內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市市平民中學(xué)2020-2021學(xué)年高三語文上學(xué)期期末試題含解析

內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市市平民中學(xué)2020-2021學(xué)年高三語文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成6～8題。

家是游子的心靈港灣，是濃得化不開的情結(jié)。然而古往今來，少小離家建功立業(yè)，幾乎成為一以貫之的文化傳統(tǒng)。人生選擇與內(nèi)心情感逆向行駛，并非是因?yàn)椴痪祛櫦覉@親情，而在于熾烈情懷早已從鄉(xiāng)土走向家國。

家國情懷，與其說是心靈感觸，毋寧說是生命自覺和家教傳承。無論是《禮記》里修身齊家治國平天下的人文理想，還是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng)，抑或是陸游“家祭無忘告乃翁”的忠誠執(zhí)著，家國情懷從來都不只是攝人心魄的文學(xué)書寫，更近乎你我內(nèi)心之中的精神歸屬。那種與國家民族休戚與共的壯懷，那種以百姓之心為心、以天下為己任的使命感，就來自那個(gè)叫做“家”的人生開始的地方。

《孟子》有言：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸，在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是密不可分的整體?！皣液?，民族好，大家才會(huì)好”，“小家”同“大國”同聲相應(yīng)、同氣相求、同命相依。正因?yàn)楦心顐€(gè)人前途與國家命運(yùn)的同頻共振，所以我們主動(dòng)融家庭情感與愛國情感為一體，從孝親敬老、興家樂業(yè)的義務(wù)走向濟(jì)世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。家國情懷宛若川流不息的江河，流淌著民族的精神道統(tǒng)，滋潤著每個(gè)人的精神家園。家庭是精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國平天下為旨?xì)w，把遠(yuǎn)大理想與個(gè)人抱負(fù)、家國情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。在傳承優(yōu)良家風(fēng)中筑牢責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，在正家風(fēng)、齊家規(guī)中砥礪道德追求和理想抱負(fù)，在履行家庭義務(wù)中知曉責(zé)重山岳、公而忘私的大義，正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時(shí)代課題。

“知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也。”責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，乃是家國情懷的精髓所在。當(dāng)我們專注于親情眷念、自我圓滿，不應(yīng)忘了民生之疾苦同樣關(guān)乎自我之榮辱。更好地兼顧小家與國家，將對(duì)家的情意深凝在對(duì)他人的大愛、對(duì)國家的擔(dān)當(dāng)上，人生才能真正達(dá)成圓滿。從毛澤東“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的壯志豪情，到趙一曼“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的慷慨赴義，再到焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”的為民情深，常懷愛民之心、常思興國之道、常念復(fù)興之志，是共產(chǎn)黨人家國情懷的生動(dòng)寫照。國而忘家，公而忘私，把個(gè)人價(jià)值寄托在對(duì)國家和人民的大愛與奮斗中，見證共產(chǎn)黨人的忠誠信仰和無私情懷。以偉岸人格承接偉大擔(dān)當(dāng)，以家國情懷托舉復(fù)興使命，每個(gè)黨員干部都應(yīng)有這樣的使命自覺。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”精神有了歸屬，生命就有意義。家國情懷是一股永不衰竭的精神涌流，有了它的豐潤，我們必能描繪大寫的人生、成就不凡的意義。(選自2016年01月20日《人民日?qǐng)?bào)》)6.根據(jù)文中“家國情懷”的闡釋，下列經(jīng)典名句不能體現(xiàn)“家國情懷”的一項(xiàng)是A.顧炎武《日知錄》中的“天下興亡，匹夫有責(zé)”。B.唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫的《春望》中：“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。C.司馬遷《報(bào)任少卿書》中“常思奮不顧身，以殉國家之急”。D.劉邦《大風(fēng)歌》中“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”。7.下列理解和分析符合原文意思的一項(xiàng)是

A.在人們的意識(shí)里，國家與家庭、社會(huì)與個(gè)人是密不可分的整體。家國情懷就是生命自覺或家教傳承。

B.家國情懷就來自那個(gè)叫做“家”的人生開始的地方，它從來都不只是攝人心魄的文學(xué)書寫，更近乎你我內(nèi)心之中的精神歸屬。

C.因?yàn)槲覀冎鲃?dòng)融家庭情感與愛國情感為一體，從孝親敬老、興家樂業(yè)的義務(wù)走向濟(jì)世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)，所以感念到個(gè)人前途與國家命運(yùn)的同頻共振。

D.家國情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成，我們只要正家風(fēng)、齊家規(guī)就可以構(gòu)建起永不衰竭的家國情懷。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是

A.責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，乃是家國情懷的精髓所在，將對(duì)國的情意深凝在對(duì)他人的大愛、對(duì)國家的擔(dān)當(dāng)上，人生才能真正達(dá)成圓滿。

B.國而忘家，公而忘私，把個(gè)人價(jià)值寄托在對(duì)國家和人民的大愛與奮斗中，常懷愛民之心、常思興國之道、常念復(fù)興之志，是共產(chǎn)黨人的生動(dòng)寫照。C.在中華民族偉大復(fù)興的今天，以偉大擔(dān)當(dāng)塑造偉岸人格，以家國情懷托舉復(fù)興使命，每個(gè)黨員干部都應(yīng)有這樣的使命自覺。

