四川省綿陽市西苑高級中學(xué)北校區(qū)高三語文期末試題含解析

四川省綿陽市西苑高級中學(xué)北校區(qū)高三語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面一段文字，完成19-21題倫敦交響年輕沒錯(cuò)邁上北京保利劇院的指揮臺，為兩個(gè)小時(shí)后的正式演出排練，丹尼爾·哈丁抬腿脫下左腳鞋子，作勢要敲打面前的樂譜架。指揮臺下，倫敦交響樂團(tuán)100多位樂手大多埋頭調(diào)弦試音，只有幾個(gè)人注意到他的頑皮，笑著看他。他把鞋穿回去，“噓噓噓———”還是這招管用，劇院頃刻無聲。去年秋季，1975年8月31日出生的哈丁正式成為倫敦交響樂團(tuán)的首席客座指揮。在還沒獲得這一任職，但業(yè)界已經(jīng)傳開消息的時(shí)候，哈丁上了《BBC音樂雜志》的封面。偶像氣息十足的大幅照片一旁，醒目標(biāo)題是：“丹尼爾·哈丁，紅得太早？(TOOMUCHTOOYOUNG？)”3個(gè)月前，哈丁剛剛在倫敦巴比肯音樂廳指揮了德累斯頓國家交響樂團(tuán)的演出。英國媒體對這位從歐洲大陸回來的年輕同胞一點(diǎn)也不客氣。樂評人安德魯·克拉克對這場演出尤其是《馬勒第九交響曲》相當(dāng)不滿意，他在《金融時(shí)報(bào)》上向哈丁發(fā)難：“再給哈丁20年，他沒準(zhǔn)能令人信服地拿出對這部作品的理解……我相信哈丁會越來越好，可是讓100多人的樂團(tuán)從歐洲大陸飛過來弄這么場演出，有點(diǎn)開玩笑了。他應(yīng)該跟三流的交響樂團(tuán)多摔打摔打，再出來現(xiàn)眼……”樂團(tuán)的氣哈丁也受過了：2005年在法國，他指揮巴黎歌劇院交響樂團(tuán)排演莫扎特歌劇《女人心》，排練了一場，他被迫甩手走人，因?yàn)闃穲F(tuán)根本不愿受他的指揮?！按蠹铱偸钦f我的年齡?！惫≌f，“可是他們好像忘記了好多大指揮家首演時(shí)都很年輕：富特文格勒20歲首演，祖賓·梅塔頭一回指揮維也納愛樂樂團(tuán)的時(shí)候也才23歲。交響樂團(tuán)擔(dān)心的并不是指揮的年齡，而是他的能力和自信。站在一支交響樂團(tuán)跟前，要是你自己都不相信自己想要的東西，他們就更不可能相信了。當(dāng)然，演奏完了，你又得有足夠的謙虛，回頭去質(zhì)疑自己所有的要求?！惫☆^一次指揮職業(yè)樂團(tuán)也還不到19歲。17歲的時(shí)候他拉同學(xué)組成樂團(tuán)，自任指揮排演了勛伯格的《月迷彼埃羅》，還把演奏錄音帶寄給了西蒙·拉特。西蒙·拉特當(dāng)時(shí)擔(dān)任伯明翰市立交響樂團(tuán)的首席指揮，他把哈丁叫到伯明翰，想看看這不知天高地厚的小子是誰?！八f我們的演奏比他一星期前在柏林指揮的還要精確?！惫』貞?，“可他又說，你們顯然完全沒有理解?！痹谀挲g問題上，西蒙·拉特是哈丁再合適不過的老師。19歲還在倫敦皇家音樂學(xué)院上學(xué)時(shí)，西蒙·拉特就獲得了約翰普列爾國際指揮大賽的第一名，25歲他就出任伯明翰的首席指揮；他自己在事業(yè)初期也沒少遭受英國媒體的冷嘲熱諷。