北師大版（2019）必修第一冊Unit 2 Sports and Fitness Lesson 3 Running and Fitness教案

北師大版（2019）必修第一冊Unit2SportsandFitnessLesson3RunningandFitness教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為北師大版（2019）必修第一冊Unit2SportsandFitness中的Lesson3RunningandFitness。教學內(nèi)容主要包括跑步的基本技巧、健身方法以及運動對健康的好處。這部分內(nèi)容與學生已有知識中的體育活動、健康生活方式有關(guān)，與學生在初中階段學習的體育課程及健康教育相聯(lián)系。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用已有知識，結(jié)合新學內(nèi)容，深入理解跑步與健身的重要性，提高英語語言在實際生活中的應用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：語言能力、思維品質(zhì)、學習能力及文化意識。通過RunningandFitness的學習，學生將能夠運用英語準確表達運動健身相關(guān)詞匯和句型，提升語言表達能力；培養(yǎng)分析運動益處、制定個人健身計劃的邏輯思維和批判性思維；激發(fā)學生主動探索健康生活方式的學習熱情，提高自我管理和團隊合作能力；同時，通過了解不同文化背景下的運動習慣，增強學生的文化意識和對多元文化的尊重。重點難點及解決辦法重點：1.運動健身相關(guān)詞匯和句型的掌握與運用；2.能夠理解并分析運動對健康的好處；3.能夠制定個人健身計劃。

難點：1.詞匯的準確記憶與靈活運用；2.對運動健身益處的深入理解；3.結(jié)合個人實際情況制定合理的健身計劃。

解決辦法與突破策略：針對重點，通過多媒體展示、小組討論、角色扮演等活動形式，幫助學生記憶并運用詞匯和句型；結(jié)合實際案例，引導學生深入探討運動健身的好處；提供模板和指導，支持學生制定個人健身計劃。對于難點，設計單詞接龍、造句練習等互動游戲，加強詞匯記憶；運用圖表、數(shù)據(jù)等可視化工具，幫助學生理解運動的科學原理；組織學生進行小組合作，互相提供反饋，優(yōu)化個人健身計劃，確保其實際可行。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解運動健身知識，引導學生掌握核心概念。

2.討論法：組織學生就運動益處及個人健身計劃進行小組討論，激發(fā)學生思考和交流。

3.實踐法：設計體育活動，讓學生親身體驗跑步與健身，提高英語實際運用能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻等展示運動技巧和健身方法，增強視覺效果。

2.教學軟件：運用互動軟件進行詞匯練習，提高學生學習興趣。

3.實物展示：展示運動器材和健身計劃模板，幫助學生更直觀地理解教學內(nèi)容。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對運動健身的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運動健身對我們的身體和生活有什么影響嗎？”

展示一些關(guān)于運動健身的圖片和視頻片段，讓學生初步感受運動健身的魅力。

簡短介紹運動健身的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.運動健身基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解運動健身的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運動健身的定義，包括其主要組成元素如有氧運動、力量訓練等。

詳細介紹運動健身的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例，讓學生更好地理解運動健身的實際應用和作用。

3.運動健身案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解運動健身的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運動健身案例進行分析，如馬拉松、健身計劃等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解運動健身的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用運動健身解決健康問題。

小組討論：讓學生分組討論運動健身的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與運動健身相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對運動健身的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)運動健身的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括運動健身的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)運動健身在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用運動健身。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于運動健身的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課相關(guān)的英文原著、雜志或文章，如關(guān)于運動健身的勵志故事、運動科學知識普及等。

-視頻資料：收集一些運動健身教學視頻，涵蓋不同類型的運動項目，如瑜伽、力量訓練等，以便學生了解更多的健身方法。

-實地考察：安排學生參觀學校附近的健身房或體育俱樂部，了解運動健身設施和環(huán)境，增加實踐經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課外時間進行運動實踐，將所學知識運用到實際生活中，提高運動技能和健康水平。

-建議學生關(guān)注國內(nèi)外體育賽事，如奧運會、世界杯等，了解不同運動項目的特點和魅力，提高英語新聞閱讀能力。

-組織學生開展小組研究，探討運動健身領(lǐng)域的前沿話題，如運動營養(yǎng)、運動損傷預防等，培養(yǎng)學生的科研興趣。

-提供一些與本節(jié)課相關(guān)的課后練習，如詞匯填空、閱讀理解、寫作等，幫助學生鞏固所學知識。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動，提升團隊合作精神，鍛煉領(lǐng)導能力。重點題型整理1.句子填空：

-句子1：Runningisagreatformofaerobicexercisethatcanhelpimproveyour____________.

