河北省張家口市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

河北省張家口市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識（20分）1．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1），長歌懷采薇。（王績《野望》）（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）（3）故漁者歌曰：“，?！保ㄡB道元《三峽》）（4），猿鳥亂鳴；，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》）（5）《與朱元思書》中以對偶句寫“蟬轉(zhuǎn)”“猿叫”的語句是，。2．閱讀下面的文字，按要求答題。秋天的美多少帶點(diǎn)蕭瑟之意，就像宋人吳文英寫的詞，“何處合成愁，離人心上秋”，一般人認(rèn)為秋天的心情會(huì)有些愁惱sù殺。其實(shí)，秋天是成熟的季節(jié)，何嘗沒有清lǎng圓滿的啟示呢？在這風(fēng)云滔滔的人世，在秋天這樣美麗清明的季節(jié)，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡，是多么困難啊！——《朗讀者》（1）根據(jù)拼音寫漢字。sù殺清lǎng（2）給加點(diǎn)字注音。蕭瑟愁惱3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．對于戲劇人物的評論，他洋洋灑灑、鴻篇巨制幾千字，令人敬佩。B．小林滔滔不絕、倚馬萬言的演講贏得了陣陣掌聲。C．中華民族偉大復(fù)興夢想的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬中華兒女長期地艱苦奮斗。D．元旦晚會(huì)上，學(xué)校老師和同學(xué)們歡聚一堂、載歌載舞，共享天倫之樂。4．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①當(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開出：一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④ B．①③②⑤④C．⑤③④②① D．⑤④②③①5．李奶奶是孤寡老人，同學(xué)們經(jīng)常去幫助她，最近李奶奶生病了，同學(xué)們自愿捐款，買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是班長，見到李奶奶你會(huì)怎么說？____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（50分）閱讀下面的古詩，回答后面問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。6．對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“征蓬”兩句，既表述了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨(dú)特之景，更在敘事寫景中傳達(dá)出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內(nèi)心情感。B．詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”兩句，更是膾炙人口的千古名句。C．詩中的“圓”字與“直”字，都用得逼真?zhèn)魃?，非常講究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。D．“都護(hù)在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應(yīng)，點(diǎn)明了詩人此次出使路途之遠(yuǎn)。7．“大漠孤煙直，長河落日圓”被王國維贊嘆為“千古壯觀”的名句，談?wù)勀銓Υ司涞恼J(rèn)識。____________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，回答后面問題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇酷阒熘?。河決曹村，泛于梁山泊。溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆奔走，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤②以出，筑東南長堤，軾廬于其上，過家不入。使官吏分堵③以守，卒全其城。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②畚鍤：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。8．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。①相與步于中庭相與：②但少閑人如吾兩人者耳但：③軾詣武衛(wèi)營詣：④卒全其城卒：9．請用“/”為下面這句話斷句。（標(biāo)示兩處）河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。____________________________________________________________________________________________②筑東南長堤，軾廬于其上，過家不入。____________________________________________________________________________________________11．從【乙】文中可以看出蘇軾具有哪些可貴的品質(zhì)？____________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，回答后面的問題。