第三單元能力提升卷-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

五年級上冊語文第三單元能力提升卷一、小宇要去參加學(xué)校舉行的“大手拉小手，我講故事你來聽”活動，可是他遇到了一些困難，請你讀一讀，來幫幫他吧！【困難一：故事太長，巧縮寫】小宇：老師，怎么把長故事縮寫得短一些，簡單一些呢？老師：可以在不改變故事原意的基礎(chǔ)上，判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去；還可以把長句子縮為短句子,把幾句話合并成一句話,或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔一些。小宇:我明白您的意思了,常見的縮寫方法是不是有、、、?老師：嗯，你總結(jié)得很到位，可以把這些方法用到自己的故事縮寫中喲！【牛刀小試】下面是小宇要講的故事片段，請你運(yùn)用所學(xué)的方法幫他縮寫。有一天,一個小女孩在泉邊汲水,一位可憐的大娘來向她討水喝?！昂玫?大娘?！边@美麗的姑娘說完,立刻把水罐洗了洗,從那泉中最好的地方汲起水來遞給她,還幫她托著水罐,讓她喝起來更方便些。大娘喝完水后,對姑娘說:“你是這樣的美麗、善良,我要送你一件禮物?！贝竽镌瓉硎且粋€仙女變的，她是來看這小女孩到底有多善良的?！拔乙湍阋患Y物，”仙女接著說，“就是你每說一句話，你的嘴里就會吐出一朵花兒，或是一塊寶石?！?/p>

【困難二：故事講出新鮮感】小宇:準(zhǔn)備講《仙女》的選手有不少,我怎么講述才能讓故事更有新鮮感呢?軒軒:可以把自己設(shè)想成故事中的人物,以他的口吻講。悠悠：還可以,為故事增加合理的情節(jié)。樂樂：也可以,先講故事中最不可思議的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。【牛刀小試】小宇決定在開始講故事的時候就牢牢抓住聽眾的心，他可以怎么辦呢？結(jié)合《仙女》的故事情節(jié)來給他支個招兒吧！

二、閱讀課內(nèi)選文，完成練習(xí)。原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空,那就是燦爛的云霞。什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要的彩錦多,就叫織女成天成夜地織,一會兒也不許休息。織女身子老在機(jī)房里,手老在梭子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實在難受。她常常想，人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？沒有自由，又看不見什么。她總想離開天上，到人間去，哪怕是一天半天呢,也可以見識見識人間的景物。她把這個想法跟別的仙女說了,別的仙女也都說早有這種想法。那天下午，王母娘娘喝千年釀的葡萄酒，多喝了點兒，靠在寶座上直打瞌睡，看樣子不見得馬上就醒。仙女們見機(jī)會難得,就你拉我、我拉你地溜出來,一齊飛到人間。她們飛到湖邊,看見湖水清得可愛,就跳下去戲水。織女關(guān)在機(jī)房里太久了,現(xiàn)在能夠在湖水里無拘無束地玩,心里真痛快,想多玩一會兒,沒想到就落在了后邊。1.織女和別的仙女為什么要逃離天庭，飛到人間？其原因不包括()A.織女在天上成天成夜地織彩錦，不得休息。B.織女身子老在機(jī)房里，既勞累又沒有自由。C.天上看不見什么，并不好。D.人間沒有痛苦和煩惱。2.根據(jù)故事內(nèi)容，給下列連環(huán)畫配文并排序，將序號填入括號內(nèi)。