他們曾經(jīng)戲稱他作“拉特寶寶”。2005年，統(tǒng)領(lǐng)意大利斯卡拉歌劇院20年的里卡多·穆蒂退位，哈丁指揮了新演出季的揭幕首場，莫扎特的歌劇《伊多梅紐斯·克里特王》。他獲得了長時(shí)間喝彩，而歌劇院后臺把門的乃至新聞辦公室的人都還不認(rèn)得他。事實(shí)上哈丁的面孔顯得比實(shí)際年齡還“嫩”。有記者當(dāng)眾問到英國媒體對他的苛刻批判，他語氣立刻急促起來，顯得很沒城府。這個(gè)時(shí)候倒是樂團(tuán)的演奏家站出來“保護(hù)”他：“他是我們請來的?！?008年，指揮家柯林·戴維斯80周歲，他將指揮倫敦交響樂團(tuán)演奏英國作曲家詹姆斯·馬內(nèi)利的一整部全新交響樂作品。老指揮新作品組合，或許更體現(xiàn)出樂團(tuán)的另一種“年輕”。有103年歷史的倫敦交響樂團(tuán)，其實(shí)并不似大多外人想象的那樣“古老”，除了古典音樂，他們還做很多很年輕的事情。比如他們專門開了一個(gè)手機(jī)鈴聲網(wǎng)站，音樂愛好者可以付費(fèi)下載樂團(tuán)演奏的音樂做自己的手機(jī)鈴聲，MIDI鈴聲1.5鎊一首，和弦或真音鈴聲3鎊。聽聽下載排行榜，你就知道古典樂離我們一點(diǎn)不遠(yuǎn)。網(wǎng)站很注重經(jīng)營，最新的007電影上映時(shí)，頭條推薦鈴聲是倫敦交響樂團(tuán)曾經(jīng)演奏的007電影音樂。電影音樂也是倫敦交響樂團(tuán)很早開始做的，1941年他們就為影片《魔影襲人來》演奏音樂，現(xiàn)在他們最著名的電影音樂作品包括《星球大戰(zhàn)》系列、《哈里·波特》系列、《魔戒》系列，甚至王家衛(wèi)的《2046》中的一首曲子也有他們的伴奏。他們的身影也始終在流行音樂當(dāng)中出現(xiàn)，從披頭士的《佩珀軍士的孤獨(dú)之心俱樂部》，直到邁克爾·杰克遜的《真棒》和《顫栗》。2002年，他們還為電子游戲《古墓麗影6：黑暗天使》演奏了全部游戲背景音樂。樂團(tuán)成立自己的唱片廠牌LSOLIVE之后，于2005年與蘋果公司的ITUNES網(wǎng)站合作，把已出版的所有交響樂唱片放到網(wǎng)站上供付費(fèi)下載，這也是古典音樂廠牌里的頭一家。麥克道爾介紹說，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)下下載人數(shù)是傳統(tǒng)唱片消費(fèi)者的3倍，他們有了很多“新聽眾”。倫敦交響樂團(tuán)中國巡演的首場演出非常成功。丹尼爾·哈丁說起話來常顯得緊張，但音樂是他的無人之境，他強(qiáng)調(diào)整體流動(dòng)性的指揮風(fēng)格，身形很輕松。加演一而再三，最后的曲目果然是《星球大戰(zhàn)》電影主題曲，現(xiàn)場氣氛熱烈到極點(diǎn)，最后一個(gè)音符，他已經(jīng)把指揮棒扔進(jìn)了樂手席。丹尼爾·哈丁和倫敦交響樂團(tuán)一塊兒證明了一件事：年輕沒錯(cuò)。（摘自2007年4月26日《南方周末》有刪改）19.文章是從哪些方面表現(xiàn)出“倫敦交響”的“年輕”的？（4分）

