北師大版（2019） 必修第一冊 Unit3 Celebrations Topic talk 名師教學設計

北師大版（2019）必修第一冊Unit3CelebrationsTopictalk名師教學設計授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：北師大版（2019）必修第一冊Unit3CelebrationsTopictalk

2.教學年級和班級：高中一年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內容

1.課程主題：介紹不同的慶?；顒右约捌浔澈蟮奈幕饬x。

2.語言目標：能夠運用目標語言描述不同的慶?；顒樱磉_個人對這些活動的看法。

3.技能目標：通過聽力、口語、閱讀和寫作等實踐活動，提高學生的語言運用能力。

三、教學資源

1.教材：北師大版（2019）必修第一冊

2.多媒體課件：慶祝活動的圖片、視頻等

3.作業(yè)材料：相關閱讀文章

四、教學步驟

1.導入：通過展示不同慶?；顒拥膱D片，引導學生談論他們所知道的慶祝活動。

2.新課呈現(xiàn)：通過課本內容，介紹不同的慶祝活動以及其背后的文化意義。

3.實踐活動：學生分小組，選擇一個慶?；顒樱媚繕苏Z言進行描述。

4.產(chǎn)出：學生展示他們的作品，大家一起討論。

五、作業(yè)布置

1.完成課本P43的練習題

2.選擇一個慶?；顒?，用目標語言寫一篇短文，下節(jié)課分享。

六、教學反思核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用目標語言描述不同的慶?；顒?，提高他們的語言運用能力。

2.文化意識：學生通過了解不同慶祝活動背后的文化意義，增強對文化多樣性的認識和尊重。

3.思維品質：通過分析、討論不同慶?；顒?，學生培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習策略：學生通過自主學習、合作學習，提高他們的學習策略。學情分析高中一年級1班的學生在語言能力方面具有一定的英語基礎，能夠進行簡單的英語交流。他們對于慶?；顒佑幸欢ǖ牧私?，但可能缺乏對不同文化背景下慶祝活動的深入認識。在學習過程中，他們表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的合作精神，這對于本節(jié)課的討論和實踐活動非常有利。

大部分學生具備一定的聽力、口語、閱讀和寫作能力，能夠完成課本練習題和課堂任務。然而，部分學生在語言表達和思維方面仍有待提高，需要老師在課堂上給予更多的關注和指導。

在行為習慣方面，學生們generallywell-behavedandcooperative,buttherearealwaysafewwhomayneedmoreguidanceintermsofconcentrationandparticipation.Inaddition,astheyarestilladaptingtohighschoollife,somestudentsmaystrugglewithtimemanagementandself-studyskills,whichcouldaffecttheirperformanceinthiscourse.

Consideringthesefactors,theteachershouldtailorthelessonstomeettheneedsofdifferentstudents,provideadditionalsupportforthosewhomayfindthetaskschallenging,andencourageindependentlearningandcriticalthinkingskillsdevelopment.Bydoingso,theteachercancreateaconducivelearningenvironmentthatcaterstothediverseneedsofthestudents.教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、黑板

2.課程平臺：學校提供的網(wǎng)絡教學平臺（如有）

3.信息化資源：慶?；顒拥膱D片、視頻、相關閱讀文章

4.教學手段：任務型教學法、合作學習、聽力練習、口語練習、閱讀練習、寫作練習教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們來學習Unit3CelebrationsTopictalk。首先，讓我們來看看這些圖片（展示不同慶祝活動的圖片），你們能認出哪些慶祝活動嗎？它們分別是婚禮、生日派對、春節(jié)和圣誕節(jié)。接下來，請你們談談對這些慶?；顒拥牧私夂涂捶?。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

同學們，現(xiàn)在讓我們來學習課本中的內容。首先，請你們閱讀課本，了解不同慶?；顒颖澈蟮奈幕饬x。在閱讀過程中，請注意課文中提到的慶?；顒右约八鼈兊奶攸c。閱讀完成后，我們來一起討論。

3.實踐活動（10分鐘）

現(xiàn)在，請你們分小組，選擇一個慶祝活動，用目標語言進行描述。你們可以參考課本中的例子，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗來描述。請務必充分發(fā)揮你們的想象力，用生動的語言描繪出慶祝活動的氛圍。

4.課堂展示（5分鐘）

5.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

同學們，通過今天的學習，我們了解了不同的慶?；顒右约八鼈儽澈蟮奈幕饬x。希望大家能夠運用所學知識，描述自己喜歡的慶?；顒?。下節(jié)課，我們將分享彼此的作業(yè)?，F(xiàn)在，請你們完成課本P43的練習題，并選擇一個慶?；顒?，用目標語言寫一篇短文，下節(jié)課分享。

6.教學反思（課后）

在今天的工作中，學生們積極參與討論和實踐活動，表現(xiàn)出對慶?；顒拥臐夂衽d趣。在課堂展示環(huán)節(jié)，學生們的描述能力和表達能力得到了鍛煉，他們對不同慶?；顒拥牧私庖驳玫搅思由睢Ｔ谧鳂I(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學生們運用所學知識，描述自己喜歡的慶?；顒樱蕴岣咚麄兊恼Z言運用能力。

然而，我也注意到，部分學生在語言表達和思維方面仍有待提高。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注這部分學生的學習進度，給予他們更多的關注和指導。此外，我還需要引導學生加強對文化多樣性的認識和尊重，提高他們的文化意識?？偟膩碚f，今天的教學取得了較好的效果，但仍有改進的空間。在今后的教學中，我將不斷調整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求。學生學習效果此外，學生們在文化意識方面也得到了加強。通過了解不同慶祝活動背后的文化意義，他們對文化多樣性有了更深入的認識，培養(yǎng)了對不同文化的尊重和理解。

