9 生 活 離不開他們 （教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

9生活離不開他們（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第九課《生活離不開他們》，本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.了解生活中不同職業(yè)的特點(diǎn)和作用，如醫(yī)生、老師、警察、環(huán)衛(wèi)工人等。

2.認(rèn)識(shí)到每個(gè)職業(yè)的重要性，理解各種職業(yè)為我們的生活帶來的便利。

3.培養(yǎng)尊重各種職業(yè)的意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛和感恩為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人。

4.探討如何在實(shí)際生活中關(guān)心、幫助和支持這些職業(yè)工作者。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，通過了解不同職業(yè)的重要性和尊重各行業(yè)工作者，提升學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)與公民素養(yǎng)。具體包括：

1.增強(qiáng)法治觀念，理解社會(huì)規(guī)則與職業(yè)責(zé)任之間的關(guān)系。

2.培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)從他人的角度思考問題，尊重和理解不同職業(yè)的辛勞和貢獻(xiàn)。

3.提升合作與交流能力，通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生間的思想碰撞和情感共鳴。

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的情感，為成為有責(zé)任感和使命感的公民打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和尊重不同職業(yè)的重要性和貢獻(xiàn)，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-理解不同職業(yè)的社會(huì)功能和價(jià)值，例如醫(yī)生救死扶傷、老師傳道授業(yè)解惑。

-培養(yǎng)尊重和感激各行各業(yè)工作者的態(tài)度，如環(huán)衛(wèi)工人保持環(huán)境整潔、警察維護(hù)社會(huì)秩序。

-學(xué)習(xí)如何在日常生活中體現(xiàn)對(duì)這些職業(yè)的尊重和支持，比如遵守交通規(guī)則、保持環(huán)境清潔。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正體會(huì)到不同職業(yè)的艱辛和重要性，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-讓學(xué)生理解職業(yè)不分貴賤，每個(gè)職業(yè)都有其不可替代的作用，例如環(huán)衛(wèi)工人的工作看似簡單，但對(duì)城市環(huán)境至關(guān)重要。

-培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度看待問題，比如通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)不同職業(yè)的日常工作，理解其背后的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，例如通過討論如何在家庭、學(xué)校、社區(qū)中關(guān)心和支持不同職業(yè)的工作者，從而突破僅停留在理論認(rèn)識(shí)上的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻剪輯軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線教學(xué)資源庫、職業(yè)介紹電子文檔

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《生活離不開他們》這一課。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多不同的職業(yè)，這些職業(yè)共同組成了我們的社會(huì)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果有一天，所有的職業(yè)都消失了，我們的生活將會(huì)變成什么樣子呢？

（學(xué)生思考并回答）

二、自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)大家翻開課本，閱讀第96頁的內(nèi)容。在閱讀過程中，注意找出不同職業(yè)的特點(diǎn)和作用，以及這些職業(yè)如何讓我們的生活變得更加美好。

（學(xué)生閱讀并記錄）

三、課堂探究

1.分組討論

現(xiàn)在，我將大家分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)職業(yè)，討論這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)、作用以及與我們生活的關(guān)系。請(qǐng)每組選出一個(gè)代表，匯報(bào)討論結(jié)果。

（學(xué)生分組討論并匯報(bào)）

2.全班分享

剛才每個(gè)小組都分享了自己的討論成果，現(xiàn)在請(qǐng)大家說說，你們認(rèn)為哪個(gè)職業(yè)最值得我們尊重和感激？為什么？

（學(xué)生回答）

3.角色扮演

（學(xué)生角色扮演并分享）

四、重點(diǎn)講解

1.講解職業(yè)價(jià)值

同學(xué)們，通過剛才的討論和角色扮演，我們了解到每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值和作用。現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：為什么說職業(yè)沒有高低貴賤之分？

（學(xué)生回答）

2.強(qiáng)調(diào)尊重職業(yè)

是的，每個(gè)職業(yè)都是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)，都值得我們尊重和感激。在我們的生活中，無論是醫(yī)生、老師，還是環(huán)衛(wèi)工人、警察，他們都在各自的崗位上默默付出，為我們的生活創(chuàng)造美好。因此，我們要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)職業(yè)，感恩每一個(gè)為我們服務(wù)的人。

五、難點(diǎn)突破

1.案例分析

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家看一個(gè)案例：小明的父親是一名環(huán)衛(wèi)工人，每天清晨，小明都會(huì)看到父親辛勤地打掃街道。有一天，小明問父親：“爸爸，你的工作為什么這么辛苦？”父親微笑著回答：“因?yàn)槲沂且幻h(huán)衛(wèi)工人，我的工作讓城市變得更加干凈整潔，這是我應(yīng)該做的。”請(qǐng)問，從這個(gè)案例中，我們能夠?qū)W到什么？

（學(xué)生回答）

2.情感共鳴

是的，每個(gè)職業(yè)都有其背后的故事和付出。我們要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，感受他們的辛勞和付出?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一個(gè)你熟悉的職業(yè)，說說你對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和感受。

（學(xué)生分享）

六、課堂小結(jié)

