內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫題。將活動(dòng)主題準(zhǔn)確、規(guī)范、整潔地抄寫在橫線上，不要忘了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

誦詩詞經(jīng)典，做詩詞達(dá)人。

_________________2、填空題（每題2分共5題）1）.積累填空。

（1）橫看成嶺側(cè)成峰，________________。

（2）______________，雪卻輸梅一段香。

（3）二八月，_________________。

（4）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_______________。2）.寫出反義詞。

愉快——(

)

虛弱——(

)

廣闊——(

)

敏銳——(

)

清楚——(

)

安全——(

)

舒適——(

)

方便——(

)3）.寫出句中加點(diǎn)詞語的近義詞和反義詞。

（1）寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

(

)(

)

（2）多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！(

)(

)

（3）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。()

()

()()

（4）人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然。(

)(

)

（5）蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)。

(

)(

)4）.校園文學(xué)社開始招募成員啦！讓我們一起讀一讀下面的宣傳語吧。

有人說：“孩子是天生的詩人和作家。”在這里，我們一起chángyáng(

)書海，感受téng

luó(

)葉下，母親xī(

)上的甜蜜；體會(huì)máoyán(

)低小，兒童嬉笑的héxié(

)。在這里，我們一起交流自己dútè(

)的感受，把點(diǎn)滴的美好記錄在gǎozhǐ(

)上……文學(xué)社——我們心靈的wèijiè(

)！我們歡迎你的加入！5）.寫出近義詞。

黑暗——(

)

恐怕——(

)

揭曉——(

)

靈巧——(

)

敏銳——(

)

揭開——(

)

清楚——(

)

意料——(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面是同學(xué)們閱讀科普作品時(shí)遇到的詞語，加點(diǎn)字讀音完成正確的一項(xiàng)是（）A．琥珀（pò）

掙扎（zhá）

澎湃（pài）

松脂（zhǐ）B．遲鈍（dùn）

描（miáo）繪

晌午（xiǎng）

繁衍（yǎn）C．腦顱（lú）

敏捷（jié）

開辟（pì）

癌（ǎi）癥D．宛（wǎn）如

疾（jí）病

病灶（zào）

隧（suì）道2）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．屏?。╞ǐng）

看門（kān）

兇惡（è）

供養(yǎng)不周（gōng）B．乒乓（bīng）

澎湃（pài）

綺麗（yǐ）

九天攬?jiān)拢╨ǎn）C．稻穗（shuì）

赤腳（chì）

侍候（shì）

急促不安（cù）D．窺伺（cì）

杜甫（fǔ）

奢侈（chǐ）

容光煥發(fā)（huàn）3）.下列讀音、書寫完全正確的一組是（）A．薄bó霧題綱通情達(dá)理B．笨拙zhuó富饒橫七豎八C．氣氛fèn嚴(yán)歷無可耐何D．痕hén跡自豪精疲力竭4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.想一想下面的例句是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫夏天。

例：冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子。

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

《四時(shí)田園雜興》是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。你能試著找出下面詩句之間的聯(lián)系，把上下句連在一起嗎？

童孫未解供耕織

柳陰亭午正風(fēng)涼

借與門前磐石坐

也傍桑陰學(xué)種瓜

靜看檐蛛結(jié)網(wǎng)低

云是家機(jī)自織成

長(zhǎng)衫布縷如霜雪

無端妨礙小蟲飛2）.拼一拼，連一連。

6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()我悄悄地走過去，剛一舉手，它就扇動(dòng)著兩片翅膀，飛走了。

()我揮動(dòng)著手里的竹竿，小紙片也隨風(fēng)飄舞起來，活像一只快樂的蝴蝶。

()院子里，一只彩色的蝴蝶飛來，停在一朵花上。

()后來，姐姐教我一個(gè)辦法：用白紙片做只蝴蝶拴在小竹竿上引誘它們。

()我趁它們聚攏的機(jī)會(huì)，用衣服一撲，一下子就捉到五、六只美麗的蝴蝶。

()成群的蝴蝶以為又來了伙伴，高興得一會(huì)兒圍攏，一會(huì)兒散開。2）.整理排列錯(cuò)亂的句子，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

()有個(gè)老人看見了，說：“小伙子，梨可不能多吃。這東西對(duì)牙齒雖有好處，可是吃多了會(huì)傷脾?！?/p>

()青年人想了想，說：“那好辦。我吃梨就光用牙齒嚼，不咽到肚子里。那棗么，我就整個(gè)吞下去，不用牙齒嚼它。”

()有個(gè)青年人買了一堆水果，有梨也有棗，坐在路邊吃。

()老人說：“棗倒是補(bǔ)脾的，可惜傷牙齒，也不能多吃?！?/p>

()青年人問：“那么棗呢？”7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。“鼎”字第一個(gè)筆畫是“”。

________8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.回答問題。

嫦娥云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。1．《嫦娥》的作者是________代詩人________，他與________并成為“小李杜”。

2．這首詩歌表達(dá)了詩人________的心情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.推薦喜歡的美景四年級(jí)要舉行“最受歡迎的好地方”推薦會(huì)，請(qǐng)你為大家推薦一個(gè)好地方吧，只要你介紹清楚，理由充分，一定會(huì)吸引到他們哦！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞。金蟬脫殼開始脫殼了！金蟬整個(gè)身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。然后是六只腳出來了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)著。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動(dòng)著，伸縮著。金蟬把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)，漂亮極了。脫殼的金蟬靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。(1)金蟬脫殼的身體部位依次是____、_____、_____、_____。

(2)請(qǐng)判斷下面的說法是否正確的，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①金蟬脫殼的過程寫得那么清楚，是因?yàn)樽髡哂^察得非常細(xì)致。____

②“整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)，漂亮極了?！本渥又械摹捌痢币馑际侵附鹣s長(zhǎng)得很好看。_____

③短文的最后一句話，用上了“依依不舍”，把金蟬當(dāng)成人來寫。_____11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。

疾：①疾病

②痛苦

③痛恨

④急速猛烈

（1）群馬疾馳_____

（2）疾惡如仇_____

（3）疾風(fēng)知?jiǎng)挪輄____

（4）疾苦_____2）.照樣子，請(qǐng)根據(jù)信息提示將選項(xiàng)和答案一起填寫在下面的橫線上。

A．《人類起源的演化過程》

B．《看看我們的地球》

C．《灰塵的旅行》

D．李四光

E．高士其

F．賈蘭坡《B．看看我們的地球》

作者：____________

向我們介紹了地球的外部和內(nèi)部的物質(zhì)結(jié)構(gòu)以及它們存在的狀況，幫助我們更好的了解地球、保護(hù)地球、利用地球資源?！禵______________》

作者：__________

為我們?cè)敿?xì)解答了灰塵的來源、灰塵的危害等問題，不但可以啟發(fā)我們對(duì)大自然環(huán)境的審視，注重環(huán)保，同時(shí)還能激勵(lì)我們對(duì)未來探索的興趣與信心?！禵____________》

作者：__________

以圖文并茂的形式向我們介紹了“人類起源學(xué)”基礎(chǔ)知識(shí)，講述了人類的起源及進(jìn)化問題。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.在本周的班會(huì)活動(dòng)中，班主任劉老師組織大家觀看視頻，然后圍繞“神舟十七號(hào)載人飛船成功飛赴太空”話題，積極發(fā)言談感受……

(1)以下四位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容與話題不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（

）A．發(fā)展