Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第三冊

Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為“Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking”教學(xué)設(shè)計，適用于2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第三冊。本節(jié)課主要圍繞教材第一單元FestivalsandCelebrations的相關(guān)內(nèi)容展開，具體包括以下部分：

1.聽力練習(xí)：通過聽力材料讓學(xué)生了解不同國家和文化中的節(jié)日慶?；顒樱岣邔W(xué)生的聽力理解能力。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與節(jié)日慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如festival、celebration、custom等。

3.語法講解：講解一般過去時態(tài)的用法，幫助學(xué)生掌握描述過去發(fā)生事件的句型。

4.口語練習(xí)：通過小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和語法描述自己國家的節(jié)日慶祝活動，提高口語表達能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準確理解和運用英語描述節(jié)日慶?；顒拥哪芰Γ岣呗犃斫夂涂谡Z表達水平。

2.文化意識：通過了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，增強學(xué)生對多元文化的認識和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生通過比較和分析不同節(jié)日的慶祝方式，發(fā)展批判性思維和跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-聽力理解：培養(yǎng)學(xué)生能夠聽懂并提取聽力材料中的關(guān)鍵信息，例如關(guān)于節(jié)日慶?；顒拥木唧w細節(jié)、習(xí)俗和情感表達。

舉例：在聽力練習(xí)中，學(xué)生需要識別并理解對話中提到的節(jié)日名稱、慶?；顒雍蛥⑴c者的感受。

-詞匯運用：掌握與節(jié)日慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如festival、celebration、custom、tradition等，并能在實際語境中正確使用。

舉例：學(xué)生能夠用所學(xué)的詞匯描述自己國家的春節(jié)或中秋節(jié)等節(jié)日慶?；顒?。

-語法掌握：熟練運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的節(jié)日慶祝活動。

舉例：學(xué)生能夠使用"WecelebratedtheNewYearby..."或"TheyhadabigpartyfortheSpringFestival..."等句型。

2.教學(xué)難點

-聽力細節(jié)識別：在聽力材料中，學(xué)生可能難以捕捉到快速口語中的細節(jié)信息，如具體的日期、地點或活動細節(jié)。

舉例：教師可以通過重復(fù)播放聽力材料，并指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞和短語，如"onthe15thofJanuary"、"inthecitysquare"等，來幫助學(xué)生識別細節(jié)。

-語法結(jié)構(gòu)理解：學(xué)生在使用一般過去時態(tài)時，可能會混淆過去時態(tài)和現(xiàn)在時態(tài)，或者忘記使用過去式動詞。

舉例：教師可以通過設(shè)計填空練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)正確使用過去式動詞，如"They__________(go)totheparkyesterday."，并強調(diào)動詞變化規(guī)則。

-口語表達流暢性：學(xué)生在口語練習(xí)中可能會感到緊張，導(dǎo)致表達不流暢或忘記使用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

舉例：教師可以組織角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的節(jié)日慶祝場景中練習(xí)口語，以增加自信并提高表達的流暢性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-教學(xué)材料：人教版高中英語必修第三冊教材、聽力練習(xí)材料

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件或APP、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：PPT演示、音頻播放、視頻播放、實物展示（如節(jié)日相關(guān)的物品或圖片）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對節(jié)日慶?；顒拥呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道節(jié)日慶?；顒訉τ诓煌幕闹匾詥幔克c我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同文化節(jié)日慶?；顒拥膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的多樣性和魅力。

-簡短介紹節(jié)日慶?；顒拥幕靖拍詈推湓谖幕涣髦械淖饔?，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日慶?；顒踊A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解節(jié)日慶?；顒拥幕靖拍睢⒔M成部分和原理。

過程：

-講解節(jié)日慶?；顒拥亩x，包括其主要組成元素如節(jié)日名稱、慶祝習(xí)俗和參與人群。

-詳細介紹節(jié)日慶祝活動的組成部分或功能，使用PPT或圖表幫助學(xué)生理解節(jié)日的結(jié)構(gòu)和意義。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解節(jié)日慶?；顒釉诓煌幕械膶嶋H應(yīng)用或作用。

3.節(jié)日慶祝活動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)日慶?；顒拥奶匦院椭匾?。

過程：

-選擇幾個典型的節(jié)日慶?；顒影咐M行分析，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日慶?；顒拥亩鄻有曰驈?fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用節(jié)日慶祝活動的知識來解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論節(jié)日慶?；顒拥奈磥戆l(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與節(jié)日慶?；顒酉嚓P(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對節(jié)日慶?；顒拥恼J識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)節(jié)日慶?；顒拥闹匾院鸵饬x。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)日慶?；顒拥幕靖拍?、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)節(jié)日慶?；顒釉诂F(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用節(jié)日慶?；顒拥闹R。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于節(jié)日慶?；顒拥亩涛幕驁蟾妫造柟虒W(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.節(jié)日慶?；顒拥母拍钆c分類

