第6課+発表の準(zhǔn)備+全課件初中日語(yǔ)人教版八年級(jí)第二冊(cè)

第六課発表の準(zhǔn)備教師：ニャンコ古い建物課件預(yù)覽課件預(yù)覽01新單詞はっぴょう? 発表 (名?動(dòng)３他) 發(fā)表発表を準(zhǔn)備する意見(jiàn)を発表するたてる② 建てる (動(dòng)2他) 建造家を建てるビルを建てるアパートを建てる*注意：建てる→建ててかず①

數(shù)

(名) 數(shù)目さいしょ?

最初

(名.副) 最初,起初數(shù)が多い數(shù)を數(shù)える數(shù)えるV2計(jì)算，數(shù)かぞ旅行の最初の日最初の目的（もくてき）ところ③

所

(名) 地方,場(chǎng)所友達(dá)の所へ遊びに行きます。高い所に置きます。*ところ其他用法：

1）“某一點(diǎn)，某一方面”李さんの優(yōu)しいところが好きです。

2）表示時(shí)間。

最近のところ最近這段時(shí)間。

みせる② 見(jiàn)せる★

(動(dòng)2他) 給…看,讓…看～は～に～を見(jiàn)せる給某人看某物BさんはAさんに寫(xiě)真を見(jiàn)せます。李さん＿私＿絵＿見(jiàn)せました。部屋を見(jiàn)せるいいものを見(jiàn)せるすみません、その服を見(jiàn)せてください。はにを辨析見(jiàn)せるvs見(jiàn)る見(jiàn)る【みる】看，看見(jiàn)。（指看的動(dòng)作）；

例：映畫(huà)を見(jiàn)る看電影見(jiàn)せる【みせる】給...看；（主語(yǔ)把某物給別人看）例：友だちに寫(xiě)真を見(jiàn)せる。見(jiàn)てください。請(qǐng)（你）看。見(jiàn)せてください。請(qǐng)給某人看。これから?★

(名.副)

今后，將來(lái);現(xiàn)在これからの若い者（わかいもの）今后的年輕人これから行きます。これからまじめに勉強(qiáng)します。

真面目（まじめ）：A2認(rèn)真，踏實(shí)君たちはこれからだ。你們的好日子還在后頭呢。勝負(fù)はこれからです。接下來(lái)才是決定勝負(fù)的時(shí)候。しょうぶはじめる? 始める (動(dòng)2他) 開(kāi)始仕事を始める勉強(qiáng)を始めるでは、授業(yè)を始めます。V中+始める

復(fù)合詞，表示開(kāi)始某項(xiàng)動(dòng)作或行為。★

例:①最近、フランス語(yǔ)を習(xí)い始めました。②雨が降り始めました。③勉強(qiáng)し始めるしらべる③ 調(diào)べる (動(dòng)2他) 調(diào)查,查找言葉の意味を調(diào)べる事故の原因を調(diào)べる町の歴史について調(diào)べる辭書(shū)で調(diào)べるじこげんいんことばれきしげんかん① 玄関 (名) 門(mén)廳ぬぐ① 脫ぐ (動(dòng)1他) 脫玄関で靴を脫ぐ服を脫ぐ帽子を脫ぐコートを脫いで椅子にかけるあがる? 上がる (動(dòng)1自) 上,進(jìn);升起,提高，上漲階段を上がる2階に上がる成績(jī)が上がる

成績(jī)提高玄関から部屋に上がるせいせきだんかいだいどころ? 臺(tái)所

(名) 廚房キッチン①?gòu)N房臺(tái)所で料理を作る臺(tái)所用品（ようひん）ふろ②

風(fēng)呂

(名) 洗澡お風(fēng)呂に入る洗澡はい拓展階段一軒建ていっけんたてかい

だん拓展ベランダ廊下ろう

か拓展シャワーお風(fēng)呂ふろ拓展ベット床ゆか拓展畳（たたみ）障子（しょうじ）襖（ふすま）天井（てんじょう）襖あいだ?

間 (名)

之間，期間長(zhǎng)い間長(zhǎng)期，好久。休みの間も勉強(qiáng)を続ける（つづける）かべ?

