山東專用2024年高考生物一輪復(fù)習(xí)專題19植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)專題檢測(cè)含解析

PAGEPAGE24專題19植物生命活動(dòng)的調(diào)整專題檢測(cè)A組一、單項(xiàng)選擇題1.1914年,科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長,證明白胚芽鞘的彎曲生長是由尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不勻稱造成的。拜爾這個(gè)試驗(yàn)的比照組可以設(shè)計(jì)為 ()A.去除胚芽鞘的尖端,單側(cè)光照耀B.去除胚芽鞘的尖端,遮光處理C.將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中,單側(cè)光照耀D.將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中,遮光處理答案D拜爾證明白胚芽鞘的彎曲生長,是由尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不勻稱造成的。自變量應(yīng)當(dāng)是尖端所放的位置,因變量為胚芽鞘的生長狀況,該試驗(yàn)無光的影響。故比照組應(yīng)當(dāng)為將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的正中,遮光處理,D正確。2.(2024山東師范高校附屬中學(xué)四模,24)1914年,科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列敘述正確的是 ()A.比照組是沒有尖端的胚芽鞘,不生長B.該試驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,可解除受光不勻稱對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響C.該試驗(yàn)證明尖端的確能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)是吲哚乙酸D.該試驗(yàn)證明白生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸答案B拜爾的試驗(yàn)沒有設(shè)置空白比照組,A錯(cuò)誤;因?yàn)榕哐壳始舛耸歉泄獠课?所以該試驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,可解除受光不勻稱對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響,B正確;拜爾的試驗(yàn)證明白胚芽鞘彎曲生長,是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的某種物質(zhì)在其下部分布不均,但不能證明該物質(zhì)是吲哚乙酸,C錯(cuò)誤;該試驗(yàn)?zāi)茏C明生長素可從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,但不能證明生長素不能反過來運(yùn)輸,因此不能證明生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸,D錯(cuò)誤。易錯(cuò)警示拜爾將燕麥胚芽鞘尖端分別放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的左側(cè)和右側(cè),這兩個(gè)試驗(yàn)相互比照。3.有關(guān)植物激素的說法,不正確的是 ()A.苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生長調(diào)整劑B.激素調(diào)整只是植物生命活動(dòng)調(diào)整的一部分C.每種植物激素都由特地的器官分泌D.細(xì)胞分裂素和脫落酸在對(duì)細(xì)胞分裂的調(diào)整中起拮抗作用答案C苯乙酸是植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的植物激素,α-萘乙酸是植物生長調(diào)整劑,A正確;激素調(diào)整在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境中發(fā)揮重要作用,但植物的激素調(diào)整不是植物生命活動(dòng)調(diào)整的全部,B正確;植物激素沒有特定的分泌器官,C錯(cuò)誤;細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞分裂,而脫落酸有抑制細(xì)胞分裂的作用,所以二者在細(xì)胞分裂的調(diào)整中起拮抗作用,D正確。4.(2024山東臨沂質(zhì)量檢測(cè),25)探究不同濃度的生長素類似物對(duì)植物插條生根影響的試驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A.濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為Y<X<ZB.試驗(yàn)說明該生長素類似物對(duì)插條生根具有兩重性C.試驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉D.探究促進(jìn)生根的最適濃度時(shí),正式試驗(yàn)需設(shè)置蒸餾水處理的比照組答案D本題通過探究不同濃度的生長素類似物對(duì)植物插條生根影響的試驗(yàn),考查科學(xué)探究中的試驗(yàn)分析實(shí)力。X和Y濃度下生根數(shù)都比比照組蒸餾水高,說明X和Y起的是促進(jìn)作用,而Z是抑制作用,因而Z濃度最高,但是不能確定X和Y的濃度凹凸,有可能為Y<X<Z,A正確;X和Y起的是促進(jìn)作用,而Z是抑制作用,說明該生長素類似物對(duì)插條生根具有兩重性,B正確;芽和幼葉能合成生長素,而生長素能促進(jìn)扦插的枝條生根,所以扦插的枝條可能帶有芽或幼葉,簡(jiǎn)單生根成活,C正確;在預(yù)試驗(yàn)中須要設(shè)置用蒸餾水處理的比照組,這樣才能大致確定促進(jìn)生根和抑制生根的濃度范圍,在正式試驗(yàn)中,不須要設(shè)置蒸餾水處理的比照組,不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互比照,D錯(cuò)誤。解題關(guān)鍵解答本題須要考生理解試驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,駕馭相關(guān)的操作技能,能將這些試驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并能對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析和說明。5.(2024山東煙臺(tái)期末,22)大麥種子萌發(fā)的過程中,胚產(chǎn)生的赤霉素可誘導(dǎo)胚乳的糊粉層合成大量α-淀粉酶,此過程會(huì)受到脫落酸的抑制。下列相關(guān)敘述不正確的是 ()A.赤霉素與生長素作用機(jī)理相同,可以相互代替B.在種子萌發(fā)的過程中赤霉素和脫落酸是拮抗關(guān)系C.若要驗(yàn)證赤霉素是誘導(dǎo)α-淀粉酶合成的必要條件,試驗(yàn)組應(yīng)選擇去胚的大麥種子,再用相宜濃度的赤霉素溶液處理,檢測(cè)糊粉層是否產(chǎn)生α-淀粉酶D.在保存種子的過程中應(yīng)在肯定范圍內(nèi)提高脫落酸含量答案A赤霉素與生長素作用機(jī)理不完全相同,不行以相互代替,A錯(cuò)誤;大麥種子萌發(fā)的過程中,赤霉素可誘導(dǎo)胚乳的糊粉層合成大量α-淀粉酶,脫落酸抑制此過程,二者是拮抗關(guān)系,B正確;分析題意可知,種子萌發(fā)過程中,胚產(chǎn)生的赤霉素可誘導(dǎo)α-淀粉酶的合成,驗(yàn)證赤霉素是誘導(dǎo)α-淀粉酶合成的必要條件,自變量應(yīng)為赤霉素,為了解除內(nèi)源赤霉素的影響,試驗(yàn)組須要去掉大麥種子中的胚,再用相宜濃度的赤霉素溶液處理,檢測(cè)糊粉層是否產(chǎn)生α-淀粉酶,C正確;脫落酸能抑制種子的萌發(fā),在保存種子的過程中應(yīng)在肯定范圍內(nèi)提高脫落酸含量,D正確。