20.“丹尼爾·哈丁和倫敦交響樂團(tuán)一塊兒證明了一件事：年輕沒錯(cuò)?！边@句話有什么深刻含義？（5分）

21.哈丁的藝術(shù)路途給人鼓舞，激人奮進(jìn)。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣把握自己的年輕？請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：19.（4分）（1）有杰出的年輕指揮家；（２）與時(shí)俱進(jìn)，開設(shè)手機(jī)鈴聲網(wǎng)站；（３）交響樂團(tuán)的身影出現(xiàn)在電影音樂和流行音樂中；（4）把已出版的所有交響樂唱片放到網(wǎng)站上供付費(fèi)下載，這也是古典音樂廠牌里的頭一家。（答對其中一點(diǎn)得１分，答對兩點(diǎn)得３分，答對三點(diǎn)得４分。）20.（5分）（１）事實(shí)證明年輕的激情和意志一樣可以詮釋交響樂的美妙；（２）倫敦交響在對時(shí)代脈搏的把握中，以新的形式創(chuàng)造了交響樂新的生命活力，讓交響樂的魅力得到了更好的延續(xù)。（對“丹尼爾·哈丁”的內(nèi)涵認(rèn)識得2分，對倫敦交響樂的發(fā)展認(rèn)識得3分。）21.（6分）“丹尼爾·哈丁”很好地把握了自己的“天賦”，并以激情、執(zhí)著和堅(jiān)定取得了偉大的成績。年輕人往往缺失一種精神或徒有精神而畏懼現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)而終無所獲。學(xué)生可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己的個(gè)性趣味追求或在理想路途上奔跑的實(shí)際談?wù)勑牡谩＃▽Φつ釥枴す〉木癜盐?分，結(jié)合實(shí)際作答3分）2.閱讀下文，完成7-12題。（20分）歲月河流上的碼頭（1）一年的日子，仿佛是一條長長的河流，緩緩地、平靜地流淌。每個(gè)季節(jié)，便是河流上不同的河段。自春到夏，經(jīng)秋涉冬，便是河水由上游至中游再到下游，次第流淌不息。水上風(fēng)光，四時(shí)各異，春天活潑駘蕩，夏天喧囂匆遽，秋天靜謐澄澈，冬天，皚皚白雪覆蓋了冰封的河面。（2）但這樣說未免還是浮泛了些。須知天下的季節(jié)都是一樣的，赤道南北，半球東西，當(dāng)歲月之河從某一片土地上流過時(shí)，是什么使得它和其他地方的河流不同？是船上的風(fēng)帆，是波濤的顏色，還是飄蕩在水面上的歌聲？（3）對于這一片古老的、被稱為華夏的、我祖先的土地，時(shí)光有著許多呈現(xiàn)自己的方式。其中之一，便是借助一系列獨(dú)特的民俗節(jié)日。這樣的日子，鑲嵌在一年三百六十多天里，使得原本混沌迷離難以辨識的一片，顯現(xiàn)出區(qū)域和輪廓，產(chǎn)生了節(jié)奏和韻律。因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，日子不再是物理意義上單調(diào)、枯燥的數(shù)字，而變得生動(dòng)、溫暖，充滿了情感和韻致。（4）被稱為中國人三大節(jié)日的春節(jié)、端午和中秋，我們已經(jīng)耳熟能詳。其他節(jié)日，名氣雖然不如它們，但每一個(gè)也都有著豐厚的內(nèi)涵和獨(dú)特的魅力。（5）正月的背影剛剛遁去，煮元宵的香甜糯軟尚在回味之中，便走近了又一個(gè)節(jié)日：二月二?！岸露招掠昵纾菅坎思滓粫r(shí)生”。這個(gè)時(shí)節(jié)，陽氣萌發(fā)，氣溫升高，降雨增多，土地變得潤澤松軟，適宜播種。對于一個(gè)有著悠久農(nóng)耕文明傳統(tǒng)的國度，這個(gè)日子無疑是重要的。“二月二，龍?zhí)ь^，大倉滿，小倉流”，許多地方都把這一天當(dāng)作龍的生日，加以祭祀，期盼雨水豐沛。（6）當(dāng)岸邊蒲葦繁茂、草木飄香時(shí)，我們知道，已經(jīng)接近了被稱為七夕節(jié)、又名乞巧節(jié)或女兒節(jié)的日子。