...()()()3.結(jié)合故事內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)驗，展開想象，根據(jù)提示復(fù)述“仙女們?nèi)绾紊塘坎m著王母娘娘去人間看看”這一故事情節(jié)?？椗畔滤笞樱嶙h說：。一個仙女說：?？椗q豫道：。另一個仙女搶先說：。于是，大家。4.故事中有許多情節(jié)十分離奇，請你找出一處，從中感受民間故事豐富的想象和浪漫主義色彩。

三、閱讀小古文，完成練習(xí)。.禹傷①先人父鯀功之不成受誅,乃勞身②焦思③,居外十三年,過家門不敢入。?、芤率?致⑤孝于鬼神。卑⑥宮室,致費(fèi)于溝淢⑦。陸行乘車,水行乘船,泥行乘橇⑧,山行乘檋⑨。左準(zhǔn)⑩繩?,右規(guī)矩?,載四時?,以開九州?,通九道?,陂?九澤,度?九山?！咀⑨尅竣賯罕瘋?。②勞身：勞累自己，即不怕勞累的意思。③焦思：苦苦思索。焦，著急，焦躁。④?。荷?，使少，即節(jié)儉的意思。⑤致：送達(dá)，表達(dá)。⑥卑：使低矮，這里有簡陋之意。⑦溝淢(xù)：田間溝渠。⑧橇：古代在泥路上行走的一種交通工具。⑨檋(jú)：古代一種登山鞋，把長半寸的鐵釘安在鞋底上，以防止上山時滑倒。⑩準(zhǔn):取平的工具。?繩:取直的工具。?規(guī)矩:這里指測量高低遠(yuǎn)近的工具。規(guī),畫圓的工具。矩,畫方的工具。?四時:可能是指測四時定方向的儀器。?開九州:開發(fā)九州的土地。?通九道:疏通九條河道。?陂(bēi):水邊，水岸。這里是筑堤岸的意思。?度：測量，勘測。1.給小古文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，填在文前的橫線上。2.禹治水的工具包括、、、和四時。3.閱讀鏈接材料，完成練習(xí)。鏈接材料：三皇五帝時期，黃河泛濫。禹的父親鯀奉天帝之命治水，他盜取了天帝的息壤來堵塞洪水,沒有成功,受到了懲罰。(1)這一材料可以幫助我們理解()這句話，這也是禹盡力治水的原因之一。A.禹傷先人父鯀功之不成受誅B.薄衣食，致孝于鬼神C.陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇，山行乘檋D.以開九州，通九道，陂九澤，度九山(2)用“”畫出禹治水的方法。結(jié)合鏈接材料可以看出，鯀，禹父子二人治水的方法截然不同，鯀主要用的方法來治水，禹主要用的方法來治水。從結(jié)果來看，(誰)的方法更好。4.復(fù)述故事時，可以變換故事情節(jié)的順序，設(shè)置一些懸念，這樣會更吸引聽眾。如果讓你來講述文中的故事，你會設(shè)置怎樣的懸念呢？快來寫一寫吧。。5.銘記治水大業(yè)，傳承大禹精神。(1)禹治水十三載，“三過家門而不入”，最終完成治水的大業(yè)，他()的精神值得我們學(xué)習(xí)。(多選)A.公而忘私B.艱苦奮斗C.堅韌不拔D.以身作則(2)下列事例中，最能體現(xiàn)對大禹精神弘揚(yáng)與傳承的是和。事例一：白家壩村黨支部書記蒲含華,家中有已年過七十的母親，行動不便，妻子又在外打工,但他卻一直堅守在抗洪救災(zāi)工作中,不論刮風(fēng)下雨,不論白天黑夜,他總是率先示范,既當(dāng)好指揮員,又充當(dāng)排頭兵。事例二：2020年春節(jié)，鐘南山不顧自己年事已高，在廣州、北京、武漢三地奔波，連續(xù)奮戰(zhàn)。他一邊提示公眾“沒有特別的狀況，不要去武漢”，一邊自己卻義無反顧地登上了去武漢的高鐵，趕往防疫最前線！事例三：在黨中央、國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,廣大科技工作者做了大量的野外勘查和測量，在分析比較50多種方案的基礎(chǔ)上，形成了南水北調(diào)東線、中線和西線調(diào)水的基本方案,并獲得了一大批富有價值的成果。