解題關(guān)鍵解答本題須要熟記各植物激素的作用,明確在植物生命活動(dòng)中,多種激素相互作用,共同調(diào)整。6.(科學(xué)探究—結(jié)果分析)如圖是與生長素有關(guān)的幾個(gè)試驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A.三個(gè)試驗(yàn)的自變量依次是有無重力、IAA的濃度和材料托的傾斜程度B.試驗(yàn)1可說明重力使根尖處的生長素向遠(yuǎn)地側(cè)運(yùn)輸,而莖尖處的生長素向近地側(cè)運(yùn)輸C.試驗(yàn)2的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度D.試驗(yàn)3中幾個(gè)瓊脂塊所含生長素量的關(guān)系是A3>A2>A1=a1>a2>a3答案B圖中三個(gè)試驗(yàn)的自變量依次是有無重力、IAA的濃度和材料托的傾斜程度,A正確;在試驗(yàn)1中,失重下的幼苗水平生長,而在重力影響下的幼苗表現(xiàn)出根的向地性和莖的背地性,說明重力可導(dǎo)致生長素分布不勻稱,即近地側(cè)生長素的濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),根對(duì)生長素的敏感性大于莖,B錯(cuò)誤;試驗(yàn)2是用一系列濃度梯度的IAA溶液分別處理插條,其目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度,C正確;試驗(yàn)3中依據(jù)材料托的傾斜程度和重力的大小可推知:幾個(gè)瓊脂塊所含生長素量的關(guān)系是A3>A2>A1=a1>a2>a3,D正確。7.(2025屆湖北天門、仙桃、潛江聯(lián)考,19)某課題組探討了植物生長調(diào)整劑甲和植物生長調(diào)整劑乙對(duì)微型月季插枝生根的影響,試驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說法正確的是 ()A.該試驗(yàn)的自變量只有植物生長調(diào)整劑的種類B.該試驗(yàn)證明白植物生長調(diào)整劑甲的作用具有兩重性C.該試驗(yàn)證明白植物生長調(diào)整劑乙促進(jìn)生根的最適濃度是10μmol/LD.若探究植物生長調(diào)整劑甲、乙對(duì)月季插枝生根的復(fù)合影響,應(yīng)至少設(shè)計(jì)4組試驗(yàn)答案D該試驗(yàn)的自變量是植物生長調(diào)整劑的種類與濃度,A錯(cuò)誤;試驗(yàn)中植物生長調(diào)整劑甲的作用都是促進(jìn)生根,沒有體現(xiàn)兩重性,B錯(cuò)誤;隨著植物生長調(diào)整劑乙的濃度增加,乙的生根數(shù)目漸漸削減,說明植物生長調(diào)整劑乙抑制其生根,C錯(cuò)誤;若探究植物生長調(diào)整劑甲、乙對(duì)月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)不運(yùn)用植物生長調(diào)整劑的空白比照組與單獨(dú)運(yùn)用植物生長調(diào)整劑甲、乙的試驗(yàn)組以及同時(shí)運(yùn)用甲、乙兩種植物生長調(diào)整劑的試驗(yàn)組,D正確。8.(2024山東煙臺(tái)一模,18)某試驗(yàn)小組探究肯定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激烈素(KT)溶液對(duì)棉花主根長度及單株側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析,下列敘述正確的是 ()A.空白比照中主根長度大于側(cè)根數(shù),說明在生長過程中主根具有頂端優(yōu)勢(shì)B.乙、丙分別與甲組比較,說明KT抑制主根生長和側(cè)根發(fā)生,NAA則相反C.丙、丁組的試驗(yàn)結(jié)果與甲組比較,可以說明KT對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有兩重性D.甲、乙、丁組試驗(yàn)結(jié)果比較,說明KT能增加NAA對(duì)側(cè)根生長的促進(jìn)作用答案D頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽(主根)優(yōu)先生長而側(cè)芽(側(cè)根)受抑制的現(xiàn)象,空白比照中主根長度大于側(cè)根數(shù)量,未體現(xiàn)主根長度與側(cè)根長度的關(guān)系,因此不能體現(xiàn)生長過程中主根具有頂端優(yōu)勢(shì),A錯(cuò)誤;乙、丙分別與甲組比較,說明NAA抑制主根生長和促進(jìn)側(cè)根發(fā)生,KT則相反,B錯(cuò)誤;丙、丁組的試驗(yàn)結(jié)果與甲組比較,不能說明KT對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有兩重性,C錯(cuò)誤;對(duì)比甲、乙、丁組的試驗(yàn)結(jié)果可知,肯定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長的效應(yīng)具有增加作用,D正確。9.(2024山東青島3校3月月考,7)某愛好小組用不同濃度的生長素處理剛起先發(fā)芽的大豆芽,三天后視察到的胚軸生長狀況如圖(“-”表示未用生長素處理,“+”表示用生長素處理,“+”越多表示激素濃度越高),該試驗(yàn)可作為探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)試驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是 ()A.預(yù)試驗(yàn)?zāi)軝z測(cè)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,削減試驗(yàn)誤差B.在正式試驗(yàn)時(shí)還需設(shè)計(jì)不含生長素的空白比照組C.圖示結(jié)果說明生長素的作用具有兩重性D.D組比C組生長慢可能與生長素濃度上升誘導(dǎo)乙烯的產(chǎn)生有關(guān)答案D預(yù)試驗(yàn)可以檢驗(yàn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,削減因盲目性而造成的奢侈,但不能削減試驗(yàn)誤差,A錯(cuò)誤;預(yù)試驗(yàn)須要設(shè)計(jì)不含生長素的空白比照組,但本題的正式試驗(yàn)可以不設(shè)置空白比照組,B錯(cuò)誤;圖中只能說明隨著生長素濃度的增加,促進(jìn)作用減弱,但不能說明生長素具有抑制作用,因此不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,C錯(cuò)誤;隨著生長素濃度的增加,乙烯的量增加,乙烯的存在對(duì)生長素的促進(jìn)有抑制作用,所以D組比C組生長慢可能與生長素濃度上升誘導(dǎo)乙烯的產(chǎn)生有關(guān),D正確。10.(2024北京第十三中學(xué)開學(xué)考試,8)生長素既可促進(jìn)生長,也可抑制生長。高濃度生長素可增加乙烯合成過程中ACC酶的活性,促進(jìn)乙烯的合成。乙烯會(huì)抑制轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白AUX1和PIN1的活性,AUX1和PIN1分別為限制生長素進(jìn)出細(xì)胞的載體蛋白。下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)說明不正確的是 ()A.頂芽產(chǎn)生的生長素到達(dá)側(cè)芽需膜上載體幫助B.頂芽合成乙烯運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽抑制生長素的運(yùn)輸C.側(cè)芽生長素濃度過高促進(jìn)了側(cè)芽乙烯的合成D.