北師大初中英語教材的指導(dǎo)作用

北師大初中英語教材的指導(dǎo)作用一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大初中英語教材第六單元第二課。本課主要講述的是如何描述一個人的外貌特征以及個人喜好。具體內(nèi)容包括使用形容詞和副詞來描述一個人的外貌，以及使用疑問詞和一般現(xiàn)在時來詢問和描述個人喜好。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、說出一系列描述人外貌的形容詞和副詞，并能夠運用這些詞匯來描述自己和他人的外貌特征。2.學(xué)生能夠運用疑問詞和一般現(xiàn)在時來詢問和描述個人喜好。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的觀察力和表達能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠掌握并運用描述人外貌的形容詞和副詞，以及運用疑問詞和一般現(xiàn)在時來詢問和描述個人喜好。難點：學(xué)生能夠正確使用疑問詞和一般現(xiàn)在時來詢問和描述個人喜好，以及能夠靈活運用所學(xué)的詞匯和句型來描述自己和他人的外貌特征。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.引入：教師通過向?qū)W生展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中人物的外貌特征，從而引入本節(jié)課的主題。2.講解：教師利用PPT展示本節(jié)課的主要詞匯和句型，并進行講解和示范。3.練習(xí)：教師組織學(xué)生進行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型來描述自己和他人的外貌特征。4.小組活動：教師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生相互描述外貌特征，并運用疑問詞和一般現(xiàn)在時來詢問和描述個人喜好。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：形容詞：tallshortthinfatblondbrunette副詞：beautifullygracefullykindlycarefully疑問詞：WhatHow一般現(xiàn)在時：IlikeYoulikeHe/Shelikes七、作業(yè)設(shè)計1.請用英語描述一下你的家人和朋友的外貌特征。答案：Mymotherisatallwomanwithlongblackhair.Shehasbrighteyesandawarmsmile.2.請用英語描述一下你的個人喜好。答案：Ilikeplayingbasketballandlisteningtomusicinmyfreetime.Ialsoenjoyreadingbooksandtravelingwithmyfamily.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述人物外貌特征，以及運用疑問詞和一般現(xiàn)在時來詢問和描述個人喜好，提高了學(xué)生的觀察力和表達能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的實踐和互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，并在課后鼓勵學(xué)生進行相關(guān)的練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：學(xué)生可以進一步學(xué)習(xí)如何用英語描述物體的形狀、顏色和大小，以及如何用英語表達自己的看法和意見。同時，教師可以組織學(xué)生進行角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識進行交流。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自北師大初中英語教材第六單元第二課。在這一課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用形容詞和副詞來描述一個人的外貌特征，以及如何使用疑問詞和一般現(xiàn)在時來詢問和描述個人喜好。這些內(nèi)容對于學(xué)生來說是非常實用的，能夠幫助他們更好地表達自己和他人的外貌特征以及個人喜好。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)共有三條。學(xué)生需要能夠聽懂并說出描述人外貌的形容詞和副詞，并能夠運用這些詞匯來描述自己和他人的外貌特征。學(xué)生需要能夠運用疑問詞和一般現(xiàn)在時來詢問和描述個人喜好。學(xué)生需要能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的觀察力和表達能力。三、教學(xué)難點與重點在本節(jié)課中，教學(xué)難點主要是學(xué)生能夠正確使用疑問詞和一般現(xiàn)在時來詢問和描述個人喜好。對于一些學(xué)生來說，疑問詞和一般現(xiàn)在時的使用可能會有些困難，需要教師在課堂上進行詳細的講解和示范。而教學(xué)重點則是學(xué)生能夠掌握并運用描述人外貌的形容詞和副詞，以及運用疑問詞和一般現(xiàn)在時來詢問和描述個人喜好。這兩個部分是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要重點掌握的知識點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行課堂教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具。教具主要包括PPT、黑板和粉筆，這些可以幫助教師進行知識的講解和示范。而學(xué)具則包括課本、練習(xí)本、鉛筆和橡皮，這些是學(xué)生進行學(xué)習(xí)和練習(xí)所必需的。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)中非常重要的一部分，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師可以將形容詞和副詞以及疑問詞和一般現(xiàn)在時分別列出，并用示例進行展示。這樣可以讓學(xué)生更加清晰地了解這些詞匯和句型的用法，從而更好地進行學(xué)習(xí)和運用。七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：在本節(jié)課的基礎(chǔ)上，教師可以進一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描述物體的形狀、顏色和大小，如何用英語表達自己的看法和意見。教師還可以組織學(xué)生進行角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識進行交流。這樣可以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，讓他們更好地掌握英語知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏變化。在講解形容詞和副詞時，可以使用夸張的語調(diào)來強調(diào)詞匯的意思，讓學(xué)生更容易理解和記憶。在提問環(huán)節(jié)，可以使用升調(diào)來表示疑問，激發(fā)學(xué)生的思考。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題并回答問題。教師可以采用開放式提問的方式，讓學(xué)生自由發(fā)揮，表達自己的觀點和想法。同時，教師應(yīng)注意提問的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答出來，又要有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的思考。四、情景導(dǎo)入在引入環(huán)節(jié)，教師可以使用一組圖片來展示不同的人物外貌特征，并引導(dǎo)學(xué)生進行描述。例如，可以展示一組名人照片，讓學(xué)生觀察并描述他們的外貌特征。這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然地引入本節(jié)課的主題。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的變化，使用了夸張的語調(diào)來強調(diào)詞匯的意思，讓學(xué)生更容易理解和記憶。在時間分配上，我合理地安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題并回答問題，激發(fā)他們的思考。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了一組名人照片，讓學(xué)生觀察并描述他們的外貌特征，激發(fā)了學(xué)生的興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解疑問詞和一般現(xiàn)在時時，有些學(xué)生仍然有些困惑，