浙江省寧波市慈溪市八年級(jí)上學(xué)期期末科學(xué)試題（原卷版）

浙江省寧波市慈溪市20202021學(xué)年八年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。請(qǐng)選出每小題中一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）1.下列對(duì)科學(xué)量的估測(cè)中，比較符合事實(shí)的是（）A.中學(xué)生步行的速度約為5km/hB.托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為10NC.一本科學(xué)課本平放在水平桌面上，產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為300PaD.一般輪船漂浮在海面上，受到的浮力約為1000N2.人工合成的立方氮化硼（BN），其硬度已超過金剛石。氮化硼中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)，則硼元素的化合價(jià)為（）A.﹣3 B.0 C.+1 D.+33.如圖甲表示天宮一號(hào)繞地球運(yùn)動(dòng)，如圖乙為宇航員在天一號(hào)內(nèi)實(shí)驗(yàn)時(shí)的一個(gè)情景。宇航員用軟繩將小球系在鐵架臺(tái)上，軟繩處于松她狀態(tài)，則下列說法錯(cuò)誤的是（）A.小球的質(zhì)量與其在地面時(shí)相等 B.小球的慣性與其在地面時(shí)相等C.小球不受任何力的作用 D.天宮一號(hào)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變4.窗玻璃中趴著一只壁虎（如圖）。水平向右推窗，當(dāng)壁虎隨窗玻璃一起向右勻速移動(dòng)的過程中，壁虎受到摩擦力的方向是（）A.豎直向上 B.豎直向下C.水平向左 D.水平向右5.如圖所示，在兩張紙的中間用力向下吹氣，紙會(huì)向中間靠攏。下列現(xiàn)象具有上述現(xiàn)象所揭示的科學(xué)道理的是（）A.壁虎緊貼墻面向上爬行 B.用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里C.抽水機(jī)把水從低處抽往高處 D.大風(fēng)把茅草屋頂掀翻6.現(xiàn)有質(zhì)量和體積都相同的鋁球、鐵球和銅球，已知，下列情況中不可能的是（）A.鋁球是空心的 B.鐵球是空心的C.銅球是實(shí)心的 D.三個(gè)球都是空心的7.根是植物重要營(yíng)養(yǎng)器官。根能不斷地向地生長(zhǎng)，具有固定、吸收等功能。下列關(guān)于根的描述，錯(cuò)誤的是（）A.當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮向外生長(zhǎng)形成的是根B.根能不斷伸長(zhǎng)，是因?yàn)榉稚鷧^(qū)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加C.根尖根毛區(qū)的細(xì)胞內(nèi)有大液泡，有利于根對(duì)水的吸收D.根冠位于根的最頂端，主要起保護(hù)作用8.下列各項(xiàng)中與小腸吸收功能無直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）A.小腸長(zhǎng)約5～6米，是消化道中最長(zhǎng)的一段B.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多絨毛狀突起﹣﹣小腸絨毛C.小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁僅有一層上皮細(xì)胞D.小腸腔中有腸液、胰液和膽汁等多種消化液9.“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“○”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（）A. B. C. D.10.芯片是內(nèi)含集成電路的硅片，如圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是()A.硅元素屬于金屬元素 B.硅元素的原子序數(shù)為14C.硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g D.硅元素是地殼中含量最高的元素11.下列示意圖中能正確表示紙上層析實(shí)驗(yàn)的是（）A. B.C. D.12.小明在“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，觀察到如圖所示的血液流動(dòng)情況。對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是A.最好選擇顏色深的部位觀察B.必須在高倍鏡下才能看到血液流動(dòng)情況C.可根據(jù)血液顏色的深淺分辨動(dòng)、靜脈D.圖中的三種血管中，③為靜脈13.在工業(yè)生產(chǎn)中，常用傳送帶運(yùn)送工件。水平傳送帶以1m/s的速度勻速向右傳送。當(dāng)工件放到傳送帶上后，其速度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）A.0～t2內(nèi)，工件始終受到平衡力的作用B.0～t2內(nèi)，工件始終受到向右的摩擦力C.0～t2內(nèi)，工件的重力與傳送帶對(duì)工件的支持力始終是一對(duì)平衡力D.0～t2內(nèi)，工件的重力與工件對(duì)傳送帶的壓力始終是一對(duì)相互作用力14.有時(shí)候，園林工人在移栽較大的綠化樹木時(shí)，會(huì)給綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入較大綠化樹樹干（莖）的（）A.樹皮 B.韌皮部 C.木質(zhì) D.形成層15.如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用B.B點(diǎn)綠色植物開始進(jìn)行光合作用C.BC段（不含B）光合作用強(qiáng)于呼吸作用D.光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)16.人工肺又名氧合器、氣體交換器或體外膜肺，是一種代替人體肺排出二氧化碳，攝取氧氣，進(jìn)行氣體交換的人工器官，是可以代替肺完成相應(yīng)功能的生命支持系統(tǒng)（如圖）。以下分析錯(cuò)誤的是（）A.隔離膜相當(dāng)于肺泡壁和毛細(xì)血管壁B.血液流經(jīng)人工肺后，含氧量降低C.