職業(yè)技術(shù)學(xué)院《裝配式鋼結(jié)構(gòu)工程施工》課程標(biāo)準(zhǔn)

《裝配式鋼結(jié)構(gòu)工程施工》課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)：裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)技能課授課對象：裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)二年級學(xué)生授課學(xué)期：大二第二學(xué)期課程總學(xué)時(shí)：34學(xué)時(shí)

目錄TOC\o"1-2"\h\u一、課程基本信息 課程基本信息表SEQ表\*ARABIC1課程基本信息一覽表課程代碼330204開課系部建筑與軌道交通學(xué)院課程名稱裝配式鋼結(jié)構(gòu)工程施工面向?qū)I(yè)裝配式建筑工程技術(shù)學(xué)分2學(xué)分總學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)本課程與其它課程在知識、技能、素質(zhì)素養(yǎng)等方面的銜接與融通關(guān)系序號主要前期課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1建筑工程識圖建筑圖識讀、結(jié)構(gòu)圖識讀、節(jié)點(diǎn)詳圖識讀2裝配式建筑深化設(shè)計(jì)預(yù)制構(gòu)件的平面布置圖、配筋圖、質(zhì)量檢驗(yàn)3地基與基礎(chǔ)工程施工地基與基礎(chǔ)施工工藝要點(diǎn)、施工方法的選擇序號主要平行課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1裝配式混凝土工程施工混凝土構(gòu)件吊裝及灌漿施工工藝、質(zhì)量控制2裝配式混凝土構(gòu)件生產(chǎn)與管理預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)工藝、信息化管理3裝配式建筑施工組織與管理建筑工程施工組織設(shè)計(jì)，施工進(jìn)度計(jì)劃的管理序號主要后續(xù)課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1崗位實(shí)習(xí)裝配式建筑施工員崗位實(shí)習(xí)2畢業(yè)設(shè)計(jì)深化設(shè)計(jì)、裝配式構(gòu)件施工方案編制編制人審定人批準(zhǔn)日期修訂日期課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)本課程是高職裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。本課程開設(shè)在第四學(xué)期，前導(dǎo)課程有：《建筑工程識圖》、《裝配式建筑深化設(shè)計(jì)》、《地基與基礎(chǔ)工程施工》，并行課程有：《裝配式混凝土工程施工》、《裝配式混凝土構(gòu)件生產(chǎn)與管理》、《裝配式建筑施工組織與管理》，后續(xù)課程有：《頂崗實(shí)習(xí)》和《畢業(yè)設(shè)計(jì)》。該課程培養(yǎng)學(xué)生具備解決裝配式建筑工程一般施工技術(shù)問題的核心技能，該技能是裝配式建筑施工員職業(yè)崗位的核心技能。該課程在進(jìn)行職業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)職業(yè)所需的工匠精神和信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備良好的裝配式建筑施工技術(shù)與施工管理職業(yè)素養(yǎng)。課程任務(wù)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滿足國家裝配式建筑發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育?？平ㄖこ碳夹g(shù)專業(yè)對本學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，對接裝配式建筑施工員標(biāo)準(zhǔn)、裝配式建筑職業(yè)技能大賽和1+X裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝職業(yè)技能等級證書，主動融入智慧建造發(fā)展新趨勢、新業(yè)態(tài)和新模式，以真實(shí)的工作任務(wù)為驅(qū)動，通過理虛實(shí)一體化教學(xué)，使學(xué)生掌握裝配式建筑施工工藝流程，提升學(xué)生解決裝配式建筑施工技術(shù)問題的綜合能力，使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。課程目標(biāo)與要求總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握裝配式建筑施工員崗位必備的操作技能。能夠熟練識讀裝配式鋼結(jié)構(gòu)施工圖，掌握裝配式鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的加工制作、安裝及驗(yàn)收方法，能夠從事裝配式鋼結(jié)構(gòu)的加工制作與施工安裝工作，具有裝配式鋼結(jié)構(gòu)工程施工進(jìn)度控制、質(zhì)量控制和安全管理等基本職業(yè)能力，具有安全至上、質(zhì)量第一、綠色環(huán)保意識，為學(xué)生從事建筑相關(guān)工作奠定良好的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)1.