D.有了家國情懷的豐潤，我們的精神有了歸屬，生命就有了意義，就能描繪大寫的人生、成就不凡的意義。參考答案：6.D(A表達(dá)出民族存亡，是每—個(gè)公民的責(zé)任這樣一種擔(dān)當(dāng)精神；B抒發(fā)了詩人憂國、傷時(shí)、念家、悲己的情感，以及對(duì)親人的思念之情等；C表達(dá)的國家危難之際，理應(yīng)奮不顧身、挺身而出的家國情懷；D只是抒發(fā)榮歸故里的自豪)7.B(A應(yīng)是“中國人的”，“是生命自覺或家教傳承”中“或”應(yīng)為“和”字；C因果倒置；D表述絕對(duì)化)

8.D(A偷換概念“將對(duì)國的情意”應(yīng)為“將對(duì)家的情意”；B表述范圍不當(dāng)，“是共產(chǎn)黨人的生動(dòng)寫照”應(yīng)為“是共產(chǎn)黨人家國情懷的生動(dòng)寫照”；C是“偉岸人格承接偉大擔(dān)當(dāng)”)2.實(shí)用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。國學(xué)大師饒宗頤

余秋雨稱他為“國際矚目的漢學(xué)泰斗”、“整個(gè)亞洲文化的驕傲”；還斷言：只要香港有饒公，就不能算文化沙漠。這位饒公，就是著名的國學(xué)大師饒宗頤。在香港，饒公是名人，也可算奇人。他博古通今，學(xué)貫中西，人稱“業(yè)精六學(xué)，才備九能”。

然而，誰會(huì)相信，這位頂著香港中文大學(xué)名譽(yù)教授，美國耶魯大學(xué)、法國高等研究院、日本京都大學(xué)、北京大學(xué)等世界著名學(xué)府客座教授頭銜的大學(xué)問家，竟是從廣東潮州走出來的一名初中生!

少年早慧的饒宗頤，20歲出頭因整理發(fā)表了父親的遺著《潮州藝文志》而文名大噪，旋即被聘為中山大學(xué)的研究員。當(dāng)時(shí)，日軍已經(jīng)南侵，中大遷往云南。在赴聘途中，饒宗頤大病一場(chǎng)，滯留在香港。沒想到，這場(chǎng)大病，改變了他的人生軌跡。在香港，他有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了后來對(duì)他影響深遠(yuǎn)的學(xué)者王云五和葉恭綽，從而正式步入國學(xué)研究的大門。

而這場(chǎng)大病，是饒公此生唯一害過的一場(chǎng)大病。因此，對(duì)佛、道都深有研究的他認(rèn)為，這是一種緣分。

饒宗頤治學(xué)，涉獵領(lǐng)域很廣。季羨林先生曾將饒氏的學(xué)問分歸八個(gè)門類，后來鄭煒明先生更是添加補(bǔ)充，細(xì)分為十五類。儒學(xué)、道學(xué)、佛學(xué)，詩、詞、文、史，目錄、考古、敦煌學(xué)，音律、書法、繪畫、甲骨文，饒公樣樣都有研究；時(shí)間跨度更是驚人，從上古到明清，幾乎每個(gè)朝代都有涉獵。哪來的這么廣泛的興趣、這么旺盛的精力?

饒宗頤的回答是：得益于從小文化空氣的“熏蒸”，正如林語堂所言，學(xué)問是像熏火腿一樣“熏”出來的。我家里有那么多書，我整天在看，把讀書當(dāng)成了玩耍，用的時(shí)間比在學(xué)校上課的還多。在那個(gè)小圖書館里，我可以一邊享受，一面玩，動(dòng)不動(dòng)就在那里面逛。

治學(xué)的博與專，是一對(duì)矛盾，很難兼得，但饒公做到了。在一些領(lǐng)域，他占據(jù)了開路人的地位。例如，他的《殷代貞卜人物通考》，震驚了國際學(xué)界；他的《梵學(xué)集》，也開辟了該領(lǐng)域中國學(xué)術(shù)研究的新天地。為了達(dá)到“專”，饒公不顧一切地“往里鉆”。像梵學(xué)，為了品到“原汁原味”，他硬是從40多歲開始埋頭學(xué)習(xí)梵文，一學(xué)幾十年，可以朗朗而讀。饒公說，我的梵文是與一位印度學(xué)者“換”來的。50年代末，那位在內(nèi)地留學(xué)過的學(xué)者提出向我學(xué)《說文解字》。我正好想用功學(xué)學(xué)梵文，于是與他講了條件：用《說文解字》交換梵文。此后幾年間，我們互為老師，都學(xué)到了想學(xué)的東西。

支撐饒宗頤在學(xué)術(shù)方面鍥而不舍深鉆的，是一種“求闕’’精神。饒公說，‘‘求闕’’是曾國藩的話。他認(rèn)為做人、做學(xué)問，都要“求闕”?！瓣I”同現(xiàn)在的“缺”，就是要不知足的意思。實(shí)際上，天下萬物都是有“缺”的，追求把“缺”的補(bǔ)齊，可事實(shí)上永遠(yuǎn)也補(bǔ)不齊，這樣就會(huì)永遠(yuǎn)不知足地追求下去。

饒公是史學(xué)家，他說，最令我興奮的是今天中國不斷地有很多新東西(出土文物)從地下冒出來了。而這些東西又帶出了許多新問題，需要解答。比如，遇見冒出來的東西以后，發(fā)現(xiàn)有的文字與我們今天看到的本子有很多不一樣的地方。為什么會(huì)這樣子呢?你就要解答了，我是研究這方面的，我有找出答案的責(zé)任，我要研究。我不能不研究，別人有沒有興趣，我不管；別人說這個(gè)毫無用處，沒有意思。我不理，我對(duì)它有興趣，我就要研究。價(jià)值這個(gè)東西很難講，我看有價(jià)值，別人看毫無價(jià)值。在學(xué)術(shù)上，越有爭(zhēng)執(zhí)的東西，越需要講出一個(gè)道理來。我就是要找出這個(gè)“道理”來。