乙烯通過抑制側(cè)芽生長素的運(yùn)輸影響其生長答案B頂芽產(chǎn)生的生長素通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,需膜上載體幫助和消耗能量,A正確;由題干可知,頂芽合成生長素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,在側(cè)芽處積累,側(cè)芽生長素濃度過高可增加ACC酶的活性,進(jìn)而促進(jìn)了側(cè)芽乙烯的合成,進(jìn)而抑制生長素的運(yùn)輸,B錯(cuò)誤,C正確;乙烯會(huì)抑制轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白AUX1和PIN1的活性,從而抑制了生長素的運(yùn)輸,進(jìn)而影響側(cè)芽的生長,D正確。11.(2024安徽六校教化探討會(huì)二模,5)激烈素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長調(diào)整劑。為了探究激烈素對(duì)側(cè)芽生長的影響,某探討小組將生長狀態(tài)一樣的豌豆苗隨機(jī)分為A、B、C三組,試驗(yàn)處理如表。處理后,定期測(cè)量側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖所示。以下說法錯(cuò)誤的是 ()組別頂芽處理側(cè)芽處理A去除2mg/L激烈素溶液涂抹B保留2mg/L激烈素溶液涂抹C保留蒸餾水涂抹A.從試驗(yàn)結(jié)果可知,頂芽能抑制側(cè)芽生長,表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)B.A組側(cè)芽旁邊的生長素濃度低于B組相應(yīng)側(cè)芽旁邊的生長素濃度C.若驗(yàn)證激烈素對(duì)A組側(cè)芽生長有促進(jìn)作用,還應(yīng)當(dāng)增加一個(gè)去除頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽的處理組D.用激烈素處理植物可以使細(xì)胞的體積增大,從而提高細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男蚀鸢窪通過試驗(yàn)結(jié)果可知,頂芽能抑制側(cè)芽生長,表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),A正確;A組去除頂芽,頂芽不產(chǎn)生IAA向側(cè)芽運(yùn)輸,B組保留頂芽,頂芽產(chǎn)生IAA并向側(cè)芽運(yùn)輸,故A組側(cè)芽旁邊的生長素濃度低于B組相應(yīng)側(cè)芽旁邊的生長素濃度,B正確;若驗(yàn)證激烈素對(duì)A組側(cè)芽生長有促進(jìn)作用,還應(yīng)當(dāng)增加一個(gè)去除頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽的處理組,C正確;用激烈素處理植物可以使細(xì)胞的體積增大,核質(zhì)比減小,運(yùn)輸物質(zhì)的效率下降,D錯(cuò)誤。學(xué)問儲(chǔ)備植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸給了側(cè)芽,使側(cè)芽處生長素積累,抑制側(cè)芽的生長,假如去除頂芽,就解除了頂端優(yōu)勢(shì),能促進(jìn)側(cè)芽的生長。12.某愛好小組探究植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響,試驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是 ()A.植株的種類及生長狀況是本試驗(yàn)的自變量B.甲組和乙組比照可證明莖尖細(xì)胞合成的生長素維持了頂端優(yōu)勢(shì)C.丁組和戊組試驗(yàn)結(jié)果說明細(xì)胞分裂素肯定通過抑制生長素運(yùn)輸解除頂端優(yōu)勢(shì)D.本試驗(yàn)說明側(cè)芽的抑制和萌發(fā)可受生長素和細(xì)胞分裂素相互拮抗的調(diào)控答案D植株的種類及生長狀況是本試驗(yàn)的無關(guān)變量,本試驗(yàn)的自變量是是否去除莖尖、是否涂抹細(xì)胞分裂素等處理,A錯(cuò)誤;甲組和乙組比照只能說明莖尖維持了頂端優(yōu)勢(shì),不能證明莖尖細(xì)胞合成的生長素維持了頂端優(yōu)勢(shì),B錯(cuò)誤;由圖分析可推知,生長素運(yùn)輸抑制劑通過抑制生長素的運(yùn)輸促進(jìn)側(cè)芽生長,細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)側(cè)芽生長,C錯(cuò)誤;通過試驗(yàn)結(jié)果可知,高濃度的生長素抑制了側(cè)芽生長,細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)側(cè)芽生長,因此側(cè)芽的抑制和萌發(fā)受高濃度生長素和細(xì)胞分裂素相互拮抗的調(diào)控,D正確。二、不定項(xiàng)選擇題13.(2024山東臨沂期末,18)探討表明赤霉素(GA)可以通過調(diào)整生長素(IAA)的水平來促進(jìn)植物的生長,其作用機(jī)理如圖所示。結(jié)合圖示分析,下列敘述正確的是 ()A.a過程是GA促進(jìn)IAA增多的途徑之一B.c過程說明GA也可以抑制IAA的合成C.前體物質(zhì)X可能是組成蛋白質(zhì)的某種氨基酸D.圖中a、b、c過程都有利于IAA在植物體中維持肯定數(shù)量答案ACD由圖示分析可知,GA可以通過a過程促進(jìn)IAA前體物質(zhì)X的合成,進(jìn)而促進(jìn)IAA的增多,A正確;c過程說明GA可以抑制IAA的氧化,B錯(cuò)誤;色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素,所以圖中蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物,即前體物質(zhì)X可能是色氨酸,C正確;赤霉素通過調(diào)整a、b過程來促進(jìn)IAA的合成,又通過c過程抑制IAA的氧化來提高IAA水平,因此a、b、c過程都有利于IAA在植物體中維持肯定數(shù)量,D正確。14.(2024山東日照一模,16)(不定項(xiàng)選擇)將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入不同濃度的生長素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(比照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培育24h后,測(cè)量切段平均長度,試驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是 ()A.切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是解除內(nèi)源激素的影響B(tài).試驗(yàn)數(shù)據(jù)表明NAA對(duì)切段生長的作用具有兩重性的特點(diǎn)C.振蕩培育可以增加溶液的溶氧量從而滿意細(xì)胞呼吸的須要D.濃度為0.1mg/L的試驗(yàn)組兩次結(jié)果偏差較大,對(duì)推導(dǎo)試驗(yàn)結(jié)論有干擾,應(yīng)當(dāng)舍棄答案BD切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是使切段中所含內(nèi)源激素進(jìn)入蒸餾水中,解除其對(duì)試驗(yàn)的影響,A正確。圖中各濃度的NAA溶液與比照組相比,對(duì)切段的生長只有促進(jìn)作用,沒有抑制作用,因此沒有表現(xiàn)出NAA對(duì)切段生長的作用具有兩重性,B錯(cuò)誤。振蕩培育的目的有兩個(gè):一是增加溶液中的溶氧量,以滿意細(xì)胞呼吸須要;二是使切段與溶液成分接觸勻稱,C正確。對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差過大的需照實(shí)填寫,然后重復(fù)該組試驗(yàn),解除干擾,使得到的數(shù)據(jù)更牢靠,D錯(cuò)誤。三、非選擇題15.(2024福建三明高二期末,49)如圖是植物激素與其所起作用的關(guān)系示意圖,回答下列問題:(12分)圖1圖2(1)圖1中A、B點(diǎn)是不同濃度生長素對(duì)某器官的生理作用效果,說明生長素的作用表現(xiàn)出。請(qǐng)寫出一種能體現(xiàn)這種生理作用的生理現(xiàn)象:。

