【核心素養(yǎng)目標(biāo)】湘科版（2017秋） 六年級(jí)下冊(cè)3.1 常用的燃料 教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】湘科版（2017秋）六年級(jí)下冊(cè)3.1常用的燃料教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：湘科版（2017秋）六年級(jí)下冊(cè)《常用的燃料》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維以及社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)常用的燃料，使學(xué)生掌握燃料的分類(lèi)、性質(zhì)和用途，提高學(xué)生的科學(xué)知識(shí)水平。同時(shí)，通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、溝通能力和問(wèn)題解決能力。此外，通過(guò)分析燃料的使用對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.燃料的分類(lèi)及性質(zhì)；2.燃料的用途及優(yōu)缺點(diǎn)；3.燃料使用對(duì)環(huán)境的影響。

難點(diǎn)：1.燃料性質(zhì)的深入理解；2.燃料使用對(duì)環(huán)境影響的分析。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地觀察燃料的性質(zhì)，如燃燒現(xiàn)象、產(chǎn)生的氣體等，幫助學(xué)生深入理解燃料的性質(zhì)；2.通過(guò)案例分析、討論，讓學(xué)生了解燃料的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)；3.分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、燒杯、試管、酒精燈、實(shí)驗(yàn)試劑等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、科學(xué)課程網(wǎng)站。

3.信息化資源：PPT、視頻資料、在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、學(xué)生報(bào)告、互動(dòng)提問(wèn)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)常用燃料的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是常用燃料嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于常用燃料的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受燃料的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹常用燃料的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.常用燃料基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解常用燃料的基本概念、分類(lèi)和性質(zhì)。

過(guò)程：

講解常用燃料的定義，包括其主要分類(lèi)和性質(zhì)。

詳細(xì)介紹每種常用燃料的特點(diǎn)和用途，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.常用燃料案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解常用燃料的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的常用燃料案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解常用燃料的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用常用燃料解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與常用燃料相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)常用燃料的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)常用燃料的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括常用燃料的基本概念、分類(lèi)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)常用燃料在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用常用燃料。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于常用燃料的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《燃料與能源》：介紹燃料的種類(lèi)、性質(zhì)、用途及其對(duì)環(huán)境的影響。

-《新能源探索》：探討新能源的發(fā)展前景及其在生活中的應(yīng)用。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》：提供了豐富的化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生深入了解燃料的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊的燃料使用情況，了解不同燃料的優(yōu)缺點(diǎn)及其對(duì)環(huán)境的影響。

-研究新型燃料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，如氫能源、生物質(zhì)能源等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于燃料的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

-結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于燃料的科普文章，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

3.課后作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成一份關(guān)于常用燃料的調(diào)查報(bào)告。

-選擇一種新型燃料，研究其性質(zhì)、應(yīng)用前景及其對(duì)環(huán)境的影響，撰寫(xiě)一篇科普文章。

-結(jié)合本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回家后與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一次家庭實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，分享所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《新能源時(shí)代》（作者：張曉剛），深入了解新能源的發(fā)展趨勢(shì)和人類(lèi)對(duì)能源的探索歷程。

-視頻資源：《科學(xué)家眼中的能源未來(lái)》，觀看科學(xué)家對(duì)能源發(fā)展的見(jiàn)解和預(yù)測(cè)。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇一種新能源，研究其原理、應(yīng)用和前景，撰寫(xiě)一篇短文分享研究成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的能源實(shí)驗(yàn)，如太陽(yáng)能電池制作，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可積極參與線上能源知識(shí)論壇，與他人交流能源相關(guān)的話題，拓寬視野。教學(xué)反思今天的課講授了常用燃料的知識(shí)，包括分類(lèi)、性質(zhì)、用途及其對(duì)環(huán)境的影響。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片引起了學(xué)生的興趣，但感覺(jué)部分學(xué)生對(duì)燃料的概念還不夠清晰，未來(lái)可以考慮在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生分享他們對(duì)燃料的了解，以激發(fā)他們的思考。

在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量詳細(xì)地介紹了常用燃料的分類(lèi)和性質(zhì)，并使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。但課后反思，發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些抽象，下次可以考慮通過(guò)更多實(shí)際案例來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例讓學(xué)生進(jìn)行分析，他們表現(xiàn)得非常積極，提出了很多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。這讓我感受到了學(xué)生的潛力，也讓我意識(shí)到在教學(xué)中應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的合作能力和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉，但也有一些學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)得比較被動(dòng)。下次可以考慮在小組討論前，給學(xué)生一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，以幫助他們更好地參與討論。

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們勇敢地站在臺(tái)上展示了自己的討論成果，其他學(xué)生也積極提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也加深了全班對(duì)常用燃料的認(rèn)識(shí)和理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，引起學(xué)生對(duì)常用燃料的興趣，激發(fā)其探索欲望。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注燃料與生活的關(guān)系。

②常用燃料基礎(chǔ)知識(shí)講解：詳細(xì)介紹常用燃料的分類(lèi)、性質(zhì)和用途。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)讓學(xué)生理解燃料的基本概念，并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生記憶。

③常用燃料案例分析：選擇典型案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解常用燃料的特性和重要性。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考燃料對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。

④學(xué)生小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與常用燃料相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。

⑤課堂展示與點(diǎn)評(píng)：各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和加深