了解饒公的人說，別看他是國學(xué)大師，但他一點(diǎn)也不迂腐、守舊，開拓精神極強(qiáng)。他周游世界，精通英、法、德、日文。他研究國學(xué)，不僅從中國古籍中找材料，還密切關(guān)注著考古的新發(fā)現(xiàn)。例如，他用四川三星堆考古成果，印證以往古文獻(xiàn)資料的研究結(jié)論，并進(jìn)一步取得新的重要發(fā)現(xiàn)。他借鑒西方漢學(xué)家研究方法，從印度和西域文字典籍入手，拓展?jié)h學(xué)研究的視野。他還利用敦煌寫卷的新資料，深入研討諸多史學(xué)之謎；通過“比較古文字學(xué)”，探索遠(yuǎn)古中外文化交流問題。難怪季羨林教授稱其在掌握材料、運(yùn)用材料上“令人有化腐朽為神奇之感”。

以有限的生命探求無涯的學(xué)問，于是饒宗頤做到了既博又專。(有刪節(jié))(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．饒宗頤打小就泡在自家的小圖書館里。由此可見，學(xué)問可以“熏”出來，廣泛的興趣愛好可以在一定環(huán)境中培養(yǎng)而成。B．“別人有沒有興趣，我不管；別人說，這個(gè)毫無用處，沒有意思?！绷攘葦?shù)語，源自饒宗頤獨(dú)立不羈的學(xué)術(shù)精神。C．正因?yàn)轲堊陬U對(duì)佛、道都深有研究，他才把赴聘中大，生病滯留香港，從而正式步人國學(xué)之門這一經(jīng)歷看成是一種緣分。D．文章在一開篇，就從正反兩方面向我們展示了一位博古通今、學(xué)貫中西的國學(xué)大師饒宗頤的形象。他既是名人，更是奇人。E．季羨林先生曾將饒氏學(xué)問分歸八個(gè)門類，鄭煒明卻把其細(xì)分為十五類。從中我們可以看出饒宗頤治學(xué)涉獵領(lǐng)域非常廣泛。(2)試分析饒宗頤在國學(xué)研究方面取得非凡成績的原因。(6分)

(3)請(qǐng)概括國學(xué)大師饒宗頤治學(xué)方面的特點(diǎn)。（6分）

(4)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)“求闕”精神的理解。（8分）

參考答案：略3.現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11—14題。舊天氣許東林秋天是舊的。實(shí)實(shí)在在的舊。躺在床上，聽黃昏的雨，雨是舊的。不用推了窗去看，單憑這霏霏的雨聲，便知道那雨是瘦細(xì)瘦細(xì)的。朦朧中，覺得那雨似乎是生了毛的液體。是黃梅天生了菌毛的液體，一直耗在陰暗的瓦罐里，終于待到深秋了，被高高端起，滿空里撒下來。七八歲時(shí)，父母在雨天里吵架，平日里攢下的怨和怒，終于在雨里像列車到達(dá)站點(diǎn)。二十八年前的那個(gè)小女孩，無處安放她的惶恐無助，躲在屋檐下，兀自看雨。那雨也是瘦的，飄搖著，一如此刻。十八年前，懷著早戀的憂傷，扛著一把花布傘走在鋪滿金色梧桐葉的沙路上，傘頂之上的天空，也飄飛著這樣的細(xì)雨，無著無落地飄著。歲月疊增，一層層，如同巖石的紋理，而秋雨，還是舊的，舊的瘦薄，舊的寒涼。舊時(shí)天氣舊時(shí)衣，是的，衣也是舊的。這樣微雨的天氣，天光穿過窗外并不疏朗的南方的香樟葉，落在室內(nèi)一架長長的掛衣架上。掛衣架上的衣服多半是去年置下的，中式的民族的為主，兼以擠幾件今年新添的。年歲漸長，置衣的激情也是一年不如一年。半新不舊的那幾十件小襖或旗袍，被心思沉重的天光暈染，竟也越發(fā)呈現(xiàn)出年代久遠(yuǎn)的古舊之色來。若要起身去聞，想必那紋理之間散發(fā)的，不是我的氣息，而是明朝的殘磚瓦礫的味道了。脂粉轉(zhuǎn)身又凝作了富含碳酸鈣的石頭，胭脂盒子上生了厚厚青苔，一切都老舊老舊的了。我也是舊的。一日一日地，兇猛舊下去。習(xí)慣是舊的。在不上班的日子里，還是像從前，喜歡在秋天百無聊賴地睡覺，睡一下午，睡睡不著的覺。晴天里，喜歡躺在床上，看窗外的夕陽在西邊一寸一寸沉下去，終于像一塊橘子糖，慢慢溶化在灰藍(lán)色的水里。雨天，就干脆和一床素衾、一架衣服糾結(jié)在灰藍(lán)色的空氣里。直到天已晚透，終于點(diǎn)了燈，這才開始活動(dòng)。仿佛一頭晝伏夜出的獸。晚上，散步，順帶購物，然后提燈，看書，或者網(wǎng)上看熱鬧。日子也是。舊的多，新的少。記得從前，手中是有一大把的明天——少年時(shí)喜歡躺在春風(fēng)浩蕩的江堤上，一邊嗅著馬蘭花的隱約清香，一邊空自描畫著二十歲三十歲的遙遠(yuǎn)自己，該是怎樣的不凡模樣。如今，那么多的明天都早被我過成了昨天。如今，一雙蹄子終于沾了泥著了地，已經(jīng)現(xiàn)實(shí)了，不再喜歡對(duì)鏡空自許。知道明天永遠(yuǎn)是未知的，無數(shù)個(gè)明天還是未知的，只有昨天，一日日在行囊里沉淀下來，成為我們的尾巴。我們拖著長長的尾巴向中年和暮年緩緩走去，仿佛舊時(shí)鄉(xiāng)下生殖力極其頑強(qiáng)的女人，身后是高高低低的一長排衣衫粗陋的孩子，扯著母親的衣襟隨行。生活越來越慢，不喜歡趕了。能坐下來，一個(gè)人看陽臺(tái)外的樹與日影子，一看一個(gè)時(shí)辰過去。無謂的期盼也漸漸少了，更在意過好每一個(gè)今天，哪怕素色，哪怕無驚無險(xiǎn)。人群之中，更習(xí)慣去做一個(gè)配角，做一片安靜的樹葉。生活的內(nèi)容里，新意漸少，慢慢將柴米油鹽奉為正道，成了十足良民……這舒緩與淡定，像從前父母終于安穩(wěn)下來的中年。舊時(shí)天氣舊時(shí)衣，只有情懷，不似舊家時(shí)。這情懷，是中年情懷，無限情意揀揀疊疊縫縫起，舊上做文章。