牛郎織女的傳說，將農(nóng)歷七月七這天，裝扮得溫柔旖旎。這個(gè)晚上，未嫁的女兒家，要向織女乞求賜以聰慧的心靈和靈巧的雙手，以及美滿的姻緣。依稀記得童年的夏夜，在姑姑家院子的絲瓜架下，表姐和鄰居的姐妹們指點(diǎn)著，高遠(yuǎn)晴朗的天穹上，橫亙南北的白茫茫的銀河兩岸，哪是牽牛星，哪是織女星，一串輕輕的笑聲。（7）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”吟誦著王維的詩句，菊花的清香在幻覺中徐徐飄拂過來，九九重陽節(jié)來臨了。時(shí)維仲秋，天空晴朗高遠(yuǎn)，空氣清冽干爽，讓人心思沉靜篤定。遙想故土山水佳勝之地，定是親朋團(tuán)聚，言笑晏晏，唯獨(dú)自己天涯羈旅，孑然一身，能不黯然？親情惘惘，系念依依，這其間的深情厚意，豈是電子郵件、手機(jī)短信能夠表達(dá)和傳遞的？（8）繼續(xù)泛舟漂流，漸漸木葉脫盡，霜雪時(shí)作，江天寥廓。然而盡管風(fēng)景蕭索，空氣里卻悄悄醞釀著一種歡欣，傳遞出一種暖意。臘八節(jié)，古代慶祝豐收、感謝祖先和神靈、驅(qū)逐瘟疫的祭祀儀式，在農(nóng)歷十二月初八這一天，歡快登場。臘八粥用多種糧食和果實(shí)熬制而成，鮮明生動(dòng)地寓意了豐收。（9）清明節(jié)、中元節(jié)、冬至節(jié)……古老的民俗節(jié)日還有很多，它們的起源，都和土地、和農(nóng)耕時(shí)代的生活、和先民樸素的夢想有關(guān)。在形成和流傳的過程中，又漸次衍生出更為豐富的內(nèi)容，仿佛村口一棵百年的榕樹，向四周伸展出眾多氣根和分枝，獨(dú)木成林，幾乎遮蔽了數(shù)條街巷。（10）如果說，歲月的累積形成了歷史，那么，這樣的日子的反復(fù)疊加，就是在參與一個(gè)種族、一種文化的構(gòu)建。當(dāng)它們千百年來，被這塊土地上的一輩輩子民們，經(jīng)由文字的或口頭的方式代代傳遞，而逐漸累積成為一種公共記憶時(shí)，便也是在鑄造某種民族的精神和文化的基因，使人產(chǎn)生集體的身份認(rèn)同和共同的歷史歸屬感。這是一種不露聲色的滲透，潤物無聲，在我們懵懂無知的童年，已經(jīng)潛移默化地進(jìn)入血脈，左右了我們的思維、行動(dòng)的方式和路徑。（11）今天，地球已經(jīng)成為一簇簇的村落，被飛機(jī)、輪船、網(wǎng)絡(luò)緊密地編織為一體，同樣牌號的汽車奔馳在不同大陸的道路上，同樣的香水潤澤著不同顏色的女性肌膚，電視熒屏上閃現(xiàn)的面孔，總是那幾位走紅的國際影視或體育明星。到處都是一樣的東西，固然容易令人產(chǎn)生某種“萬物皆備于我”的虛幻感覺，但同時(shí)卻又是多么乏味。真希望在習(xí)俗、風(fēng)尚都日趨統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化的今天，每一片土地，每一個(gè)族群，都能夠保持自己的某種特性、某種區(qū)別性的特征。（12）羅密歐手持玫瑰，在朱麗葉的窗下，用歌聲呼喚心上人，固然深情款款；而張生、崔鶯鶯的繡帕題詩，暗訴傾慕，不也有著一份入骨的纏綿？正是這樣的獨(dú)特的地方，讓我們確立了自身存在的真實(shí)感。即使遠(yuǎn)離家國，置身于不同膚色、語言的人群中，在某個(gè)特定的日子，對于賽龍舟、包粽子、飲雄黃酒的共同記憶和理解，都會讓我們相視一笑，莫逆于心。（13）上元節(jié)、寒食節(jié)、灶神節(jié)……泛舟在歲月的河流上，每走過一段距離，船都要?？恳粋€(gè)景色別致的碼頭，加入一次風(fēng)格獨(dú)特的慶典。它們讓旅人得到暫時(shí)的憩息，心中貯滿詩意的沉醉，對于天空和大地、山河和歲月、生活和命運(yùn)，生發(fā)出種種感悟。船在水面上輕輕搖蕩，人因此而感到從容、安適，感到一種和這條河流、這片土地的牢固的維系……16．在眾多的民俗節(jié)日中，作者為什么只選取二月二、七夕節(jié)、重陽節(jié)和臘八節(jié)這四個(gè)節(jié)日來寫？（4分）17．第10段畫線句的含義是___