(2)若圖1中的曲線表示幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞所對(duì)應(yīng)的曲線,則乙曲線對(duì)應(yīng)的是細(xì)胞。若莖背地生長,圖1中C點(diǎn)為莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,則莖的近地側(cè)生長素濃度范圍是。

(3)圖2表示種子萌發(fā)時(shí)相關(guān)激素含量的改變,則(激素)對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用,(激素)對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,此現(xiàn)象說明種子萌發(fā)須要。

答案(1)兩重性頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性等(2)成熟大于C小于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度(3)細(xì)胞分裂素、赤霉素脫落酸多種激素相互作用共同調(diào)整解析(1)圖1中A、B兩點(diǎn)是不同濃度生長素對(duì)某器官的生理作用效果,A點(diǎn)時(shí)為低濃度,促進(jìn)生長,B點(diǎn)時(shí)為高濃度,抑制生長,說明生長素的作用表現(xiàn)出兩重性。能體現(xiàn)這種生理作用特點(diǎn)的生理現(xiàn)象有頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性等。(2)生長素所發(fā)揮的作用,因濃度、植物細(xì)胞的成熟狀況和器官的種類不同而有較大差異。一般幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素更敏感,結(jié)合圖1可知,甲對(duì)生長素更敏感,則甲曲線對(duì)應(yīng)的是幼嫩細(xì)胞。由于重力作用,莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度小于近地側(cè)生長素濃度,依據(jù)莖表現(xiàn)背地生長知,近地側(cè)生長得快,結(jié)合圖1可知,近地側(cè)的生長素濃度范圍應(yīng)大于C小于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度。(3)由圖2可知,種子萌發(fā)過程中,在肯定時(shí)間范圍內(nèi),赤霉素和細(xì)胞分裂素的含量增加,脫落酸含量削減,推想細(xì)胞分裂素、赤霉素對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用,細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞的分裂,赤霉素主要促進(jìn)細(xì)胞的伸長,脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,說明種子的萌發(fā)須要多種激素相互作用共同調(diào)整。16.(2024北京三月適應(yīng)性考試,16)植物激素是植物正常生長發(fā)育不行缺少的調(diào)整性物質(zhì)。對(duì)于植物激素的探討已經(jīng)取得了大量的科研成果。其中以水稻為試驗(yàn)材料的探討揭示了生長素與細(xì)胞分裂素影響植物根生長的機(jī)制(如圖)。(1)在已經(jīng)確定的五大類植物激素中,圖中未提及的有。

(2)水稻插秧前用“移栽靈”處理,可提高成活率?！耙圃造`”的有效成分應(yīng)當(dāng)是。

(3)依圖推斷,細(xì)胞分裂素與細(xì)胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機(jī)制屬于調(diào)整。

(4)探討者采納基因工程方法敲除細(xì)胞分裂素氧化酶基因,獲得了水稻的突變體。相比于野生型,該突變體根的長度會(huì)。

(5)水稻幼苗移栽過程中,為了促進(jìn)根系快速生長,是否須要添加細(xì)胞分裂素?據(jù)圖簡(jiǎn)述理由。答案(1)赤霉素、脫落酸和乙烯(2)生長素類似物(3)(負(fù))反饋(4)變短(5)不須要,因?yàn)檫^多的細(xì)胞分裂素會(huì)抑制根系生長。解析(1)目前已經(jīng)確定的五大類植物激素包括生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯,圖中未提及的有赤霉素、脫落酸和乙烯。(2)水稻插秧前用“移栽靈”處理,促進(jìn)生根,進(jìn)而可提高成活率,其有效成分應(yīng)當(dāng)是生長素類似物。(3)在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息調(diào)整該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)整方式叫反饋調(diào)整。從題圖可知,根尖細(xì)胞可以產(chǎn)生肯定量的細(xì)胞分裂素,當(dāng)細(xì)胞分裂素含量過高時(shí),會(huì)抑制根系的生長,此時(shí)過高的細(xì)胞分裂素就會(huì)促進(jìn)細(xì)胞中細(xì)胞分裂素氧化酶的合成,進(jìn)而降解部分細(xì)胞分裂素,使其維持在肯定的水平。因此圖中細(xì)胞分裂素與細(xì)胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機(jī)制屬于(負(fù))反饋調(diào)整。(4)由(3)分析可知,細(xì)胞分裂素氧化酶使細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞分裂素維持在肯定的水平,若將其基因敲除,缺乏細(xì)胞分裂素氧化酶的細(xì)胞中細(xì)胞分裂素含量過高,抑制根系生長,相比于野生型,該突變體根的長度會(huì)變短。(5)由(3)分析可知,細(xì)胞分裂素含量過高會(huì)抑制根系生長,因此在水稻幼苗移栽過程中,為了促進(jìn)根系快速生長,不須要添加細(xì)胞分裂素。17.(2024河北唐山一模,30)為探討生長素(IAA)和赤霉素(GA)調(diào)控植物根生長的機(jī)制,探討人員進(jìn)行了試驗(yàn)。(13分)(1)IAA可在植物頂芽內(nèi)合成,并運(yùn)輸?shù)礁?調(diào)控植物根生長。植物體內(nèi)GA的合成部位主要是。

(2)探討者推想在細(xì)胞內(nèi),IAA通過GA調(diào)控根的生長,為證明上述推想,探討者進(jìn)行了如下試驗(yàn)。①以擬南芥(填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”)突變體為試驗(yàn)材料進(jìn)行如圖所示處理,測(cè)定初生根長度。圖中結(jié)果表明IAA能夠擬南芥初生根的生長。去除頂芽后,突變體對(duì)赤霉素的反應(yīng)(填“增加”或“減弱”)。

②RGA是一種具有抑制生長作用的蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)的降解可受GA調(diào)控,擬南芥幼苗的根尖細(xì)胞中存在該蛋白質(zhì)。(3)綜合上述試驗(yàn),推想頂芽合成的生長素調(diào)整根生長的作用機(jī)理:

。

答案(1)未成熟的種子、幼根、幼芽(2)①GA合成缺陷型促進(jìn)減弱(3)頂芽合成的IAA運(yùn)輸?shù)礁?通過GA降解RGA蛋白,從而解除RGA蛋白對(duì)根的抑制生長作用解析(1)赤霉素(GA)是一種植物激素,主要由植物未成熟的種子、幼根、幼芽等部位產(chǎn)生。(2)依據(jù)題意分析,探討者推想IAA是通過GA調(diào)控根的生長的,因此應(yīng)當(dāng)選擇GA合成缺陷型突變體為試驗(yàn)材料進(jìn)行試驗(yàn)。依據(jù)圖示分析可知,IAA能夠促進(jìn)擬南芥初生根的生長;且去除頂芽后,突變體對(duì)赤霉素的反應(yīng)減弱。(3)綜合①②觀點(diǎn),即IAA通過GA促進(jìn)根的生長、GA可以促進(jìn)RGA蛋白(抑制生長的蛋白質(zhì))的降解而促進(jìn)根的生長,推想頂芽合成的生長素調(diào)整根生長的作用機(jī)理是頂芽合成的IAA運(yùn)輸?shù)礁?通過GA降解RGA蛋白,從而解除RGA蛋白對(duì)根的抑制作用。解題關(guān)鍵解答本題的關(guān)鍵是遵循試驗(yàn)設(shè)計(jì)的比照性原則和單一變量原則,逐一分析柱形圖中的比照試驗(yàn),分析赤霉素、生長素對(duì)擬南芥初生根生長的作用類型。18.(2025屆湖北天門、仙桃、潛江聯(lián)考,32)20世紀(jì)80年頭,有學(xué)者用不同方法對(duì)綠色向日葵下胚軸、綠色蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素含量分布進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如表所示。請(qǐng)回答下列問題:(12分)向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布器官試驗(yàn)數(shù)IAA含量(μg·g-1)測(cè)定方法向光一側(cè)背光一側(cè)黑暗處理綠色向日葵下胚軸305.034.9910.02分子熒光法304.995.0110.00免疫法綠色蘿卜下胚軸305.605.5911.20電子俘獲檢測(cè)法黃化燕麥胚芽鞘309.909.8919.73電子俘獲檢測(cè)法(1)黑暗處理所起的作用是。

(2)對(duì)比兩組綠色向日葵下胚軸試驗(yàn)結(jié)果,說明。

(3)該試驗(yàn)是否支持教材中說明植物向光性緣由的觀點(diǎn)?,緣由是。

(4)用同樣方法還測(cè)得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)在向光側(cè)多于背光側(cè),則“蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)”可能是對(duì)生長起(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用的物質(zhì)。

答案(1)比照(解除其他因素對(duì)試驗(yàn)的干擾)(2)不同測(cè)定方法對(duì)同種器官的試驗(yàn)測(cè)定結(jié)果影響較小(3)不支持用表中方法測(cè)得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同(4)抑制解析(1)生物試驗(yàn)的原則之一是比照原則,表格中的黑暗處理起比照作用,以解除其他因素對(duì)試驗(yàn)的干擾。(2)對(duì)比兩組綠色向日葵下胚軸試驗(yàn)結(jié)果,IAA含量基本相同,則說明不同測(cè)定方法對(duì)同種器官的試驗(yàn)測(cè)定結(jié)果影響較小。(3)用表中方法測(cè)得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同,因此該試驗(yàn)不支持教材中說明植物向光性緣由的觀點(diǎn)。(4)用同樣方法還測(cè)得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)在向光側(cè)多于背光側(cè),因兩側(cè)生長素含量大體相等,而背光側(cè)長得快,則“蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)”可能是對(duì)生長起抑制作用的物質(zhì)。19.(2024福建廈門一模,30)(14分)探討小組探究不同濃度的IAA、乙烯利及二者的混合溶液對(duì)大豆下胚軸不定根形成的影響,結(jié)果如下。組別A組B組C組A0A1A2A3B0B1B2B3C0C1C2C3IAA(μmol·L-1)010501000105010001050100乙烯利(μmol·L-1)00001010101050505050不定根平均數(shù)量(條)12213228101928357161936請(qǐng)回答:(1)對(duì)大豆的下胚軸進(jìn)行激素處理時(shí)常用浸泡法,這種處理方法對(duì)激素濃度和處理時(shí)間的要求是

。

(2)A組試驗(yàn)中IAA對(duì)大豆下胚軸生根的作用(“表現(xiàn)”“未表現(xiàn)”)出兩重性,推斷的理由是

。

(3)本試驗(yàn)表明不同濃度的IAA和乙烯利混合溶液共同作用時(shí)乙烯利對(duì)植物不定根形成過程中有促進(jìn)和抑制兩種相反的調(diào)控作用。①支持乙烯利對(duì)不定根形成有抑制作用的證據(jù)是;

②支持乙烯對(duì)不定根形成有促進(jìn)作用的證據(jù)是。

(4)進(jìn)一步探討發(fā)覺生長素能調(diào)控不定根發(fā)育的相關(guān)基因的表達(dá),說明激素在植物體內(nèi)起作用的方式是。