（節(jié)選自《散文》2012.2）11.文章以“舊”為中心，為什么要從聽雨寫起？（4分）____________________________________________________________________

12.“歲月疊增，一層層，如同巖石的紋理，而秋雨，還是舊的，舊的瘦薄，舊的寒涼?！边@句話是對(duì)秋雨的獨(dú)特感受，請(qǐng)分析它的表達(dá)特色。（4分）____________________________________________________________________

13.文章中兩次提到“舊時(shí)天氣舊時(shí)衣”，你認(rèn)為“天氣”和“衣”在本文中有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？（6分）____________________________________________________________________

14.聯(lián)系全文，請(qǐng)?zhí)骄课谋局械摹芭f”蘊(yùn)含了哪幾層深意。（6分）____________________________________________________________________

參考答案：11.（1）扣住題目中的“天氣”，奠定全文感傷懷舊的基調(diào)：（2分）“雨”承載著記憶，由“聽雨”引出下文對(duì)往昔生活的回憶。（2分）12.（1）將“秋雨”和“歲月”聯(lián)系在一起，歲月變遷而秋雨依舊，“變”與“不變”，形成對(duì)比；（2分）（2）用“瘦薄”和“寒涼”來形容“秋雨”，通感，形象地寫出了人對(duì)秋雨的感受。（2分）13.（1）天氣的變化與著衣、晾衣本來就有關(guān)系，作者由“天氣”聯(lián)想到“衣”，合理自然；（2）“天氣”和“衣服”常常聯(lián)系在一起，作為散文中傳遞懷舊情感的意象；（3）在本文中，天氣還指人生的陰晴變化，而作者“置衣的激情”也與年歲的增長和人生的變化聯(lián)系在一起。（每點(diǎn)2分）14.（1）歲月流逝、青春難再，一切快樂和憂傷都成為回憶；（2）年齡增長、激情消散，開始變得慵懶、守舊；（3）沉湎往昔、直面現(xiàn)實(shí)，過往的人生成為沉重的包袱，對(duì)未來感到茫然；（4）安守本分、放慢節(jié)奏，人生變得舒緩淡定。（答出三點(diǎn)即可）略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成15—19題。（22分）劉晏初為轉(zhuǎn)運(yùn)使，獨(dú)領(lǐng)陜東諸道，陜西皆度支領(lǐng)之。晏有精力，多機(jī)智，變通有無，曲盡其妙。常以厚直募善走者，置遞①相望，覘報(bào)四方物價(jià)。雖遠(yuǎn)方，不數(shù)日皆達(dá)使司。食貨輕重之權(quán)，悉制在掌握，國家獲利而天下無甚貴甚賤之憂。常以為辦集眾務(wù)在于得人故必?fù)裢艟妨谥慷弥鋱?chǎng)院要?jiǎng)≈俦乇M一時(shí)之選故晏沒之后掌財(cái)賦有聲色者多晏之故吏也。晏又以為戶口滋多，則賦稅自廣，故其理財(cái)常以愛民為先。諸道各置知院官，每旬月，具州縣雨雪豐歉之狀白使司。豐則貴糴，歉則賤糶，或以谷易雜貨供官用。知院官始見不稔之端，先申，至某月須蠲免，某月須若干救助，及期，晏不俟州縣申請(qǐng)，即奏行之。應(yīng)民之急，未嘗失時(shí)，不待其困弊、流亡、餓殍，然后賑之也。由是民得安其居業(yè)，戶口蕃息。晏專用榷鹽法②充軍國之用。晏以為官多則民擾，故但于出鹽之鄉(xiāng)置鹽官，收鹽戶所煮之鹽轉(zhuǎn)鬻于商人，任其所之，自余州縣不復(fù)置官。其江嶺間去州縣遠(yuǎn)者，轉(zhuǎn)官鹽于彼貯之?；蛏探^鹽貴，則減價(jià)鬻之，謂之常平鹽，官獲其利而民不乏鹽。晏以為江、汴、河、渭，水力不同，各隨便宜，造運(yùn)船，教漕卒，江船達(dá)揚(yáng)州，汴船達(dá)河陰，河船達(dá)渭口，渭船達(dá)太倉，其間緣水置倉，轉(zhuǎn)相受給。自是每歲運(yùn)谷或至百馀萬斛，無斗升沉覆者。船十艘為一綱③，使軍將領(lǐng)之，十運(yùn)無失，授優(yōu)勞，官其人。數(shù)運(yùn)之后，無不斑白者。晏為人勤力，事無閑劇，必于一日中決之，不使留宿，后來言財(cái)利者皆莫能及之。【注】①遞：驛站。

