專題07：對聯(lián)的知識與方法-初中語文語法知識課堂

初中語法知識系列專題七對聯(lián)的知識

與方法對聯(lián)的含義

對聯(lián)指對偶語句，可寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上等。也叫對子。對聯(lián)廣義上屬于詩的范疇，它是書寫或是鐫刻并且懸掛于門壁、楹柱或其他器物上的一種中華民族特有的文學(xué)形式，也是一種最短的文字表達(dá)形式，可以說，一副好的對聯(lián)就是一首好詩。它是用上下兩聯(lián)形式相對、內(nèi)容相關(guān)的語句結(jié)構(gòu)而組成的一種漢語言藝術(shù)和裝飾藝術(shù)，是社會生活的高度凝練和藝術(shù)化的反映。

正所謂對聯(lián)是：對地對天，天地有情皆可對；聯(lián)古聯(lián)今，古今無事不成聯(lián)！對聯(lián)的起源《山海經(jīng)》記載：“東海度朔山有大桃樹，蟠屈三千里，其卑枝東北曰鬼門，萬鬼出入也。有二神，一曰神荼，一曰郁壘，主閱領(lǐng)眾鬼之害人者。”說的是在東海之中有一座神山“度朔山”，這度朔山上有一株特別大的桃樹。這棵大桃樹盤曲三千里，在枝干延伸出去的最東北處，有一座“鬼門”，那里是眾鬼出入的門戶。而把守著鬼門的兩位神將，一位叫神荼，一位叫郁壘，防止害人的鬼進(jìn)入人們的家中。對聯(lián)的起源另外，還有一些傳說更加詳細(xì)地描述了這兩位門神：西南方的門叫“神門”，由神荼守衛(wèi)，凡有邪神入山偷桃，神荼就用桃木劍砍其頸，用桃枝貫其腮，并將邪神投入海中喂毒龍。東北方的門叫“鬼門”，由郁壘守衛(wèi)，如發(fā)現(xiàn)餓鬼上樹偷吃，就縛以葦索，射以桃弧，扔到山里喂老虎。這兩位門神各有十名壯士協(xié)助，所有邪神惡鬼見了他們都聞風(fēng)而逃?！包S帝法而象之，毆除畢，因立桃梗于門戶上”。東漢《風(fēng)俗通義》也引《黃帝書》講了這個故事，對聯(lián)的起源并說：“于是縣官以臘除夕飾桃人，垂葦索，畫虎于門，效前事也?！笨芍獫h代臘日的前夜已流行在門旁立桃梗(人)的風(fēng)俗?！肚G楚歲時(shí)記》講元旦拜賀后說：“造桃板著戶，謂之仙木?！笨芍瘯r(shí)代又出現(xiàn)了桃板。至遲到唐末，出現(xiàn)了“桃符”一詞，桃符本來是掛在大門兩旁，長六寸、方三寸的桃木板，后來在上面畫上神荼、郁壘這兩位門神的像為符。說明神荼、郁壘在此，妖魔鬼怪膽敢前來，就抓起來去喂虎，以保來年平安吉祥。北宋王安石曾在<<元日>>詩中描寫了這種古老的風(fēng)俗：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！备鑴?lt;<白毛>>中喜兒唱道：“門神門神扛大刀，大鬼小鬼進(jìn)不來。”可見，這種風(fēng)俗流傳久遠(yuǎn)。對聯(lián)的起源公元964年除夕是一個值得歷史銘記的日子，后蜀皇帝孟昶命令一位學(xué)士在自己寢室門上的桃符板上題字，學(xué)士不敢怠慢，不一刻便題寫完畢，孟昶閱覽，不滿意，于是親自下筆題寫了“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”這一句式工整、吉祥喜慶的詩句，孟昶的這一筆是歷史記載中最早最規(guī)范的對聯(lián)，具有里程碑式的意義。從此之后，桃符上除了辟邪之語外，還可以寫上迎春納余的吉祥祝福。這種桃木板春牌越來越受歡迎。到了明代，一般被紙制品代替，名“春貼”，以別于桃符，春聯(lián)成為一種獨(dú)立的迎春風(fēng)俗樣式。明代文人陳云瞻曾記載：“春聯(lián)的設(shè)立始自明太祖，在都城金陵，除夕前不要忘了傳旨，無論公卿還是百姓，門口一定要貼春聯(lián)。在明太祖的倡導(dǎo)下，對聯(lián)蓬勃發(fā)展，到了清代，春聯(lián)的思想和藝術(shù)邁上了一個新臺階，貼對聯(lián)已經(jīng)深入千家萬戶，成為百姓迎新辭舊不可或缺的民俗了。對聯(lián)的特點(diǎn)1、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。2、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。3、要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實(shí)對實(shí)」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。對聯(lián)的分類1．按用途（1）通用聯(lián)：如春聯(lián)。（2）專用聯(lián)：如茶聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、喜聯(lián)、挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、座右銘聯(lián)、贈聯(lián)、題答聯(lián)等。2．按字?jǐn)?shù)（1）短聯(lián)（十字以內(nèi)）（2）中聯(lián)（百字以內(nèi)）（3）長聯(lián)（百字以上）等3．按修辭技巧（1）對偶聯(lián)：言對、事對、正對、反對、工對、寬對、流水對、回文對、頂針對。（2）修辭聯(lián)：比喻、夸張、反詰、雙關(guān)、設(shè)問、諧音。（3）技巧聯(lián)：嵌字、隱字、復(fù)字、疊字、偏旁、析字、拆字、數(shù)字。對聯(lián)的分類4．按聯(lián)語來源（1）集句聯(lián)：全用古人詩中的現(xiàn)成句子組成的對聯(lián)。（2）集字聯(lián)：集古人文章，書法字帖中的字組成的對聯(lián)。（3）摘句聯(lián)：直接摘他人詩文中的對偶句而成的對聯(lián)。（4）創(chuàng)作聯(lián)：作者自己獨(dú)立創(chuàng)作出來的對聯(lián)。?？碱}型對聯(lián)鏈接對聯(lián)匹配對聯(lián)補(bǔ)寫對聯(lián)擬寫對聯(lián)賞析對聯(lián)要求:1、上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等;2、上下聯(lián)相同位置用字不能重復(fù)3、上下聯(lián)相同位置的詞詞性相同、種類相當(dāng)4、結(jié)構(gòu)(格式)一致;5、圍繞同一主題;6、仄起平收(上聯(lián)尾字仄聲下聯(lián)尾字平聲)對聯(lián)要求:海