素質(zhì)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；（2）具備獨(dú)立思考的能力；（3）具備社會責(zé)任感和自主創(chuàng)新能力。。2.知識目標(biāo)（1）掌握裝配式鋼結(jié)構(gòu)的分類、體系和常見部件，裝配式鋼結(jié)構(gòu)加工、焊接、拼裝、防腐、運(yùn)輸?shù)裙に?，裝配式鋼結(jié)構(gòu)現(xiàn)場施工管理與質(zhì)量控制；（2）會識讀裝配式鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)圖與加工圖；（3）熟悉裝配式鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的加工與制作流程；（4）熟悉裝配式鋼結(jié)構(gòu)工程的安裝與驗(yàn)收3.能力目標(biāo)（1）能夠熟記裝配式鋼結(jié)構(gòu)的基本知識；（2）能夠熟練識讀建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖；（3）能夠熟練掌握裝配式鋼結(jié)構(gòu)的組成、構(gòu)造、加工制作、安裝及驗(yàn)收方法；（4）能夠從事裝配式鋼結(jié)構(gòu)加工制作與施工安裝工作。課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課程結(jié)構(gòu)依據(jù)裝配式建筑施工員崗位要求，對接全國裝配式建筑職業(yè)技能大賽施工員賽項(xiàng)技能和《1+X裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝職業(yè)技能等級》證書體系，融通“崗課賽證”，將裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程《裝配式鋼結(jié)構(gòu)工程施工》重構(gòu)為五個(gè)模塊。以融合工學(xué)結(jié)合為一體的“做中學(xué)”，“學(xué)中做”的方式實(shí)施教學(xué)，以行動導(dǎo)向的教學(xué)方法組織和開展教學(xué)活動，實(shí)行過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，理論、實(shí)踐、素質(zhì)教育三位一體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。課程內(nèi)容本課程總課時(shí)為34學(xué)時(shí)、2學(xué)分，課程內(nèi)容及教學(xué)要求如表2所示。表SEQ表\*ARABIC2課程內(nèi)容及教學(xué)要求模塊教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求1+X證書融入技能競賽融入思政元素模塊1裝配式鋼結(jié)構(gòu)基本知識教學(xué)內(nèi)容：1.裝配式鋼結(jié)構(gòu)的概念；2.裝配式鋼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；3.裝配式鋼結(jié)構(gòu)的應(yīng)用和發(fā)展前景。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識目標(biāo)（1）了解裝配式鋼結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)；（2）了解裝配式鋼結(jié)構(gòu)的應(yīng)用和發(fā)展前景；（3）掌握裝配式鋼結(jié)構(gòu)的相關(guān)術(shù)語。3.技能目標(biāo)（1）能夠制定出裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑的市場調(diào)研方案；（2）能夠完成裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑企業(yè)和行業(yè)調(diào)研；（3）能夠?qū)ρb配式鋼結(jié)構(gòu)工程有初步全面的認(rèn)識。1.了解裝配式鋼結(jié)構(gòu)的概念和特點(diǎn)；2.掌握裝配式鋼結(jié)構(gòu)的相關(guān)術(shù)語。裝配式鋼結(jié)構(gòu)的概念文化自信、社會主義核心價(jià)值觀；愛國、守法、敬業(yè)工匠精神、家國情懷、民族自豪感模塊2輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)工程施工教學(xué)內(nèi)容：1.輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)的基本知識；2.輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)施工圖識讀；3.焊接H型鋼構(gòu)件的加工與制作；4.輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)工程的安裝與驗(yàn)收。