這樣查出密切接觸者為幫助政府部門全面掌握密切接觸者信息、方便公眾自主查詢，由國務(wù)院辦公廳電子政務(wù)辦公室、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)與中國電子科技集團(tuán)聯(lián)合成立的疫情防控大數(shù)據(jù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合開發(fā)了風(fēng)險(xiǎn)人群感知大數(shù)據(jù)平臺(tái)，依托國家“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)，快速推出了“密切接觸者測量儀”軟件客戶端，發(fā)揮大數(shù)據(jù)融合分析的優(yōu)勢，能夠在海量數(shù)據(jù)中快速精準(zhǔn)地辨識出“密切接觸者”。用戶只要輸入姓名和身份證號碼，就能迅速準(zhǔn)確地查詢自己是否為密切接觸者。截至2月13日16時(shí)，這個(gè)“密切接觸者測量儀”的總查詢次數(shù)達(dá)1.19億人次，自我發(fā)現(xiàn)密切接觸者93594人次。測量儀還在持續(xù)進(jìn)行迭代升級，以更好地助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。技術(shù)人員介紹，這個(gè)客戶端發(fā)揮大數(shù)據(jù)融合分析的優(yōu)勢，能夠在海量的數(shù)據(jù)中快速精準(zhǔn)地辨識出“密切接觸者”，具有數(shù)據(jù)權(quán)威、模型可信、查詢準(zhǔn)確等三大特點(diǎn)。權(quán)威數(shù)據(jù)的及時(shí)獲取是做出精準(zhǔn)判斷的前置條件，也是“密切接觸者測量儀”區(qū)別于其它大數(shù)據(jù)分析工具的最大特點(diǎn)。在國家有關(guān)部門的大力支持下，該工具平臺(tái)獲得了國家衛(wèi)健委、交通運(yùn)輸部、國家鐵路集團(tuán)和民航局等多方面的數(shù)據(jù)資源支持，從根本上保證數(shù)據(jù)來源權(quán)威性，為輸出準(zhǔn)確的查詢結(jié)果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)客戶端主要分為“單位體檢”和“百姓自查”兩種服務(wù)模式。自上線以來，受到政府、企業(yè)、個(gè)人的歡迎，并為北京、海南等9個(gè)省市，中央軍民融合辦、全國婦聯(lián)、國防科工局等部門和人民團(tuán)體，中核工業(yè)、中國中車等中央企業(yè)提供疫情研判報(bào)告；正在為教育部、浙江省、山東省以及公安部全國立體化社會(huì)治安防控體系提供應(yīng)用接口。有些企業(yè)、高校、社區(qū)已規(guī)定必須使用客戶端進(jìn)行自查。同時(shí)，針對企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)新增了企業(yè)“小幫手”客戶端，幫助企業(yè)既可以對返崗職工、訪客測量體溫，也可利用軟件感知是不是風(fēng)險(xiǎn)人群，讓返工返崗的人員放心工作。新增的社區(qū)“小管家”軟件客戶端已在北京市石景山區(qū)應(yīng)用，效果良好；交通站點(diǎn)“小戰(zhàn)士”將于近期上線。作為采用信息化手段抗“疫”的實(shí)踐與探索，查詢工具既要保證查詢結(jié)果準(zhǔn)確，也要保護(hù)個(gè)人隱私不被泄露。專家表示，數(shù)據(jù)安全是重中之重，在開發(fā)之初，首先考慮的就是數(shù)據(jù)信息的安全問題，平臺(tái)嚴(yán)格執(zhí)行中央網(wǎng)信辦發(fā)布的《關(guān)于做好個(gè)人信息保護(hù)利用大數(shù)據(jù)支撐聯(lián)防聯(lián)控工作的通知》要求，全面加強(qiáng)數(shù)據(jù)管控。“密切接觸者測量儀”的數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、管理、使用等全流程，都是在經(jīng)過高等級安全認(rèn)證的中國電科云平臺(tái)上處理完成。“密切接觸者測量儀”所有查詢數(shù)據(jù)全部經(jīng)過不可逆加密處理，以密文形式進(jìn)行存儲(chǔ)和比對，數(shù)據(jù)加工做到安全可控、流程合規(guī)，并嚴(yán)格限制每個(gè)注冊用戶每天只能查詢?nèi)煌匀蝗诵畔?，公眾可以放心使用?2．請結(jié)合全文內(nèi)容，概括說出什么是“密切接觸者測量儀”客戶端。____________________________________________________________________________________________13．文中畫線句子主要運(yùn)用了哪種說明方法，有什么作用？____________________________________________________________________________________________14．下面理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“密切接觸者測量儀”客戶端能夠在海量的數(shù)據(jù)中快速精準(zhǔn)地辨識出“密切接觸者”，具有數(shù)據(jù)權(quán)威、模型可信、查詢準(zhǔn)確等三大特點(diǎn)。B．“權(quán)威數(shù)據(jù)的及時(shí)獲取是做出精準(zhǔn)判斷的前置條件，也是‘密切接觸者測量儀’區(qū)別于其它大數(shù)據(jù)分析工具的最大特點(diǎn)”一句中“最大”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，說明這是最主要的不同點(diǎn)。C．企業(yè)要對返崗職工、客戶進(jìn)行體溫檢測，或者讓返崗職工、客戶自行感知是不是風(fēng)險(xiǎn)人群，可使用“小戰(zhàn)士”客戶端。D．“密切接觸者測量儀”客戶端經(jīng)過不可逆加密處理，可以保護(hù)個(gè)人隱私，注冊用戶每天只能查詢?nèi)煌匀蝗诵畔ⅰ?5．根據(jù)你對《紅星照耀中國》的閱讀，回答下列問題。這時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子的他走上前來，用溫文爾雅的口氣向我打招呼：“哈嘍，你想找什么人嗎？”他是用英語講的。（1）以上選段中這個(gè)青年軍官是。（2）在斯諾的筆下，毛澤東是什么樣的人？____________________________________________________________________________________________閱讀下面文字，回答后面問題。