闊

憑

魚

躍天

高

任

鳥

飛對聯(lián)口訣:名對名，動對動,實(shí)對實(shí)來虛對虛。內(nèi)容上下兩相望，詞類相當(dāng)結(jié)構(gòu)同。上下兩句字?jǐn)?shù)等,之間莫有重字現(xiàn)。下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。(6分)給分標(biāo)準(zhǔn)如下:(一)從形式考慮(每點(diǎn)一分)(4分)1、前面必須是三個并列名詞2、一個表示判斷的詞語3、賓語的修飾語應(yīng)該是個表示方位的詞4、下聯(lián)末字是平聲荔枝龍眼木瓜

皆是嶺南佳果__________________________(二)從立意考慮(2分)1、構(gòu)思巧妙，立意新穎，2分2、上下聯(lián)各不相干或不理想，1分3、構(gòu)思笨拙，立意欠佳，0分下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。(6分)其他參考答案：北京西安上海

都為中國名城長城故宮三峽

盡為中華風(fēng)光

荔枝龍眼木瓜

皆是嶺南佳果__________________________玉米大豆高梁

同為東北優(yōu)糧草原戈壁沙漠

全為北國風(fēng)光對聯(lián)知識:對聯(lián)配對:①東風(fēng)送暖大江南北春光好

細(xì)雨潤物長城外百花香

②冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠

冰消雪融萬朵梅花撲鼻來

內(nèi)香對聯(lián)知識:對聯(lián)配對：①隔窗云霧生衣上②山靜松聲遠(yuǎn)③樓觀滄海日④芳草春來依舊綠⑤秋清泉?dú)庀恽蘧砺饺腌R來⑦老梅到時(shí)自然紅⑧月映清淮流對聯(lián)知識:對聯(lián)配對：①隔窗云霧生衣上②山靜松聲遠(yuǎn)③樓觀滄海日④芳草春來依舊綠⑤秋清泉?dú)庀恽蘧砺饺腌R來⑦老梅到時(shí)自然紅⑧月映清淮流對聯(lián)擬寫:方法1.拆合法