②榷鹽法：食鹽專賣法。

③綱：成批運(yùn)輸貨物的組織。15．對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．具州縣雨雪豐歉之狀白使司

白：報(bào)告。B．晏不俟州縣申請(qǐng)，即奏行之

俟：依靠。C．應(yīng)民之急，未嘗失時(shí)

失：丟失。D．由是民得安其居業(yè)，戶口蕃息

息：休息。16．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（

）（3分）A．晏以為官多則民擾

位卑則足羞，官盛則近諛B．故但于出鹽之鄉(xiāng)置鹽官

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷C．其江嶺間去州縣遠(yuǎn)者

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索D．運(yùn)谷或至百馀萬斛，無斗升沉覆者

諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍17．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

（

）（3分）A．劉晏擔(dān)任漕運(yùn)使時(shí)，十分重視了解經(jīng)濟(jì)信息，控制各地物價(jià)，朝廷因而獲利，也不用擔(dān)心全國物價(jià)的暴漲暴跌。B．劉晏及時(shí)了解各地歉收的情況，災(zāi)情出現(xiàn)官員申請(qǐng)后他立即奏請(qǐng)朝廷免除賦稅，安排賑濟(jì)災(zāi)民，因而使得百姓能夠安居樂業(yè)。C．劉晏利用食鹽專賣的方式，收購鹽戶所產(chǎn)之鹽轉(zhuǎn)賣鹽商，雖然鹽鄉(xiāng)之外不再另設(shè)鹽官，但食鹽供應(yīng)也能調(diào)度得當(dāng)。D．劉晏認(rèn)為應(yīng)依據(jù)各條河流的不同特點(diǎn)，因利乘便，分段漕運(yùn)，建造運(yùn)船，訓(xùn)練漕卒，從此每年安全運(yùn)送谷物有時(shí)多達(dá)百余萬斛。18．用“∕”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）常以為辦集眾務(wù)在于得人故必?fù)裢艟妨谥慷弥鋱?chǎng)院要?jiǎng)≈俦乇M一時(shí)之選故晏沒之后掌財(cái)賦有聲色者多晏之故吏也19．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）常以厚直募善走者，置遞相望，覘報(bào)四方物價(jià)。（3分）__________________________________________________________________

（2）豐則貴糴，歉則賤糶，或以谷易雜貨供官用。（4分）__________________________________________________________________（3）船十艘為一綱，使軍將領(lǐng)之，十運(yùn)無失，授優(yōu)勞，官其人。（3分）

___________________

_________________

參考答案：15A16.C（A項(xiàng)“則”都是連詞，表承接，譯為“就”；B項(xiàng)“于”都是介詞，譯為“在”；C項(xiàng)第一個(gè)“其”是代詞，譯為“那，那些”，第二個(gè)“其”是助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯；D項(xiàng)兩個(gè)“者”都譯為“……的”。）17．B（劉晏預(yù)先奏請(qǐng)朝廷，而非災(zāi)情出現(xiàn)官員申請(qǐng)后奏請(qǐng)朝廷。）18．常以為辦集眾務(wù)在于得人/故必?fù)裢艟妨谥慷弥?其場(chǎng)院要?jiǎng)≈?必盡一時(shí)之選/故晏沒之后/掌財(cái)賦有聲色者/多晏之故吏也。19．（1）常拿優(yōu)厚的報(bào)酬招募善于奔走的人，并設(shè)置驛站遠(yuǎn)近相望，來打探并報(bào)告各地的物價(jià)。（2）豐收時(shí)就用高價(jià)收購糧食，歉收時(shí)就用低價(jià)賣出糧食，或者用糧食交換其他各種貨物供給官府使用?！緟⒖甲g文】

劉晏最初擔(dān)任轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，只主管陜東各道，陜西各道全由度支主管。到了后期，劉晏兼管度支，但不久便被罷官。劉晏精力充沛，機(jī)智過人，善于靈活地處理多變的事情，辦得恰到好處。他常以優(yōu)厚的待遇招募善于奔走的人，并設(shè)置了前后相望的驛站，以探測(cè)和上報(bào)各地物價(jià)。雖偏遠(yuǎn)之地，不出幾天，也都能報(bào)到轉(zhuǎn)運(yùn)使司來。他把錢糧方面孰輕孰重的權(quán)變，全部控制在手中，朝廷因此獲利，而民間也沒有物價(jià)暴漲暴跌的憂慮。他常主張：“要想辦理好各項(xiàng)事務(wù)，關(guān)鍵在于用人得當(dāng)。所以，必須選擇通達(dá)敏捷、精明強(qiáng)干、廉潔勤勉的人，對(duì)他們加以任用。至于考核簿籍文書，支付錢糧等項(xiàng)工作，是一定要委派讀書人去做的；而吏人只能書寫公文，不應(yīng)隨便講話?！彼殖Ｕf：“讀書人陷于貪贓受賄，就會(huì)被時(shí)世所拋棄；因此看待名聲重于財(cái)利，所以他們大多清廉自修；吏人即使廉潔自守，最終還是不能顯貴榮華，因此看待財(cái)利重于名聲，所以他們大多貪污受賄。"然而，只有劉晏才能實(shí)行這些主張，別人效法劉晏，到頭來還是趕不上劉晏。劉晏的屬官即使身在數(shù)千里以外，奉行劉晏的教令還是和劉晏在面前一樣，講話辦事，都不敢欺騙說謊。當(dāng)時(shí)，有些權(quán)貴人物將親朋故舊囑托給劉晏，劉晏也應(yīng)承他們，領(lǐng)取薪俸的多少，升遷官階的快慢，都符合他們的意愿，但是劉晏從不讓他們親理職事。他所管轄的場(chǎng)院等處，凡是擔(dān)任要職、處理繁難事務(wù)的官員，必定是當(dāng)時(shí)選拔出來的得力人員，所以，在劉晏去世之后，掌管財(cái)賦的有名人物，多數(shù)是劉晏舊日的屬下。

