中國大百科全書出版社 心理健康教育 五年級下冊 9 愛要怎么說 教案

中國大百科全書出版社心理健康教育五年級下冊9愛要怎么說教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《愛要怎么說》心理健康教育

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：第二學期第九周

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課聚焦于培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀，提升其人際溝通能力和自我認知水平。通過學習《愛要怎么說》，使學生能夠：1.認識到愛的表達在人際交往中的重要性，增強對他人的理解和尊重；2.培養(yǎng)用恰當?shù)姆绞奖磉_愛的能力，提升與家人、朋友的溝通效果；3.形成健康的情感價值觀，懂得珍惜身邊的人和關愛他人。教學內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實踐與應用，旨在全面提高學生的心理健康素養(yǎng)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生學會用恰當?shù)姆绞奖磉_愛，并理解愛的多樣性和重要性。難點在于如何引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)愛的表達，并將之內(nèi)化為自身的行為。

1.重點：愛的表達方式及運用。

解決辦法：通過課本中的案例分析和情景模擬，讓學生了解不同的愛的表達方式，并鼓勵他們在實際生活中嘗試運用。

2.難點：將愛的表達內(nèi)化為自身行為。

突破策略：設計小組討論和分享環(huán)節(jié)，讓學生互相啟發(fā)，探討如何在日常生活中展現(xiàn)愛。同時，布置家庭作業(yè)，要求學生記錄一周內(nèi)表達愛的小事，以此促進行為的轉(zhuǎn)變。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇教學方法：結(jié)合教學目標和學生特點，本節(jié)課采用討論、案例研究和項目導向?qū)W習等方法。通過引導學生探討課本中的案例，加深對愛的表達方式的理解。

2.設計教學活動：組織學生進行角色扮演，模擬日常生活中的愛的表達場景，增強課堂互動性；開展小組合作項目，讓學生設計一周的“愛的行動計劃”，將所學知識付諸實踐。

3.確定教學媒體使用：利用多媒體課件展示案例，便于學生直觀地理解愛的表達方式；運用班級微信群等平臺，鼓勵學生分享課后實踐成果，實現(xiàn)課堂與生活的有效銜接。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：通過播放一段關于家人和朋友之間愛的表達的視頻，引導學生關注愛的多樣性。

-提出問題：詢問學生對視頻中看到的愛的表達方式的感受，以及他們在生活中是否有過類似的體驗。

2.講授新課（15分鐘）

-知識講解：依據(jù)課本內(nèi)容，講解愛的表達方式，如言語表達、肢體語言、行動表現(xiàn)等。

-案例分析：呈現(xiàn)課本中的案例，讓學生了解在不同情境下如何恰當表達愛。

-重點強調(diào)：強調(diào)愛的表達需要真誠、尊重對方，以及注意場合和方式。

3.鞏固練習（10分鐘）

-角色扮演：讓學生分組，根據(jù)給定情境進行角色扮演，練習愛的表達。

-小組討論：討論角色扮演中的體會，分享如何在生活中運用所學表達愛。

-教師點評：對學生的練習進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問學生：詢問學生對愛的表達方式的理解，以及在日常生活中如何運用。

-學生回答：鼓勵學生分享自己的看法和經(jīng)歷，促進課堂互動。

5.創(chuàng)新教學（5分鐘）

-小組合作項目：每組設計一個“愛的行動計劃”，包括一周內(nèi)的具體行動和預期效果。

-創(chuàng)新實踐：鼓勵學生在行動計劃中嘗試新的愛的表達方式，突破舒適區(qū)。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-情感態(tài)度培養(yǎng)：引導學生認識到表達愛的重要性，形成健康的情感價值觀。

-人際溝通能力提升：通過討論和實踐，提高學生與人溝通和表達愛的能力。

7.教學總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：概括本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)愛的表達在實際生活中的意義。