落葉也精彩鄭榮來一場不小的秋雨，打落了樹上的許多黃葉，飄飄零零，構(gòu)成一色景致。立冬一過，更是飄飄灑灑，紛飛不斷。特別是那些銀杏樹，金黃的葉片被陣風(fēng)吹落，地上如同蓋上層層黃金。一陣四五級西北風(fēng)刮過，樹上的黃葉，幾乎全部離開枝頭，無一殘留。大馬路邊的那兩溜同類也是如此，都把金黃獻(xiàn)給了大地。步調(diào)是如此一致。說走就走，毫不留戀枝頭。我住的大院里，有二三十種喬木，落葉時(shí)間都各有其序。大道兩邊的柿樹，個(gè)性最為特別，它的葉子本屬紅葉類，但從不大紅大紫，只是奉獻(xiàn)些微紅的顏色，更多的是黃綠相間的斑駁，把紅黃讓給自己的果實(shí)。那柿子也是搶盡風(fēng)頭，總是以自己的豐滿和金黃，吸引著人們的眼球。當(dāng)葉子紛紛飄落，它仍獨(dú)留風(fēng)姿在枝頭，奉獻(xiàn)著多彩多姿的美麗。你看那一嘟嚕一嘟嚕的柿子，展示著與眾不同的風(fēng)韻，讓所有的行人都不能不顧盼乃至流連。為數(shù)最多的槐樹，顯示了樹多勢眾的氣派，院里的幾乎所有的大道小路，都是它的領(lǐng)地，地上都有它的葉片。它們的落葉，不像銀杏那樣同步，而是先后有序，次第而落。它不斷提醒人們，及時(shí)注意增添衣服。如同花開的時(shí)間，它們同科同屬不同種，好幾種槐樹，總是你剛謝罷我又開，整個(gè)夏秋兩季，沒有間斷過，仿佛時(shí)刻要人們關(guān)注它美麗的存在。它的葉子也是如此，雖不如槐花那樣美麗，但那淺淺的黃色，也是一種不可多得的精彩。樹也是不可貌相。那幾棵泡桐樹，高大魁梧，可謂材大體粗，但落葉卻早，與它的個(gè)子、塊頭不相稱，老大沒有老大的樣兒。它尤其經(jīng)不起打擊，西北風(fēng)一來，比誰都大的葉片，竟哆嗦得厲害，驚嚇之聲，比誰都大，甚至高叫“怕啦怕啦”。夜深人靜時(shí)，制造恐怖氣氛，真是沒出息!我也是念及它葉闊蔭大，夏天給人陰涼，對我等有過奉獻(xiàn)，也就諒解它了。不然的話，它那葉片抽抽巴巴，不紅也不黃，毫無姿色，風(fēng)一吹就跌落滿地，連草地都被遮蓋住，給環(huán)保工人添了許多麻煩，實(shí)在不敢恭維。垂柳卻是不同。它身軀較瘦，腰細(xì)枝軟，體態(tài)輕飄，仿佛弱不禁風(fēng)。但它經(jīng)得起雪打風(fēng)吹，那年特大雪，壓得柳枝垂地，它們都挺過來了。多少次大風(fēng)的吹襲，好幾場四五級西北風(fēng)，它都滿不在乎。除了松、柏、竹，就數(shù)它落葉最晚?？纯唇鹋_(tái)園里水池邊的垂柳就知道，它像是要站最后一班崗，大家都撤了它才撤。它真是名副其實(shí)的“早來晚走”的敬業(yè)者。當(dāng)春天到來之前，寒風(fēng)料峭，乍暖還寒，它最早見綠于枝頭，率先透露春的消息。春風(fēng)楊柳萬千條，又是它營造了熱鬧的春意。法國梧桐也值得一說。它在院里落戶十幾年，都種在很不起眼兒的地方，遠(yuǎn)不像它們在南京那么有地位，市中心多少條馬路都是它們的地盤。我們現(xiàn)在才見識到，它其實(shí)是最有抗?fàn)幘裾?。前面所述各樹都不如它，它們的葉子至今還濟(jì)濟(jì)一堂于樹梢，少有飄落者。它們也是葉闊蔭大，但比泡桐堅(jiān)強(qiáng)得多，勇敢得多。落葉，奉獻(xiàn)了八九個(gè)月的綠色，也就完成了自己的使命，現(xiàn)在再以金黃謝幕，也算是一種圓滿。你看它們，來時(shí)欣欣向榮，走時(shí)充滿希望。所謂“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的詩意，正是它最樂于表達(dá)的真情。樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對這一生。它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵(lì)人朝氣，夏天以濃蔭給人陰涼，秋天或以顏色悅?cè)诵那?，或零落給大地增添營養(yǎng)。它瀟灑來去，可謂活得自豪而有價(jià)值。落葉是別有風(fēng)貌的景致，當(dāng)紅葉黃葉鋪灑滿地，實(shí)在是美麗至極的風(fēng)景，不少人希望此種賞心悅目的金黃，能夠多存留一些日子。但在我，卻要感謝環(huán)保工人，及時(shí)打掃落葉，不使行人踐踏，讓它保留一個(gè)完整的身軀，潔凈的容顏，留給人們一個(gè)完美，也給人一種哲理的思考。16．請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________17．作者在文中描寫了不同樹種的落葉，特點(diǎn)紛呈。請你把每種樹落葉的特點(diǎn)加以概括，整理出來。①銀杏樹：步調(diào)一致，說走就走。②柿樹：。③槐樹：。④泡桐樹：葉闊蔭大，風(fēng)一吹就跌落滿地。⑤垂柳：早來晚走，經(jīng)得起雪打風(fēng)吹。⑥法國梧桐：。18．請品味下面一段話的語言特色。樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對這一生。它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵(lì)人朝氣，夏天以濃蔭給人蔭涼，秋天或以顏色悅?cè)诵那椋蛄懵浣o大地增添營養(yǎng)。它瀟灑來去，可謂活得自豪而有價(jià)值。____________________________________________________________________________________________19．根據(jù)自己的理解，揣摩最后一段中“給人一種哲理的思考”這句話的深刻含義。____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作（50分）20．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文?！盁o可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，萬有引力是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。請以“讀懂”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選。②可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論。③不少于600字，若寫詩歌，不少于15行。

