四上外研英語課件完全手冊

四上外研英語課件完全手冊目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.2課程內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1小組合作8.2角色扮演8.3互動游戲九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課外活動13.2家校合作十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析本冊教材以話題為綱，以交際任務(wù)為線索，以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力為主旨。每個模塊都有明確的目標(biāo)，話題貼近學(xué)生的生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.2課程內(nèi)容本節(jié)課將學(xué)習(xí)Module1的Unit1"Hello,mynameis"，學(xué)生將通過聽、說、讀、寫的活動，掌握自我介紹和相互介紹的交際用語。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀"Hello,mynameis"等相關(guān)交際用語，并能夠運用這些交際用語進(jìn)行自我介紹和相互介紹。2.2能力目標(biāo)通過小組合作、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語交際能力和團(tuán)隊合作能力。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、積極參與課堂活動的態(tài)度，增強他們對英語學(xué)習(xí)的自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成具體的交際任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、掌握和運用英語。3.2情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的交際能力。3.3交際式教學(xué)法通過師生互動、生生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材使用外研版四年級上冊英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和相關(guān)信息。4.3教具準(zhǔn)備課件、圖片、錄音機等教具，以輔助教學(xué)。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點學(xué)生能夠正確運用"Hello,mynameis"等交際用語進(jìn)行自我介紹和相互介紹。5.2教學(xué)重點學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀"Hello,mynameis"等相關(guān)交際用語，并能夠運用這些交際用語進(jìn)行自我介紹和相互介紹。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備制作課件、準(zhǔn)備相關(guān)圖片和錄音機等教具。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、彩色筆等學(xué)習(xí)用品，以便于課堂活動。八、學(xué)生活動8.1小組合作學(xué)生分成小組，進(jìn)行自我介紹和相互介紹的練習(xí)，每組選出一個代表進(jìn)行匯報。8.2角色扮演學(xué)生分角色扮演，模擬在不同的場合下進(jìn)行自我介紹和相互介紹的情景。8.3互動游戲設(shè)計一個互動游戲，讓學(xué)生在游戲中practice自我介紹和相互介紹的交際用語。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容板書關(guān)鍵詞：Hello,mynameis,Nicetomeetyou,Howoldareyou,I'mfrom9.2板書結(jié)構(gòu)板書結(jié)構(gòu)：按照課堂流程，依次呈現(xiàn)selfintroduction和mutualintroduction的相關(guān)關(guān)鍵詞。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型作業(yè)類型：口語作業(yè)和書寫作業(yè)。10.2作業(yè)要求口語作業(yè)：錄制一段自我介紹的視頻，時長不超過1分鐘。書寫作業(yè)：用英語寫一篇自我介紹，包括姓名、年齡、年級、愛好等基本信息。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)課件結(jié)構(gòu)：分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、課堂活動、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)五個部分。11.2課件內(nèi)容課件內(nèi)容：包括話題相關(guān)的圖片、視頻；自我介紹和相互介紹的交際用語；課堂活動的任務(wù)和指等。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價評價學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以及他們在課堂活動中的表現(xiàn)。12.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)體驗，調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。十三、拓展及延伸13.1課外活動組織一次英語角活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語。13.2家校合作鼓勵家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)過程中給予孩子支持和鼓勵。十四、附錄14.1教學(xué)課件附上本節(jié)課的教學(xué)課件，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。14.2教學(xué)計劃附上本節(jié)課的教學(xué)計劃，以便教師了解整個學(xué)期的教學(xué)安排。14.3教學(xué)評估重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析本節(jié)課所使用的教材是以話題為綱，以交際任務(wù)為線索，以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力為主旨。這意味著教師在設(shè)計教學(xué)活動時，需要圍繞話題和交際任務(wù)進(jìn)行，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際交際能力。1.2課程內(nèi)容本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是Module1的Unit1"Hello,mynameis"。這個單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握基本的自我介紹和相互介紹的交際用語。這不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是他們在日常生活中最常使用的英語表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀"Hello,mynameis"等相關(guān)交際用語，并能夠運用這些交際用語進(jìn)行自我介紹和相互介紹。這是一個基礎(chǔ)的目標(biāo)，但也是本節(jié)課最重要的目標(biāo)。2.2能力目標(biāo)通過小組合作、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語交際能力和團(tuán)隊合作能力。這個目標(biāo)要求學(xué)生在掌握基本交際用語的基礎(chǔ)上，能夠運用這些用語進(jìn)行實際的交際活動。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、積極參與課堂活動的態(tài)度，增強他們對英語學(xué)習(xí)的自信心。這個目標(biāo)要求教師在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)過程中感受到英語的樂趣。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法是一種以完成具體任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)方法。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計一些具體的交際任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語。3.2情境教學(xué)法情境教學(xué)法是一種通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語的教學(xué)方法。在本節(jié)課中，教師可以創(chuàng)設(shè)一些真實的交際情境，如模擬面試、朋友聚會等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用自我介紹和相互介紹的交際用語。3.3交際式教學(xué)法交際式教學(xué)法是一種以師生互動、生生互動為主要特征的教學(xué)方法。在本節(jié)課中，教師可以通過提問、回答、反饋等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材教材是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要資源，教師需要充分運用教材，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、聽寫等方式，學(xué)習(xí)和掌握英語知識。4.2網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和相關(guān)信息。在本節(jié)課中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的自我介紹和相互介紹的示例，幫助他們更好地理解和掌握這些交際用語。4.3教具教具是輔助教學(xué)的重要工具。在本節(jié)課中，教師可以準(zhǔn)備一些圖片、卡片等教具，通過展示和操作這些教具，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解英語知識。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點學(xué)生能夠正確運用"Hello,mynameis"等交際用語進(jìn)行自我介紹和相互介紹。這個難點在于學(xué)生需要掌握正確的語法和詞匯，并且能夠在實際交際中靈活運用。5.2教學(xué)重點學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀"Hello,mynameis"等相關(guān)交際用語，并能夠運用這些交際用語進(jìn)行自我介紹和相互介紹。這個重點是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備包括課件、圖片、錄音機等。這些教具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備包括筆記本、彩色筆等。這些學(xué)具可以幫助學(xué)生記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入導(dǎo)入是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師可以通過一些簡單的英語問候語，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)是教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師可以通過展示圖片、播放錄音等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握自我介紹和相互介紹的交際用語。7.3課堂活動課堂活動是學(xué)生實踐和鞏固所學(xué)知識的重要途徑。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計一些小組合作、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際交際中運用所學(xué)知識。7.4鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是學(xué)生鞏固和加深所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計一些口語練習(xí)、書寫練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在教授新詞匯和句型時，教師可以放慢語速，清晰地發(fā)音，確保學(xué)生能夠正確模仿。二、時間分配合理分配課堂時間至關(guān)重要。教師應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要留出時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動。例如，可以將課堂時間分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、課堂活動、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的時間可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維和參與度的有效方式。教師可以通過開放式問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點。同時，教師也應(yīng)注意提問的層次性，從簡單的問題逐漸過渡到復(fù)雜的問題，以幫助學(xué)生逐步建立信心。四、情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)真實的情景可以幫助學(xué)生更好地理解和運用英語。教師可以通過展示圖片、播放視頻或音頻等方式，引入本節(jié)課的主題。例如，在教授自我介紹和相互介紹的交際用語時，教師可以模擬一個面試或聚會的情景，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)