中學班級周記制度

第第頁中學班級周記制度淮濱中學班級周記制度為幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為現(xiàn)代化建設培育“四有”人才。樹立理想信念，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，學會處理好個人與集體，自身與他人的關系等諸多問題。幫忙學生正確認得自身，管理自身，正確認得社會，參予社會。引導學生正視困難，有效地創(chuàng)造性地完成學習任務，培養(yǎng)學生自主地把握個人命運與獨立地應付生活挑戰(zhàn)的精神，為學校德育工作服務，特訂立班級周記（師生筆談）制度。一、各班要求學生每人準備一個練習簿，簿面上書寫“班級周記”。二、周記簿上記錄的內容，必需是學生真情實感，可參照以下內容：1、學生自身在校情況的記實。2、對其他同學的監(jiān)督情況匯報。3、對老師授課情況的建議。4、課堂學習情況、上自習情況、寢室情況的反思。5、反映自身或其他同學的生活困難、學習困難、生病、家庭突發(fā)事件、心理健康情形不佳和同學關系緊張等學生的有關情況等。6、對班級好人好事、對社會及學校有關問題的看法和看法、班級各項工作的看法和建議等。7、自身每周最想對老師說的一句話。三、記錄格式要求1、第一部分：記錄的每一頁第一行必需標明記錄的時間（年月日星期）2、第二部分：記錄的內容，字數(shù)為50300不等。3、第三部分：老師對內容的評論四、每周班主任必需將周記統(tǒng)一收起來批閱一次，政教處將不定期抽查，計入常規(guī)積分，作為班主任工作評價的緊要依據(jù)。篇2:中學班級周記制度淮濱中學班級周記制度為幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為現(xiàn)代化建設培育“四有”人才。樹立理想信念，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，學會處理好個人與集體，自身與他人的關系等諸多問題。幫忙學生正確認得自身，管理自身，正確認得社會，參予社會。引導學生正視困難，有效地創(chuàng)造性地完成學習任務，培養(yǎng)學生自主地把握個人命運與獨立地應付生活挑戰(zhàn)的精神，為學校德育工作服務，特訂立班級周記（師生筆談）制度。一、各班要求學生每人準備一個練習簿，簿面上書寫“班級周記”。二、周記簿上記錄的內容，必需是學生真情實感，可參照以下內容：1、學生自身在校情況的記實。2、對其他同學的監(jiān)督情況匯報。3、對老師授課情況的建議。4、課堂學習情況、上自習情況、寢室情況的反思。5、反映自身或其他同學的生活困難、學習困難、生病、家庭突發(fā)事件、心理健康情形不佳和同學關系緊張等學生的有關情況等。6、對班級好人好事、對社會及學校有關問題的看法和看法、班級各項工作的看法和建議等。7、自身每周最想對老師說的一句話。三、記錄格式要求1、第一部分：記錄的每一頁第一行必需標明記錄的時間（年月日星期）2、第二部分：記錄的內容，字數(shù)為50300不等。3、第三部分：老師對內容的評論四、每周班主任必需將周記統(tǒng)一收起來批閱一次，政教處將不定期抽查，計入常規(guī)積分，作為班主任工作評價的緊要依據(jù)。篇3:幼兒園班級工作管理制度幼兒園班級工作管理制度1、班級成員愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新。2、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。3、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。4、活動室、教室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。5、洗手間無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。6、老師與幼兒共同創(chuàng)設環(huán)境并依據(jù)教育需要更新。7、區(qū)角創(chuàng)設有新意，符合幼兒特點，活動區(qū)不少于6個，各類區(qū)角的料子豐富，并隨時增補更新。8、嚴把消毒關，有消毒記錄。無傳染病流行。9、時刻保障幼兒安全，除掉不安全隱患。戶外活動時。應細心察看、照料幼兒，嚴防各類事故的發(fā)生。10、因人施教，重視個體差別，對特殊幼兒施以特別的關懷和教育。11、幼兒思維活躍，愛學習