劉晏專門設(shè)置了食鹽專賣法來籌集軍隊(duì)和國家費(fèi)用。劉晏認(rèn)為，官吏多了，百姓就會(huì)受到干擾，所以他只在產(chǎn)鹽地設(shè)置鹽官，收購鹽戶所煮成的食鹽，轉(zhuǎn)賣給商人，聽?wèi){商人自行買賣，在產(chǎn)鹽地以外的州縣不再設(shè)置鹽官。對(duì)于長江五嶺間距離產(chǎn)鹽地遙遠(yuǎn)的地方，便將官鹽轉(zhuǎn)運(yùn)到那里貯存。有時(shí)鹽商斷絕，鹽價(jià)上漲，便降低鹽價(jià)出賣，號(hào)稱常平鹽，官方得到了鹽產(chǎn)專營的利益，而百姓也不缺少食鹽。

劉晏在揚(yáng)子設(shè)置十處船場(chǎng)造船，每制船一艘，給錢一千緡。有人說，“造一艘船的費(fèi)用實(shí)際還用不了一半，白白浪費(fèi)的錢財(cái)太多了。”劉晏說：“不是這樣。辦大事，當(dāng)然不可吝惜小費(fèi)用，辦一切事情都要有長遠(yuǎn)的考慮?，F(xiàn)在船場(chǎng)才開始設(shè)置，辦事的人很多，應(yīng)該首先讓這些人的私人用度不困窘，他們?yōu)楣偌抑圃斓奈锛蜁?huì)堅(jiān)固牢靠了。如果急于同這些人不厭煩細(xì)地計(jì)較分文，怎么能夠長久地實(shí)行下去呢?他日一定會(huì)有嫌我所付給的工錢多便減少工錢的人，減少費(fèi)用在半數(shù)以下還是可以的，超過此數(shù)，漕運(yùn)就不能維持了。”此后五十年，有關(guān)部門果然將工錢減去一半。及至咸通年間，有關(guān)部門計(jì)算費(fèi)甩支給工錢，造船者不再有余利可圖，造出的船只愈發(fā)單薄脆弱，容易毀壞，漕運(yùn)于是廢止了。

略5.

閱讀下面的文言文，完成9～13題。上智不教而成，下愚雖教無益，中庸之人不教不知也。古者，圣王有胎教之法：懷子三月，出居別宮，目不邪視，耳不妄聽，音聲滋味，以禮節(jié)之。生子孩提，師保固明孝仁禮義，導(dǎo)習(xí)之矣。凡庶縱不能爾，當(dāng)及嬰稚，識(shí)人顏色，知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止。比及數(shù)歲，可省笞罰。父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣。吾見世間，無教而有愛，每不能然。飲食運(yùn)為，恣其所欲，宜誡翻獎(jiǎng)，應(yīng)呵反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德。孔子云：“少成若天性，習(xí)慣如自然”是也。俗諺曰：“教婦初來，教兒嬰孩。”誠哉斯語！

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡；但重于呵怒，傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。當(dāng)以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督訓(xùn)者，可愿苛虐于骨肉乎？誠不得已也。王大司馬母魏夫人，性甚嚴(yán)正：王在湓城時(shí)，為三千人將，年逾四十，少不如意，猶捶撻之，故能成其勛業(yè)。

父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡(jiǎn)。簡(jiǎn)則慈孝不接，狎則怠慢生焉。由命士以上，父子異宮，此不狎之道也；抑搔癢痛，懸衾篋枕，此不簡(jiǎn)之教也。

齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也，生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！奔疤蛹次?，王居別宮，禮數(shù)優(yōu)僭，不與諸王等；太后猶謂不足，常以為言。年十許歲，驕恣無節(jié)，器服玩好，必?cái)M乘輿；常朝南殿，見典御進(jìn)新冰，鉤盾獻(xiàn)早李，還索不得，遂大怒，詬曰：“至尊已有，我何意無？”不知分齊，率皆如此。識(shí)者多有叔段、州吁之譏。后嫌宰相，遂矯詔斬之，又懼有救，乃勒麾下軍士，防守殿門；既無反心，受勞而罷，后竟坐此幽薨。

人之愛子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣，賢俟者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐，有偏寵者，雖欲以厚之，更所以禍之。

（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》）9．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．恣其所欲