壁 (名)

墻壁，(心理)隔閡壁に絵を描く二人の間に壁ができました。えがおおぜい③ 大勢(shì) (副，名) 大批(人),眾多(人)人が大勢(shì)います。子どもが大勢(shì)來(lái)ました。中國(guó)へ旅行に來(lái)る人は大勢(shì)います。大勢(shì)の前で話します。勢(shì)ひく?

引く

★

(動(dòng)1他)拖,拉;查(詞典);減去引き出し（抽屜）椅子を橫に引く辭書(shū)を引く5から3を引くと2になる押す「おす」あける? 開(kāi)ける (動(dòng)2他) 打開(kāi),開(kāi)啟ドアを開(kāi)けるふすまを開(kāi)ける箱を開(kāi)ける目を開(kāi)ける25ページを開(kāi)けてください。しょうかい? 紹介 (名?動(dòng)３他) 介紹自己紹介友達(dá)を紹介するいい所を紹介する學(xué)校を紹介する面白い漫畫(huà)を紹介するグループ②

(名) 群,組,集團(tuán)グループを作る組成小組グループに入る加入組織グループ學(xué)習(xí)分組學(xué)習(xí)討論法はいがくしゅう

たてもの② 建物

(名) 房屋,建筑物

ビル①

(名) 大樓,大廈

マンション①

(名) 公寓,公館

やね①

屋根

(名) 屋頂,房頂

ゆか?

床

(名) 地板

てんじょう? 天井

(名) 頂棚,天花板

かいだん? 階段

(名) 臺(tái)階,樓梯

ろうか?

廊下

(名) 走廊,樓道

ベランダ?

(名) 陽(yáng)臺(tái),涼臺(tái)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)豆知識(shí)日本常見(jiàn)的三種住宅分類(lèi)：「一戸建て」、「アパート」、「マンション」①一戸建て：漢語(yǔ)意思是獨(dú)立住宅，也直譯為“一戶建”，字面意思一戶人家一棟建筑。類(lèi)似于：比如大雄的家▼いっこだ日本的「一戸建」基本都在遠(yuǎn)離商業(yè)中心的住宅區(qū)，一家?guī)状似錁?lè)融融住在地一起。但當(dāng)年輕人長(zhǎng)大，需要獨(dú)自一人外出求學(xué)，或到大城市工作時(shí)，就不可避免要接觸另外兩種住宅：「アパート」和「マンション」②「アパート」：公寓③「マンション」：高級(jí)公寓

那么，這兩個(gè)詞又有什么區(qū)別？アパート：木造或者輕型鋼鐵架構(gòu)，2層樓▼我們?cè)谌談∪沼爸薪?jīng)?？吹降摹弗ⅴ雪`ト」，看上去都比較老舊▼「マンション」就是重型鋼鐵架構(gòu)、鋼筋混凝土、或者其他堅(jiān)固結(jié)構(gòu)，并且高度在3層以上的公寓。一般來(lái)說(shuō)，「マンション」的設(shè)施設(shè)備比較完善，相對(duì)而言也更安全。02語(yǔ)法①Nについて接続：名詞/名詞詞組+について用法：表示動(dòng)作行為涉及到的主題，范圍等。譯為：“關(guān)于～”“就～”

常用搭配：～について発表します。～について紹介します。鄭重說(shuō)法：【Ｎにつきまして】修飾名詞：【ＮについてのＮ】

關(guān)于~的~①Nについて◆ぼくたちは今度の授業(yè)で「日本の古い家」について発表します。①?gòu)垽丹螭现袊?guó)の歴史について話しました。②ぼくはクラスで日本料理について発表しました。③張さんの発表につきましてどう思いますか。④バトル君は自分の故郷について作文を書(shū)きました。⑤バトル君は日本の古い家についての発表をしました?！袱摔膜蓼筏啤故恰袱摔膜い啤沟泥嵵卣f(shuō)法。練習(xí)をしましょう！58ページ例文1、我就日本老房子做了匯報(bào)。2、巴特爾寫(xiě)了一篇關(guān)于日語(yǔ)元旦的作文。3、周老師講了明天的工廠參觀學(xué)習(xí)相關(guān)事宜。わたしは日本の古い家について発表しました。バトル君は日本の元旦について作文を書(shū)きました。周先生は明日の工場(chǎng)見(jiàn)學(xué)について話しました。②Vながら接続：V中+ながら、V。用法：表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。