四、閱讀短文，完成練習(xí)。孟姜女哭長城秦朝的時候,有個善良美麗的女子,名叫孟姜女。一天,她在自家院子的葡萄架下,巧遇來逃難的范喜良。原來這時秦始皇為了建造長城,正派人到處抓人做勞工,已經(jīng)餓死、累死了不知多少人!孟姜女把范喜良救了下來,見他知書達(dá)理,眉清目秀,便對他產(chǎn)生了愛慕之情,而范喜良也喜歡上了孟姜女。他倆心心相印,征得了父母的同意后,就準(zhǔn)備結(jié)為夫妻。成親那天，孟家張燈結(jié)彩，賓客滿堂，一派喜氣洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都漸漸散了,新郎新娘正要入洞房,忽然聽見雞飛狗叫的聲音,隨后闖進(jìn)來一隊惡狠狠的官兵,不容分說,用鐵鏈一鎖,硬把范喜良抓到長城去做工了。好端端的喜事變成了一場空,孟姜女悲憤交加,日夜思念著丈夫。她想:我與其坐在家里干著急,還不如自己到長城去找他。對!就這么辦!孟姜女立刻收拾行裝,上路了。一路上,也不知經(jīng)歷了多少風(fēng)霜雨雪,跋涉過多少險山惡水,終于,憑著頑強(qiáng)的毅力,憑著對丈夫深深的愛,她來到長城腳下。長城下人山人海。孟姜女一個工地一個工地地尋找，卻始終不見丈夫的蹤影。最后，她鼓足勇氣,向一隊正要上工的民工詢問:“你們認(rèn)識一個叫范喜良的嗎?”一個民工說:“有啊,新來的?！泵辖宦?開心極了!她連忙問:“他現(xiàn)在在哪兒呢?”民工說:“已經(jīng)死了,尸首已經(jīng)填在長城腳下了！”聽到這個噩耗,好似晴天霹靂一般,孟姜女忍不住號啕大哭起來。這一哭就是三天三夜,哭得天昏地暗,天地都被感動了。天越來越陰沉,風(fēng)越來越猛烈,只聽得“轟隆”一聲巨響,長城倒塌了,范喜良的尸身露出來了,孟姜女的眼淚滴在他血肉模糊的臉上。她終于見到了自己的丈夫,但是,范喜良永遠(yuǎn)也看不到自己的妻子了。1.按照事情發(fā)展的順序，給下列故事情節(jié)排序，將序號填入括號內(nèi)。①艱難尋夫②相遇相知③哭倒長城④喜結(jié)良緣⑤不幸被抓孟姜女哭長城—（）—（）—（）—（）—（）2.范喜良被抓的原因是什么？從文中找出相關(guān)語句，用“”畫出來。3.短文第自然段描寫了孟姜女尋夫之路，從“”“”兩個詞語可以感受到孟姜女尋夫路上經(jīng)歷的坎坷與艱辛。4.讀完這個故事，你認(rèn)為孟姜女是個怎樣的人？。5.說一說故事中你認(rèn)為神奇的地方。。6.用孟姜女的口吻復(fù)述“哭倒長城”這一故事情節(jié)。

五、整本書閱讀?！吨袊耖g故事》一、圖書簡介本書講述了中國民間廣為流傳、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事,給孩子心靈的啟迪和美好的向往。這些民間故事可以讓孩子們更好地了解中國的傳統(tǒng)文化,更加熱愛自己本民族的寶貴文化遺產(chǎn)。二、目錄摘抄以下是寧寧從書中摘抄的部分目錄。導(dǎo)讀遙遠(yuǎn)的燈塔第1篇牛郎織女第2篇一幅壯錦第3篇白蛇傳第4篇魯班造石橋第5篇田螺姑娘第6篇張良拾履第7篇孟姜女第8篇梁山伯與祝英臺第9篇年獸第10篇花木蘭從軍第11篇聚寶盆第12篇列那狐的故事第13篇長發(fā)妹第14篇老鼠嫁女兒第15篇阿詩瑪?shù)?6篇七仙女和仙浴潭第17篇七兄弟第18篇孔雀東南飛第19篇找姑鳥第20篇馬頭琴的傳說第21篇百鳥衣第22篇孔雀公主第23篇寶蓮燈三、精彩片段片段一：半夜時分,一種叫“年”的怪獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同:村東頭老婆婆家,門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明。