【2025高考語文一輪復(fù)習(xí)】必修下成語綜合檢測（三）

【2025高考語文一輪復(fù)習(xí)】必修下成語綜合檢測（三）一、閱讀下面的文字，完成小題。研究文學(xué)，不精通一兩種外文是不行的。不管過去的中國文學(xué)如何優(yōu)美，如果我們

①

，以為天下之美盡在己，我們就難免對本國文學(xué)不能深入了解和欣賞。我們想要放寬眼界，多吸收一點(diǎn)新的力量，就需要作大規(guī)模的系統(tǒng)的翻譯。談到翻譯，這并不是一件

②之事，譯一本書比自己寫一本書要難得多。要譯一本書，起碼要把那本書讀得透徹。（

）。每一個字在一國語言中都有很長久的歷史，在歷史過程中，它和許多事物情境發(fā)生了聯(lián)想，和那一國的人民生活狀態(tài)打成一片，產(chǎn)生了一種特殊的情趣韻味。各國各地的事物情境和人民生活狀態(tài)不同，同指一事物的字所引起的聯(lián)想和產(chǎn)生的情趣韻味也就不同。比如我們盡管把“?！弊g“sea”或是以“willow”譯“柳”，所譯的是字典直指的意義，但是“sea”字在英文中和“柳”在中文中的特殊韻味則無從譯出。外國文字最難了解和翻譯的便是這種聯(lián)想的意義。其次就是音美。西文字多復(fù)音，中文字多諧聲字。由于中西文字在發(fā)聲上懸殊很大，使得譯者為了兼顧上下句的音樂和諧常常無從下手。有時原文句子本來朗朗上口，但譯文卻翻譯得③；有時原文本來意味深長，譯文卻翻譯得索然無味。文字傳神，大半要靠聲音節(jié)奏。聲音節(jié)奏是情趣韻味最直接的表現(xiàn)。對于文學(xué)作品，無論是閱讀或是翻譯，如果沒有抓住它的聲音節(jié)奏，就難免完全失去它的精美。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。3.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

只有準(zhǔn)確翻譯出字的直指義，才能夠透徹地了解原文

B.

只要準(zhǔn)確翻譯出字的直指義，就能翻譯出作品的精妙所在

C.

不僅要讀懂作品的內(nèi)容，還須看懂文字背后的情趣韻味

D.

只要讀懂了作品的內(nèi)容，就能看懂文字背后的情趣韻味【答案】1、【參考答案】①坐井觀天②輕而易舉③詰屈聱牙2、【參考答案】由于中西文字在發(fā)聲上差異很大，譯者為了兼顧上下句的音樂和諧常常無從下手。3、C【解析】1.

【試題分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，根據(jù)后文“以為天下之美盡在己”可知，實(shí)際上我們知道的很少，據(jù)此可填“坐井觀天”。坐井觀天：是坐在井里看天，用來比喻眼界小、見識少。

第二空，根據(jù)后文“譯一本書比自己寫一本書要難得多”可知，語境強(qiáng)調(diào)翻譯并不是一件容易的事，據(jù)此可填“輕而易舉”。輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力，省事。

第三空，根據(jù)前文“有時原文句子本來朗朗上口”可知，后文的轉(zhuǎn)折是和前文的“朗朗上口”形成對比的，據(jù)此可填“詰屈聱牙”。詰屈聱牙：文字深奧，音調(diào)艱澀，不易誦讀。

2.

【試題分析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

文中畫橫線的句子有兩處語?。?/p>

一是“由于……使得”成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，可刪去“由于”或“使得”。

二是“懸殊很大”成分贅余，可刪去“懸殊”，改為“差異很大”。

3.