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識目標(biāo)（1）熟悉輕鋼門式剛架的組成；（2）會識讀輕鋼門式剛架設(shè)計(jì)圖與加工圖；（3）會編制輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)加工與制作方案；（2）掌握輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)安裝及驗(yàn)收方法。3.技能目標(biāo)（1）能夠牢記輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)的組成、構(gòu)造；（2）能夠掌握輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)的加工制作、安裝及驗(yàn)收方法；（3）能夠從事輕鋼門式剛架加工制作與施工安裝工作。1.掌握輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)制作、安裝的基本知識；2.能夠按照規(guī)范流程完成輕鋼門式剛架構(gòu)件制作和輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)施工技能操作并達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)制作與安裝安全意識規(guī)范意識質(zhì)量意識創(chuàng)新思維團(tuán)隊(duì)協(xié)作勞動精神工匠精神家國情懷模塊3鋼框架結(jié)構(gòu)工程施工教學(xué)內(nèi)容：1.鋼框架結(jié)構(gòu)的基本知識；2.鋼框架結(jié)構(gòu)施工圖識讀；3.鋼框架結(jié)構(gòu)的加工與制作；4.鋼框架結(jié)構(gòu)工程的安裝與驗(yàn)收。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識目標(biāo)（1）熟悉鋼框架結(jié)構(gòu)的組成；（2）會識讀鋼框架設(shè)計(jì)圖與加工圖；（3）會編制鋼框架結(jié)構(gòu)加工與制作方案；（2）掌握鋼框架結(jié)構(gòu)安裝及驗(yàn)收方法。3.技能目標(biāo)（1）能夠牢記鋼框架結(jié)構(gòu)的組成、構(gòu)造；（2）能夠掌握鋼框架結(jié)構(gòu)的加工制作、安裝及驗(yàn)收方法；（3）能夠從事鋼框架加工制作與施工安裝工作。1.掌握鋼框架結(jié)構(gòu)制作、安裝的基本知識；2.能夠按照規(guī)范流程完成鋼框架結(jié)構(gòu)構(gòu)件制作和鋼框架結(jié)構(gòu)施工技能操作并達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。鋼框架結(jié)構(gòu)制作與安裝安全意識規(guī)范意識質(zhì)量意識創(chuàng)新思維團(tuán)隊(duì)協(xié)作勞動精神工匠精神家國情懷模塊4桁架結(jié)構(gòu)工程施工教學(xué)內(nèi)容：1.桁架結(jié)構(gòu)的基本知識；2.管桁架結(jié)構(gòu)施工圖識讀；3.管桁架結(jié)構(gòu)的加工與制作；4.管桁架的現(xiàn)場拼裝和施工安裝。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識目標(biāo)（1）熟悉桁架結(jié)構(gòu)的組成；（2）會識讀桁架設(shè)計(jì)圖與加工圖；（3）會編制桁架結(jié)構(gòu)加工與制作方案；（2）掌握桁架結(jié)構(gòu)安裝及驗(yàn)收方法。3.技能目標(biāo)（1）能夠牢記桁架結(jié)構(gòu)的組成、構(gòu)造；（2）能夠掌握桁架結(jié)構(gòu)的加工制作、安裝及驗(yàn)收方法；（3）能夠從事桁架結(jié)構(gòu)加工制作與施工安裝工作。1.掌握桁架結(jié)構(gòu)制作、安裝的基本知識；2.能夠按照規(guī)范流程完成桁架結(jié)構(gòu)構(gòu)件制作和桁架結(jié)構(gòu)施工技能操作并達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。桁架結(jié)構(gòu)制作與安裝安全意識規(guī)范意識質(zhì)量意識創(chuàng)新思維團(tuán)隊(duì)協(xié)作勞動精神工匠精神家國情懷模塊5網(wǎng)架結(jié)構(gòu)工程施工教學(xué)內(nèi)容：1.網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的基本知識；2.網(wǎng)架結(jié)構(gòu)施工圖識讀；3.網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的加工與制作；4.網(wǎng)架結(jié)構(gòu)工程的安裝。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識目標(biāo)（1）熟悉網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的組成；（2）會識讀網(wǎng)架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖與加工圖；（3）會編制網(wǎng)架結(jié)構(gòu)加工與制作方案；（2）掌握網(wǎng)架結(jié)構(gòu)安裝及驗(yàn)收方法。