-節(jié)日慶?；顒拥亩x：節(jié)日慶?；顒邮侵笧榱思o念某個特定的日子或事件，人們舉行的一系列慶?；顒印?/p>

-節(jié)日慶?；顒拥姆诸悾嚎梢苑譃閭鹘y(tǒng)節(jié)日、宗教節(jié)日、歷史節(jié)日、現(xiàn)代節(jié)日等。

2.節(jié)日慶?；顒拥慕M成部分

-節(jié)日名稱：如春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等。

-慶祝習(xí)俗：包括食物、服裝、裝飾、音樂、舞蹈、游戲等。

-參與人群：家人、朋友、社區(qū)成員、宗教團體等。

3.不同文化的節(jié)日慶祝活動

-中國春節(jié)：貼對聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、拜年等習(xí)俗。

-美國感恩節(jié)：吃火雞、南瓜派、家庭聚會等習(xí)俗。

-印度排燈節(jié)：點油燈、放煙花、家庭團聚等習(xí)俗。

4.節(jié)日慶?；顒拥恼Z言表達

-描述節(jié)日慶祝活動的動詞：celebrate、observe、commemorate、honour等。

-描述節(jié)日慶?；顒拥拿~：festival、holiday、celebration、custom等。

-描述節(jié)日慶?；顒拥男稳菰~：joyful、exciting、traditional、colourful等。

5.節(jié)日慶?；顒拥穆犃斫?/p>

-聽力技巧：捕捉關(guān)鍵信息、理解上下文、識別語音信號。

-聽力材料：對話、短文、新聞報道、訪談等。

6.節(jié)日慶?；顒拥目谡Z表達

-口語技巧：清晰發(fā)音、流暢表達、使用恰當?shù)恼Z速和語調(diào)。

-口語實踐：角色扮演、小組討論、演講、故事講述等。

7.節(jié)日慶?；顒拥恼Z法結(jié)構(gòu)

-一般過去時態(tài)：描述過去發(fā)生的節(jié)日慶祝活動，使用過去式動詞。

-句型結(jié)構(gòu)：Therebe句型、一般疑問句、選擇疑問句、否定句等。

8.節(jié)日慶祝活動的寫作技巧

-寫作結(jié)構(gòu)：引言、主體段落、結(jié)尾。

-寫作內(nèi)容：節(jié)日背景、慶祝活動、個人感受、文化意義等。

-寫作風(fēng)格：描述性、敘述性、說明性等。

9.節(jié)日慶祝活動與文化交流

-節(jié)日慶?；顒釉谖幕涣髦械淖饔茫涸鲞M了解、促進友誼、傳承文化。

-節(jié)日慶祝活動中的跨文化交際：尊重差異、有效溝通、共享經(jīng)驗。

10.節(jié)日慶祝活動的未來發(fā)展

-節(jié)日慶?；顒拥膭?chuàng)新：結(jié)合現(xiàn)代元素、環(huán)保意識、社區(qū)參與。

-節(jié)日慶?；顒拥奶魬?zhàn)：全球化影響、商業(yè)化傾向、傳統(tǒng)習(xí)俗的保持。教學(xué)反思與改進在完成了關(guān)于“Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking”的教學(xué)之后，我對自己在課堂上的表現(xiàn)進行了深入的反思。以下是我的一些思考和對未來教學(xué)的改進計劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解方面存在一定的困難，尤其是在捕捉聽力材料中的細節(jié)信息時。盡管我在課堂上重復(fù)播放了聽力材料，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞，但仍有學(xué)生表示難以跟上聽力節(jié)奏。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的聽力練習(xí)，特別是針對細節(jié)理解的設(shè)計。例如，我可以設(shè)計一些填空題或選擇題，讓學(xué)生在聽力過程中主動尋找答案，從而提高他們的聽力技巧。

其次，學(xué)生在口語表達時，雖然能夠運用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，但表達流暢性仍有待提高。在課堂討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生在表達時顯得緊張，有時會出現(xiàn)停頓或遺忘詞匯的情況。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我打算在未來的課堂上，更多地使用角色扮演和模擬情景的練習(xí)。這樣，學(xué)生可以在一個更加放松的環(huán)境中練習(xí)口語，逐漸提高表達的自信和流暢性。

在語法教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對一般過去時態(tài)的運用還不夠熟練。盡管我在課堂上講解了相關(guān)的語法規(guī)則，并通過實例進行了演示，但學(xué)生在實際應(yīng)用時仍存在錯誤。因此，我計劃通過更多的語法練習(xí)來加強學(xué)生的掌握。我可以設(shè)計一些句子重組或改寫的練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用一般過去時態(tài)。