恣：放任。

B．不忍楚撻慘其肌膚耳

楚：拷打。

C．不可以狎

狎：輕忽。

D．必?cái)M乘輿

擬：超過。10．下列句子中加點(diǎn)的詞語，意義和用法完全相同的一項(xiàng)是

A．①以禮節(jié)之

②是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎

B．①無教而有愛

②客有吹洞簫者，倚歌而和之

C．①識(shí)者多有叔段、州吁之譏

②夫人之相與，俯仰一世

D．①乃勒麾下軍士

②使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還11．下面的六句話分別編為四組，其中全都屬于作者自己的教育觀點(diǎn)的一組是

①中庸之人不教不知也

②目不邪視，耳不妄聽

③父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣

④凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡

⑤骨肉之愛，不可以簡(jiǎn)

⑥賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐

A．①②③

B．①③④

C．③⑤⑥

D．②⑤⑥12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．顏之推把教育孩子看成每個(gè)家庭必須認(rèn)真對(duì)待的事，重視兒童的早期教育，認(rèn)為父母對(duì)孩子要威嚴(yán)慈愛，要及早糾正孩子的不良習(xí)慣。

B．顏之推用生病時(shí)要服用湯藥、針灸來治病的比喻和魏夫人嚴(yán)厲教子的實(shí)例說明父母嚴(yán)格教育孩子的重要意義。

C．顏之推認(rèn)為，父親對(duì)子女要有威嚴(yán)，主張父子不同居；子女對(duì)父母要愛護(hù)，在衣食起居方面要對(duì)父母關(guān)懷備至。

D．齊武帝偏愛瑯邪王，致使其驕橫失節(jié)，后來因?yàn)樗饕卤?、早李而不得，就假傳圣旨?xì)⒘嗽紫?，最終被皇帝秘密處死。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德。（5分）

（2）賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐，有偏寵者，雖欲以厚之，更所以禍之。（5分）

參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成各題。貢師泰，字泰甫。泰定四年，釋褐出身，授從仕郎、太和州判官。丁外艱，改徽州路歙縣丞。大臣有以其名聞?wù)?，擢?yīng)奉翰林文字。丁內(nèi)艱，服闋，除紹興路總管府推官，郡有疑獄，悉為詳讞而剖決之。山陰白洋港有大船飄近岸，史甲二十人，適取鹵海濱，見其無主，因取其篙櫓，而船中有二死人。有徐乙者，怪其無物而有死人，稱為史等所劫。史傭作富民高丙家，事遂連高。史既誣服，高亦就逮。師泰密詢之，則里中沈丁載物抵杭而回，漁者張網(wǎng)海中，因盜網(wǎng)中魚，為漁者所殺，史實(shí)未嘗殺人奪物，高亦弗知情，其冤皆白。其于冤獄詳讞之明多類此，以故郡民自以不冤，治行為諸郡第一。歷翰林待制、國子司業(yè)，擢禮部郎中，再遷吏部，拜監(jiān)察御史。至正十四年，除吏部侍郎。時(shí)江淮兵起，京師食不足，師泰奉命和糴于浙右，得糧百萬石，以給京師。遷兵部侍郎。朝廷以京師至上都，驛戶凋弊，命師泰巡視整飭之。至則歷究其病原，驗(yàn)其富貧，而均其徭役，數(shù)十郡之民，賴以稍蘇。豪貴以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中傷也。會(huì)朝廷欲仍和糴浙西，因除師泰都水庸田使。十五年，庸田司罷，擢江西廉訪副使，未行，遷福建廉訪使。居亡何，除禮部尚書。時(shí)平江缺守，師泰又以選為平江路總管。其年冬，甫視事，張士誠自高郵率眾渡江，直抵城下，攻圍甚急。明年春守將弗能支斬關(guān)遁去師泰領(lǐng)義兵出戰(zhàn)力不敵亦懷印綬棄城遁匿海濱者久之士誠既納降，江浙行省丞相以便宜授師泰兩浙都轉(zhuǎn)運(yùn)鹽使。至則剔其積蠹，通其利源，大課以集，國用資之。丞相復(fù)承制除師泰江浙行省參知政事。二十年，除戶部尚書。二十二年，召為秘書卿，行至杭之海寧，得疾而卒。尤喜接引后進(jìn)，士之賢，不問識(shí)不識(shí)，即加推轂，以故士翕然咸歸之。（節(jié)選自《元史·貢師泰傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.明年春/守將弗能支/斬關(guān)遁去/師泰領(lǐng)義兵/出戰(zhàn)/力不敵/亦懷印綬棄城遁/匿海濱者久之B.明年春/守將弗能支/斬關(guān)遁去/師泰領(lǐng)義兵出戰(zhàn)/力不敵/亦懷印綬棄城遁/匿海濱者久之C.明年春/守將弗能支/斬關(guān)遁去/師泰領(lǐng)義兵出戰(zhàn)/力不敵/亦懷印綬棄城遁/匿海濱者/久之D.明年春/守將弗能支/斬關(guān)遁去/師泰領(lǐng)義兵/出戰(zhàn)/力不敵/亦懷印綬棄城遁/匿海濱者/久之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.丁外艱，也稱為“丁母憂”，古代喪制名，指子遭母喪或承重孫遭祖母喪。B.服闋，古代服喪三年后除去喪服?！胺薄懊鈫省薄搬尫币部杀硎敬艘狻.路，宋元時(shí)代行政區(qū)域名。宋代的路相當(dāng)于明清的省，元代的路相當(dāng)于明清的府。D.御史，本為史官，秦以后御史作為監(jiān)察性質(zhì)的官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.師泰明察秋毫，注重調(diào)查研究。在紹興任職時(shí)，高姓富商雇傭史姓伙計(jì)等二十人出海取鹽，伙計(jì)被人誣告，無辜服罪，師泰秘密查訪，使冤情昭雪。B.師泰治政有方，一心為民著想。他任吏部侍郎時(shí)，從浙右征購糧食供給京師，驛站人戶貧困，他驗(yàn)實(shí)人戶貧富，平均他們的徭役，百姓生活開始好轉(zhuǎn)。C.師泰興利除弊，取得顯著效果。張士誠歸降之后，師泰任兩浙都轉(zhuǎn)運(yùn)鹽使，他到任后立即清除積弊，開通謀利來源，以大量的賦稅支撐了國家財(cái)政。D.師泰愛惜人才，深受士人愛戴。貢師泰喜歡舉薦后輩，不論是他熟識(shí)還是不熟識(shí)的人，只要賢能，他就積極推薦，因此，士人們一致都?xì)w向他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其于冤獄詳讞之明多類此，以故郡民自以不冤，治行為諸郡第一。（2）豪貴以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中傷也。參考答案：10.B

