小班小狗畫畫兒教案

小班小狗畫畫兒教案篇一：幼兒園小班畫畫教案設(shè)1

幼兒園小班畫畫教案設(shè)計：給鳥寶寶搭個窩

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用不同方向的直線穿插在一起表現(xiàn)鳥窩。

2．通過搭鳥窩的玩耍，感受和表現(xiàn)不同方向的直線。

3．體驗成功地為鳥寶寶“搭窩”的歡快。

活動預(yù)備

1．看到過鳥窩或觀看過鳥窩的圖片，知道鳥窩是小鳥的家。

2．師幼共同收集的小樹枝、樹葉和紙碗。

3．幼兒涂好顏色的小鳥圖片，油畫棒。

4．畫有樹權(quán)的灰色砂紙人手一張。

活動過程

1、教師講故事導(dǎo)人活動，引起幼兒為鳥寶寶搭鳥窩的愿望。

教師：在高高的大樹上有一個鳥窩，里面住著鳥媽媽和它的寶寶們。有一天，鳥媽媽飛去給鳥寶寶找東西吃。突然刮起了大風(fēng)、下起了大雨，鳥寶寶的家被風(fēng)吹歪、被雨淋破了。沒有了家，鳥寶寶好可怕呀!怎么辦呢?

2、幼兒通過“搭鳥窩”的玩耍，感受不同方向的直線穿插在一起。

(1)引導(dǎo)幼兒爭論怎么給鳥寶寶搭鳥窩。

教師：我們一起來幫幫鳥寶寶，給它們重搭一個家吧!鳥窩應(yīng)當(dāng)怎么搭?小樹枝怎么搭鳥窩才結(jié)實呢?

(2)教師小結(jié)：小樹枝要緊緊地靠在一起，有的橫著、有的豎著、有的斜著穿插在一起，鳥窩才結(jié)實。

(3)幼兒嘗試在紙碗上用小樹枝為鳥寶寶搭鳥窩，教師鼓舞幼兒把粗瘦長短不一的樹枝穿插在一起。

3、幼兒用繪畫的方法為鳥寶寶搭“鳥窩”。

(1)教師出示畫有樹權(quán)的底圖，引起幼兒添畫鳥窩的興趣。

①教師：還有很多鳥寶寶沒有家呢，我們也來幫它們搭一個家吧!

②教師：鳥寶寶寵愛很多小樹枝搭在一起的鳥窩。

③教師：鳥窩要畫在哪里呢?

(2)幼兒為鳥寶寶添畫鳥窩，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意將線條穿插在一起。

●在指導(dǎo)的過程中，教師突出給鳥寶寶“搭窩”的情境，以鳥寶寶的口吻提示幼兒，用不同方向的線條表現(xiàn)鳥窩，把線條畫得多一些、密一些。例如，“家假設(shè)再有一些豎著的小樹枝就更結(jié)實了”?！靶渲僭O(shè)再靠緊一點、多一點，我就不怕大風(fēng)大雨了”。

4、賞識幼兒作品，體驗為鳥寶寶搭窩的歡快。

教師：鳥媽媽回來了，觀看ef小朋友們給鳥寶寶搭的家，可歡快了!鳥寶寶住在鳥窩里面，再也不怕大風(fēng)大雨了，真舒適呀!感謝小朋友!活動建議

☆活動廷伸幼兒嘗試用毛根、長紙條等不同的材料表現(xiàn)鳥窩，感受線條的穿插。

☆區(qū)角活動①美術(shù)區(qū)：供給油泥，引導(dǎo)幼兒用搓長的方法，為鳥寶寶的鳥窩做小樹枝。②語言區(qū)：供給圖片，幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)《給鳥寶寶搭鳥窩》的故事。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)在活動室的墻面上布置樹林的圖片，把幼兒的作品貼在背景圖上。

☆家園共育家長帶幼兒到大自然觀看鳥窩，讓幼兒知道鳥窩是鳥寶寶的家。

篇二：幼兒園小班美術(shù)教案：我的小魚最秀麗

小班美術(shù)活動：我的小魚最秀麗

袁玉倩沂水縣試驗幼兒園

設(shè)計思路：幼兒園《綱要》要求“教師要為幼兒供給自由表現(xiàn)的時機，鼓舞幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗”。依據(jù)要求，我讓幼兒選擇自己寵愛的顏色，用水彩筆進(jìn)展大膽的涂鴉?；顒幽繕?biāo)：

1、嘗試?yán)L畫各種線條。

2、能夠用自己寵愛的顏色給小魚圖上秀麗的顏色。

3、養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備：印有小魚輪廓的圖畫紙、水彩筆?！矓?shù)量與幼兒一樣〕學(xué)問預(yù)備：賞識各種顏色、各種外形的小魚。