此外，我也注意到在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊。一些學(xué)生能夠清晰地表達自己的觀點，而另一些學(xué)生則顯得有些混亂。為了提高學(xué)生的展示能力，我打算在未來的教學(xué)中，增加更多的指導(dǎo)和反饋。我可以為每個小組提供一份展示指南，包括如何組織內(nèi)容、如何使用肢體語言等，并在展示后給予及時的反饋和建議。

在改進措施方面，我計劃采取以下步驟：

-增加互動式學(xué)習(xí)活動，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-設(shè)計更多針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固聽力、口語和語法技能。

-在課堂上提供更多的實時反饋，幫助學(xué)生及時糾正錯誤并提高學(xué)習(xí)效果。

-利用多媒體資源，如視頻、音頻和在線學(xué)習(xí)工具，來豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：

題目：描述你最難忘的一次節(jié)日慶?；顒?。

要求：在作文中，你需要包括節(jié)日的名稱、慶祝的習(xí)俗、你的感受以及這個節(jié)日對你意味著什么。使用一般過去時態(tài)，至少寫150詞。

2.口語練習(xí)：

題目：小組討論，分享你們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。

要求：與你的小組伙伴一起，討論你們國家的一個傳統(tǒng)節(jié)日。討論內(nèi)容包括節(jié)日的起源、慶祝方式、食物和習(xí)俗。每個小組準備一個簡短的口頭報告，向全班分享你們的討論成果。

3.聽力練習(xí)：

題目：聽錄音，完成填空。

要求：播放一段關(guān)于某個節(jié)日的錄音，學(xué)生在聽完錄音后，根據(jù)錄音內(nèi)容完成填空練習(xí)。以下是一個示例：

錄音內(nèi)容：Lastweek,wecelebratedDiwali,theFestivalofLights.Wedecoratedourhomewithlampsandcandles.Wemaderangolipatternsonthefloorwithcoloredpowder.Wehadabigfeastwithfamilyandfriends,andwesharedsweetsandgifts.

填空練習(xí)：

Lastweek,wecelebratedDiwali,theFestivalof______.We______ourhomewithlampsand______.We______rangolipatternsonthefloorwith______.We______abigfeastwithfamilyandfriends,andwe______sweetsandgifts.

答案：FestivalofLights,decorated,candles,made,coloredpowder,had

4.語法練習(xí)：

題目：改寫句子，使用一般過去時態(tài)。

要求：將以下句子改寫為一般過去時態(tài)。以下是一個示例：

原句：TheycelebrateChristmaswiththeirfamily.

改寫：They______Christmaswiththeirfamily.

答案：celebrated

其他示例：

-原句：WegototheparkeverySunday.

改寫：We______totheparklastSunday.

答案：went

-原句：Shebuysanewdressfortheparty.

改寫：She______anewdressfortheparty.

答案：bought

5.閱讀理解：

題目：閱讀短文，回答問題。

要求：以下是一篇關(guān)于感恩節(jié)的短文，學(xué)生需要閱讀短文并回答問題。

短文：ThanksgivingisanationalholidayintheUnitedStates.ItiscelebratedonthefourthThursdayofNovember.Familiesgettogetherforabigfeast.Turkey,cranberrysauce,andpumpkinpiearetraditionalfoods.Peoplealsogivethanksfortheblessingstheyhavereceivedthroughouttheyear.

問題：

a)Thanksgivingiscelebratedonwhichdayoftheweek?

b)WhataresometraditionalfoodsservedonThanksgiving?

c)WhydopeoplecelebrateThanksgiving?

答案：

a)Thursday

b)Turkey,cranberrysauce,andpumpkinpie

c)PeoplecelebrateThanksgivingtogivethanksfortheblessingstheyhavereceivedthroughouttheyear.板書設(shè)計①節(jié)日慶?；顒拥母拍钆c分類：

-Definition:Activitiestocelebratespecialdaysorevents.

-Categories:Traditionalfestivals,religiousfestivals,historicalfestivals,modernfestivals.

②節(jié)日慶祝活動的組成部分：

-FestivalName:SpringFestival,Christmas,Diwali.

-CelebratoryCustoms:Food,clothing,decorations,music,dance,games.

-Participants:Family,friends,communitymembers,religiousgroups.

③不同文化的節(jié)日慶?；顒樱?/p>

-ChineseNewYear:SpringFestival,redpackets,liondance.

-AmericanThanksgiving:Turkey,pumpkinpie,familygathering.

-IndianDiwali:Oillamps,fireworks,familyreunions.

④節(jié)日慶?；顒拥恼Z言表達：

-Verbs:celebrate,observe,commemorate,honor.

-Nouns:festival,holiday,celebration,custom.

-Adjectives:joyful,exciting,traditional,colorful.

⑤