Unit 5 The Value of Money Reading for writing 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit5TheValueofMoneyReadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5TheValueofMoneyReadingforwriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit5TheValueofMoney中的ReadingforWriting部分，選自2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何通過閱讀文章來(lái)獲取有關(guān)金錢價(jià)值的信息，并練習(xí)如何運(yùn)用這些信息進(jìn)行寫作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有關(guān)，同時(shí)與之前學(xué)過的詞匯、語(yǔ)法和閱讀技巧有緊密聯(lián)系。教材中的文章介紹了金錢的價(jià)值和重要性，以及如何正確使用金錢，有助于學(xué)生鞏固和提高英語(yǔ)閱讀和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀實(shí)踐，提高獲取信息、整合信息的能力，并在寫作活動(dòng)中鍛煉表達(dá)和交流技巧。同時(shí)，通過探討金錢的價(jià)值和正確使用，增強(qiáng)對(duì)金錢觀念的理解，提升跨文化交際意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)批判性思維，分析金錢使用的合理性和道德性。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何利用語(yǔ)境線索和已有知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)閱讀技巧，包括詞匯理解、句子分析和段落大意歸納。在語(yǔ)法方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的句型和時(shí)態(tài)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的書面表達(dá)。

2.高一學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣上，對(duì)于新鮮事物和實(shí)際生活中的話題較為感興趣，他們喜歡通過討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在能力上，學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，但寫作能力相對(duì)較弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動(dòng)式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)單一講授的方式不太感興趣。

3.學(xué)生在閱讀理解方面可能遇到的困難包括對(duì)文章深層含義的理解和對(duì)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的分析。在寫作方面，學(xué)生可能會(huì)在組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞匯以及避免語(yǔ)法錯(cuò)誤上遇到挑戰(zhàn)。此外，由于本節(jié)課涉及金錢價(jià)值這一較為抽象的主題，學(xué)生可能在理解金錢與價(jià)值觀之間的關(guān)系時(shí)感到困惑。教學(xué)資源-課本（人教版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)）

-多媒體投影儀

-電子白板

-電腦

-英語(yǔ)閱讀材料

-寫作練習(xí)冊(cè)

-互動(dòng)討論平臺(tái)（如學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)論壇或在線教室）

-錄音機(jī)或音頻播放器

-實(shí)物或圖片輔助教具（如貨幣、消費(fèi)場(chǎng)景圖片等）

-評(píng)估工具（如寫作評(píng)分量表）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)金錢價(jià)值的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道金錢的價(jià)值是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于金錢使用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受金錢的價(jià)值和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹金錢價(jià)值的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.金錢價(jià)值基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解金錢價(jià)值的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解金錢價(jià)值的定義，包括其主要構(gòu)成要素。

-詳細(xì)介紹金錢價(jià)值的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解金錢價(jià)值的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.金錢價(jià)值案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解金錢價(jià)值的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的金錢價(jià)值案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解金錢價(jià)值的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用金錢價(jià)值解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論金錢價(jià)值的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與金錢價(jià)值相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)金錢價(jià)值的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.寫作實(shí)踐（15分鐘）

目標(biāo)：通過寫作實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高寫作能力。

過程：

-根據(jù)之前的討論和案例分析，教師提供一個(gè)寫作題目，如“金錢的價(jià)值與個(gè)人消費(fèi)觀念”。

-學(xué)生獨(dú)立思考并撰寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)金錢價(jià)值的看法和消費(fèi)觀念。

-教師提供寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金錢價(jià)值的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括金錢價(jià)值的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)金錢價(jià)值在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用金錢價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于金錢價(jià)值的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《金錢的故事》：介紹金錢的起源和發(fā)展，幫助學(xué)生理解金錢在人類歷史中的角色。

-《金錢心理學(xué)》：探討金錢對(duì)個(gè)人心理和行為的影響，以及如何培養(yǎng)健康的金錢觀。

-《金錢與消費(fèi)》：分析金錢在現(xiàn)代社會(huì)中的消費(fèi)行為，包括消費(fèi)觀念、消費(fèi)模式等。

-《財(cái)經(jīng)新聞剪輯》：收集一些關(guān)于金錢管理的財(cái)經(jīng)新聞，讓學(xué)生了解金錢在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用。

-《金錢管理工具》：介紹一些實(shí)用的金錢管理工具，如預(yù)算表、投資指南等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)金錢規(guī)劃。

-《經(jīng)典財(cái)經(jīng)書籍》：推薦如《窮爸爸富爸爸》、《小狗錢錢》等財(cái)經(jīng)書籍，讓學(xué)生在課外閱讀中深化對(duì)金錢的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《金錢的故事》，了解金錢的歷史背景，加深對(duì)金錢文化的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生閱讀《金錢心理學(xué)》，通過案例分析，討論金錢對(duì)個(gè)人決策的影響，并分享自己的金錢管理經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行《金錢與消費(fèi)》的小組研究，探討不同文化背景下的消費(fèi)行為差異，并撰寫研究報(bào)告。