答案：cardiovascularfitness

-句子2：Tomakeafitnessplan,youshouldconsideryour____________,goals,andpreferences.

答案：currentfitnesslevel

2.翻譯練習：

-翻譯1：定期跑步可以增強你的心臟功能。

答案：Regularrunningcanenhanceyourheartfunction.

-翻譯2：制定健身計劃時，要確保它既實際又具有挑戰(zhàn)性。

答案：Whenmakingafitnessplan,makesureitisbothpracticalandchallenging.

3.情景對話：

-對話1：

A:Howoftendoyougorunning?

B:Itrytogorunningatleast____________aweek.

答案：threetimes

-對話2：

A:What'syourfavoritepartaboutrunning?

B:Ilovethefeelingof____________afteralongrun.

答案：accomplishment

4.詞匯運用：

-運用1：Joggingisagoodwarm-upactivitybeforeyoustart____________training.

答案：weight

-運用2:____________isimportantwhenyou'retryingtoloseweightandimprovefitness.

答案：Consistency

5.寫作練習：

-寫作1：Writeaparagraphaboutthebenefitsofrunning.

答案：Runningisasimpleyeteffectiveformofexercisethatoffersnumerousbenefits.Itnotonlyhelpsimprovecardiovascularhealthbutalsoaidsinweightmanagement.Additionally,runningcanboostmoodandreducestresslevels.It'saversatileactivitythatcanbeenjoyedbypeopleofallagesandfitnesslevels.

-寫作2：Createapersonalfitnessplanthatincludesrunning.

答案：Myfitnessplanincludesrunningthreetimesaweek.OnMondays,Wednesdays,andFridays,Iwillgofora30-minutejogaroundthepark.Totrackmyprogress,Iwilluseafitnessappandaimtoincreasemydistancegradually.IwillalsoincorporatestrengthtrainingonTuesdaysandThursdaystocomplementmyrunningroutine.Thisbalancedapproachwillhelpmeachievemygoalofimprovingoverallfitnessandendurance.板書設計①重點知識點：

-Running:aerobicexercise

-Benefits:cardiovascularfitness,weightmanagement,moodboost

-FitnessPlan:considerfitnesslevel,setgoals,bepracticalandchallenging

②關(guān)鍵詞：

-Jogging,warm-up,weighttraining

-Consistency,progresstracking,fitnessapp

-Endurance,overallfitness

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用運動小人圖標來表示不同的運動類型，增加趣味性。

-用心形符號來代表運動對心情的積極影響。

-設計一個“健身計劃模板”的簡圖，標注出計劃中的關(guān)鍵要素，如運動類型、頻率、目標等，以直觀展示健身計劃的結(jié)構(gòu)。

-使用彩色粉筆突出關(guān)鍵詞匯和重點句型，增強視覺效果。

-在板書邊緣添加一些運動器材簡圖，如跑步鞋、啞鈴等，增加藝術(shù)性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫作練習：要求學生撰寫一篇關(guān)于運動健身的短文，至少包含以下內(nèi)容：

-運動的類型及對身體健康的好處；

-個人健身計劃的基本要素；

-運動過程中的感受及收獲。

2.詞匯練習：根據(jù)本節(jié)課所學詞匯，完成以下任務：

-用所給詞匯填空；

-編寫至少5個與運動健身相關(guān)的句子。

3.口語練習：與同學進行對話，討論以下話題：

-個人的運動喜好；

-運動健身過程中遇到的挑戰(zhàn)及解決方法；

-分享一次愉快的運動經(jīng)歷。

作業(yè)反饋：

1.針對寫作練習，關(guān)注以下方面進行批改和反饋：

-語言表達：檢查語法、詞匯使用是否正確；

-內(nèi)容結(jié)構(gòu)：評估文章是否涵蓋了