答案(1)配制較低濃度的激素溶液,處理時(shí)間需幾小時(shí)至一天(2)未表現(xiàn)A1、A2、A3組的不定根平均數(shù)量大于A0組,說明試驗(yàn)組的IAA對(duì)大豆下胚軸的生根都具有促進(jìn)作用,沒有體現(xiàn)抑制作用(3)①B1、C1組的不定根平均數(shù)量小于A1組(或:B2、C2組的不定根平均數(shù)量小于A2組或:當(dāng)IAA濃度為10或50μmol·L-1時(shí),隨著乙烯利濃度的增加,不定根平均數(shù)量削減)②B3、C3組的不定根平均數(shù)量大于A3組(或:當(dāng)IAA濃度為100μmol·L-1時(shí),隨著乙烯利濃度的增加,不定根平均數(shù)量增加)(4)作為信息分子調(diào)整植物的生長發(fā)育(或:給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)整代謝的信息)解析(1)用激素處理大豆下胚軸可以用沾蘸法或浸泡法,前者通常運(yùn)用高濃度的激素處理,且處理的時(shí)間很短,如5s;后者須要的激素濃度低,通常是處理幾小時(shí)至一天,本試驗(yàn)中用浸泡法處理,詳細(xì)做法是配制較低濃度的激素溶液,對(duì)大豆的下胚軸處理幾小時(shí)至一天。(2)A組試驗(yàn)中A1、A2、A3組的不定根平均數(shù)量均大于A0組,說明試驗(yàn)組的IAA對(duì)大豆下胚軸的生根都有促進(jìn)作用,沒有體現(xiàn)抑制作用,由此可知試驗(yàn)中IAA對(duì)大豆下胚軸生根的作用未表現(xiàn)出兩重性。(3)①試驗(yàn)中B1、C1組的不定根平均數(shù)量小于A1組(或:B2、C2組的不定根平均數(shù)量小于A2組或:當(dāng)IAA濃度為10或50μmol·L-1時(shí),隨著乙烯利濃度的增加,不定根平均數(shù)量削減),由此試驗(yàn)結(jié)果可得出乙烯對(duì)不定根形成有抑制作用的結(jié)論;②依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果中B3、C3組的不定根平均數(shù)量大于A3組,可以得出乙烯利對(duì)不定根形成有促進(jìn)作用的結(jié)論。(4)進(jìn)一步探討發(fā)覺生長素能調(diào)控不定根發(fā)育的相關(guān)基因的表達(dá),據(jù)此可知激素作為信息分子,傳遞了一種調(diào)整植物的生長發(fā)育的信息。專題檢測(cè)B組一、單項(xiàng)選擇題1.(2024湖北鄂州高二期末,17)圖為溫特探討植物向光性的試驗(yàn)設(shè)計(jì),①~④是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。下列分析正確的是 ()A.試驗(yàn)結(jié)果證明白尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)B.①與④的結(jié)果證明空白瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)C.②與③的結(jié)果證明幼苗的胚芽鞘尖端含有促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)D.該試驗(yàn)首次證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以透過瓊脂塊傳遞給下部答案B該試驗(yàn)結(jié)果不能證明尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),A錯(cuò)誤;圖中①處理為切除胚芽鞘尖端,②③處理所用的瓊脂塊含有生長素,而處理④所用瓊脂塊沒有生長素,①與④的自變量是有無空白瓊脂塊,結(jié)果證明空白瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì),B正確;②與③的結(jié)果說明胚芽鞘彎曲生長是由尖端產(chǎn)生的物質(zhì)在其下部分布不勻稱所致,C錯(cuò)誤;鮑森·詹森首次證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以透過瓊脂片(塊)傳遞給下部,D錯(cuò)誤。2.如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)探討,請(qǐng)細(xì)致分析圖示的試驗(yàn)過程和試驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是 ()A.生長素對(duì)植物的生長具有促進(jìn)作用B.合成生長素的部位是胚芽鞘的尖端部分C.生長素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸D.生長素主要分布在生長旺盛的部分答案C該試驗(yàn)只能證明生長素的極性運(yùn)輸,不能證明生長素對(duì)植物的生長具有促進(jìn)作用,A錯(cuò)誤,C正確;本試驗(yàn)運(yùn)用的是胚芽鞘尖端的下部一段,不能證明合成生長素的部位是胚芽鞘的尖端部分,B錯(cuò)誤;該試驗(yàn)不能證明生長素主要分布在生長旺盛的部分,D錯(cuò)誤。3.(2024湖南長郡中學(xué)月考,4)將某種植物生理狀態(tài)相同的下胚軸分成多組,分別用不同濃度的乙烯、乙烯和IBA混合液處理,一段時(shí)間后,測(cè)定下胚軸的生根條數(shù),結(jié)果如圖所示。圖中數(shù)據(jù)不能說明 ()A.高濃度乙烯對(duì)該植物的生根具有抑制作用B.10-4mol/L的IBA對(duì)該植物的生根具有促進(jìn)作用C.IBA對(duì)該植物的生根作用表現(xiàn)為二重性D.10-8mol/L乙烯和10-4mol/LIBA混合液的生根效果好答案C從圖中看出,乙烯濃度過高時(shí)會(huì)抑制該植物生根,A正確;在乙烯濃度為0mol/L,IBA的濃度為10-4mol/L時(shí),該植物胚軸的生根條數(shù)約為45條,比照組的該植物胚軸的生根條數(shù)約為12條,因此,10-4mol/L的IBA對(duì)該植物的生根具有促進(jìn)作用,B正確;IBA的濃度始終為10-4mol/L,無法體現(xiàn)IBA的二重性,C錯(cuò)誤;從圖中看出,10-8mol/L乙烯和10-4mol/LIBA混合液的生根效果好,D正確。4.(2024安徽濉溪期末,17)圖甲所示為將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的狀況(彎曲角度用A表示);圖乙是生長素濃度對(duì)胚芽鞘生長影響的示意圖。由此可推斷下列敘述正確的是 ()A.瓊脂塊中生長素濃度在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度時(shí),A具有最小值B.當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度時(shí),隨生長素濃度的增加A漸漸減小C.當(dāng)生長素濃度大于b點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度時(shí),生長素會(huì)抑制胚芽鞘的生長D.接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞的分裂速度加快導(dǎo)致彎曲生長答案B瓊脂塊中生長素濃度在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度時(shí),既不促進(jìn)也不抑制,所以A等于90°,A錯(cuò)誤;當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度時(shí),隨生長素濃度的增加,對(duì)胚芽鞘生長的促進(jìn)作用增大,胚芽鞘向右彎曲生長明顯,A漸漸減小,B正確;當(dāng)生長素濃度大于b點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度時(shí),生長素對(duì)胚芽鞘的生長仍起促進(jìn)作用,但促進(jìn)作用漸漸減小,C錯(cuò)誤;生長素不能促進(jìn)細(xì)胞的分裂,但能促進(jìn)細(xì)胞伸長,D錯(cuò)誤。5.(2024遼寧遼陽期末,25)某試驗(yàn)小組探討用不同濃度2,4-D溶液浸泡處理枝條不同時(shí)間對(duì)扦插枝條生根的影響,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A.測(cè)量指標(biāo)也可用根的總長度表示B.本試驗(yàn)的自變量為2,4-D溶液濃度和處理時(shí)間C.扦插枝條應(yīng)選同種植物上長勢(shì)相同的枝條D.用200mg·L-1的2,4-D溶液浸泡處理3h會(huì)抑制扦插枝條生根答案D據(jù)題干信息分析可知,該試驗(yàn)自變量為2,4-D溶液濃度和處理時(shí)間,因變量(觀測(cè)指標(biāo))除用生根率表示外,也可用根的總長度表示,A、B正確;為解除無關(guān)變量對(duì)試驗(yàn)的干擾,無關(guān)變量應(yīng)保持相同且相宜,故本試驗(yàn)中扦插枝條應(yīng)選同種植物上長勢(shì)相同的枝條,C正確;據(jù)圖分析可知,用200mg·L-1的2,4-D溶液浸泡處理3h與用清水浸泡處理3h比照相比,生根率較高,故對(duì)扦插枝條生根有促進(jìn)作用,D錯(cuò)誤。6.(2024福建漳州、南平一模,3)如圖能體現(xiàn)植物生長素作用兩重性的是 ()A.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案C圖①莖背光側(cè)生長素含量高于向光一側(cè),引起兩側(cè)的生長不勻稱,生長素對(duì)兩側(cè)的生長均起促進(jìn)作用,沒有體現(xiàn)生長素作用兩重性;圖②在重力的作用下,根近地側(cè)生長素含量較高,抑制生長,遠(yuǎn)地側(cè)生長素含量較低,促進(jìn)生長,使根向地性生長,體現(xiàn)生長素作用兩重性;圖③是“頂端優(yōu)勢(shì)”生長現(xiàn)象,即頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽生長受抑制,體現(xiàn)生長素作用兩重性;圖④纏繞莖的外側(cè)生長素含量較高,促進(jìn)生長,使莖彎向中軸生長,沒有體現(xiàn)生長素作用兩重性,C正確。7.下列關(guān)于植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性的敘述,正確的是 ()A.在根部生長素“3→4”的運(yùn)輸不須要消耗ATPB.生長素對(duì)2處和6處的作用相同C.兩種現(xiàn)象說明根對(duì)生長素的敏感性大于莖D.兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性答案C根部生長素“3→4”的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸,須要消耗ATP,A錯(cuò)誤;2處的生長素濃度大于1處,6處的生長素濃度大于5處,但2處生長受到抑制,6處生長受到促進(jìn),體現(xiàn)了根對(duì)生長素的敏感性大于莖,B錯(cuò)誤,C正確;莖的背地生長中只有促進(jìn)作用沒有抑制作用,所以不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,D錯(cuò)誤。8.(2024湖北武漢一模,5)試驗(yàn)探討表明:乙烯能抑制根系生長;低濃度的生長素可以促進(jìn)根系生長,較高濃度的生長素則抑制根系生長。下列有關(guān)推論最合理的是 ()A.生長素與乙烯相互轉(zhuǎn)化B.生長素可誘導(dǎo)乙烯的合成C.生長素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同D.生長素對(duì)乙烯的合成有負(fù)反饋調(diào)整作用答案B生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,與乙烯的化學(xué)本質(zhì)不同,二者不能相互轉(zhuǎn)化,A、C錯(cuò)誤;低濃度的生長素可以促進(jìn)根系生長,生長素濃度較高時(shí)誘導(dǎo)乙烯的合成,實(shí)現(xiàn)了對(duì)根生長的抑制,B正確;依據(jù)題意可推斷生長素濃度過高則促進(jìn)乙烯合成,但無法確定生長素對(duì)乙烯進(jìn)行的是不是負(fù)反饋調(diào)整,D錯(cuò)誤。9.(2024遼寧錦州一模,5)圖甲為某植物芽的分布示意圖,圖乙表示不同濃度生長素對(duì)植物生長的影響,下列相關(guān)敘述正確的是 ()A.圖甲B芽生長素濃度最可能處于圖乙d~e之間B.對(duì)A芽賜予右側(cè)光照,其右側(cè)生長素濃度可能處于圖乙c~d區(qū)間C.假如摘除圖甲中的A芽,則B芽生長素濃度將會(huì)介于e~f之間D.植物水平放置后A芽仍會(huì)向上生長,緣由不是生長素具有兩重性答案D圖甲中,由于生長素的極性運(yùn)輸,導(dǎo)致生長素在側(cè)芽部位積累,側(cè)芽生長素濃度過高,生長被抑制,形成頂端優(yōu)勢(shì);圖乙中生長素濃度在a~e之間促進(jìn)生長,高于e時(shí)抑制生長,圖甲B芽生長受抑制,最可能處于圖乙e~f之間,A錯(cuò)誤;對(duì)A芽賜予右側(cè)光照,則在單側(cè)光照耀下,生長素由右側(cè)向左側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致右側(cè)生長素濃度低于左側(cè),右側(cè)生長素濃度應(yīng)低于c,B錯(cuò)誤;假如摘除圖甲中的A芽,頂端優(yōu)勢(shì)被解除,B處側(cè)芽的生長素濃度會(huì)降低,從而促進(jìn)生長,故B芽生長素濃度小于e,C錯(cuò)誤;植物水平放置后,由于受重力影響,近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),導(dǎo)致近地側(cè)生長比遠(yuǎn)地側(cè)快,沒有體現(xiàn)出兩重性,D正確。10.(2024海南調(diào)研,9)下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)整劑應(yīng)用的敘述,正確的是 ()A.赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長、生長B.在種子萌發(fā)過程中,脫落酸含量上升C.乙烯只在果實(shí)中合成,具有催熟作用D.用生長素類似物處理植物一般比用生長素效果更穩(wěn)定答案D赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長,細(xì)胞分裂素只能促進(jìn)細(xì)胞分裂,不能促進(jìn)細(xì)胞伸長,A錯(cuò)誤;種子萌發(fā)的過程中植物體內(nèi)的脫落酸含量削減,B錯(cuò)誤;植物體各個(gè)部位都能合成乙烯,C錯(cuò)誤;生長素類似物比生長素的作用效果更穩(wěn)定,作用時(shí)間更長,D正確。11.下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”試驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是 ()A.生長素類似物濃度不同,插條生根數(shù)目不同B.每根插條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽C.預(yù)試驗(yàn)中須要設(shè)置用蒸餾水處理的比照組D.正式試驗(yàn)中不同濃度的生長素類似物之間形成相互比照答案A在生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度兩側(cè),存在不同的生長素類似物濃度促進(jìn)插條的生根數(shù)目相同的現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;芽能產(chǎn)生生長素,生長素能夠促進(jìn)插條生根,而插條上的芽數(shù)為無關(guān)變量,所以要保持相同,B正確;預(yù)試驗(yàn)中需設(shè)置用蒸餾水處理的一組插條作為比照組,C正確;正式試驗(yàn)中,不同濃度的生長素類似物促進(jìn)插條生根的狀況可能不同,彼此之間形成相互比照,D正確。12.(20245·3原創(chuàng)題)惡苗病是指植物感染了赤霉菌后出現(xiàn)植株瘋長但牢固率大大降低的現(xiàn)象?？茖W(xué)家將赤霉菌培育基的濾液噴施到健康幼苗上,這些幼苗沒有感染赤霉菌,卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀。據(jù)此分析正確的是 ()A.使植物患惡苗病的物質(zhì)是赤霉素B.赤霉菌分泌的物質(zhì)是植物激素C.赤霉菌與水稻的種間關(guān)系是互利共生D.水稻感染赤霉菌后,產(chǎn)量上升答案A培育過赤霉菌的濾液中含有赤霉素,赤霉素是促進(jìn)植物莖稈伸長的物質(zhì),植物感染赤霉菌后易患惡苗病,A正確;植物激素是植物自身產(chǎn)生的調(diào)整物質(zhì),赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素不是植物激素,B錯(cuò)誤;赤霉菌與水稻的種間關(guān)系是寄生,C錯(cuò)誤;水稻感染赤霉菌后,牢固率大大降低,產(chǎn)量降低,D錯(cuò)誤。二、不定項(xiàng)選擇題13.(2024山東聊城開學(xué)考試)植物的向性運(yùn)動(dòng)是對(duì)單向的環(huán)境刺激作出的定向運(yùn)動(dòng)反應(yīng),主要包括向光性、向地性、向水性、向化性等類型。下列對(duì)向性運(yùn)動(dòng)的敘述,合理的是 ()A.植物的向性運(yùn)動(dòng)是植物對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)B.植物的向光性與生長素的調(diào)整作用有關(guān)C.植物向性運(yùn)動(dòng)的方向均與單向刺激的方向相同D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上采納蹲苗處理可以限制水分的供應(yīng),目的是促使根向深處生長答案ABD植物的向性運(yùn)動(dòng)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng),是自然選擇的結(jié)果,A正確;單側(cè)光會(huì)引起生長素分布不勻稱,從而使植物表現(xiàn)出向光性,因此植物的向光性與生長素的調(diào)整作用有關(guān),B正確;植物向性運(yùn)動(dòng)的方向不肯定與單向刺激的方向相同,如莖的背地性,C錯(cuò)誤;蹲苗處理可以限制水分的供應(yīng),利用了根的向水性,促使根向深處生長,D正確。14.(2024河北石家莊二中第三次月考,5)如圖甲表示赤霉素的作用機(jī)理,圖乙表示幾種激素對(duì)莖段生長的影響。下列分析不合理的是 ()A.圖甲中的a表示促進(jìn),b表示抑制B.圖乙說明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用C.赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成D.限制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)答案C圖甲中,赤霉素可以通過促進(jìn)生長素的合成和抑制生長素的分解來促進(jìn)細(xì)胞伸長,所以a為促進(jìn),b為抑制,A正確;圖乙中,生長素和赤霉素都可以促進(jìn)莖段生長,且兩種激素共同運(yùn)用效果更好,二者為協(xié)同關(guān)系,B正確;生長素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來,沒有赤霉素,生長素照樣可以合成,C錯(cuò)誤;赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞生長,所以限制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān),D正確。15.(2024山東威海一模,22)(不定項(xiàng)選擇)擬南芥種子中的隱花色素(CRY1)是感受光的受體。探討發(fā)覺,CRY1能作用于脫落酸(ABA)從而影響種子萌發(fā)。為了進(jìn)一步探究其作用機(jī)制,探討人員將野生型擬南芥的種子和CRY1突變體(無法合成CRY1)的種子,分別放在MS培育基和含有不同濃度ABA的MS培育基中,相宜光照條件下培育,一段時(shí)間后測(cè)得種子的發(fā)芽率如圖所示。下列敘述正確的是 ()A.脫落酸與赤霉素在調(diào)整種子萌發(fā)方面存在拮抗效應(yīng)B.相同濃度的ABA條件下,野生型種子發(fā)芽率比突變體高C.黑暗條件下重復(fù)上述試驗(yàn)也能得到相同的試驗(yàn)結(jié)果D.CRY1對(duì)擬南芥種子萌發(fā)的影響可能是通過降低種子對(duì)ABA的敏感性來實(shí)現(xiàn)的答案ABD脫落酸的作用是抑制種子萌發(fā),赤霉素的作用是促進(jìn)種子萌發(fā),在調(diào)整種子萌發(fā)方面脫落酸和赤霉素存在拮抗效應(yīng),A正確;由圖可知,相同濃度的ABA條件下,野生型種子發(fā)芽率比突變體高,B正確;該試驗(yàn)須要在光照下進(jìn)行,在黑暗條件下進(jìn)行試驗(yàn)不能得到相同的試驗(yàn)結(jié)果,C錯(cuò)誤;由圖中數(shù)據(jù)可知,ABA處理睬導(dǎo)致種子的發(fā)芽率下降,且CRY1突變體發(fā)芽率下降更多,故推想CRY1對(duì)擬南芥種子萌發(fā)的影響可能是通過降低種子對(duì)ABA的敏感性來實(shí)現(xiàn)的,D正確。三、非選擇題16.一株植物水平放置時(shí),根部表現(xiàn)為向地生長,莖部表現(xiàn)為背地生長。(1)根部和莖部的彎曲生長是因?yàn)?造成生長素分布不勻稱。