_（4分）18．第12段寫羅密歐、朱麗葉和張生、崔鶯鶯故事的意圖是

（4分）19．最后一段在文中的作用和寫作特點(diǎn)是什么？請加以評析。（6分）參考答案：略3.閱讀下面的文字，完成文后各題。理發(fā)匠黃榮才理發(fā)匠是個(gè)啞巴。大家就都叫他啞巴，叫了六十年了。啞巴一出生就是啞巴。啞巴的父親是個(gè)理發(fā)匠，啞巴從小就開始給父親打下手，后來就子承父業(yè)，也當(dāng)理發(fā)匠。啞巴的父親死了，啞巴就守著父親留下的老屋，當(dāng)理發(fā)匠。啞巴每天天一亮，就燒開水，把兩把開水壺灌滿。把一個(gè)鋁盆洗干凈，竹椅也擦了幾遍，刮胡子刀磨得鋒利，掏耳勺、毛巾、香皂等用具擺得整整齊齊，然后就搬一張凳子坐在門口，等理發(fā)的人上門。有人來了，啞巴就咿咿呀呀地打招呼，啞巴說什么沒有人聽得懂，不過看他的表情和動(dòng)作，來人知道是打招呼，也就不管啞巴說什么，自己想說什么就說什么，說完就理發(fā)。啞巴理發(fā)的式樣簡單卻很認(rèn)真，理發(fā)時(shí)，不時(shí)后退兩步仔細(xì)看看，然后靠前繼續(xù)動(dòng)手。啞巴洗頭冷天用熱水，熱天用冷水。啞巴洗頭不用水龍頭，用鋁盆，也不用洗發(fā)水，就用香皂，有客人自己帶來洗發(fā)水，啞巴比比劃劃，咿咿呀匱，理發(fā)的人聽不懂，知道啞巴不用，也就算了。頭發(fā)理完，有長胡子的，那就刮胡子。啞巴拿毛巾蘸上熱水，打上香皂，用手擦起泡，捂在臉上，熱熱的，舒服，啞巴的手不動(dòng)，等這份舒服勁過了，才慢慢擦，逐漸用力，把胡子捂熱擦軟了，拿出刮胡刀在一塊皮上來回正反刷幾遍，就是再次磨刀了。啞巴的手輕輕拉動(dòng)，鋒利的刮胡刀貼在臉上，刷刷地把胡子齊根刮掉，臉稍微有點(diǎn)麻酥酥，很舒服。理完發(fā)，給錢的時(shí)候，你給一塊啞巴也收，給兩塊啞巴也收，但不超過三塊。有誰想多給點(diǎn)，啞巴臉漲得紅紅的，咿咿呀呀比劃，堅(jiān)決不收。有人丟給他就走，啞巴卻急急地追上去。理發(fā)的人只好訕訕地說：“這啞巴啊?！眴“鸵郧袄戆l(fā)，基本沒有收過現(xiàn)金，半碗米，幾個(gè)地瓜或者芋頭，甚至一把青菜，啞巴都收，也不嫌少。也有人理完發(fā)，比劃著說手頭緊，先記著，啞巴點(diǎn)了點(diǎn)頭。有誰難為情地多說兩句，啞巴就笑瞇瞇地把你推出門，比劃著該干活去了。到了年底，你隨便給啞巴帶米或者菜，柴火也行，這賬就銷了。啞巴最高興的時(shí)候，就是理完發(fā)，有人朝他豎著大拇指夸他，他會咿咿呀呀地也朝夸他的人豎起大拇指。啞巴老了，到啞巴這兒理發(fā)的人越來越少了，畢竟啞巴理發(fā)的式樣太簡單，基本就是個(gè)桶圈或者平頭。開始的時(shí)候還有些老年人，照顧啞巴的生意，后來連老年人也基本不來了。有時(shí)候一個(gè)月理不了三個(gè)頭，最后只剩下老張頭還找啞巴理發(fā)。啞巴還是天天燒開水，洗鋁盆，磨剃刀、刮胡子刀，把各種工具整整齊齊擺好，然后搬一張小凳子坐到門前。等不到人，啞巴的神情很落寞，見到人也不咿咿呀呀地打招呼了，經(jīng)常自己一個(gè)人坐在門口一動(dòng)也不動(dòng)，雕塑一般。等到天黑，啞巴再一一把工具收起來。村里把啞巴列為五保戶，享受低保，村干部告訴啞巴，“政府把你養(yǎng)起來了，穿衣吃飯有政府供著，不會讓你凍著餓了?！贝甯刹恐绬“筒幻靼孜灞簟⒌捅Ｊ鞘裁匆馑?，用最簡單直接的話告訴啞巴。啞巴點(diǎn)了點(diǎn)頭。啞巴還是天天準(zhǔn)備好開水，擺好理發(fā)的各種工具，就等老張頭來理發(fā)。盡管老張頭一個(gè)多月才理一次發(fā)，不過就是老張頭剛理完發(fā)的第二天，啞巴也是鄭重其事地做好準(zhǔn)備，好像隨時(shí)有人來理發(fā)一樣。老張頭一到，啞巴從理發(fā)到刮胡子、掏耳朵，嚴(yán)肅認(rèn)真，要擺弄上近兩個(gè)小時(shí)。老張頭不催不急，老人反正有時(shí)間，讓啞巴盡興擺弄。完了，掏出三塊錢給啞巴，朝他豎起大拇指。啞巴咿咿呀呀，也朝老張頭豎大拇指。老張頭走后，啞巴就靜靜地坐在門口，把自己坐成一尊雕塑。老張頭死了，村里人說啞巴這回該收攤了，最后一個(gè)理發(fā)的人都沒了。“反正他不用愁吃不用愁穿。再說年紀(jì)也大了?！贝謇锶擞X得啞巴沒頭發(fā)可理也沒什么。不過，忙完老張頭的喪事后，有村人發(fā)覺好幾天沒看到啞巴了，就去看了看。啞巴已經(jīng)死了，啞巴把自己的頭發(fā)理了，然后用刮胡子刀切開手腕的動(dòng)脈，自殺死了，所有的理發(fā)工具擺得整整齊齊。4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說開頭寫“大家就都叫他啞巴。叫了六十年了”，交代了理發(fā)匠在村里微賤、遭人輕視的處境，為后文展示人物不幸的命運(yùn)作鋪墊。B.小說善于運(yùn)用特寫動(dòng)作來表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，理發(fā)匠生意冷清的落寞心境，就是通過啞巴一動(dòng)不動(dòng)地坐在門口的樣子表現(xiàn)出來的。C.啞巴竟然不明白五保戶、低保的意思，這一細(xì)節(jié)暗示長期以來，啞巴同村里的人溝通、交流少，對理發(fā)店以外環(huán)境的變化知之甚少。D.小說敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性，既有助于刻畫啞巴經(jīng)歷平常，性格平和，行事從容的形象特征，也有助于表現(xiàn)村里人慣常的生活狀態(tài)。5.小說用大量的篇幅寫人們理完發(fā)后給錢的情形。這樣寫有什么效果？請簡要分析。6.理發(fā)匠的死出乎人的意料。請分析造成這一悲劇的原因。參考答案：4.A