增加隔離膜面積能提高氣體交換效率D.隔離膜應(yīng)只允許氧氣、二氧化碳等氣體通過17.如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物（由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物）等物質(zhì)之間的關(guān)系，若整個(gè)大圓代表純凈物，則下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.O2屬于① B.NaCl屬于②C.③表示含氧化合物 D.①②③④的總和即為純凈物18.如圖所示，把一根兩端開口的細(xì)玻璃管，通過橡皮塞插入裝有紅色水的玻璃瓶中，從管口向瓶?jī)?nèi)吹入少量氣體后，瓶?jī)?nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h。把這個(gè)自制氣壓計(jì)從1樓帶到5樓的過程中（對(duì)瓶子采取了保溫措施），觀察到管內(nèi)水柱的高度發(fā)生了變化，如下表所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下列判斷錯(cuò)誤的是（）樓層12345管內(nèi)與瓶?jī)?nèi)水面的高度差/cm55.35.766.3A.往瓶?jī)?nèi)吹氣后，瓶?jī)?nèi)氣壓小于瓶外大氣壓B.水柱高度h增大，說明大氣壓降低了C.上樓的過程中，給瓶子保溫是為了避免溫度對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響D.水柱高度h越大，瓶?jī)?nèi)外的氣體壓強(qiáng)差越大19.小強(qiáng)用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個(gè)“浮沉子”，他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在礦泉水瓶?jī)?nèi)的水面上，礦泉水瓶?jī)?nèi)留有少量空氣，擰緊瓶蓋，用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面時(shí)“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.“浮沉子”下沉?xí)r，所受重力大于它受到的浮力B.無論怎樣擠壓礦泉水瓶側(cè)面，“浮沉子”不可能懸浮在水中C.“浮沉子”上浮時(shí)，小瓶?jī)?nèi)的壓縮空氣會(huì)將內(nèi)部的水壓出D.潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同20.如圖所示，金屬塊A用細(xì)線懸掛在漂浮在水中的木塊B下面，靜止后木塊B露出水面的體積為V1，木塊B下表面受到水的壓強(qiáng)為p1，若將細(xì)線剪斷再將金屬塊A放在木塊B上面，靜止后金屬A露出水面的體積為V2，木塊B下表面受到水的壓強(qiáng)為p2，則下面關(guān)系式成立的是（）A.， B.，C.， D.，二、填空題（本題共7小題，每空2分，共30分）21.打網(wǎng)球已成為我國(guó)青少年喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如圖甲為快速飛行的網(wǎng)球遇到迎面而來的球拍時(shí)的三個(gè)瞬間，圖乙為用頻閃相機(jī)拍攝的網(wǎng)球離開球拍后在空中飛行過程的照片。(1)網(wǎng)球遇到球拍時(shí)，球和球拍都變形了，這說明_______________________________(寫兩點(diǎn))。(2)球遇到球拍后的某一瞬間，網(wǎng)球的速度剛好變?yōu)榱?，則該瞬間網(wǎng)球所受的力是否平衡？_____。22.經(jīng)測(cè)定，某志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間（即圖中“反應(yīng)過程”所用時(shí)間）是0.4s，某次試驗(yàn)中，他駕車以20m/s的速度在水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，測(cè)得的形式距離為33m，其中反應(yīng)過程中的行駛距離是___________m；在相同情況下，他邊打邊駕車時(shí)測(cè)得的行駛距離為39m，此時(shí)志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間是___________s。由此研究可知，駕駛員駕駛時(shí)打，駕駛員的剎車反應(yīng)會(huì)___________（選填“變快”、“變慢”或“不變”）。23.無論汽車落水還是遇雨被淹，乘客都應(yīng)立刻開門逃生，越遲疑車門越難推開，因?yàn)檐囕v被淹越深，車門下部O處受到水的壓強(qiáng)越___________。緊急情況下，應(yīng)揮動(dòng)逃生錘的___________（A/B）端砸向玻璃窗的邊角，破窗逃離。24.在一只很薄的塑料袋中裝滿水，把空氣全部排出，用細(xì)線把袋口扎緊，再使橡皮筋與細(xì)線相連。拿住橡皮筋的上端浸沒于水中，此時(shí)橡皮筋的長(zhǎng)度_______橡皮筋原長(zhǎng)（填大于、小于、等于）；一個(gè)粗心的同學(xué)沒有將塑料袋完全浸沒在水中，此時(shí)橡皮筋的長(zhǎng)度_______橡皮筋原長(zhǎng)（填大于、小于、等于）。25.如圖，菟絲子是一種特殊的植物，其莖黃色、葉退化，遇到適宜的植物就纏繞在上面，形成吸根并插入植物體內(nèi)吸取有機(jī)養(yǎng)料。（1）莖黃色、葉退化，說明菟絲子的細(xì)胞中缺少________，不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。（2）菟絲子要獲得有機(jī)物，其吸根必須插入植物A莖________。菟絲子與植物A之間屬于寄生關(guān)系，這在高等植物中極為罕見。26.ECMO，是體外膜肺氧合簡(jiǎn)稱，俗稱“人工肺”，在新冠疫情中為搶救重癥患者提供了極大的幫助。ECMO有很多器件，但核心組件就是兩個(gè)：氧合器、離心泵（如圖所示），其基本原理是先由離心泵把患者的靜脈血抽出來（心臟功能），再通過氧合器排出血液中的二氧化碳，同時(shí)吸收氧氣（肺功能），最后重新把血液輸回人體。（1）ECMO在體外建立的循環(huán)其作用相當(dāng)于人體的___________（選填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）。（2）氧合器內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示，中空的纖維內(nèi)是氣體。