人教版八年級(jí)體育與健康教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2.上挑式傳接棒接力跑-

人教版八年級(jí)體育與健康教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2.上挑式傳接棒接力跑-學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課結(jié)合人教版八年級(jí)體育與健康教材，旨在通過(guò)上挑式傳接棒接力跑的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握正確的傳接棒技術(shù)，提高接力跑的配合與速度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三個(gè)方面。通過(guò)上挑式傳接棒接力跑的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。此外，通過(guò)比賽形式的接力跑，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技精神，提升公平競(jìng)爭(zhēng)和遵守規(guī)則的意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育常識(shí)，對(duì)體育課程有初步的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，但傳接棒技術(shù)可能尚不成熟。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，對(duì)體育活動(dòng)有較高的熱情。然而，部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中可能存在膽怯、不自信等心理問(wèn)題，需要通過(guò)課程教學(xué)加以引導(dǎo)和克服。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在運(yùn)動(dòng)紀(jì)律性不強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不足等問(wèn)題，這些習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們?cè)隗w育活動(dòng)中更加自信、自律。

此外，學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性較高，但可能受到學(xué)業(yè)壓力、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施等因素的影響，需要在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：體育場(chǎng)地、跑道、接力棒

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、接力跑技術(shù)指導(dǎo)資料

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段精彩的接力跑比賽視頻，讓學(xué)生觀察接力選手的傳接棒動(dòng)作。

-提出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)視頻中選手的傳接棒有什么特點(diǎn)？為什么他們能順利完成接力？

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-講解上挑式傳接棒的技術(shù)要領(lǐng)，包括持棒姿勢(shì)、起跑姿勢(shì)、傳接棒動(dòng)作等。

-示范教學(xué)：教師示范上挑式傳接棒的正確動(dòng)作，并解釋每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)。

-學(xué)生跟隨示范進(jìn)行模仿，教師逐一糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生輪流進(jìn)行上挑式傳接棒的練習(xí)。

-討論交流：練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生互相討論、分享心得，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-情境模擬：設(shè)置模擬接力比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用上挑式傳接棒。

-教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在模擬比賽中的感受，教師總結(jié)反饋，強(qiáng)調(diào)正確的傳接棒技巧。

5.課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

-提問(wèn)學(xué)生：請(qǐng)同學(xué)們回答，上挑式傳接棒的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)，確保學(xué)生理解和掌握。

6.課堂小結(jié)（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上挑式傳接棒的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。

7.課堂延伸（用時(shí)2分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀看接力跑比賽視頻，分析選手的傳接棒技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外接力比賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

本節(jié)課通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、示范教學(xué)、分組練習(xí)、師生互動(dòng)等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保學(xué)生對(duì)上挑式傳接棒的理解和掌握。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提升核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-接力跑比賽規(guī)則與裁判法：介紹接力跑比賽的基本規(guī)則和裁判方法，幫助學(xué)生了解比賽過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

-世界著名接力跑運(yùn)動(dòng)員介紹：介紹世界著名接力跑運(yùn)動(dòng)員的生平、成績(jī)和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的敬佩之情和運(yùn)動(dòng)熱情。

-接力跑訓(xùn)練方法與技巧：介紹接力跑的訓(xùn)練方法、技巧和訓(xùn)練計(jì)劃，為學(xué)生提供訓(xùn)練參考。

-體育科學(xué)研究論文：提供關(guān)于接力跑技術(shù)、訓(xùn)練方法等方面的體育科學(xué)研究論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)研究的前沿動(dòng)態(tài)。

-體育賽事報(bào)道：分享國(guó)內(nèi)外重要體育賽事的接力跑比賽報(bào)道，讓學(xué)生感受競(jìng)技體育的魅力。

2.拓展建議：

-觀看接力跑比賽視頻：讓學(xué)生在課后觀看接力跑比賽視頻，分析選手的傳接棒技巧和團(tuán)隊(duì)配合。

-參加接力跑比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的接力跑比賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高運(yùn)動(dòng)能力。

-成立接力跑興趣小組：組織學(xué)生成立接力跑興趣小組，定期進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-開展接力跑主題班會(huì)：以接力跑為主題，開展班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-制作接力跑手抄報(bào)：讓學(xué)生制作接力跑手抄報(bào)，展示接力跑的知識(shí)、技巧和運(yùn)動(dòng)員風(fēng)采。

-參與體育科學(xué)研究：鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生參與接力跑相關(guān)的體育科學(xué)研究，提高自己的研究能力和學(xué)術(shù)水平。

-關(guān)注體育新聞：讓學(xué)生關(guān)注體育新聞，了解接力跑的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-組織接力跑講座：邀請(qǐng)專業(yè)教練或優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員到校進(jìn)行接力跑講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-開展接力跑家庭作業(yè)：布置與接力跑相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐。

-定期組織接力跑測(cè)試：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行接力跑測(cè)試，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問(wèn)、討論和練習(xí)等環(huán)節(jié)的參與情況。