5.①交代人物的生活環(huán)境：平靜，恬淡，人際關(guān)系友善，生活節(jié)奏舒緩。②表現(xiàn)人物性格：待人熱情厚道，平和善良。

6.（1）理發(fā)店顧客越來越少，啞巴老了，理發(fā)的式樣太簡單，不能滿足人們對理發(fā)的需求。（2）老張頭的死，讓啞巴失去了精神寄托，老張頭的到來和夸獎(jiǎng)，能讓啞巴獲得理發(fā)的樂趣，老張頭死后，啞巴失去了生活的樂趣和生存的意義。（3）封閉的觀念與社會發(fā)展的不適應(yīng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，啞巴的手藝失去了存在和發(fā)展的環(huán)境，失去根源的傳統(tǒng)手工藝方式，也就沒落了。4.試題分析：題干是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答本題首先要認(rèn)真閱讀文本，理解文章內(nèi)容，根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，把握小說的主旨；對表達(dá)技巧的評價(jià)鑒賞，首先要在整體感知文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其次要明確對于小說技巧的分析的角度，可以從表達(dá)方式的角度，選材剪裁的角度，表現(xiàn)手法的角度，結(jié)構(gòu)安排的角度，修辭手法的角度和語言特色角度等方面進(jìn)行賞析。A項(xiàng)，無中生有。錯(cuò)在“交代了理發(fā)匠在村里微賤、遭人輕視的處境”。閱讀小說，文中并沒有交代啞巴在村里微賤、遭人輕視的意思。點(diǎn)睛：文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。5.試題分析：題干是“小說用大量的篇幅寫人們理完發(fā)后給錢的情形。這樣寫有什么效果？請簡要分析?！笨疾槲膶W(xué)作品中細(xì)節(jié)描寫的作用。解答本題需要從文中找出人們理完發(fā)后給啞巴錢的細(xì)節(jié)，然后結(jié)合上下文分析在文中的作用。文本的第五段“理完發(fā)，給錢的時(shí)候，你給一塊啞巴也收，給兩塊啞巴也收，但不超過三塊。有誰想多給點(diǎn)，啞巴臉漲得紅紅的，咿咿呀呀比劃，堅(jiān)決不收。有人丟給他就走，啞巴卻急急地追上去。……啞巴以前理發(fā)，基本沒有收過現(xiàn)金，半碗米，幾個(gè)地瓜或者芋頭，甚至一把青菜，啞巴都收，也不嫌少。也有人理完發(fā)，比劃著說手頭緊，先記著，啞巴點(diǎn)了點(diǎn)頭。有誰難為情地多說兩句，啞巴就笑瞇瞇地把你推出門，比劃著該干活去了。到了年底，你隨便給啞巴帶米或者菜，柴火也行，這賬就銷了。啞巴最高興的時(shí)候，就是理完發(fā)，有人朝他豎著大拇指夸他，他會咿咿呀呀地也朝夸他的人豎起大拇指?！庇纱丝梢钥闯?，細(xì)節(jié)描寫有助于表現(xiàn)啞巴的人物形：待人熱情厚道，平和善良。同時(shí)，也有助于表現(xiàn)啞巴生活的環(huán)境寬松，人際關(guān)系的友善。6.試題分析：題干是“理發(fā)匠的死出乎人的意料。請分析造成這一悲劇的原因。”考查對文章信息篩選的能力，也考查考生分析問題的能力。這道題考的是分析小說結(jié)尾設(shè)置的原因。解答本題首先要通讀全文，然后從文中找出表明理發(fā)匠死的語句，最后結(jié)合語句進(jìn)行分析概括。根據(jù)語段“啞巴老了，到啞巴這兒理發(fā)的人越來越少了，畢竟啞巴理發(fā)的式樣太簡單，基本就是個(gè)桶圈或者平頭”，由此可以看出文章的主旨，最后結(jié)合文可以看出細(xì)節(jié)描寫作用，最后根據(jù)要文本內(nèi)容，通過分析可知；啞巴失去了生活的樂趣和生存的意義才選擇自殺的。小說情節(jié)交代：啞巴老了，理發(fā)的式樣太簡單，不能滿足人們對理發(fā)的需求，理發(fā)店顧客越來越少。最后只有老張頭一個(gè)人來理發(fā)。老張頭的到來和夸獎(jiǎng)，能讓啞巴獲得理發(fā)的樂趣，但是老張頭死后，再也沒有一個(gè)人來理發(fā)了，這讓啞巴失去了生活的樂趣，失去了精神寄托，也失去了生存的意義。小說的主題是說隨著時(shí)代的發(fā)展，啞巴的手藝失去了存在和發(fā)展的環(huán)境，失去根源的傳統(tǒng)手工藝方式，也就沒落了。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：5．C6．B7．C8．D9【斷句與翻譯】(9分)