答案解析部分1．【答案】（1）相顧無相識（2）煙波江上使人愁（3）巴東三峽巫峽長；猿鳴三聲淚沾裳（4）曉霧將歇；夕日欲頹（5）蟬則千轉(zhuǎn)不窮；猿則百叫無絕【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“裳、頹、轉(zhuǎn)”故答案為：⑴相顧無相識⑵煙波江上使人愁⑶巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳⑷曉霧將歇，夕日欲頹⑸蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2．【答案】（1）肅；朗（2）sè；nǎo【解析】【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。故答案為：⑴肅；朗⑵sè；nǎo【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．【答案】C【解析】【分析】A：使用有誤，鴻篇巨制：形容工程大，功夫深的著作。幾千字不能使用該成語。B：使用有誤，倚馬萬言：形容才思敏捷，文章寫的又快又好。句中指的是演講，所以該成語使用有誤。C：使用正確，一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。D：使用有誤，天倫之樂：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。句中指的是師生，所以該成語使用有誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評】考查成語的使用。做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同。4．【答案】C【解析】【分析】第⑤句點(diǎn)出對象"種子"，指出種子正身處逆境；第③句緊接第⑤句，寫種子在逆境中不懈地努力；第④句承接第③句，寫種子在逆境中頑強(qiáng)抗?fàn)帲坏冖诰涑薪拥冖芫?，寫種子在逆境中努力的結(jié)果；第①句承接第②句，寫走出逆境的種子進(jìn)一步堅(jiān)定信念。解答這道題，須從以下幾個(gè)方面思考：這幾句話寫的主角是誰？它處在一個(gè)什么樣的環(huán)境？它以什么樣的態(tài)度面對這個(gè)環(huán)境？最后的結(jié)局如何？弄明白了這些問題，選出正確的答案就不困難了。故答案為：C?！军c(diǎn)評】先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。5．【答案】李奶奶您好，我們又來看您了。聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補(bǔ)補(bǔ)身子。祝您早日康復(fù)！【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)的能力。本題設(shè)置的情境：你作為班長，去探望生病的孤寡老人李奶奶。解答時(shí)，開頭應(yīng)有稱呼，然后向李奶奶表達(dá)慰問，最后要表達(dá)祝愿，要注意語句連貫，語言得體。故答案為：李奶奶您好，我們又來看您了。聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補(bǔ)補(bǔ)身子。祝您早日康復(fù)！【點(diǎn)評】本題考查口語交際中勸說的寫法，勸別人做什么或不做什么，首先要明確勸說的對象，才能正確地恰當(dāng)?shù)姆Q呼對方，還要注意勸說對象的年齡、身份、職業(yè)等，然后明確勸說目的，找到切入點(diǎn)，最后要注意語言的針對性，要注意勸說的方式、方法、語氣、態(tài)度等。【答案】6．B7．大漠茫茫無邊，在這純?nèi)灰簧⒒臎鰺o邊的背景之上，那烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄，顯得異常醒目；“孤煙”兩字能狀其神韻，“直”字，使景物顯得單純簡凈?！伴L河落日圓”寫出了蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其中。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭；此句筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，將自己的孤寂情緒巧妙地融化在對廣闊的自然景色的描繪中。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。