【試題分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

括號后面的幾個句子主要在討論在不同國家語言中“同指一事物的字所引起的聯(lián)想和產(chǎn)生的情趣韻味也就不同”，而A、B項(xiàng)與后文銜接不緊密，且B項(xiàng)與后文“比如我們盡管把‘?！g‘sea’或是以‘willow’譯‘柳’，所譯的是字典直指的意義，但是‘sea’字在英文中和‘柳’在中文中的特殊韻味則無從譯出”觀點(diǎn)相矛盾，可排除AB。

D．“只要……就”說法過于絕對，可排除。

故選C。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。莊子好寓言，好大言，而他的朋友惠子則是一個實(shí)用主義者、經(jīng)驗(yàn)主義者，對莊子的（

A

）很厭煩。他正告莊子：子言無用?；葑邮且粋€老實(shí)人，

他很實(shí)在地把經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)來得出莊子大言無用。

患子對莊子說：有棵大樹，樹干疙里疙瘩，樹枝彎彎扭扭，長在道路旁，木匠也不看。你大言炎炎，大而無用，也沒有人看你一眼吧。莊子說：你難道沒見過野貓和黃鼠狼嗎？屈身伏著等待捕捉來來往往的小動物；它捉小動物時東跳西躍，不避高下，但是一踏中捕獸的機(jī)關(guān)陷阱，就死在網(wǎng)中。再看那牦牛，它大如天邊的云；它的本事可大了，不過不能捕捉老鼠。現(xiàn)在你有一棵大樹，擔(dān)憂它沒有用處，為什么不把它種在虛無之鄉(xiāng)、廣闊無邊的原野，彷徨乎無為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下。誰規(guī)定了那在荒野上搖曳生姿的樹，其生命的意義，就是作棟作梁，作門作框？即便是為人所用，又何必一定是作棟作梁這般“實(shí)用”？莊子言“彷徨乎無為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下”，豈不也是為人所用？只是此等用途，何等“凌空蹈虛”！人生若只是一味填踏為實(shí)，不懂得騰空成虛，不僅容易自暴自棄，______。我們不僅要懂得“有”之用，還要懂得“無”之用，這樣才能全面理解“用”，否則即便是大智慧者恐怕也會如犀牛望月。天地廣大，人行走之時，所用的只是雙足踩踏著的那一小塊罷了。但是，如果只留下雙足踩踏的那一小塊，把其他的全都挖掉，一直挖到黃泉，你還能款款而行嗎？大地還有承載之用嗎？腳踩著的地方是“實(shí)用”，腳沒踩到的地方為“虛用”。只知實(shí)用，不知虛用，不僅讓自己寸步難行，還讓天地之大變?yōu)楣芨Q錐指，若（

B

），人之蒙昧，莫過于此。1.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫波浪線的語句中語病，請對原句進(jìn)行修改，使其語句通順，表意清晰。3.請?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。4.面對惠子“大而無用”的諷刺，莊子是如何進(jìn)行回復(fù)的？請賞析莊子的論辯藝術(shù)。5.文中提到“實(shí)用”與“虛用”，請你舉出生活中的一種事物，并說明其所具備的“實(shí)用”與“虛用”，以及只關(guān)注“實(shí)用”而忽略“虛用”的后果?！敬鸢浮?、A荒誕不經(jīng)

B坐井觀天2、

他很實(shí)在地以經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)來證明莊子的大言無用。3、

也往往容易暴殄天物，荼毒生靈。4、

回答：莊子就對他說，野貓和黃鼠狼雖然擅長捕食，但是中了獸夾還是一樣被捕；牦牛大如云朵卻不能捕捉老鼠。莊子還對他說，他眼中大而無用，是因?yàn)闆]有找準(zhǔn)用的地方，大樹可栽種在虛無之鄉(xiāng)，它會自由生長，給人陰涼。

論辯藝術(shù)：他善于用寓言故事生動形象地闡述“大而有用”的哲理，還善于用情感濃郁的描述“大而有用”的好處和至人境界。5、例如情人節(jié)的一大束鮮花，色澤艷麗，好看“實(shí)用”；代表關(guān)心，增進(jìn)情感，此乃“虛用”。如果只關(guān)注“實(shí)用”，時間已長，鮮花凋零，而忽略“虛用”的也使生活缺少了一種儀式感，甚至影響雙方的感情。【解析】1.

