遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范美觀。

國(guó)慶節(jié)到了，我們jiàshǐ汽車回到老家，一路上的風(fēng)景令人看了真shūshì，田野里，zhuānjia黃了，pútao紫了，一場(chǎng)秋雨zīrùn著萬(wàn)物。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

詩(shī)中蘊(yùn)情：王昌齡對(duì)友人表白自己純潔心靈“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________________?！蓖趺嵊谩癬________________，只留清氣滿乾坤?！北磉_(dá)自己的人生態(tài)度。

文中論理：《周易》里“天行健，_________________?！备嬖V我們自勉自強(qiáng)，奮發(fā)向上。顏真卿在《勸學(xué)》寫道：“_________________，老來(lái)方知讀書遲。”告誡我們不要虛度光陰。2）.閱讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音完成填空。

讀書的快樂(lè)是什么？是跟隨葉圣陶guānshǎng(

)了金華的雙龍洞，瞻仰雨果筆下堅(jiān)守gǎngwèi(

)的船長(zhǎng)，見(jiàn)證巨人chāichú(

)圍墻……是學(xué)習(xí)與jiànxíng(

)，獲得精神上的xìngfú(

)與滿足；是收獲與成長(zhǎng)，用智慧zhǔzǎi(

)自己的命運(yùn)。3）.看拼音寫詞語(yǔ)。

本學(xué)期，我們跟隨陳醉云欣賞了一幅幅自然、héxié_______的田園風(fēng)景畫，在紡織娘的催眠曲中入睡；在科學(xué)家的帶領(lǐng)下，我們穿越時(shí)空suìdào_______，見(jiàn)到了遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍……我們也認(rèn)識(shí)了不少人物：王爾德筆下píqì_______暴躁的巨人，在hùnluàn_______中，維持zhìxù_______的鎮(zhèn)定自若的哈爾威船長(zhǎng)……4）.1.感受田園風(fēng)情，完成問(wèn)題。中國(guó)古典詩(shī)詞可以帶你領(lǐng)略古代的田園生活之美?！懊纷?/p>

杏子肥，麥花

菜花稀”，美在絢爛的色彩；“兒童急走

，飛入菜花

”，美在獨(dú)特的情趣；“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，更會(huì)讓你感受到那份héxié

的農(nóng)家親情?，F(xiàn)代農(nóng)村生活更是令人向往。這里依山傍水、裊裊炊煙。白天你可以看見(jiàn)母雞shuàilǐng

小雞在竹林中散步，白鵝正邁著gāoào

的步子護(hù)院看家。夜晚你可以枕著紡織娘的歌聲r(shí)ùmián

。倘若你把頭從zhàngzi

里伸出來(lái)，會(huì)看到屋頂還開著一方小小的天窗，那天窗可以拉動(dòng)你qíhuàn

的想象，慰藉你小小的心靈。(1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。

(2)根據(jù)拼音，按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)。5）.你玩過(guò)“飛花令”的游戲么，快來(lái)挑戰(zhàn)一下吧。

（1）請(qǐng)寫出含有“花”字的詩(shī)詞。“梅子金黃杏子肥，①______________”“兒童急走追黃蝶，②________”“我家洗硯池頭樹，③_____________”“④___________,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”“⑤___________,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”“已是懸崖百丈冰，⑥____________。”

（2）請(qǐng)寫出含有“山”字的詩(shī)詞?！八脑虑搴陀暾纾賍______?！薄阿赺____，豚柵雞棲半掩扉?！薄奥劦烂坊ㄛ鍟燥L(fēng)，③_______?！薄伴e上山來(lái)看野水，④_________?！薄爸粸閺那敖庋哉Z(yǔ)，⑤________。”“相看兩不厭，⑥__________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.將下面的句子插入語(yǔ)段中（

）的位置最恰當(dāng)。

因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開卷有益。

①經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；②或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；③有的書昨天看不懂，過(guò)些日子再看才懂得；④也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。A．放在④之后B．放在②③之間C．放在③④之間D．放在①之前2）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．?。〉厣喜萑缫?，兩岸柳如眉；三月桃花水，叫人多沉醉。B．“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)：“這是什么？”C．我聽(tīng)老師說(shuō)：明天學(xué)校組織春游！D．它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。3）.“肅”共“”筆，第五筆是“”（