-定期布置學(xué)生閱讀《財(cái)經(jīng)新聞剪輯》，討論新聞中涉及的經(jīng)濟(jì)原理和金錢管理策略。

-指導(dǎo)學(xué)生使用《金錢管理工具》，如設(shè)計(jì)個(gè)人預(yù)算表，分析消費(fèi)習(xí)慣，制定儲(chǔ)蓄計(jì)劃等。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推薦的財(cái)經(jīng)書籍，通過書籍中的故事和案例，學(xué)習(xí)金錢管理和投資的基本知識(shí)，并在班上分享讀書心得。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《金錢的價(jià)值》相關(guān)文章，探討金錢在不同文化和社會(huì)中的價(jià)值觀念。

-視頻資源：觀看關(guān)于金錢管理的短片，如《金錢管理大師》系列視頻，學(xué)習(xí)金錢規(guī)劃和投資的基本知識(shí)。

-案例研究：分析現(xiàn)實(shí)生活中的金錢管理案例，如個(gè)人破產(chǎn)案例、成功投資案例等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《金錢的價(jià)值》相關(guān)文章，深入了解金錢的多重價(jià)值和不同文化背景下的金錢觀念，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

-觀看《金錢管理大師》系列視頻，學(xué)習(xí)如何合理規(guī)劃個(gè)人財(cái)務(wù)，包括預(yù)算制定、儲(chǔ)蓄和投資等，提高學(xué)生的金錢管理能力。

-學(xué)生應(yīng)選擇至少一個(gè)案例進(jìn)行研究，分析案例中金錢管理的成功或失敗之處，并撰寫一篇案例分析報(bào)告，提升批判性思維能力。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括推薦相關(guān)閱讀材料、提供案例研究的框架和指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的信息搜集和分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行討論，分享各自的閱讀和觀看體驗(yàn)，以及案例研究的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和交流能力。

-學(xué)生應(yīng)在下一次課前準(zhǔn)備好與全班分享拓展學(xué)習(xí)成果，包括閱讀心得、視頻觀看感悟和案例研究報(bào)告。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇與金錢價(jià)值相關(guān)的英文文章，并完成以下任務(wù)：

-根據(jù)文章內(nèi)容，回答五個(gè)相關(guān)問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章主要信息的理解。

-選擇文章中的一個(gè)主題句，解釋其含義并用自己的話重寫這個(gè)句子。

2.寫作作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的討論和案例學(xué)習(xí)，撰寫一篇短文，內(nèi)容包括：

-描述金錢在他們生活中的重要性。

-分析一次個(gè)人金錢管理經(jīng)驗(yàn)，包括成功或失敗的案例。

-提出至少三個(gè)金錢管理的建議，并解釋為什么這些建議是有效的。

3.拓展作業(yè)：要求學(xué)生觀看至少一個(gè)金錢管理相關(guān)的視頻，并寫下不少于100字的觀后感，包括視頻的主要觀點(diǎn)和個(gè)人的感想。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解作業(yè)反饋：

-教師將批改學(xué)生的答案，針對(duì)每個(gè)問題給出評(píng)分和反饋，指出學(xué)生理解上的正確與錯(cuò)誤，并提供正確答案和解題思路。

-對(duì)于主題句的解釋和重寫，教師將提供修改建議，幫助學(xué)生改進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)和句子結(jié)構(gòu)。

2.寫作作業(yè)反饋：

-教師將仔細(xì)閱讀學(xué)生的短文，給出評(píng)分，并提供詳細(xì)的書面反饋，包括對(duì)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容邏輯、語(yǔ)法和詞匯使用的評(píng)價(jià)。

-教師將挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行課堂講評(píng)，分享優(yōu)秀作品的亮點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

3.拓展作業(yè)反饋：

-教師將閱讀學(xué)生的觀后感，給出評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性分析。

-教師將選擇一些有深度的觀后感在課堂上進(jìn)行分享，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

教師將確保所有作業(yè)在下次課前完成批改和反饋，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)教師的建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，教師也將根據(jù)作業(yè)完成情況調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-金錢的價(jià)值定義

-金錢管理與個(gè)人財(cái)務(wù)規(guī)劃

-金錢使用的影響和后果

②重點(diǎn)詞匯：

-Value,Management,Finance,Budget,Invest,Save,Debt,Credit

③重點(diǎn)句子：

-"Thevalueofmoneyisnotinitsquantity,butinthewayitisused."

-"Abudgetisaplanformanagingyourmoney."

-"wisefinancialdecisionscanleadtoasecurefuture."教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“金錢的價(jià)值”這一主題展開，我試圖通過多種教學(xué)手段讓學(xué)生理解金錢的價(jià)值不僅僅在于其本身，更在于如何合理管理和使用。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)活動(dòng)，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于案例分析和小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的熱情，他們能夠積極思考并提出自己的見解。這讓我意識(shí)到，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，能夠更好地促進(jìn)他們的理解和吸收。

在教學(xué)策略上，我注重了從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓他們通過個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和案例學(xué)習(xí)來(lái)理解金錢的價(jià)值。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中，對(duì)于金錢管理的理解仍然停留在表面層次，缺乏深入思考。這可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠深入，或是學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中缺乏相關(guān)背景知識(shí)。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享。但我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會(huì)游離于討論之外，沒有積極參與。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)傳授方面達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們能夠理解金錢的價(jià)值，并在案例分析中展現(xiàn)出了對(duì)金錢管理的初步認(rèn)識(shí)。在技能方面，學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力有了提升，他們能夠?qū)⒆约旱南敕ㄇ逦乇磉_(dá)出來(lái)。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)金錢管理的態(tài)度變得更加積極和認(rèn)真。

然而