活動過程：

一、開頭局部：

1、做小魚游泳的動作，引出小魚。

2、觀看《海底世界》，賞識各種各樣的小魚。

3、導(dǎo)出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

海底的小魚秀麗嗎？可是，有一個壞巫婆聽說這些小魚要去參與海底的選美活動，把海底全部的小魚都變成了白色。小朋友能不能幫這些可憐的小魚穿上秀麗的衣服？

二、根本局部：

1、出示小魚例圖，師進(jìn)展涂色示范。

邊涂邊講解，并提示幼兒盡量不涂出輪廓線外。完畢時給水彩筆戴上帽子，放回原處，養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣。

2、幼兒依據(jù)自己的喜好，給小魚涂色，教師對力氣稍差的幼兒進(jìn)

行個別指導(dǎo)。

3、選美活動。幼兒呈現(xiàn)自己的作品，體驗成功的樂趣。

小朋友們已經(jīng)給小魚穿上秀麗的衣服了，小魚們可以去選美了。請你們看看哪些小魚最秀麗？為什么？

三、完畢局部：

我們現(xiàn)在去看海底的選美大賽去吧！做小魚游泳的樣子完畢活動。拓展局部：

可以回家跟爸爸媽媽嘗試用不同材料給小魚穿上秀麗的衣服。

反思：

幼兒由于初次接觸美術(shù)活動，難免會消逝各種問題，如：不會握筆，不知道怎樣用水彩筆，用后不知道給彩筆戴上筆帽……有很多幼兒不知道在已有的輪廓內(nèi)涂色，一味的依據(jù)自己的意愿亂涂亂畫，沒有完本錢次活動任務(wù)。等等，這需要教師反復(fù)的進(jìn)展此類活動，狀況便可以得到很大的改觀。

篇三：幼兒園小班美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)教案：蘋果

執(zhí)教教師：鐘如鐘利英

活動目標(biāo)

1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

2、培育正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的力氣。

3、生疏三原色中的紅色，并初步學(xué)會按確定方向涂色。

活動預(yù)備

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

活動過程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看，變變變，教師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果)

告知幼兒，今日我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、開放

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀看：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

今日教師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上秀麗的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按確定方向涂色，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近，按確定方向認(rèn)真涂色，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開頭繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

準(zhǔn)時訂正幼兒的繪畫姿勢，鼓舞幼兒認(rèn)真大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.呈現(xiàn)幼兒作品，進(jìn)展講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓舞。

三、完畢

展出幼兒全部作品，請幼兒賞識，帶著幼兒夸獎自己樹立信念，激起下次繪畫的欲望。

幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

執(zhí)教教師：鐘如鐘利英

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣，熬煉手部動作的靈敏性。

活動預(yù)備

1、圖片—楓樹葉

2、涂色—樹葉，楓葉。

3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

活動過程

一、導(dǎo)入

出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子秀麗嗎?

認(rèn)真觀看一下，這些葉子是什么外形的、什么顏色的，葉子上長著什么。

二、開放

1、出示涂色—葉子

教師：今日我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最秀麗呀?

(教師鼓舞和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。

2、教師示范涂色方法

涂色時，順著一個方向涂，

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時涂，把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫，均勻涂色。

鼓舞幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對涂的好的小朋友加以鼓舞、表揚，涂的慢的小朋友賜予指導(dǎo)、幫助。

三、完畢

1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒相互賞識，教師講評幼兒涂色作品。

2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得特別秀麗，它們呀可歡快了。小葉子們要感謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?

幼兒園小班美術(shù)教案：菠蘿

執(zhí)教教師：鐘如鐘利英

活動目標(biāo)

1、生疏桔黃色，并初步學(xué)會按確定方向涂色。

2、培育幼兒大膽繪畫的力氣，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

活動預(yù)備

1、圖片-菠蘿

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

活動過程

一、導(dǎo)入

1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以奇特的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店里見它。

請小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.教師：今日我們來畫菠蘿好嗎?

二、開放

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀看：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

生疏橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今日教師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上秀麗的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按確定方向涂色，

(2)提示幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。

(3)圖片賞識-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，

按確定方向認(rèn)真涂色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最秀麗。

4.幼兒開頭繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

訂正幼兒的繪畫姿勢，鼓舞幼兒認(rèn)真大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.呈現(xiàn)幼兒作品，進(jìn)展講評，

對涂色均勻完整的作品呈現(xiàn)鼓舞。

三、完畢

展出幼兒全部作品，請幼兒賞識。

幼兒園小班美術(shù)教案：我寵愛的小汽車

執(zhí)教教師：鐘利英鐘如

活動目標(biāo)

1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)課的歡快。

2、培育幼兒的均勻涂色和大膽制造的力氣。

3、通過活動讓幼兒簡潔知道汽車的種類。

活動預(yù)備

1、涂色：汽車

2、范畫：汽車

3、蠟筆，畫紙。

活動過程

一、導(dǎo)入

1.出示不同類型的涂色—汽車。

教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎?

幫助幼兒一一識別。

2.觀看：這些小汽車秀麗嗎?

引導(dǎo)幼兒覺察小汽車沒有秀麗的顏色。

二、開放

1、這些汽車都有什么用途?

2、賞識范畫

3、你最寵愛哪種顏色?

請小朋友為小汽車涂上自己寵愛的秀麗