11.A

12.B

13.（1）他對(duì)于冤案大多像這樣詳細(xì)審理得很清楚，因此郡中百姓認(rèn)為自己沒有被冤屈，師泰治理的政績是各郡第一。(2)豪富權(quán)貴因?yàn)檫@對(duì)自己不利，非常憎恨師泰，然而沒有人能有毀謗傷害他的借口?！?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂啵獯鸫祟愵}目，考生首先要還原到語境中結(jié)合上下文認(rèn)真揣摩仔細(xì)辨別，可以采用排除法或者直選法。本題要求選出“下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，最合理的一項(xiàng)”。句中，“師泰領(lǐng)義兵出戰(zhàn)”句意完整不宜斷開，排除AD；“久之”為時(shí)間副詞，不能成句，不宜斷開，排除C。故選B?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。本題考查的主要是官制。A項(xiàng)，“丁外艱，也稱為“丁母憂””張冠李戴，“丁外艱”同“丁父憂”。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“師泰治政有方，一心為民著想。他任吏部侍郎時(shí)，從浙右征購糧食供給京師，驛站人戶貧困，他驗(yàn)實(shí)人戶貧富，平均他們的徭役，百姓生活開始好轉(zhuǎn)”理解錯(cuò)誤，他任兵部侍郎時(shí)“驛站人戶貧困，他驗(yàn)實(shí)人戶貧富，平均他們的徭役，百姓生活開始好轉(zhuǎn)”。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中的“獄”名詞，案件；“讞”動(dòng)詞，審判定罪；“類”副詞，像；“以”動(dòng)詞，認(rèn)為；“為”動(dòng)詞，是。（2）中的“以”連詞，因?yàn)?；“嫉”?dòng)詞，憎恨；“莫”否定代詞，沒有人；“中傷”動(dòng)詞，毀謗傷害?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

譯文：貢師泰，字泰甫。泰定四年，出仕做官，授從仕郎、太和州判官。父親去世服喪，改任徽州路歙縣縣丞。有大臣將師泰的名字奏聞，提任應(yīng)奉翰林文字。服母親喪事，服喪期滿，授紹興路總管府推官，郡中有疑案，師泰一一詳細(xì)審理判決。山陰白洋港有一艘大船漂流到岸邊，史甲等二十人，正巧在海濱取鹽，看到船上沒有主人，趁機(jī)拿走了大船的篙和櫓，而船中有兩個(gè)死人。有叫徐乙的人，奇怪船上沒有貨物而有死人，聲稱被史甲等人搶劫殺害。史甲在富民高丙家當(dāng)雇工，事情又牽連到高丙。史甲無辜服罪之后，高丙也因此被逮捕。師泰秘密詢?cè)L此案，原來是同里之中沈丁運(yùn)載貨物到達(dá)杭州后返回時(shí)，看到漁民在海中撒下的漁網(wǎng)，趁機(jī)偷網(wǎng)中的魚，而被漁民殺死。史甲其實(shí)未曾殺人搶財(cái)，高丙也不知情，他們的冤情都得以昭雪。他對(duì)于冤案大多像這樣詳細(xì)審理得很清楚，因此郡中百姓認(rèn)為自己沒有被冤屈，師泰治理的政績是各郡第一。歷任翰林待制、國子司業(yè)，升遷禮部郎中，再遷吏部，任監(jiān)察御史。至正十四年，授吏部侍郎。當(dāng)時(shí)江淮地區(qū)戰(zhàn)事興起，京師糧食不足，師泰奉命到浙右以議價(jià)征購糧食，得到糧食一百萬石，用以供給京師。調(diào)任兵部侍郎。朝廷因?yàn)閺木煹缴隙迹A站人戶貧困不堪，命令師泰前往巡視整頓。（貢師泰）到了之后廣泛探尋弊病的根源，驗(yàn)實(shí)人戶的貧富，而平均他們的徭役，數(shù)十郡的百姓（的生活），才依賴（這）而稍稍復(fù)蘇。豪富權(quán)貴因?yàn)檫@對(duì)自己不利，非常憎恨師泰，然而沒有人能有毀謗傷害他的借口。正逢朝廷準(zhǔn)備再次在浙西以議價(jià)征購糧食，于是任命師泰為都水庸田使。十五年，庸田司撤銷，師泰被任命為江西廉訪副使，未赴任，遷任福建廉訪使。任職不久，授禮部尚書。當(dāng)時(shí)平江路缺少鎮(zhèn)守官員，師泰又因此入選任平江路總管。這