3.技能目標(biāo)（1）能夠牢記網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的組成、構(gòu)造；（2）能夠掌握網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的加工制作、安裝及驗(yàn)收方法；（3）能夠從事網(wǎng)架結(jié)構(gòu)加工制作與施工安裝工作。1.掌握網(wǎng)架結(jié)構(gòu)制作、安裝的基本知識；2.能夠按照規(guī)范流程完成網(wǎng)架結(jié)構(gòu)構(gòu)件制作和網(wǎng)架結(jié)構(gòu)施工技能操作并達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)架結(jié)構(gòu)制作與安裝安全意識規(guī)范意識質(zhì)量意識創(chuàng)新思維團(tuán)隊(duì)協(xié)作勞動精神工匠精神家國情懷學(xué)生考核與評價(jià)采用學(xué)生、教師、虛擬仿真云平臺系統(tǒng)、實(shí)操考核平臺等多種評價(jià)主體。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基于裝配式施工員崗位能力標(biāo)準(zhǔn)、裝配式1+X職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)、裝配式職業(yè)院校技能大賽崗位模擬賽項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)。探索增值評價(jià)，設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)維度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中個(gè)體的成長進(jìn)步。本模塊過程性考核主要評價(jià)學(xué)生課前、課中、課后任務(wù)完成情況，各任務(wù)之間前后銜接、環(huán)環(huán)相扣。課前測試主要培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)（愛學(xué)），課中測試促使學(xué)生積極參與課堂，掌握核心技能（會學(xué)），課后測試促進(jìn)學(xué)生再次鞏固核心知識，提高學(xué)習(xí)能力（善學(xué)）。增值性評價(jià)不占成績權(quán)重，在評價(jià)基礎(chǔ)上為獎(jiǎng)勵(lì)附加分，主要考核學(xué)生每次課進(jìn)步的程度，主要包括學(xué)生知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)任務(wù)完成情況以及裝配式1+X等級證書、職業(yè)技能大賽，以評促學(xué)，用于激勵(lì)學(xué)生持續(xù)提升，激發(fā)學(xué)生的潛能。課程綜合性評價(jià)=課前（10%）+課中（80%）+課后（10%），綜合評價(jià)見表3。表SEQ表\*ARABIC3課程綜合評價(jià)指標(biāo)評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容權(quán)重（%）總比例課前微課及在線學(xué)習(xí)310%話題討論（點(diǎn)贊及轉(zhuǎn)發(fā)量）2課前測試（成績）5課中課堂考勤（準(zhǔn)時(shí)）580%虛擬仿真（施工工藝流程）20實(shí)操訓(xùn)練25勞動教育（投影儀設(shè)備使用、桌椅地面干凈整潔、電源關(guān)閉）10課堂整體表現(xiàn)（工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作安全、協(xié)調(diào)能力、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力）10思政教育（勞動精神、工匠精神、勞模精神）10課后課后作業(yè)/測試1010%注：1.表中評價(jià)內(nèi)容及權(quán)重僅供參考，根據(jù)本課程特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整；2.增值賦分之后，總分不超過100分。教學(xué)實(shí)施與保障教材選用和編寫建議采取“以學(xué)生為中心”體現(xiàn)新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備，對接真實(shí)工作過程，融入課程思政、勞動教育的思路，開發(fā)新型活頁式工作手冊。對接1+X裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝職業(yè)技能等級證書、裝配式建筑施工員技能大賽相關(guān)模塊內(nèi)容，依據(jù)裝配式建筑施工員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技能要求，選用國家規(guī)劃教材，參考相關(guān)優(yōu)質(zhì)教材及裝配式建筑企業(yè)的相關(guān)規(guī)范，如表4所示，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，與企業(yè)共同開發(fā)基于真實(shí)工作過程教學(xué)做一體化新型活頁式工作手冊，并配套開發(fā)信息化資源、案例、虛擬仿真等，保證內(nèi)容具有前瞻性、豐富性和實(shí)用性。