譯為：一邊...一邊....。

注意：1）兩個(gè)動(dòng)作同一主語(yǔ)；

2）后句的動(dòng)作為主要?jiǎng)幼鳎?）一般要求前項(xiàng)動(dòng)作在時(shí)間上具有持續(xù)性。V3：來(lái)る來(lái)ながらするしながらV1:

結(jié)尾假名う段移到い段后，再接ながら。V2：去掉る、接ながら復(fù)習(xí)～ながら飲みながらジュースを飲みながら、テレビを見(jiàn)ています～方【かた】飲み方この薬の飲み方を教えてください?！郡わ嫟撙郡に饯膝弗濠`スが飲みたいです?！浃工し证辘浃工は壬谓踏ǚ饯戏证辘浃工い扦埂！摔し证辘摔は壬谓踏ǚ饯戏证辘摔い扦?。練習(xí)をしましょう！1、バスを

(待つ)ながら、ノ一トを見(jiàn)て勉強(qiáng)しています。2、お茶を

(飲む)ながら、話します。3、絵を

(見(jiàn)せる)ながら、教えます。4、毎朝友達(dá)と

(話す)ながら、學(xué)校に行きます。翻訳：我一邊聽(tīng)歌，一邊寫(xiě)作業(yè)。待ち飲み見(jiàn)せ話し（私は）音楽を聞きながら、宿題をします。②Nまで接續(xù)：時(shí)間Ｎ

+まで、V。

（V=持續(xù)性動(dòng)詞）

V原型

+まで、V。用法：表示動(dòng)作，狀態(tài)持續(xù)的界限。譯為：到...為止。注意：表達(dá)的事項(xiàng)必須是可持續(xù)性的動(dòng)作或作用，瞬間完結(jié)的行為，如「始まる」、「終わる」、「出発する」等詞語(yǔ)不能與其搭配使用。②Nまで私はこの家に７歳までいました?！兢蓼恰扛皆跁r(shí)間名詞后面，表示持續(xù)性動(dòng)作，作用所涉及時(shí)間界限的終點(diǎn)。到~今日の練習(xí)は午後六時(shí)までです。（）今日の練習(xí)は午後六時(shí)まで終わります。（）僕は二十日までずっと北京にいます。（）僕は二十日まで北京に來(lái)ます。（）〇〇××までVSまでに的辨析～まで～までに名詞/V原型+まで名詞/V原型+までに到...為止。用法：到界限為止一直做那個(gè)動(dòng)作。

后句動(dòng)詞為持續(xù)性動(dòng)詞。到...為止。（常用于提示期限/截止時(shí)間）用法：在界限前完成動(dòng)作即可。

后句動(dòng)詞為瞬間動(dòng)詞。ここで12時(shí)まで待っていてください。在這里請(qǐng)等到12點(diǎn)。この資料を12時(shí)までに提出してください。請(qǐng)把這個(gè)資料12點(diǎn)前提出。までVSまでに的辨析待つ

可一直等待提出する

提交可瞬間完成。練習(xí)をしましょう！判斷對(duì)錯(cuò)今日の練習(xí)は午後６時(shí)までです。（）今日の練習(xí)は午後６時(shí)まで終わります。（）私は20日までずっと日本にいます。

（）私は20日まで日本に來(lái)ます。

（）昨日、友達(dá)がうちに來(lái)て、夜中の3時(shí)まで起きていました。

（）?????④Nよりスイカトマト如何表達(dá)“西瓜比西紅柿大”④Nより接続：N1はN2よりAです。譯為：N1比N2更～。名詞1比名詞2更具有該句中形容詞所表示的性質(zhì)或評(píng)價(jià)。比較基準(zhǔn)：N2よりずっと...得多，可用在比較句中。1.すいかはトマトより大きいです。2.今日は昨日よりずっと寒いです。練習(xí)をしましょう！63ページ④Nより接続：N1より