【試題分析】

A選項(xiàng)前面提到莊子好寓言，好大言，所以作為一個實(shí)用主義者、經(jīng)驗(yàn)主義者的惠子認(rèn)為莊子的話就是很荒誕、不切合實(shí)際的，可用“荒誕不經(jīng)”?！盎恼Q不經(jīng)”，形容言論荒謬，不合情理。B選項(xiàng)空前文提到只知實(shí)用，不知虛用，不僅讓自己寸步難行，還讓天地之大變?yōu)楣芨Q錐指。語境進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)其結(jié)果是不能全面看待問題，眼界極小，故填“坐井觀天”?！白^天”，用來比喻眼界小、見識少。2.【試題分析】

畫波浪線句存在兩處語病：一，“把經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)”句式雜糅，“以……為……”和“把……作為……”雜糅，保留其一即可；二，“得出莊子大言無用”成分殘缺，“得出”后缺少賓語中心語，可在末尾加“的結(jié)論”，或者將“得出莊子大言無用”改為“證明莊子的大言無用”。修改正確的句子為：他很實(shí)在地以經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)來證明莊子的大言無用。3.【試題分析】

由前文的“不僅容易自暴自棄”可知，所填句子的句式是“也容易……”或“而且容易……”；前文提到人生若只是一味填踏為實(shí)，不懂得騰空成虛，容易自暴自棄，感覺無用，語境強(qiáng)調(diào)還會產(chǎn)生更壞的后果，故填“也往往容易暴殄天物，荼毒生靈”。4.【試題分析】

結(jié)合“莊子說：你難道沒見過野貓和黃鼠狼嗎？屈身伏著等待捕捉來來往往的小動物；它捉小動物時東跳西躍，不避高下，但是一踏中捕獸的機(jī)關(guān)陷阱，就死在網(wǎng)中。再看那牦牛，它大如天邊的云；它的本事可大了，不過不能捕捉老鼠。現(xiàn)在你有一棵大樹，擔(dān)憂它沒有用處，為什么不把它種在虛無之鄉(xiāng)，廣闊無邊的原野，彷徨乎無為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下”可知，莊子就對他說，野貓和黃鼠狼雖然擅長捕食，但是中了獸夾還是一樣被捕；牦牛大如云朵卻不能捕捉老鼠。莊子還對他說，他眼中大而無用，是因?yàn)闆]有找準(zhǔn)用的地方，如果把大樹栽種在虛無之鄉(xiāng)、廣闊原野，使其不會遭到砍伐，那么人們就可以逍遙地在樹蔭下乘涼了。結(jié)合“莊子說：你難道沒見過野貓和黃鼠狼嗎？屈身伏著等待捕捉來來往往的小動物；它捉小動物時東跳西躍，不避高下，但是一踏中捕獸的機(jī)關(guān)陷阱，就死在網(wǎng)中。……”可知，他先用寓言故事生動形象地闡述“大而有用”的哲理，這樣就使以邏輯思維為主的論說文有了鮮明的形象性，增強(qiáng)了說理的雄辯性；結(jié)合“現(xiàn)在你有一棵大樹，擔(dān)憂它沒有用處，為什么不把它種在虛無之鄉(xiāng)，廣闊無邊的原野，彷徨乎無為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下?！笨芍?，他用情感濃郁的描述“大而有用”的好處和至人境界，給人具體可感的印象，同時把抽象深奧的哲理論述得形象生動。5.【試題分析】

