幼兒園開學(xué)第一課教案

幼兒園開學(xué)第一課教案(推薦)幼兒園開學(xué)第一課教案。

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了將同學(xué)的效率提上來，老師會(huì)預(yù)備一份教案，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上細(xì)心整理了《幼兒園開學(xué)第一課教案(推舉)》，為便利后續(xù)閱讀，請(qǐng)你保藏本文。

幼兒園開學(xué)第一課教案推舉

教學(xué)目標(biāo)：

1.關(guān)心幼兒適應(yīng)幼兒園新環(huán)境，建立互信關(guān)系；

2.培育幼兒樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神；

3.通過嬉戲和互動(dòng)，激發(fā)幼兒的奇怪???心和探究欲望。

教學(xué)內(nèi)容：

1.自我介紹：

a.引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的名字和年齡；

b.用簡潔的手勢和動(dòng)作展現(xiàn)給幼兒自我介紹的方式。

2.身體動(dòng)作嬉戲：

a.播放歡快的音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏做簡潔的身體動(dòng)作，例如：搖頭、擺手等；

b.組織幼兒進(jìn)行互動(dòng)嬉戲，比如：穿越隧道、跳過繩子等。

3.把握集體活動(dòng)規(guī)章：

a.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)，學(xué)會(huì)按指令靜止、前進(jìn)和轉(zhuǎn)向等；

b.教授簡潔的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)嬉戲，例如：搭積木、扔球等。

4.動(dòng)物認(rèn)知嬉戲：

a.預(yù)備一些動(dòng)物的圖片卡片，每個(gè)幼兒隨機(jī)抽取一張；

b.引導(dǎo)幼兒相互展現(xiàn)自己手中的卡片，并仿照相應(yīng)的動(dòng)物叫聲。

5.合作拼圖嬉戲：

a.將一幅簡潔的拼圖分成幾個(gè)小塊，每個(gè)幼兒安排一塊；

b.引導(dǎo)幼兒彼此溝通，共同合作恢復(fù)拼圖。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：老師對(duì)幼兒進(jìn)行簡潔的問候和自我介紹，然后通過手勢和動(dòng)作示范給幼兒自我介紹的方式。

2.活動(dòng)1：“跟我一起動(dòng)”

a.播放歡快的音樂，指導(dǎo)幼兒跟隨音樂做一些簡潔的節(jié)奏動(dòng)作。

b.老師帶領(lǐng)幼兒一起玩互動(dòng)嬉戲，比如：穿越隧道、跳過繩子等。

3.活動(dòng)2：“大家排隊(duì)”

a.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)，并教授一些簡潔的隊(duì)列指令，比如：靜止、前進(jìn)、轉(zhuǎn)向等。

b.組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)嬉戲，例如：搭積木、扔球等。

4.活動(dòng)3：“熟悉動(dòng)物”

a.預(yù)備一些動(dòng)物的圖片卡片，每個(gè)幼兒隨機(jī)抽取一張。

b.引導(dǎo)幼兒相互展現(xiàn)自己的卡片，并仿照相應(yīng)的動(dòng)物叫聲。

5.活動(dòng)4：“合作拼圖”

a.將一幅簡潔的拼圖分成幾塊，每個(gè)幼兒安排一塊。

b.引導(dǎo)幼兒彼此溝通合作，共同恢復(fù)拼圖。

6.結(jié)束：總結(jié)今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓舞幼兒表達(dá)自己的感受和收獲。

通過以上的課堂活動(dòng)，關(guān)心幼兒適應(yīng)新環(huán)境，建立起彼此之間的互信關(guān)系。同時(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，培育樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣的教學(xué)方式豐富多樣，能夠滿