-學生反思：讓學生反思自己在課堂上的收獲，以及如何在課后繼續(xù)實踐和改進。

整個教學過程緊扣教學目標和重難點，注重師生互動，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)其心理健康核心素養(yǎng)。在教學過程中，教師需關注學生的學習需求，靈活調(diào)整教學策略，確保教學質(zhì)量。知識點梳理1.愛的表達方式

-言語表達：通過語言、詞匯、語句等形式傳達愛的情感。

-肢體語言：運用擁抱、親吻、握手等肢體動作表達愛意。

-行動表現(xiàn)：通過具體的關愛行為，如照顧、陪伴、幫助等，展現(xiàn)愛的關懷。

2.愛的多樣性

-愛不僅限于親情、友情、愛情，還包括對大自然、動植物的愛。

-不同文化背景下，愛的表達方式存在差異。

3.愛的場合與方式

-根據(jù)不同場合選擇合適的愛的表達方式，注意尊重他人的感受。

-學會把握表達愛的度，避免過分或不足。

4.愛與尊重

-愛的表達應建立在尊重對方的基礎上，不強迫、不侵犯。

-尊重他人的隱私和界限，避免造成他人不適。

5.愛的實踐與應用

-在日常生活中，關注身邊人的需求，用行動表達愛。

-學會傾聽他人的心聲，關心他人的感受，用心去愛。

6.愛的教育意義

-愛的教育有助于培養(yǎng)學生健全的人格，提高人際溝通能力。

-通過學習愛的表達，使學生認識到關愛他人是構(gòu)建和諧社會的重要基石。

本節(jié)課的知識點梳理緊密結(jié)合課本內(nèi)容，旨在幫助學生全面理解愛的內(nèi)涵和表達方式，培養(yǎng)其在生活中表達愛、傳遞愛的能力。教學內(nèi)容注重實用性和實踐性，以促進學生心理健康發(fā)展為核心目標。典型例題講解例題1：

描述一個場景，你的朋友小明今天看起來很不開心。請用恰當?shù)姆绞奖磉_你的關心和愛。

答案：

“小明，我看你今天好像心情不太好，如果有什么困擾你的事情，可以告訴我，我會盡力幫助你。記得，無論發(fā)生什么，我都會在這里支持你?！?/p>

例題2：

你媽媽的生日快到了，請設計一個表達你愛的方式，讓她感受到你的祝福和關心。

答案：

“媽媽，您的生日快到了，我想給您準備一頓豐盛的晚餐，并且親手制作一張賀卡，寫上我對您的感謝和祝福。希望您能感受到我對您的愛和孝心。”

例題3：

假設你在學?？吹揭粋€同學被欺負，請你用適當?shù)姆绞奖磉_你的關心和支持。

答案：

“你好，我看到你剛才好像遇到了一些不愉快的事情。如果你需要幫助，我可以陪你去找老師或者和欺負你的同學談談，我們一起來解決這個問題?！?/p>

例題4：

在課堂上，你的同桌因為回答問題錯誤而感到沮喪。作為同學，你可以如何安慰他？

答案：

“別灰心，每個人都會有犯錯的時候。重要的是我們能夠從錯誤中學習。你很勇敢，敢于嘗試，這本身就是值得贊揚的。我相信你下次一定可以做得更好?！?/p>

例題5：

你的奶奶生病了，在家休養(yǎng)。請你描述你會如何表達你對她的關心和希望她早日康復的愿望。

答案：

“奶奶，聽說您生病了，我很擔心。我放學后會來看您，帶一些您喜歡的水果。希望您能好好休息，早日康復。我們都愛您，需要您的健康和快樂?！弊鳂I(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學生結(jié)合本節(jié)課學習的愛的表達方式，記錄一周內(nèi)自己向家人、朋友表達愛的五個具體事例，并在下周課堂上分享。

-設計一個“愛的行動計劃”，包括至少三項具體的行動和預期效果，以及實施過程中的感受和反思。

2.作業(yè)反饋：

-對學生記錄的表達愛的事例進行批改，關注其表達方式的恰當性和有效性，給出針對性的評價和建議。

-對“愛的行動計劃”的執(zhí)