假設(shè)試題給出上聯(lián)，讓考生對出此對聯(lián)的下聯(lián)。此時(shí)我們可以將題目給出的上聯(lián)中的元素拆分，對出字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、主題相關(guān)的一一對應(yīng)的詞，再將其組合起來。

對聯(lián)擬寫:例:

請為“平山堂下花似錦”擬一個下聯(lián)。(注:平山堂是揚(yáng)州著名景點(diǎn)之一。揚(yáng)州名勝很多，如瘦西湖、何園、史公祠、瓊花觀等等。)平山堂下花似錦____________________________對聯(lián)擬寫:例:

使用拆合法，首先“平山堂下花似錦”該如何拆分呢?對聯(lián)擬寫:例:

使用拆合法，首先“平山堂下花似錦”該如何拆分呢?平山堂--下--花似錦對聯(lián)擬寫:

平山堂

——下

——花似錦

瘦西湖、史公

草如茵、柳如煙、

祠、瓊花觀等

浪如銀、燈如星等

上、邊、旁、畔、

前、里、中等對聯(lián)擬寫:平山堂下花似錦參考答案:瘦西湖中浪如銀瓊花觀里燈如星瘦西湖畔柳如煙史公祠外草如茵對聯(lián)擬寫:方法2.聯(lián)想法

A、相似聯(lián)想(千山——萬水、慶賀——恭喜)

B、相反聯(lián)想(大——小、舊習(xí)——新風(fēng))

C、相關(guān)聯(lián)想(一代園丁樂

九州桃李香)對聯(lián)擬寫:例:

使用聯(lián)想法，請為“國興旺家興旺國家興旺”對一個下聯(lián)。對聯(lián)擬寫:例:

使用聯(lián)想法，請為“國興旺家興旺國家興旺”對一個下聯(lián)。

國家——人民、出入、老少、家人......

興旺——平安、喜樂、團(tuán)圓、康健......對聯(lián)擬寫:參考答案:老舒心少舒心老少舒心

家團(tuán)圓人團(tuán)圓家人團(tuán)圓

出平安入平安出入平安對聯(lián)擬寫:方法3化用法

也就是靈活變化運(yùn)用詩文名言或者成語典故來制作對聯(lián)的方法。如蒲松齡用以自勉的一副對聯(lián)：

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳對聯(lián)擬寫:例:

使用化用法，請為“猶留正氣參天地”對一個下聯(lián)。(可參考古詩名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”)

正氣——丹心

參——照

天地——古今對聯(lián)擬寫:參考答案:

猶留正氣參天地

永剩丹心照古今練習(xí)1-1習(xí)近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基。”作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，某校組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實(shí)踐活動。填空題對聯(lián)集錦請根據(jù)同學(xué)們收集的節(jié)日對聯(lián)和詩句，寫出相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。攜手接隊(duì)放風(fēng)箏，懷親垂淚燒紙錢。_____________爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。_____________練習(xí)1-1答案:清明節(jié)春節(jié)分析:本題考查對聯(lián)中的節(jié)日。根據(jù)第一聯(lián)中的“燒紙錢“可知這個節(jié)日是清明節(jié)，因?yàn)榍迕鞴?jié)有祭祀先人的習(xí)俗。根據(jù)第二聯(lián)中的“爆竹聲“可知這個節(jié)日是春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)有放鞭炮的傳統(tǒng)。練習(xí)2-1你所在的班級將組織“文化班級”創(chuàng)建活動，請按照要求完成下面的任務(wù)。單選班級文學(xué)社要選取一副對聯(lián)懸掛在圖書閱覽室，最適合的一項(xiàng)是(

)A惠風(fēng)和暢，室雅人和。B

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。C室雅何須大，書香不在多。D藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。練習(xí)2-1答案:C、分析:本題考查理解主題和對聯(lián)的能力。解答此題的關(guān)鍵還是要結(jié)合本次活動主題“走進(jìn)文學(xué)部落”來選擇合適的對聯(lián)。仔細(xì)分析各個選項(xiàng)內(nèi)容，只有C項(xiàng)符合要求，與主題相符。練習(xí)3-1“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”學(xué)校八年級決定開展以“我有英雄夢”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。解答題

禮贊英雄：習(xí)近平同志曾專程赴蘭考縣緬懷忠