先從原文中找到“實(shí)用”與“虛用”的概念，再結(jié)合例子具體分析。結(jié)合“腳踩著的地方是‘實(shí)用’，腳沒踩到的地方為‘虛用’。”，再結(jié)合上文“有棵大樹，樹干疙里疙瘩，樹枝彎彎扭扭，長在道路旁，木匠也不看。你大言炎炎，大而無用，也沒有人看你一眼吧”以及“……為什么不把它種在虛無之鄉(xiāng)，廣闊無邊的原野，彷徨乎無為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下”可知，我們要看到“實(shí)用”的價值，更要看到“虛用”也有其價值，情人節(jié)的一大束鮮花，色澤艷麗，好看“實(shí)用”，能夠極盡視覺之娛；從“虛用”的角度看，它能增進(jìn)感情，增加生活的色彩。結(jié)合“只是此等用途，何等“凌空蹈虛”！人生若只是一味填踏為實(shí)，不懂得騰空成虛，不僅容易自暴自棄……”可知，只關(guān)注“實(shí)用”不懂得“虛用”是有“危險”的，就像情人節(jié)的鮮花，如果只關(guān)注“實(shí)用”時間已長，鮮花凋零，失去實(shí)用價值，而忽略“虛用”的會使生活缺少了一種儀式感，甚至影響雙方的感情，所以看待問題要全面科學(xué)。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。世界知識產(chǎn)權(quán)組織在第70屆法蘭克福書展上組織了一場關(guān)于新冠肺炎疫情對出版業(yè)影響的在線討論，來自世界各地的專家認(rèn)為，全世界出版業(yè)都在面對疫情帶來的挑戰(zhàn)。盡管出版業(yè)沒有像其他一些行業(yè)經(jīng)歷需求崩潰，但疫情對該行業(yè)的影響是_______①_______的。疫情影響雪上加霜，再加上數(shù)字經(jīng)濟(jì)方興未艾，社交媒體信息過載，三重沖擊，對于傳統(tǒng)書業(yè)的經(jīng)營者來說，在制定經(jīng)營戰(zhàn)略時，他們不得不_______②_______，因?yàn)橐坏Q策錯誤，情況則會更糟。盡管書業(yè)相對新聞報(bào)紙、廣播電視、大眾雜志等與讀者近距離、即時性產(chǎn)生連接的“熱媒介”而言，其以專業(yè)性、深度性和長時效的“冷媒介”特點(diǎn)，尚存優(yōu)勢。但無論是“熱”媒介還是“冷”媒介，在社交媒體迅速崛起的時代，讀者紛紛“離場”轉(zhuǎn)向“屏讀”，卻是不爭的事實(shí)。面對讀者“轉(zhuǎn)場”，傳統(tǒng)的書業(yè)并沒有做好準(zhǔn)備和預(yù)案。當(dāng)新東方以_______③_______的決心轉(zhuǎn)型時，董宇輝的直播帶貨成為社會熱點(diǎn)，特別是出口成章、引經(jīng)據(jù)典、化石成金的主播賣書案例，竟然生發(fā)了社會對于讀書價值的討論。人們普遍認(rèn)為董宇輝“出圈”的根本原因是他讀了太多的書，很快形成了“你在讀書上花的時間都會在未來某一個時刻給你回報(bào)”的共識。社會大眾紛紛點(diǎn)贊，書業(yè)專業(yè)人士也對董宇輝贊不絕口，認(rèn)為董宇輝的直播賣書，才是真正的“讀書人”賣書。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①____________

②_____________

③____________2.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?、【參考答案】顯而易見

深思熟慮

壯士斷腕2、【參考答案】董宇輝的直播帶貨成為社會熱點(diǎn)，特別是主播出口成章、引經(jīng)據(jù)典、化石成金的賣書案例，竟然引發(fā)了社會對于讀書價值的討論?！窘馕觥?.