-技術(shù)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)上挑式傳接棒技術(shù)的掌握程度，包括動(dòng)作規(guī)范性和技術(shù)要領(lǐng)的理解。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察學(xué)生在分組練習(xí)中是否能夠有效溝通，協(xié)作完成接力任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-討論內(nèi)容：評(píng)估學(xué)生在小組討論中對(duì)于接力跑技術(shù)要點(diǎn)的理解深度和討論的全面性。

-展示效果：評(píng)價(jià)學(xué)生在成果展示時(shí)的表達(dá)清晰度、邏輯性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：

-技術(shù)測(cè)試：通過(guò)設(shè)置模擬接力比賽，測(cè)試學(xué)生上挑式傳接棒技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-知識(shí)測(cè)試：通過(guò)書面或口頭問(wèn)答，測(cè)試學(xué)生對(duì)接力跑規(guī)則、技術(shù)和訓(xùn)練方法的知識(shí)掌握。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量和對(duì)于課程內(nèi)容的理解程度。

-創(chuàng)新性：評(píng)價(jià)學(xué)生在課后作業(yè)中是否能夠提出自己的見解或創(chuàng)新點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，提供個(gè)性化的反饋意見，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)技術(shù)和提高理解。

-整體評(píng)價(jià)：總結(jié)全班學(xué)生的整體表現(xiàn)，指出普遍存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)技精神。

-反饋調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃和方法，以提高教學(xué)效果。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和表現(xiàn)進(jìn)行自我反思，找出自己的不足之處。

-目標(biāo)設(shè)定：幫助學(xué)生設(shè)定下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

7.家長(zhǎng)反饋：

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，尋求家長(zhǎng)的支持和配合。

-家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)課程和教學(xué)的反饋意見，作為教學(xué)改進(jìn)的參考。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題

-題目：簡(jiǎn)述上挑式傳接棒的技術(shù)要領(lǐng)。

-答案：上挑式傳接棒的技術(shù)要領(lǐng)包括：持棒手以拇指和其他四指分開的方式握住接力棒的一端，手臂自然下垂；起跑時(shí)，接棒手站在起跑線后，保持身體前傾，準(zhǔn)備隨時(shí)起跑；傳棒時(shí)，傳棒手將接力棒上挑，接棒手迅速伸出手臂，用拇指和其他四指接住接力棒。

2.描述題

-題目：描述在上挑式傳接棒接力跑中，如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作。

-答案：在接力跑中，有效的團(tuán)隊(duì)合作包括：隊(duì)員之間保持良好的溝通，明確各自的角色和任務(wù)；接棒手在準(zhǔn)備接棒時(shí)要集中注意力，與傳棒手保持視線接觸；傳棒手在傳遞接力棒時(shí)要準(zhǔn)確、穩(wěn)定，確保接棒手能夠順利接棒；隊(duì)員之間相互鼓勵(lì)，保持積極的態(tài)度。

3.應(yīng)用題

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的上挑式傳接棒接力跑訓(xùn)練計(jì)劃。

-答案：訓(xùn)練計(jì)劃可以分為三個(gè)階段：

-第一階段：基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練，包括接力棒的持握、起跑姿勢(shì)和傳接棒動(dòng)作的練習(xí)。

-第二階段：模擬比賽訓(xùn)練，將隊(duì)員分成小組進(jìn)行接力跑練習(xí)，注重團(tuán)隊(duì)配合和傳接棒的流暢性。

-第三階段：實(shí)戰(zhàn)演練，組織小規(guī)模的接力比賽，讓隊(duì)員在實(shí)戰(zhàn)中提高技術(shù)和配合。

4.分析題

-題目：分析在上挑式傳接棒接力跑比賽中，可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤及解決方法。

-答案：可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括：傳接棒不穩(wěn)定、接棒手反應(yīng)慢、隊(duì)員之間配合不默契等。解決方法包括：加強(qiáng)基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練，提高傳接棒的穩(wěn)定性；加強(qiáng)接棒手的反應(yīng)訓(xùn)練，提高起跑速度；通過(guò)反復(fù)練習(xí)和比賽模擬，增強(qiáng)隊(duì)員之間的默契。

5.創(chuàng)新題

-題目：提出一種新的接力跑訓(xùn)練方法，以提高隊(duì)員的傳接棒技術(shù)。

-答案：新的接力跑訓(xùn)練方法可以是“接力棒傳遞接力跑”。該方法將接力棒傳遞與接力跑相結(jié)合，每個(gè)隊(duì)員在跑動(dòng)中完成一段距離后，將接力棒傳遞給下一個(gè)隊(duì)員，下一個(gè)隊(duì)員繼續(xù)跑動(dòng)并傳遞接力棒，以此類推。這種訓(xùn)練方法可以提高隊(duì)員在跑動(dòng)中的傳接棒技術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①接力跑基本概念與技術(shù)要領(lǐng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：接力跑的定義、接力棒的使用規(guī)則、上挑式傳接棒的技術(shù)要點(diǎn)。

-重點(diǎn)詞匯：接力區(qū)、起跑線、傳接棒、上挑式。

-重點(diǎn)句子：上挑式傳接棒要求傳棒手將接力棒上挑，接棒手迅速伸出手指接住棒頭。

②團(tuán)隊(duì)協(xié)作與比賽策略