部編統(tǒng)編一上語文語文園地八-(含口語交際)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

口語交際

小兔運(yùn)南瓜1.小兔可以用哪些方法把南瓜運(yùn)回家？2.你喜歡那種方法？為什么？大膽說出自己的想法。小兔可以用哪些方法來運(yùn)南瓜？交際范例：小兔運(yùn)南瓜一天，小兔到菜地去，發(fā)現(xiàn)南瓜成熟了，一個個又大又圓，他高興極了?？墒?，南瓜這么大，他搬不動，怎么辦呢？他看著南瓜想啊想，終于想到了一個好辦法：南瓜多像車輪！把它滾回家不是很容易嗎？于是，小兔把南瓜側(cè)著豎起來，推著它向前走，南瓜果然像車輪一樣向前滾去。不一會兒，小兔就把南瓜滾到了家門口。兔媽媽看見了小兔和大南瓜，驚奇地問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的呢？”小兔把自己的方法告訴了兔媽媽。兔媽媽高興地說:“你真是個愛動腦筋的好孩子。”

語文園地八

識字加油站學(xué)校老師醫(yī)院醫(yī)生

這些詞語都是表示職業(yè)的，根據(jù)拼音認(rèn)真讀一讀，這樣的詞語還有很多。工廠工人軍隊(duì)軍人

字詞句運(yùn)用果皮樹皮加法辦法旁邊兩邊許多也許到處四處學(xué)生生氣指導(dǎo)：這個練習(xí)告訴我們，一個字可以組成不同的詞語。我們在今后的學(xué)習(xí)中，可以練習(xí)一字組多詞，增加詞匯量。

新年快到了，給家人或朋友寫一句祝福的話吧！1.準(zhǔn)備材料要細(xì)心。2.制作賀卡要精心。3.送上祝福表真心。4.格式正確要用心。格式兒歌：稱呼頂格寫，正文空兩格。姓名和日期，偏右對整齊?！靶　薄八钡臅鴮懸?guī)則是先中間后兩邊。

書寫提示“月”“問”的是先外后內(nèi)的筆順，字應(yīng)寫方正。

日積月累

風(fēng)

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。[唐]李嶠詩歌大意：風(fēng)，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花。它經(jīng)過江河時(shí)能掀起千尺巨浪，刮進(jìn)竹林時(shí)可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。詩歌賞析：這首詩讓人看到了風(fēng)的力量，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經(jīng)過江河時(shí)能掀起千尺巨浪，刮進(jìn)竹林時(shí)可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。

和大人一起讀我是梅老師，我專注于中小學(xué)語文教育

關(guān)注和推薦梅語文、梅學(xué)堂，獲取更多免費(fèi)好資源您的支持，是我們努力的動力！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)