(1)然天下之境／涉而即得／得而輒盡者／始焉欣欣／繼焉索索／欲求余味／而了不可得／而得

之甚艱／且得半而止者／轉(zhuǎn)使人有無窮之思也／嗚呼／豈獨(dú)尋山也哉／

[4分。每錯(cuò)、漏2個(gè)斷句處扣1分，扣完為止。若斷為“然天下之境涉而即得”

“欲求余味而了不可得”亦可。]

(2)①虞山后面有一個(gè)石洞通往大海，不時(shí)有隱藏的海中生物，人們叫不出它們的名字。

[3分。大意1分，“潛”1分，“名”1分。]

②現(xiàn)在到了那個(gè)地方，又只稍稍了解到它表面的情況，而那些幽深的地方，都未曾

探訪游歷過。

[3分。大意2分，“之”1分。]5.閱讀下面的文言文，完成17——21題。（共19分）

《金石錄》后序

右《金石錄》三十卷者何？趙候德甫①所著書也。取上自三代，下迄五季，凡見于金石刻者二千卷，皆是正訛謬，去取褒貶，上足以合圣人之道，下足以訂史氏之失者，皆載之，可謂多矣。

余建中辛巳，始?xì)w趙氏。侯年二十一，在太學(xué)作學(xué)生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質(zhì)衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏②之民也。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》求錢二十萬。當(dāng)時(shí)雖貴家子弟，求二十萬錢豈易得耶？留信宿，計(jì)無所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。

后屏居鄉(xiāng)里十年，仰取俯拾，衣食有余。連守兩郡，竭其俸入以事鉛槧③。每獲一書，即同共勘校，整集答題。余性偶強(qiáng)記，每飯罷，坐歸來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾葉第幾行，以中否角勝負(fù)，為飲茶先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！故雖處憂患困窮，而志不屈。收書既成，歸來堂起書庫，大櫥簿甲乙，置書冊。如要講讀，即請鑰上簿，關(guān)出卷帙?；蛏贀p污，必懲責(zé)揩完涂改，不復(fù)向時(shí)之坦夷也。余性不耐，始謀食去重肉，衣去重采，首無明珠翡翠之飾，室無涂金刺繡之具，遇書史百家字不刓闕④、本不訛謬者，輒市之，儲作副本。于是幾案羅列，枕席枕藉，意會心謀，目往神授，樂在聲色狗馬之上。今日忽閱此書，如見故人。因憶侯在東萊靜治堂，裝卷初就，蕓簽縹帶，柬十卷作一帙。今手澤如新而墓木已拱，悲夫！

昔蕭繹江陵陷沒，不惜國亡而毀裂書畫楊廣江都傾覆，不悲身死而復(fù)取圖書豈人性之所著，死生不能忘之歟或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶抑亦死者有知，猶斤斤愛惜，不肯留在人間耶何得之艱而失之易也然有有必有無，有聚必有散，乃理之常。所以區(qū)區(qū)記其終始者，亦欲為后世好古博雅者之戒云。

紹興二年玄黓歲壯月朔甲寅，易安室題。（節(jié)選自李清照《（金石錄>后序》）【注】①趙侯德甫：指趙明誠，字德甫．李清照之夫。趙明誠曾為萊州等地太守，故稱“侯”。②葛天氏：傳說中的遠(yuǎn)古帝王。③鉛槧(qiàn):古代文具。鉛為鉛條，可書寫；槧為木板，可書文字。④刓(wán)闕：磨損殘缺。

【文題】下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．始?xì)w趙氏

歸：回到

B．后屏居鄉(xiāng)里十年

屏：隱退C．大櫥簿甲乙

簿：書冊

D．裝卷初就

就：接近參考答案：BA項(xiàng)“歸”：出嫁；C項(xiàng)“簿”：登記書冊；D項(xiàng)“就”：完成））6.