）A．8

豎B．9

豎C．8

點(diǎn)D．8

撇4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.注意下面句子中的加點(diǎn)字，選擇一種情況寫一句話。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

弟弟學(xué)騎車

媽媽做家務(wù)

姐姐在畫畫

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

月明的

葉下

母親的

園中

藤蘿的

膝上

波濤的

清響

永不漫滅的

回憶2）.積累與運(yùn)用。

（1）根據(jù)內(nèi)容連線。

不要人夸好顏色

君子以自強(qiáng)不息

只要功夫深

一日不讀十日空

天行健

學(xué)海無(wú)涯苦作舟

一日讀書一日功

鐵棒也能磨成針

學(xué)習(xí)不怕根底淺

只要邁步總不遲

書山有路勤為徑

只留清氣滿乾坤

（2）上述“______，______”這一聯(lián)名句可以用來(lái)歸納下面兩則文言文的思想內(nèi)容。

①胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

②磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。

（3）復(fù)習(xí)上面的文言文，完成下面的習(xí)題。

①前一則文言文中哪兩句與“博學(xué)多通”有密切的關(guān)系，請(qǐng)用“______”畫出來(lái)。

②后一則文言文中與“未成，棄去”呼應(yīng)的是哪句話，請(qǐng)用“______”畫出來(lái)。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。

()那美麗的圖案，看上去非常精美。

()將軍高興極了，想試一下弓。

()于是，它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。

()他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。

()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。2）.(

)我和伙伴站在櫻桃樹下，抬頭望著紅紅的櫻桃，仿佛已經(jīng)吃到了嘴里，又甜又酸的汁液充滿了口腔。

(

)春天，櫻桃樹上開滿了粉色的小花。

(

)我們?nèi)滩蛔∫郎夏咎萑フ?，媽媽不讓我爬上去，我只好在下面捧著籃子。

(

)春末，樹上結(jié)滿了小青櫻桃。

(

)到了夏天，青櫻桃慢慢地變紅了，變成了紅似珊瑚的大紅櫻桃，樹上好像掛滿了很多珊瑚珠。

(

)我們?cè)豪镉幸恢旮叽蟮臋烟覙洹?/p>

(

)這櫻桃樹不知道是誰(shuí)種的，我嘴里吃著又酸又甜的櫻桃，心里十分感激種樹的人。

(

)小伙伴麻利地爬上架好的木梯，攀上樹，他們?cè)跇渖喜煌５卣獧烟遥恍〈恍〈恼聛?lái)遞給我。

(

)為了吃櫻桃，我只得站在樹下等，不一會(huì)兒就裝滿了一籃子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．《麻雀》這篇文章的作者是英國(guó)的作家屠格涅夫。(

)

2．《爬天都峰》一文開始寫天都峰的高和陡，目的是為了突出爬天都峰困難大。(

)

3．《紀(jì)昌學(xué)射》和《扁鵲治病》是兩則引入深思的神話故事。(

)

4．在《普羅米修斯》一文中，啄食普羅米修斯肝臟的動(dòng)物是老鷹。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。望洞庭（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

，

。1．將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

2．詩(shī)題為《望洞庭》，詩(shī)人是在什么時(shí)候望洞庭（

）A．早晨。B．中午。C．夜晚。3．詩(shī)中“和”的意思是（

）A．平和。B．和諧。C．聯(lián)合。4．詩(shī)中“磨”的讀音是（

）A．mò。B．mó。C．mo。5．“在皓月銀輝之下，洞庭山愈顯青翠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一只雕鏤別致的銀盤里，放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛(ài)?！边@句話說(shuō)的是詩(shī)中哪兩句的意思？