N2のほうが

Aです。譯為：與N1相比，N2更～。名詞2比名詞1更具有該句中形容詞所表示的性質(zhì)。V辭書(shū)形よりA1?A2な?V（簡(jiǎn)體）ほうが。1.日本より中國(guó)のほうが広いです。（與日本相比，中國(guó)更遼闊。）2.昨日より今日のほうが寒いです。（與昨天相比，今天更冷。）P134練習(xí)をしましょう！58ページ例文1、中國(guó)比日本遼闊。2、小李比小金擅長(zhǎng)游泳。3、王文的相機(jī)比健太的相機(jī)新。中國(guó)は日本より広いです。日本より中國(guó)のほうが広いです。李さんは金さんより水泳が上手です。王文君のカメラは健太君のカメラより新しいです。⑤Nで接續(xù)：N+で

V。

（N=某種原材料）用法：用某種可見(jiàn)的原材料制作某物。(物理變化)

即通常能夠通過(guò)肉眼物品外觀直接分辨出來(lái)。

后句經(jīng)常用【作る】【できる】等表示制作/做成的動(dòng)詞。譯為：用......?父は木で椅子を作りました。?チョコレートで家を作りました。練習(xí)をしましょう！69ページ例文?バナナや牛乳などでジュースを作ることができます。?昔の人はよく木や石で橋を作りました?！袱椤购汀袱恰苟加斜硎静牧?、原料的用法，其差別大致如下：◎「から」：一般在制作后看不出原來(lái)的材料。例：（1）味噌は大豆から作られます。(味噌是用大豆制成的。)（2）水は何からできていますか。(水是由什么組合而成的呢？)◎「で」：一般在制作后還能看出原來(lái)的材料。例：（1）椅子は木で作られます。（椅子是用木頭作的。）（2）この鞄はしなやかな皮でできています。（這皮包是用柔軟的皮作的。）で用法小結(jié)1、動(dòng)作發(fā)生的場(chǎng)所例文：図書(shū)館で本を読みます。2、交通工具

例文：バス?タクシー?電車(chē)で會(huì)社に行きました。3、手段或方法

例文：日本語(yǔ)で手紙を書(shū)きます。4、原材料例文：木で機(jī)を作りました。5、范圍例文：中國(guó)で一番有名な人はだれですか。6、數(shù)量范圍例文：3人で旅行に行きます。文法目錄Nについて

→

Vながら

→

Nまで

→

Nより

→1234動(dòng)作，行為涉及的主題，范圍一邊一邊表持續(xù)性動(dòng)作，作用的時(shí)間終點(diǎn)表比較基準(zhǔn)5Nで

→表原材料03會(huì)話

発表の準(zhǔn)備巴特爾、李佳、健太準(zhǔn)備在課堂上匯報(bào)日本傳統(tǒng)建筑的情況。三人向健太母親請(qǐng)教。（在健太家）バトル：ぼくたちは今度の授業(yè)で「日本の古い家」について発表します。

今日はいろいろ教えてください。李

佳：よろしくお願(yuàn)いします。健太母：はい。じゃ，寫(xiě)真を見(jiàn)ながら話しましょう。

わたしはこの家に7歳までいました。李

佳：古い家ですね。健太母：ええ。わたしの祖父が建てました。李

佳：そうですか。健太母：大きい家で，部屋の數(shù)は今のわたしたちの家より多いです。バトル：今日はどうもありがとうございました。健太母：いいえ。（在教室）健太：まず誰(shuí)が最初のところを話しますか。バトル：そうですね·······.李佳：じゃ，わたしが話します。健太：そうですか。お願(yuàn)いします。バトル：ぼくは絵を見(jiàn)せながら，次のところを話します。健太：分かりました。ぼくは最後のところを話します。が問(wèn)が答

原則どこが李さんの家ですか。あそこが李さんの家です。そうですね用法1）表示思考2）表示認(rèn)同見(jiàn)る看...見(jiàn)せる

給...看見(jiàn)える?見(jiàn)られる

能看到...第四部分

課文

日本の古い家

日本の古い家李佳、巴特爾和青木健太向全班匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果。李佳：これからわたしたちの発表を始めます。わたしたちは日本の古い家について調(diào)べました。健太君のお母さんに話を聞きました。日本の古い家は木で作りました。この寫(xiě)真を見(jiàn)てください。健太君のお母さんは，7歳までこの家にいました。バトル：【展示圖片】これは玄関です。部屋は玄関より高いです