(2)欲探究生長素的極性運(yùn)輸是否受重力影響,請(qǐng)利用相關(guān)材料在常規(guī)試驗(yàn)室條件下完成試驗(yàn),要求簡(jiǎn)要寫出①試驗(yàn)思路,②結(jié)果分析。(試驗(yàn)材料:放射性強(qiáng)度相同的含14C-IAA的瓊脂片,不含IAA的空白瓊脂片,簇新枝條。材料足夠,不考慮重力對(duì)瓊脂片中IAA擴(kuò)散的影響?；卮鹪囼?yàn)思路時(shí)可用圖協(xié)助說明)答案(1)重力使生長素由遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸(2)①試驗(yàn)思路:取生長狀態(tài)相同的簇新枝條若干,隨機(jī)均分成兩組進(jìn)行以下處理。組1:將枝條的形態(tài)學(xué)上端朝上垂直放置,并在上方放置一塊含有14C-IAA的瓊脂片,在下方放置一塊空白瓊脂片。組2:將枝條的形態(tài)學(xué)上端朝下垂直放置,并在下方放置一塊含有14C-IAA的瓊脂片,在上方放置一塊空白瓊脂片。一段時(shí)間后測(cè)定兩組空白瓊脂片的放射性。②結(jié)果分析:若兩組空白瓊脂片的放射性相同,則生長素的極性運(yùn)輸不受重力影響;若兩組空白瓊脂片的放射性不同,則生長素的極性運(yùn)輸受重力的影響。解析(1)重力影響生長素的分布,水平放置的植株,近地側(cè)的生長素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度高,而根對(duì)生長素的敏感性大于莖,從而導(dǎo)致根部表現(xiàn)為向地生長,莖部表現(xiàn)為背地生長。(2)生長素的極性運(yùn)輸方向是只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,而不能反過來運(yùn)輸。要探究極性運(yùn)輸是否受重力的影響,依據(jù)比照試驗(yàn)的原則,一組設(shè)置順重力方向,一組設(shè)置逆重力方向。即試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路如下:取生長狀態(tài)相同的簇新枝條若干,隨機(jī)均分成兩組。將一組枝條的形態(tài)學(xué)上端朝上垂直放置,并在上方放置一塊含有14C-IAA的瓊脂片,在下方放置一塊空白瓊脂片。將另一組枝條的形態(tài)學(xué)上端朝下垂直放置,并在下方放置一塊含有14C-IAA的瓊脂片,在上方放置一塊空白瓊脂片。一段時(shí)間后測(cè)定兩組空白瓊脂片的放射性。結(jié)果分析:若兩組空白瓊脂片放射性相同,則生長素的極性運(yùn)輸不受重力影響;若兩組空白瓊脂片的放射性不同,則生長素的極性運(yùn)輸受重力的影響。17.(2024安徽合肥二質(zhì)檢,31)(10分)探討人員以坐果(成熟花的子房向果實(shí)轉(zhuǎn)變的過程)期簡(jiǎn)單發(fā)生落果的葡萄品種作為試驗(yàn)材料,在開花前10天給葡萄花序去雄并套袋。在開花日,用不同的植物生長調(diào)整劑4-CPA(生長素類似物)、GA3(赤霉素)和PAC(GA3合成抑制劑)處理未受粉的葡萄子房。在開花后21天,統(tǒng)計(jì)坐果率并探討激素對(duì)葡萄坐果的影響,結(jié)果如表:組別受粉未受粉123456