“年”渾身一抖，怪叫了一聲?！澳辍背掀牌偶遗暺?，隨即狂叫著撲過去?？斓介T口時,院內(nèi)突然傳來噼噼啪啪的炸響聲,“年”渾身戰(zhàn)栗,再不敢往前湊了。原來,“年”最怕紅色、火光和炸響。這時,老婆婆家的門大開,只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍贝篌@失色,狼狽逃竄了。....從此每年除夕,家家貼紅對聯(lián),燃放爆竹;戶戶燭火通明,守更待歲。初一一大早,還要走親串友道喜問好。這風(fēng)俗就越傳越廣,成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日?！?選自《年獸》)片段二：到了冬天,有一天雪花飛舞,寒風(fēng)凜冽,小姑娘在西山坳里放羊,她開始哭泣了。忽然白胡子老人又來到她的面前,問她為什么又哭?小姑娘說,寒冷的冬天到了,她還沒有棉衣和棉被,凍得難受,所以才哭。老人哈哈大笑說:“這好辦!你往前走一百步,看到一個五色鵝卵石,你就說:‘聚寶盆,聚寶盆,不救富人救窮人,快快出來見主人?！B說三遍,地上就會出現(xiàn)一個聚寶盆,到時候你想要什么,就往盆里放點兒什么,然后就會長出很多來,并且取之不盡,用之不竭。但是要切記,不要貪得無厭,只求溫飽便可,不可貪圖富貴?！毙」媚锇凑绽先苏f的做了,果然得到一個古色古香的大銅盆,盆的一側(cè)刻著“窮人得此,皆大吉祥”八個大字,另一側(cè)也刻著八個大字——“富人強(qiáng)占,必遭災(zāi)殃”。小姑娘把盆拿回家后一試，果然很靈驗，放上衣服，就長出來很多衣服；放上糧食，就長出很多糧食。后來她還清了財主的債,不再給他放羊了。——(選自《聚寶盆》)1.閱讀民間故事有哪些好處？用“”畫出相關(guān)語句。2.觀察圖書封面，選擇正確答案。(1)寧寧想要購買這本書，他在網(wǎng)上搜索時，輸入()能快速搜到這本書。A.名家推薦世界名著B.中國民間故事C.中國神話故事D.中國傳統(tǒng)文化(2)結(jié)合目錄，我猜測封面繪圖可能是()的插圖。A.《百鳥衣》B.《找姑鳥》C.《田螺姑娘》D.《長發(fā)妹》3.看目錄，做練習(xí)。(1)少數(shù)民族的故事精彩紛呈，請你猜猜下列故事分別來自哪個少數(shù)民族，再選一選。A.壯族B.彝族C.傣族D.蒙古族《阿詩瑪》()《孔雀公主》()《一幅壯錦》()《馬頭琴的傳說》()(2)寧寧在摘抄目錄時,錯把一篇歐洲的民間故事寫了進(jìn)去,請你幫他找出來。這篇故事的名字是《》。(3)根據(jù)下列圖片和配文,結(jié)合閱讀經(jīng)驗,將故事的名字寫在橫線上。①《》②《》③《》4.閱讀精彩片段，完成練習(xí)。(1)根據(jù)片段內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。(2)寧寧想要把這兩個故事講給別人聽，他的做法有誤的一項是()A.復(fù)述《年獸》這個故事時，展開想象，將怪獸“年”的心理活動講出來。B.復(fù)述《聚寶盆》這個故事時，以小姑娘的口吻來講述。C.為了創(chuàng)造性地復(fù)述故事，可將《聚寶盆》中的主人公改成小男孩，老人改成年輕人。D.講述這兩個故事時，可以大膽想象，增加一些合理的故事情節(jié)。參考答案一、摘錄刪減概括改寫示例：有一天，一個小女孩在泉邊幫助了一個向她討水喝的可憐的大娘。大娘是仙女變的，喝完水后，她送給小女孩一個禮物，就是小女孩每說一句話，她的嘴里就會吐出一朵花兒，或是一塊寶石。大膽想象變換情節(jié)的順序示例：可以先講述這個小姑娘一張嘴說話就會吐出一朵花兒或一塊寶石。二、1.D2.趁王母娘娘喝醉了打瞌睡，仙女們一齊飛到人間?？椗商斐梢沟乜楀\，沒有自由?？椗攵嗤嬉粫?，落在了后邊。2133.示例：姐