參考答案：4．B（過甚，極）5．D（都是副詞，于是，就。A介詞，比/介詞，從。B介詞，替/動(dòng)詞，創(chuàng)作。C助詞，用在動(dòng)詞前組成名詞性詞組“所過”意為“所到之處”/名詞，指適宜的地方或位置。）6．D（A①進(jìn)入“幕府”未必一定有軍事才能；B②說他賑濟(jì)貧民，與軍事才能不無關(guān)；④說明陸遜大度，能以國事為重；C①④不當(dāng)。）7．（1）淳于式意在保養(yǎng)民力，因此告我的狀。如果我又詆毀他來擾亂您的視聽，這種風(fēng)氣不可滋長。（2）陸遜思慮深遠(yuǎn)，才能足以擔(dān)負(fù)重任，看他的計(jì)劃謀慮（略），終將可以重用。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是某小區(qū)一則通知初稿的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。近期有業(yè)主反映小區(qū)內(nèi)有養(yǎng)狗的隨意遛狗，給大伙兒帶來了安全隱患。面對這種情況，物業(yè)管理處決定，在小區(qū)東北角劃定遛狗區(qū)域。望每個(gè)養(yǎng)狗業(yè)主遵照本小區(qū)遛狗規(guī)定，共同營造小區(qū)的和諧氛圍。參考答案：“養(yǎng)狗的”改為“養(yǎng)狗戶”或“養(yǎng)狗人士”，“大伙兒”改為“大家”或“各位業(yè)主”，“面對”改為“針對”，“每個(gè)”改為“各位”，“遵照”改為“按照”或“遵守”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語體色彩、實(shí)用類語體色彩和口語類語體色彩，前兩種屬于書面語，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、角色轉(zhuǎn)換、語體轉(zhuǎn)換等。這是一則通知，書面色彩較濃。（1）“養(yǎng)狗的”是口語語體，可改為“養(yǎng)狗戶”或“養(yǎng)狗人士”；（2）“大伙兒”也是口語語體不夠莊重，可改為“大家”或“各位業(yè)主”；（3）“面對”與后文不搭配，可改為“針對”；（4）“每個(gè)”口語語體，對人不夠尊重，可改為“各位”；（5）“遵照”與后文不搭配，原文為病句，可改為“按照”或“遵守”?！军c(diǎn)睛】語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括內(nèi)容（詞語、句子、段落和整體和諧）、場合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），說話的對象（稱謂、語氣），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應(yīng)用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實(shí)），廣告（形象生動(dòng)、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等一注意場合，審時(shí)度勢；二看清對象，因人而異；三掌握謙敬，注意禮貌。8.青藍(lán)中學(xué)“田園風(fēng)”文學(xué)社即將成立，北山中學(xué)“登峰”文學(xué)社前去祝賀。請你替“登峰”文學(xué)社擬寫一句賀詞，要求語意切合、語言生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法。(3分)參考答案：示例：愿溫暖清新的田園風(fēng)，化作真善美的春雨，滋潤莘莘學(xué)子的心靈。（3分。符合語境2分，運(yùn)用修辭1分）略9.閱讀下面的材料，回答問題。（7分）2014年2月8日，郭德綱在其兒子郭麒麟18歲生日之際，發(fā)表了一條長微博，語重心長地囑咐兒子做人、從藝、交友的道理：“江湖險(xiǎn)惡，人心更險(xiǎn)。春冰薄，人情更薄……一入江湖深似海，從此節(jié)操是路人。有人夸你，別信；有人罵你，別聽?！保?）請用一句話概括這則材料。（2分）（2）你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡述。（5分）參考答案：參考答案：（1）郭德綱對兒子進(jìn)行“另類教育”。（或郭德綱對兒子進(jìn)行“負(fù)能量”教育。）（2）示例一：我認(rèn)為郭德綱的教育很實(shí)在，值得提倡。首先，現(xiàn)實(shí)社會就是真實(shí)而殘酷的，不需要隱瞞和美化；其次，他說的是實(shí)話，意在提醒兒子人情淡薄、人心險(xiǎn)惡，引導(dǎo)孩子要有憂患意識，真實(shí)地告訴兒子可以讓兒子早做準(zhǔn)備，少受打擊。示例二：我不支持郭德綱的負(fù)面教育。首先，現(xiàn)實(shí)社會雖有不盡如人意的一面，我們要善意的看待世界，才能有助于改變社會風(fēng)氣；其次，要讓孩子在社會立足，不是讓他年紀(jì)輕輕時(shí)就胸懷城府、工于心計(jì)，而是該讓他勇敢挑戰(zhàn)各種不合理，完善自