在思維品質方面，學生們通過分析、討論不同慶?；顒樱囵B(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們在描述慶?；顒訒r，能夠運用比較、分類等思維方法，提高了思維的邏輯性和條理性。

同時，學生們在學習策略方面也有了很大的提升。他們學會了自主學習、合作學習，能夠獨立完成課本練習題和課堂任務。在作業(yè)完成過程中，學生們能夠合理安排時間，提高了學習效率。

然而，仍有一部分學生在語言表達和思維方面存在一定的困難。在今后的教學中，需要針對這部分學生給予更多的關注和指導，幫助他們提高學習效果。

總體來說，本節(jié)課學生們在語言能力、文化意識、思維品質和學習策略等方面取得了較好的學習效果。他們在描述慶?；顒拥倪^程中，不僅提高了語言運用能力，還對文化多樣性有了更深入的認識。通過分析、討論不同慶祝活動，學生們培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。同時，他們學會了自主學習、合作學習，提高了學習策略。這些成果將為學生們今后的學習和生活打下堅實的基礎。板書設計1.慶?；顒又黝}板書

-婚禮Wedding

-生日派對BirthdayParty

-春節(jié)SpringFestival

-圣誕節(jié)Christmas

2.慶祝活動特點板書

-婚禮：儀式、家庭聚會

-生日派對：生日慶祝、禮物交換

-春節(jié)：團圓飯、放鞭炮、紅包

-圣誕節(jié)：圣誕樹、禮物、家庭團聚

3.目標語言表達板書

-描述慶?；顒樱篧henwecelebrate...,we...

-表達個人看法：Ithink...isinterestingbecause...

板書設計說明：

本節(jié)課的板書設計分為三個部分。第一部分是慶祝活動主題板書，列出本節(jié)課介紹的四個慶祝活動，以便學生對慶祝活動有一個整體的把握。第二部分是慶?；顒犹攸c板書，簡要描述每個慶?；顒拥奶攸c，幫助學生理解和記憶。第三部分是目標語言表達板書，提供描述慶?；顒雍捅磉_個人看法的句型結構，引導學生運用目標語言進行表達。

板書設計要求簡潔明了，重點突出，同時具有藝術性和趣味性。通過板書設計，學生可以更好地理解和記憶本節(jié)課的知識點，激發(fā)學習興趣和主動性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的內容，布置以下課后作業(yè)：

1.描述你喜歡的一個慶?；顒?/p>

請用目標語言描述你喜歡的一個慶祝活動，包括慶祝活動的時間、地點、活動內容等。例如：

IliketheSpringFestivalbecauseit'satimewhenfamiliesgettogetherandcelebrate.Wehaveabigreuniondinnerandexchangeredenvelopes.It'satimefilledwithjoyandwarmth.

2.介紹一個慶祝活動的文化意義

選擇一個慶?；顒?，用目標語言介紹其背后的文化意義。例如：

TheMid-AutumnFestivalisatraditionalChinesefestivalthatcelebratesthemoonandfamilyunity.It'satimeforfamiliestogatherandenjoythefullmoon.Thecustomofeatingmooncakesandsharinglanternsrepresentstheharmonyandunityofthecommunity.

3.寫一封信給外國朋友介紹中國的一個慶祝活動

假設你有一個外國朋友，寫一封信給他介紹中國的一個慶?；顒?，包括慶?；顒拥拿Q、時間、地點以及活動內容等。例如：

DearJohn,

IwanttointroduceyoutoafamousChinesecelebrationcalledtheDragonBoatFestival.Ittakesplaceonthefifthdayofthefifthlunarmonth.Peoplecelebratebyracingdragonboats,eatingzongzi,andenjoyingperformancesofdragonandliondancing.It'savibrantandexcitingfestivalthatshowcasestherichculturalheritageofChina.

4.制作一個慶?；顒拥暮?/p>

請設計一個慶?；顒拥暮?，包括慶?；顒拥拿Q、時間、地點以及活動內容等。Youcanusecolors,images,andinterestingfontstomakeitvisuallyappealing.

5.參加一個慶?；顒硬懸黄獔蟮?/p>

選擇參加一個慶?；顒?，并寫一篇報道，包括慶?；顒拥拿Q、時間、地點、活動內容以及你的感受等。例如：

Lastweekend,IattendedtheLanternFestival,alsoknownastheYuanxiaoFestival.It'satraditionalChinesecelebrationthattakesplaceonthe15thdayofthefirstlunarmonth.Peoplegathertowatchlanternshows,solveriddleswrittenonlanterns,andeatsweetglutinousriceballs.Ifeltasenseofjoyandtogethernessamongthecrowd,anditwasagreatopportunitytoimmersemyselfinChineseculture.

這些作業(yè)題目旨在幫助學生運用目標語言描述慶?；顒?，并介紹其背后的文化意義。通過完成這些作業(yè)，學生可以進一步提高他們的語言運用能力和文化意識。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了Unit3CelebrationsTopictalk，通過討論和實踐活動，我們對不同的慶?；顒佑辛烁钊氲牧私狻Ｍ瑢W們在描述慶?；顒訒r，運用了目標語言，提高了語言運用能力。同時，通過了解慶?；顒颖澈蟮奈幕饬x，我們增強了對文化多樣性的認識和尊重。在分析、討論不同慶?；顒拥倪^程中，我們培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識。

2.當堂檢測

現(xiàn)在，請同學們完成以下檢測題目，以檢驗大家對課堂內容的掌握情況。

題目1：根據(jù)課文內容，選擇正確的答案。

1.WhatisthemaintopicofUnit3Celebrations?

A.Food

B.Celebrations

C.Culture

D.Sports

題目2：根據(jù)課文內容，完成句子。

1.SpringFestivalisatimewhenfamilies______and