人教版部編本六年級下冊《藏戲》教案設(shè)計

人教版部編本六年級下冊《藏戲》教案設(shè)計我設(shè)計了這節(jié)《藏戲》的課程，旨在讓學(xué)生們了解我國多元文化的魅力，感受藏戲這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的美。課程設(shè)計采用了情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實際情境中感受和體驗藏戲的魅力。通過講解、演示、實踐等形式，讓學(xué)生了解藏戲的基本知識、表演技巧和藝術(shù)特點。一、教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解藏戲的起源、發(fā)展歷史和表演形式。2.使學(xué)生掌握藏戲的基本表演技巧，如唱、念、做、打。3.培養(yǎng)學(xué)生對藏戲藝術(shù)的熱愛，增強民族自豪感。二、教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：藏戲的唱腔、表演技巧和藝術(shù)特點。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生通過實踐，掌握藏戲的基本表演技巧。三、教具與學(xué)具準備：1.教具：藏戲服裝、道具、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：筆記本、彩筆。四、活動過程：1.引入：播放一段藏戲表演視頻，讓學(xué)生初步感受藏戲的魅力。2.講解：介紹藏戲的起源、發(fā)展歷史和表演形式。3.演示：教師穿上藏戲服裝，表演一段藏戲，讓學(xué)生直觀了解藏戲的表演技巧。4.實踐：學(xué)生分組，每組選擇一段藏戲進行模仿練習。五、活動重難點：1.活動難點：讓學(xué)生掌握藏戲的唱腔和表演技巧。2.活動重點：培養(yǎng)學(xué)生對藏戲藝術(shù)的熱愛。六、課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生利用課余時間，深入了解藏戲藝術(shù)，欣賞更多的藏戲作品。通過這節(jié)《藏戲》的課程，我希望學(xué)生們能夠了解和熱愛我國的傳統(tǒng)文化，感受到藏戲藝術(shù)的魅力。同時，提高學(xué)生的表演能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的審美情趣和民族自豪感。重點和難點解析：1.讓學(xué)生了解藏戲的起源、發(fā)展歷史和表演形式。2.使學(xué)生掌握藏戲的基本表演技巧，如唱、念、做、打。3.培養(yǎng)學(xué)生對藏戲藝術(shù)的熱愛，增強民族自豪感。對于這些重點和難點，我進行了詳細的補充和說明：關(guān)于藏戲的起源和發(fā)展歷史，我通過查閱資料，了解到藏戲起源于我國的西藏地區(qū)，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。在課堂上，我以講故事的形式，將藏戲的起源和發(fā)展歷史生動地講述給學(xué)生聽，讓他們在輕松愉快的氛圍中了解這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式。關(guān)于藏戲的基本表演技巧，我深知這是教學(xué)的重點和難點。為此，我特別設(shè)計了一系列實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握藏戲的唱、念、做、打等表演技巧。例如，在講解唱腔時，我邀請學(xué)生跟我一起學(xué)唱藏戲唱腔，讓他們在實踐中感受藏戲的音樂美。在講解表演技巧時，我親自示范，讓學(xué)生分組進行模仿練習，從而幫助他們更好地掌握藏戲的表演技巧。關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生對藏戲藝術(shù)的熱愛和增強民族自豪感，我認為這是一個潛移默化的過程。在課堂教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生感受藏戲藝術(shù)的魅力，讓他們在欣賞和體驗中產(chǎn)生熱愛之情。同時，我還通過講解藏戲在藏族文化中的地位和作用，讓學(xué)生認識到藏戲藝術(shù)的價值，從而增強他們的民族自豪感。在教學(xué)過程中，我緊緊圍繞重點和難點，通過豐富的教學(xué)手段和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生深入了解藏戲藝術(shù)，掌握表演技巧