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，采訪一位你熟悉的職業(yè)工作者，了解他們的工作日常，感受他們的辛勞和付出。

2.根據(jù)采訪結(jié)果，寫一篇短文，題目為《我眼中的職業(yè)英雄》。

（學(xué)生完成作業(yè)）

八、課堂延伸

1.開展一次主題班會(huì)，討論如何在我們身邊關(guān)心和支持不同職業(yè)的工作者。

2.組織一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作，感受他們的辛勞和付出。

（學(xué)生參與活動(dòng)）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍資源：《各行各業(yè)的故事》、《職業(yè)探索之旅》等書籍，這些書籍通過真實(shí)的故事，介紹了不同職業(yè)的工作內(nèi)容和社會(huì)價(jià)值，有助于學(xué)生更深入地理解各個(gè)職業(yè)。

（2）視頻資源：搜索“職業(yè)紀(jì)錄片”或“職業(yè)介紹視頻”，如《環(huán)衛(wèi)工人的日?！?、《醫(yī)生的職責(zé)》等，通過視頻的形式，讓學(xué)生直觀地了解不同職業(yè)的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。

（3）社會(huì)實(shí)踐資源：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、醫(yī)院、學(xué)校等機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境和流程。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供在線的職業(yè)介紹和互動(dòng)討論區(qū)，讓學(xué)生可以隨時(shí)查閱資料和交流心得。

2.拓展建議

（1）閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，通過文字了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和意義，增強(qiáng)對(duì)各個(gè)職業(yè)的尊重和理解。

（2）視頻學(xué)習(xí)：安排學(xué)生在課堂上觀看職業(yè)紀(jì)錄片，觀看后進(jìn)行小組討論，分享各自的感受和認(rèn)識(shí)。

（3）社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如到醫(yī)院、消防隊(duì)、警察局等地進(jìn)行實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)職業(yè)工作，培養(yǎng)職業(yè)情感。

（4）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開展線上討論活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)不同職業(yè)的看法，促進(jìn)交流和思考。

（5）家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與父母交流，了解父母或其他家庭成員的職業(yè)，寫一篇關(guān)于家庭成員職業(yè)的短文，增強(qiáng)家庭與學(xué)校教育的聯(lián)系。

（6）主題班會(huì)：定期舉辦主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)不同職業(yè)的認(rèn)識(shí)，通過同伴教育的方式，擴(kuò)大學(xué)生的視野。

（7）職業(yè)規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣和未來可能的職業(yè)選擇，鼓勵(lì)學(xué)生制定簡單的職業(yè)規(guī)劃，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂探究環(huán)節(jié)中，我嘗試了角色扮演這一教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更直觀地體驗(yàn)到不同職業(yè)的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

2.我引入了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)職業(yè)工作，這種實(shí)踐性的教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地理解職業(yè)的意義和價(jià)值。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理或者學(xué)生對(duì)職業(yè)的了解不足。

2.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了角色扮演等新型教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生感到不適應(yīng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這種教學(xué)方式不夠熟悉，或者教學(xué)過程中的引導(dǎo)不夠到位。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)體系還不夠完善，主要是缺乏對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，這對(duì)于本節(jié)課來說是非常重要的。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織方面的問題，我將在分組討論前，更加細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和興趣，合理分組，并在討論過程中設(shè)置更多的問題引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.在教學(xué)方法上，我會(huì)提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演的培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保他們了解這種教學(xué)方式的意圖和操作方法。同時(shí)，我會(huì)增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將設(shè)計(jì)更加全面的評(píng)價(jià)體系，包括對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀的全面評(píng)價(jià)。我會(huì)通過課堂表現(xiàn)、小組討論、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告等多種形式，收集學(xué)生的反饋信息，以更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂表現(xiàn)方面，我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注度和互動(dòng)情況。通過觀察學(xué)生發(fā)言的積極性、提問的主動(dòng)性以及是否能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，來評(píng)價(jià)他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組將有機(jī)會(huì)分享他們的討論成果。我會(huì)根據(jù)小組的匯報(bào)內(nèi)容、邏輯性、創(chuàng)新性和團(tuán)隊(duì)合作程度來評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)。此外，我也會(huì)考慮小組成員之間的互動(dòng)和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)安排一次隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試將包括選擇題、簡答題和案例分析題，旨在評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)和尊重的理解程度。

4.課后作業(yè)反饋：我會(huì)收集和批改學(xué)生完成的課后作業(yè)，包括采訪報(bào)告和短文寫作。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)職業(yè)的描述是否準(zhǔn)確、理解是否深入，以及是否能夠表達(dá)對(duì)職業(yè)工作者的尊重和感激之情。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我會(huì)給予積極的反饋，表揚(yáng)那些積極參與討論、表現(xiàn)出高度學(xué)習(xí)熱情的學(xué)生，同時(shí)鼓勵(lì)那些表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生在下次課堂上更加主動(dòng)。

對(duì)于小組討論成果展示，我會(huì)提供具體的評(píng)價(jià)和建議，指出小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以便他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)