（2）本題考查鑒賞詩歌語言技巧的能力。鑒賞詩歌語言，可從語言內(nèi)容、語言風(fēng)格、表達(dá)效果三個(gè)方面入手，這類試題不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要抓住關(guān)鍵詞語品味整首詩呈現(xiàn)出的語言特點(diǎn)，注意從詩歌的整體入手，再具體理解每一聯(lián)的內(nèi)容，分析手法，體會(huì)詩人表達(dá)的情感、旨趣。要調(diào)動(dòng)詩文積累，看看是否引用了名人名句或典故。6．本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵語句的理解，注意結(jié)合全詩內(nèi)容深入分析。ACD.正確；B．有誤，“雄奇壯美”而非“明媚秀麗”。故答案為：B。7．本題考查對詩歌句子的理解能力?！按竽聼熤保L河落日圓”一聯(lián)，作者選取“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物，寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠“的“大”字，營造了“蒼?！钡囊饩场＿吶臎?，沒有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，抒發(fā)了作者孤寂的感情?！敬鸢浮?．①共同、一起；②只是；③到；④最終9．河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力10．①月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子。②修筑東南方向的長堤，蘇軾天天住在堤上，即使經(jīng)過家門也不入。11．勤于政事、臨危不懼、以身作則、善于指揮、足智多謀、公而忘私、親民愛民等?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。