【試題分析】第一空，此處語境是指疫情對該行業(yè)的影響是很明顯的，應(yīng)用“顯而易見”?！帮@而易見”，事情或道理很明顯，極容易看清。第二空，此處語境是指他們不得不反復(fù)深入細(xì)致地考慮，應(yīng)用“深思熟慮”?！吧钏际鞈]”，反復(fù)深入細(xì)致地考慮。第三空，此處語境是當(dāng)新東方以當(dāng)機(jī)立斷的決心轉(zhuǎn)型時，應(yīng)用“壯士斷腕”?！皦咽繑嗤蟆?，勇士手腕被蝮蛇咬傷，就立即截?cái)啵悦舛拘詳U(kuò)散全身。比喻做事要當(dāng)機(jī)立斷，不可遲疑、姑息。2.【試題分析】文中畫波浪線句子的語病有：一是語序不當(dāng)，“主播”的位置不當(dāng)，“主播”應(yīng)放在“出口成章”前面；二是搭配不當(dāng)，“生發(fā)……討論”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“引發(fā)……討論”。四、閱讀下面的文字，完成下列小題。

從原理上來講，ChatGPT

其實(shí)也不是新事物，它背后的基礎(chǔ)，是母公司

OpenAI

在幾年前發(fā)布的自然語言模型

GPT。那么，GPT

又是什么呢?它的全稱是

GenerativePre-trainedTransformmer，生成式預(yù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)換器。簡單來說，它的原理是:先給它提供一個龐大的語料庫，讓模型通過上千億個參數(shù)對這些文本進(jìn)行打散、標(biāo)記、學(xué)習(xí)，構(gòu)建起一個復(fù)雜的預(yù)測模型。

①

__，判斷一個單詞在這個情境下應(yīng)該接哪一個單詞。就這樣一個一個單詞串起來，形成一段話，或者一篇文章。這種預(yù)測的模式，其實(shí)跟我們大腦的學(xué)習(xí)和加工模式是非常相似的。ChatGPT

是一個人工智能程序，它只會忠實(shí)地按照內(nèi)在的預(yù)測模型回答問題。ChatGPT不能憑空生成信息，它所有的知識，都只能來自于它被喂養(yǎng)的語料。那么，__②

它所能夠提供的答案，能夠輸出的內(nèi)容，也不會超過這些語料的平均水平。你不可能指望它攝入一大堆插科打渾的帖子，要求它寫出《三體》。____③

，我們至今還沒有一套可靠的方法，能夠客觀地判斷內(nèi)容質(zhì)量的優(yōu)劣。1.請?jiān)谖闹欣ㄌ柪镅a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過

12

個字。2.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過

60個字?！敬鸢浮?、①然后再依據(jù)這個預(yù)測模型

②顯而易見

③遺憾的是2、①因?yàn)?/p>

ChatGPT

只是忠實(shí)地按照內(nèi)在的預(yù)測模型回答問題的程序，②所以它輸出內(nèi)容是有限的，③而且我們難以客觀評價?！窘馕觥?.

略

2.

略五、閱讀下面文字，完成小題。在我們這個時代，每一種事物好像_________。我們看到，機(jī)器具有減少人類勞動和使勞動更有成效的神奇力量，然而卻引起了饑餓和過度的疲勞。財(cái)富的新源泉，由于某種奇怪的、（

）的魔力而變成貧困的源泉。技術(shù)的勝利，似乎是以道德的敗壞為代價換來的。隨著人類愈益控制自然，個人卻似乎愈益成為別人的奴隸或自身的卑劣行為的奴隸。甚至科學(xué)的純潔光輝仿佛也只能在（

）的黑暗背景上閃耀。我們的一切發(fā)明和進(jìn)步，似乎結(jié)果是使物質(zhì)力量成為有智慧的生命，而人的生命則化為愚鈍的物質(zhì)力量。現(xiàn)代工業(yè)和科學(xué)為一方與現(xiàn)代貧困和衰頹為另一方的這種對抗，我們時代的生產(chǎn)力與社會關(guān)系之間的這種對抗，是顯而易見的、不可避免的和無庸?fàn)庌q的事實(shí)。有些黨派可能為此（

