五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 　循環(huán)小數(shù)　滬教版　 　　　　

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案循環(huán)小數(shù)滬教版今天我們要學(xué)習(xí)的是五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，循環(huán)小數(shù)，使用的是滬教版的教材。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)的定義，如何寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)，以及如何判斷一個(gè)數(shù)是不是循環(huán)小數(shù)。同時(shí)，我們也會(huì)學(xué)習(xí)如何將循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解循環(huán)小數(shù)的含義，掌握寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)的方法，以及能夠判斷一個(gè)數(shù)是不是循環(huán)小數(shù)。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)將循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握循環(huán)小數(shù)的定義和寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)的方法。難點(diǎn)則是讓學(xué)生們理解循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)的過(guò)程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些練習(xí)題，以便于學(xué)生們更好地理解和練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)引入循環(huán)小數(shù)的概念，讓學(xué)生們直觀地感受到循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)。接著，我會(huì)詳細(xì)講解循環(huán)小數(shù)的定義，以及如何寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)。我會(huì)用PPT展示一些例子，讓學(xué)生們跟隨我的講解一起寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)。然后，我會(huì)講解如何判斷一個(gè)數(shù)是不是循環(huán)小數(shù)，以及循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)的方法。我會(huì)用PPT展示一些練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)。我會(huì)布置一些作業(yè)，以便學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：1.循環(huán)小數(shù)的定義2.寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)的方法3.判斷一個(gè)數(shù)是不是循環(huán)小數(shù)的方法4.循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)的方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：答案：1.1/3,1/6,1/9是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)分別是3,6,9。1/10不是循環(huán)小數(shù)。2.0.333=1/3,0.666=2/3,0.1212=12/99。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于循環(huán)小數(shù)的理解還有待提高。在下一節(jié)課中，我將會(huì)通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生們更好地理解和掌握循環(huán)小數(shù)的概念和轉(zhuǎn)換方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行相關(guān)的拓展延伸，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。讓學(xué)生們直觀地感受到循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)是通過(guò)實(shí)例引入循環(huán)小數(shù)的概念。這是非常重要的，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生們直觀地感受到循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，他們才能更好地理解和掌握循環(huán)小數(shù)的概念。講解循環(huán)小數(shù)的定義和寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)的方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。循環(huán)小數(shù)的定義是學(xué)生們理解循環(huán)小數(shù)的基礎(chǔ)，而寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)的方法則是學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中需要掌握的技能。我會(huì)用PPT展示一些例子，讓學(xué)生們跟隨我的講解一起寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)。這樣，他們就能夠更好地理解和掌握循環(huán)小數(shù)的定義和寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)的方法。判斷一個(gè)數(shù)是不是循環(huán)小數(shù)的方法以及循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)的方法是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生們對(duì)于這些概念的理解可能會(huì)有所困難，因此我需要用PPT展示一些練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)。通過(guò)實(shí)際的操作和練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握這些概念。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我將會(huì)列出循環(huán)小數(shù)的定義、寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)的方法、判斷一個(gè)數(shù)是不是循環(huán)小數(shù)的方法以及循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)的方法。這樣，學(xué)生們就能夠清晰地看到本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并且方便他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我布置了一些判斷循環(huán)小數(shù)和轉(zhuǎn)換循環(huán)小數(shù)成分?jǐn)?shù)的練習(xí)題。這些題目既能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠提高他們的數(shù)學(xué)能力。我會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，并給予學(xué)生們反饋，以幫助他們更好地理解和掌握循環(huán)小數(shù)的概念和轉(zhuǎn)換方法。在課后反思及拓展延伸中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況，反思自己的教學(xué)方法和策略。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于某些概念的理解還有困難，我會(huì)在下一節(jié)課中通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生們更好地理解和掌握循環(huán)小數(shù)的概念和轉(zhuǎn)換方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行相關(guān)的拓展延伸，以提高他們的數(shù)學(xué)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握循環(huán)小數(shù)的定義和寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)的方法，難點(diǎn)則是讓學(xué)生們理解循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)例引入、講解、練習(xí)和作業(yè)，我希望學(xué)生們能夠更好地理解和掌握循環(huán)小數(shù)的概念和轉(zhuǎn)換方法。同時(shí)，我也會(huì)不斷地反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的循環(huán)小數(shù)，我采取了一系列的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便于學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解循環(huán)小數(shù)的定義和寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)的方法時(shí)，我使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在講解循環(huán)小數(shù)的定義和寫(xiě)出循環(huán)小數(shù)的方法時(shí)，我給予學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和消化。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我也留給了學(xué)生們充分的時(shí)間思考和回答問(wèn)題。我巧妙地運(yùn)用了課堂提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生們對(duì)于循環(huán)小數(shù)概念的理解程度，并針對(duì)性地進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。同時(shí)，提問(wèn)也能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)實(shí)例引入循環(huán)小數(shù)的概念。這個(gè)實(shí)例不僅讓學(xué)生們直觀地感受到了循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，還能夠激發(fā)他們的好奇心，引發(fā)對(duì)循環(huán)小數(shù)的探究欲望。然而，在本次教案的反思中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)的方法時(shí)，沒(méi)有給予學(xué)生們足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在下一節(jié)課中，我會(huì)增加更多的練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行實(shí)際操作，以加深他們對(duì)這個(gè)概念的理解。我還需要在課堂上更加注重與學(xué)生的互動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和提問(wèn)，以便于他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。總的來(lái)說(shuō)，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一系列的教學(xué)技巧和竅門(mén)，包括語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等。這些技巧和竅門(mén)幫助學(xué)生們更好地理解和掌握循環(huán)小數(shù)的概念和轉(zhuǎn)換方法。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用并改進(jìn)這些技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.1/32.1/63.1/94.1/10答案1：1.1/3是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)為3。2.1/6不是循環(huán)小數(shù)。3.1/9是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)為9。4.1/10不是循環(huán)小數(shù)。1.0.3332.0.6663.0.1212答案2：1.0.333=1/32.0.666=2/33.0.1212=12/991.1/52.1/73.1/84.1/11答案3：1.1/5是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)為5。2.1/7是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)為7。3.1/8是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)為8。4.1/11不是循環(huán)小數(shù)。1.0.252.0.53.0.75答案4：1.0.25=