（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

（3）本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。

（4）本題考查分析人物形象。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。

【附參考譯文】【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門戶照進(jìn)來，于是高興地起身出門。考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。【乙】蘇軾調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下。城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭著出城躲避水災(zāi)。蘇軾說：“富人出去了，百姓都人心躁動(dòng)不安，我和誰守城？我在這里，洪水決不會(huì)浸壞城墻?！庇职迅蝗酥匦纶s進(jìn)城去。蘇軾到武衛(wèi)營，喊來卒長，說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力。”卒長說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應(yīng)當(dāng)效命。”就率領(lǐng)兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長堤，從戲馬臺(tái)開始，一直連接到城墻。軾在大堤上建了一座房子（獨(dú)自居?。刻旖?jīng)過家門而不進(jìn)入，派官吏分段防守，最終保全了這座城。8．本題考查對常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。①句意為：就一同在庭院里散步。相與：共同、一起。②句意為：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。但：只是。③句意為：蘇軾到武衛(wèi)營。詣：到。④句意為：最終保全了這座城。卒：最終。9．本題考查文言句子斷句的能力。文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以斷句時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力。根據(jù)句意停頓為：河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。10．本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語：空明，清澈透明。藻荇，泛指生長在水中的綠色植物。藻，藻類植物。荇，荇菜。這里借指月色下的竹柏影。交橫，交錯(cuò)縱橫。句意：月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子。②重點(diǎn)詞語：筑，修筑。于，在。句意：修筑東南方向的長堤，蘇軾天天住在堤上，即使經(jīng)過家門也不入。11．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可?！拜Y廬于其上，過家不入”的意思是軾在大堤上建了一座房子（獨(dú)自居?。刻旖?jīng)過家門而不進(jìn)入，可以看出蘇軾具有勤于政事，愛護(hù)百姓的品質(zhì)。【答案】12．“密切接觸者測量儀”客戶端是政府部門管理者為快速全面掌握準(zhǔn)確的密切接觸者信息，聯(lián)合多個(gè)部門開發(fā)的，能夠在海量的數(shù)據(jù)中快速精準(zhǔn)辨識并提供“單位體檢”和“百姓自查”兩種服務(wù)模式，可以不可逆加密處理保護(hù)個(gè)人隱私，用戶只要輸入姓名和身份證號碼，就能迅速準(zhǔn)確地查詢自己是否為密切接觸者的一種客戶端。13．列數(shù)字，通過具體翔實(shí)的數(shù)字，形象地說明了“密切接觸者測量儀”客戶端在幫助快速精準(zhǔn)地找到病毒傳播鏈中的密切接觸者中發(fā)揮了重要作用，增強(qiáng)了說服力。14．C【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。

（2）本題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語段中的一些關(guān)鍵詞先來判斷說明方法，熟記一些常見的說明方法，結(jié)合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析其總用。

（3）本題考查對內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯(cuò)誤的。12．本題考查理解概括文章內(nèi)容。根據(jù)“由國務(wù)院辦公廳電子政務(wù)辦公室、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)與中國電子科技集團(tuán)聯(lián)合成立的疫情防控大數(shù)據(jù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合開發(fā)了風(fēng)險(xiǎn)人群感知大數(shù)據(jù)平臺(tái)，依托國家‘互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管’系統(tǒng)，快速推出了‘密切接觸者測量儀’軟件客戶端”可知，“密切接觸者測量儀”客戶端是政府部門管理者為快速全面掌握準(zhǔn)確的密切接觸者信息，聯(lián)合多個(gè)部門開發(fā)的；根據(jù)“這個(gè)客戶端主要分為‘單位體檢’和‘百姓自查’兩種服務(wù)模式”“所有查詢數(shù)據(jù)全部經(jīng)過不可逆加密處理，以密文形式進(jìn)行存儲(chǔ)和比對，數(shù)據(jù)加工做到安全可控、流程合規(guī)”可知，“密切接觸者測量儀”客戶端，能夠在海量的數(shù)據(jù)中快速精準(zhǔn)辨識并提供“單位體檢”和“百姓自查”兩種服務(wù)模式，可以不可逆加密處理保護(hù)個(gè)人隱私，迅速準(zhǔn)確地查詢自己是否為密切接觸者的一種客戶端。綜上所述，概括作答即可。13．本題考查說明方法及作用。畫線句子，“1.19億”“93594人次”這樣具體的數(shù)字，是用列數(shù)字的說明方法，說明了“密切接觸者測量儀”客戶端在幫助快速精準(zhǔn)地找到病毒傳播鏈中的密切接觸者中發(fā)揮了重要作用。14．本題考查理解和分析文章內(nèi)容。ABD．正確；C．有誤，根據(jù)“針對企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)新增了企業(yè)‘小幫手’客戶端，幫助企業(yè)既可以對返崗職工、訪客測量體溫，也可利用軟件感知是不是風(fēng)險(xiǎn)人群，讓返工返崗的人員放心工作”可知，此項(xiàng)“可使用‘小站點(diǎn)’客戶端”說法錯(cuò)誤。故答案為：C。15．【答案】（1）周恩來（2）第一，毛澤東是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；第二，毛澤東是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；第三，毛澤東代表了中國人民大眾的迫切要求；第四，毛澤東是個(gè)蘇區(qū)人民擁護(hù)而南京政府卻對他恨之入骨的人；第五，毛澤東生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查名著人物的掌握。從外貌和“用英語講的”可以判斷，這個(gè)青年軍官是周恩來。