________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，自己的本領(lǐng)。請(qǐng)選擇自己最得意的一個(gè)方面寫下來(lái)。注意：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順流暢，題目自定。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。植物趣聞——植物也能欣賞音樂(lè)①農(nóng)場(chǎng)里有一株番茄，它的枝干上懸著一只耳機(jī)，靠近耳機(jī)可以聽(tīng)到里面正傳出悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。一段時(shí)間以后，奇跡出現(xiàn)了——這株番茄長(zhǎng)得又高又壯，結(jié)的果實(shí)也又多又大，最大的一個(gè)竟有2千克。原來(lái)番茄也喜歡聽(tīng)音樂(lè)呢?、谀敲?，它到底喜歡聽(tīng)哪種音樂(lè)呢？人們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，對(duì)有的番茄播放搖滾樂(lè)曲，對(duì)有的番茄播放輕音樂(lè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)了舒緩、輕松的音樂(lè)的番茄長(zhǎng)得更為茁壯;而聽(tīng)了喧鬧、雜亂無(wú)章的音樂(lè)，番茄就會(huì)生長(zhǎng)緩慢，甚至死去。原來(lái)番茄對(duì)音樂(lè)也有喜好和選擇。③幾乎所有的植物都能聽(tīng)懂音樂(lè)，而且能在輕松的曲調(diào)中茁壯成長(zhǎng)。甜菜、蘿卜等植物都是“音樂(lè)迷”。有的國(guó)家用給植物“聽(tīng)”音樂(lè)的方法培育出2．5千克的蘿卜、小傘那樣大的蘑菇、27千克重的卷心菜……真是太神奇啦?、芸茖W(xué)工作者（

）發(fā)現(xiàn)植物能聽(tīng)懂音樂(lè)，（

）測(cè)試出不同植物有不同的音樂(lè)“愛(ài)好”。黃瓜、南瓜“喜歡”簫聲，番茄“偏愛(ài)”浪漫曲，橡膠樹“喜歡”噪聲。美國(guó)科學(xué)家曾對(duì)20種花卉進(jìn)行了對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)噪音會(huì)使花卉的生長(zhǎng)速度平均減慢47%，播放搖滾樂(lè)可能使某些植物枯萎，甚至死亡。⑤植物“喜歡”聽(tīng)音樂(lè)的原理是什么呢？原來(lái)，舒緩動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，聲波振動(dòng)有規(guī)律，能使植物體內(nèi)的細(xì)胞分子隨之共振，加快植物的新陳代謝，從而使植物生長(zhǎng)速度變快。（選自《大自然趣聞》，有刪改）1．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．舒緩、輕松的音樂(lè)能使番茄長(zhǎng)得更加茁壯B．黃瓜、南瓜“喜歡”浪漫曲C．播放搖滾樂(lè)可能使某些植物枯萎，甚至死亡D．不同植物對(duì)音樂(lè)的喜好不同2．請(qǐng)?jiān)诘冖芏蔚睦ㄌ?hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3．第③段畫線句子中的“幾乎”能刪去嗎？請(qǐng)寫出你的理由。

______________

4．讀句子，注意加點(diǎn)的部分，照樣子寫一個(gè)你了解的神奇的事物。

有的國(guó)家用給植物“聽(tīng)”音樂(lè)的方法培育出2．5千克的蘿卜、小傘那樣大的蘑菇、27千克重的卷心菜……真是太神奇啦！

_____________________

5．讀了選文，我不懂的問(wèn)題是：__？我準(zhǔn)備采用_____________________________________的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

6．本學(xué)期，我還讀過(guò)科普讀物《__________》，書中最令我感到驚奇的科學(xué)內(nèi)容是________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇觀察方法填空。A．細(xì)心觀察B．連續(xù)觀察（1）葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。_____

（2）剛出生的小貓眼睛是瞇著的，到了第二周，才會(huì)慢慢睜開。_____2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）雖然北風(fēng)怒號(hào)（hào

háo），但是軍號(hào)（hào

háo）聲依然響亮。

（2）那位將軍想占（zhanzhan）卜一下，他們能不能占（zhānzhàn）領(lǐng)前面那座關(guān)口。

（3）媽媽給她系（jì

xì