纖維管外是血液流動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)氣體交換，你認(rèn)為中空的纖維管需要具備哪兩大特點(diǎn)：___________。27.小科對(duì)19年春晚劉謙的“魔壺”表演印象深刻，經(jīng)與同學(xué)研究討論，設(shè)計(jì)出了一款魔術(shù)杯，利用學(xué)校的3D打印機(jī)打印出杯子，并給全班同學(xué)表演了“空杯來酒”魔術(shù)。魔術(shù)杯為雙層空心塑料杯，其中有P1和P2兩個(gè)肉眼不易覺察的小孔，P1位于魔術(shù)杯的內(nèi)壁底部。P2位于魔術(shù)杯的外壁上側(cè)部，其俯視圖、截面圖和側(cè)面圖及實(shí)物圖分別如下。使用步驟如下：a.向杯中緩緩倒入適量酒水，酒水水位不要超過P2點(diǎn)；b.用手指摁住魔術(shù)杯邁上的P2孔，并將杯中酒水全部倒出；c.松開把住P2孔的手指，把魔術(shù)杯放在桌上，五秒后拿起杯子，發(fā)現(xiàn)剛剛已經(jīng)被倒空的杯子中又會(huì)有半杯酒水，產(chǎn)生了“空杯來酒”的效果。請(qǐng)你分析并回答：（1）在步驟b中水什么沒有從空心層中流出？___________；（2）在步驟c中，水從空心層流入杯子所應(yīng)用的原理與下列哪一項(xiàng)相同？___________（選填字母代號(hào)）A．船閘B．注射器C．抽水機(jī)三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3小題，每空2分，共20分）28.為了探究靜摩擦力作用相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)小組設(shè)計(jì)了如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上，后來經(jīng)過討論，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖（乙）所示。（1）在圖乙中，在B下面放細(xì)圓木條的目的是___________，使B的下表面受到的摩擦力可以忽略不計(jì)；（2）在圖乙中，彈簧測(cè)力計(jì)___________（選填“C”或“D”）測(cè)的是B對(duì)A的靜摩擦力的大??；（3）實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，使A、B保持相對(duì)靜止，然后讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，若發(fā)現(xiàn)___________，則說明靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等。29.如圖所示，溢水杯中裝的是水，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著某種物質(zhì)制成的實(shí)心物體，物體吸水忽略不計(jì)。如圖A、B、C、D、E是小科探究阿基米德原理的五個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況，將ABCDE各實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序進(jìn)行排列___________；（2）假設(shè)步驟D中小桶內(nèi)盛放的是物體完全浸沒在水中時(shí)溢水杯內(nèi)溢出的水，那么圖A和圖D中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)之差應(yīng)為___________；（3）在實(shí)驗(yàn)操作中如果出現(xiàn)了下列情況，則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出的有___________；（選填字母代號(hào)）A．彈簧測(cè)力計(jì)未調(diào)零B．A中小桶內(nèi)有少量積水C．B中溢水杯中的水位低于溢水口（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可計(jì)算出該物質(zhì)的密度為___________。為了探究種子萌發(fā)時(shí)物質(zhì)的變化情況，小科將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個(gè)玻璃瓶中，如圖甲所示，在溫暖的地方放置一夜后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。30.小科取A瓶。按圖乙連接裝置后，打開閥門并取掉淘斗口的棉花，往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水，“加水”的目的是___________。31.乙圖試管中可觀察到的現(xiàn)象是___________。32.小科同時(shí)利用B瓶也做了同樣實(shí)驗(yàn)，其作用是___________。四、解答題（本題共4小題，其中第31、33小題各6分，第32小題8分，第34小10分，共30分）33.硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的化肥，它含有植物生長(zhǎng)所必需的氮元素，請(qǐng)回答：（1）不同作物缺少不同的無機(jī)鹽，會(huì)表現(xiàn)出不同的癥狀，下列哪一種癥狀是由于植物缺乏氮元素造成的？___________。（選填字母代號(hào)）A．大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃B．向日葵桿細(xì)莖弱，易倒伏C．油菜只開花不結(jié)果D．玉米苗長(zhǎng)得特別矮小，葉暗綠色，葉片出現(xiàn)紫紅色（2）硝酸銨（NH4NO3）分子中氮原子、氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為___________。（3）40kg硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量為___________。34.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中①代表生理過程，a、b分別代表一種氣體。據(jù)圖回答：（1）水、無機(jī)鹽、葡萄糖和膳食纖維中不能通過①過程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是________。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，