（2）本題考查名著人物形象的把握。斯諾筆下的毛澤東是一個(gè)身體像鐵打的，精力充沛、吃苦耐勞、生活簡樸、廉潔奉公的人；是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；他代表了中國人民大眾的迫切要求，具有反抗意識的人；他是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，是蘇區(qū)人民擁護(hù)，南京政府痛恨的人。故答案為：（1）周恩來；

（2）第一，毛澤東是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；第二，毛澤東是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；第三，毛澤東代表了中國人民大眾的迫切要求；第四，毛澤東是個(gè)蘇區(qū)人民擁護(hù)而南京政府卻對他恨之入骨的人；第五，毛澤東生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。

⑴周恩來；

⑵第一，毛澤東是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；第二，毛澤東是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；第三，毛澤東代表了中國人民大眾的迫切要求；第四，毛澤東是個(gè)蘇區(qū)人民擁護(hù)而南京政府卻對他恨之入骨的人；第五，毛澤東生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的?！军c(diǎn)評】⑴本題考查了考生對名著內(nèi)容積累和文學(xué)常識積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學(xué)常識。

⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征?！敬鸢浮?6．作者通過描寫了秋天的落葉，熱情歌頌落葉的精彩，贊美它們構(gòu)成了一幅秋天獨(dú)有的美麗至極的風(fēng)景。17．②柿樹：從不大紅大紫的奉獻(xiàn)精神。；③槐樹：先后有序，次第而落。；⑥法國梧桐：具有抗?fàn)幘瘢瑘?jiān)強(qiáng)勇敢。18．作者運(yùn)用擬人和排比的修辭手法，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地寫出了落葉從春到秋圓滿的一生，歌頌了它們?yōu)榇蟮貫槿祟惗畹姆瞰I(xiàn)精神。19．示例：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)落葉默默無聞，把金黃和希望給大地和人類的無私奉獻(xiàn)精神。要像落葉那樣完成自己的人生使命，活的自豪而有價(jià)值。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的梳理能力。在平時(shí)的閱讀中，我們必須多下功夫，對名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識記。

（2）本題考查信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。

（3）本題主要考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。看這句話運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點(diǎn)。

（4）本題主要考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。結(jié)合文本內(nèi)容，不要脫離文本，要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點(diǎn)，再從原文出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法，需要精心組織語言，完整表達(dá)。16．本題考查對文本主要內(nèi)容的概括與歸納能力。解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再對全文主旨加以概括即可。選文第一段到第六段講述了銀杏樹、柿樹、槐樹、泡桐樹、垂柳、法國梧桐樹的落葉特點(diǎn)，各有千秋；最后三段講述了落葉不是頹敗，而是為來年的蓬勃做準(zhǔn)備，“落葉是別有風(fēng)貌的景致，當(dāng)紅葉黃葉鋪灑滿地，實(shí)在是美麗至極的風(fēng)景”，全文熱情贊美了落葉的精彩以及落葉帶給人們別有風(fēng)貌的景致。綜合上述分析，整理得出答案。17．本題考查文段信息的提取與概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出各種落葉的不同描寫，根據(jù)描寫內(nèi)容進(jìn)行概括。第二段講述了柿樹落葉的特點(diǎn)：它的葉子本屬紅葉類，但從不大紅大紫，只是奉獻(xiàn)些微紅的顏色，更多的是黃綠相間的斑駁，把紅黃讓給自己的果實(shí)；可概括為“從不大紅大綠的奉獻(xiàn)精神”。第三段講述了槐樹落葉的特點(diǎn)：它們的落葉，不像銀杏那樣同步，而是先后有序，次第而落；可提取“先后有序，次第而落”填空。第六段講述了法國梧桐落葉的特點(diǎn)：它其