表SEQ表\*ARABIC4選用與參考教材序號文獻(xiàn)名稱出版社主編出版時(shí)間1裝配式鋼結(jié)構(gòu)工程施工中國建筑工業(yè)出版社李芬紅20222裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝校內(nèi)教材校企合作開發(fā)活頁式教材20223裝配式混凝土建筑技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（GB/T51231-2016）中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局20174裝配式建筑技術(shù)手冊（參考）中國建筑工業(yè)出版社江蘇住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳2021課程資源的開發(fā)與利用校企共同開發(fā)課件、教學(xué)資源庫、虛擬仿真、特色視頻、MOOC等教學(xué)資源。選用符合教學(xué)要求的錄像、課件、視頻、建筑模型、資料文獻(xiàn)等資料輔助教學(xué)。依托學(xué)校線上線下混合式教學(xué)平臺進(jìn)行課程資源建設(shè)。教學(xué)基本條件1.授課教師基本要求本課程屬于裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)能力和水平要求較高的課程，尤其是對后續(xù)課程學(xué)習(xí)意義重大。因此，授課教師應(yīng)具備以下基本條件：（1）相關(guān)專業(yè)研究生及以上學(xué)歷，具備雙師素質(zhì)（初級及以上）條件；（2）在裝配式建筑施工員崗位工作滿2年以上，或者參與企業(yè)裝配式建筑施工員崗位實(shí)踐鍛煉累計(jì)3年以上經(jīng)歷；（3）取得裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝（1+X）考評員資格或建筑施工領(lǐng)域執(zhí)業(yè)資格證書。本課程由本專業(yè)帶頭人、核心課程骨干教師、企業(yè)裝配式施工員崗位中級以上職稱技術(shù)人員來承擔(dān)本課程的教學(xué)任務(wù)。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求教學(xué)設(shè)施滿足本課程人才培養(yǎng)實(shí)施需要，達(dá)到國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備配備規(guī)范）要求。信息化條件保障能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。本課程要求在具備多媒體設(shè)備的“理、虛、實(shí)”一體化教室實(shí)施，按照課程設(shè)計(jì)情況，支持線上線下混合式教學(xué)，見表4。表SEQ表\*ARABIC5裝配式建筑施工實(shí)訓(xùn)室一覽表序號實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)功能主要設(shè)備配置1裝配式建筑虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室1.裝配式建筑AR識圖；2.裝配式建筑識圖模擬和考核；3.裝配式建筑制作、吊裝、灌漿及防水施工工藝實(shí)訓(xùn)；4.裝配式建筑施工工藝線上考核。1.裝配式建筑識圖系統(tǒng)；2.裝配式預(yù)制生產(chǎn)仿真實(shí)訓(xùn)平臺；3.裝配式虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺。2裝配式建筑工法樓1.裝配式建筑結(jié)構(gòu)認(rèn)知；2.裝配式建筑鋼筋與節(jié)點(diǎn)識圖；3.裝配式建筑質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知；4.裝配式建筑安裝支撐認(rèn)知；5.裝配式樓梯和陽臺安裝與支撐認(rèn)知。1.裝配式框架結(jié)構(gòu)建筑工法展示；2.裝配式剪力墻結(jié)構(gòu)建筑工法展示；3.裝配式樓梯、扶手、欄桿安裝展示。3裝配式建筑實(shí)訓(xùn)中心1.施工現(xiàn)場安全防護(hù)體驗(yàn)（安全帽、急救體驗(yàn)、安全用電體驗(yàn)等）；2.裝配式建筑構(gòu)件制作實(shí)訓(xùn)；3.裝配式建筑構(gòu)件吊裝實(shí)訓(xùn)；4.裝配式建筑構(gòu)件灌漿實(shí)訓(xùn)；5.裝配式建筑構(gòu)件防水實(shí)訓(xùn)。1.標(biāo)準(zhǔn)化工地情景建設(shè)（十牌二圖、現(xiàn)場防火、環(huán)境檢測儀、施工現(xiàn)場臨時(shí)用電、安全帽體驗(yàn)設(shè)備、急救體驗(yàn)設(shè)備等）；2.裝配式構(gòu)件制作實(shí)訓(xùn)模具（模臺）2套；3.接縫防水施工實(shí)訓(xùn)裝置；4.龍門吊2套、檢測設(shè)備2套；5.剪力墻灌漿套筒實(shí)訓(xùn)裝置2套、手動注漿設(shè)備4套。教學(xué)建議1.在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)引領(lǐng)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，以工作任