)g欣明快，生動(dòng)形象，幽默有趣。小說故事情節(jié)的劃分第一部分：開端。1--9寫奧伊達(dá)堅(jiān)決不用取的名字，自已取名叫奧伊達(dá)。第二部分：發(fā)展。10—23寫上小學(xué)時(shí)，奧伊達(dá)不要，堅(jiān)持讓父母給自已第三部分：高潮。24—60寫奧伊達(dá)混上去的飛機(jī)，到探險(xiǎn)。雖沒有成功，但在的眼中，成了。第四部分：結(jié)局。61—71寫奧伊達(dá)在的啟發(fā)教育下，懂得了并獲得父母特權(quán)買電影票北極瑞典父母同學(xué)未來的探險(xiǎn)家父母做人首先應(yīng)成為一個(gè)有愛心的人真正的選擇上的自由啟發(fā)思考：奧伊達(dá)在幾件趣事中有怎樣的表現(xiàn)？作者對(duì)他采用了哪些描寫方法？從這些描寫中我們可以看出他是怎樣一個(gè)孩子？

天真可愛有個(gè)性追求平等獨(dú)立堅(jiān)持不懈頑皮機(jī)靈敢于創(chuàng)新聰明狡黠、有創(chuàng)新意識(shí)自主有創(chuàng)新意識(shí)有執(zhí)著追求精神

奧伊達(dá)的性格特點(diǎn)獨(dú)立奧伊達(dá)父母在他成長(zhǎng)過程中希望他成為什么樣的人？

父：詩人有愛心的公民，自由選擇職業(yè)母：歌唱家→探險(xiǎn)家→結(jié)合事例談?wù)剨W伊達(dá)父母對(duì)他的教育方式是怎樣的？你喜歡嗎？

探討：奧伊達(dá)父母在文中有何作用他們對(duì)奧伊達(dá)寄予了無限希望，他們的愛從成年人的角度出發(fā)，是脫離孩子需要的愛，是一種寵愛。后來從那份賬單中發(fā)現(xiàn)他們愛的錯(cuò)位，于是借助回賬單這種巧妙的方式向奧伊達(dá)傳達(dá)一種真誠(chéng)的愛，最終轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的教育，這是一對(duì)重感情而又理智的父母形象。主旨小說用生動(dòng)的語言記敘了奧伊達(dá)在追求理想中成長(zhǎng)的幾件趣事，塑造了一個(gè)既天真頑皮好奇聰慧又具有獨(dú)立自主創(chuàng)新意識(shí)和執(zhí)著追求精神的兒童形象，藝術(shù)地展示了當(dāng)代兒童的內(nèi)心世界，同時(shí)也向父母及社會(huì)提出如何教育孩子的這一社會(huì)問題。你父母對(duì)你的教育方式與奧伊達(dá)的父母一樣嗎？你希望父母對(duì)你怎樣教育？.項(xiàng)目支出人民幣（元）

一日三餐日常穿戴

學(xué)習(xí)費(fèi)用

電腦、Mp3等娛樂

生病時(shí)醫(yī)藥費(fèi)和悉心照顧費(fèi)

其它

總計(jì)

請(qǐng)你真的算算賬自己一月支出討論奧伊達(dá)的父母最終認(rèn)識(shí)到教育孩子愛心是最重要的,你的父母在這方面做得怎么樣?鋼琴家朗朗童話大王鄭淵潔再見賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的