）；另一些黨派可能為了要擺脫現(xiàn)代沖突而希望拋開現(xiàn)代技術(shù)；還有一些黨派可能以為工業(yè)上如此巨大的進(jìn)步要以政治上同樣巨大的倒退來補(bǔ)充?？墒俏覀儾粫J(rèn)錯那個經(jīng)常在這一切矛盾中出現(xiàn)的狡獪的精靈。（摘自馬克思《在〈人民報(bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》）1.請?jiān)谖闹械睦ㄌ柪锾钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。2.請?jiān)谖闹械臋M線上填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，使得語句連貫順暢。3.請把文中劃波浪線的句子改成三個短句，可以增刪少量字詞，但不得改變原意。【答案】1、【參考答案】不可思議

愚昧無知

痛哭流涕2、【參考答案】包含有自己的反面3、【參考答案】對抗是顯而易見的、不可避免的和無庸?fàn)庌q的事實(shí)。這種對抗包括現(xiàn)代工業(yè)和科學(xué)為一方與現(xiàn)代貧困和衰頹為另一方的對抗，也包括我們時代的生產(chǎn)力與社會關(guān)系之間的對抗?！窘馕觥?.

【試題分析】第一處，本處是說這種魔力非常地奇怪，讓人覺得難以理解，可用“不可思議”?！安豢伤甲h”，多指無法想象，難以理解。第二處，本處是說科學(xué)的光輝，而每一種事物似乎都有自己的反面，所以科學(xué)的純潔光輝似乎只能在愚昧的黑暗背景上閃耀，可填“愚昧無知”?！坝廾翢o知”，形容又愚笨又沒有知識。第三處，根據(jù)后文“另一些黨派可能為了要擺脫現(xiàn)代沖突而希望拋開現(xiàn)代技術(shù)；還有一些黨派可能以為工業(yè)上如此巨大的進(jìn)步要以政治上同樣巨大的倒退來補(bǔ)充”可知，不同的黨派對待各種對抗的態(tài)度，那么有些黨派只能感到痛苦，可填“痛哭流涕”?！巴纯蘖魈椤?，形容非常傷心地痛哭，涕淚交加的樣子。2.【試題分析】根據(jù)后文“機(jī)器具有減少人類勞動和使勞動更有成效的神奇力量，然而卻引起了饑餓和過度的疲勞。財(cái)富的新源泉，由于某種奇怪的、不可思議的魔力而變成貧困的源泉”可知，每種事物都包含相反的兩面，可填“包含有自己的反面”。

3.

【試題分析】長句變短句，常用抽取主干的方法。本句話說到“現(xiàn)代工業(yè)和科學(xué)為一方與現(xiàn)代貧困和衰頹為另一方的這種對抗”“我們時代的生產(chǎn)力與社會關(guān)系之間的這種對抗”，所以主語就是各種對抗；謂語為是，賓語為顯而易見的、不可避免的和無庸?fàn)庌q的事實(shí)。所以主干句為：對抗是顯而易見的、不可避免的和無庸?fàn)庌q的事實(shí)。然后將列舉的兩種對抗變成兩個獨(dú)立的句子，即這種對抗包括現(xiàn)代工業(yè)和科學(xué)為一方與現(xiàn)代貧困和衰頹為另一方的對抗，也包括我們時代的生產(chǎn)力與社會關(guān)系之間的對抗。六、閱讀下面的文字，完成下面小題。海明威在其《午后之死》中第一次提出了文學(xué)創(chuàng)作的“冰山原則”，他把文學(xué)創(chuàng)作比作海上漂浮的冰山，作者只寫露出水面的“八分之一”，而“八分之七”的內(nèi)容隱于水面之下。

海明威在《老人與海》中利用簡潔而含蓄的文體風(fēng)格、單一式的結(jié)構(gòu)以及省略而直白的人物塑造方式，典型地體現(xiàn)出“冰山原則”?！独先伺c?！愤@部不朽作品不僅是他留給世人的，而且其創(chuàng)作的“冰山原則”在世界文學(xué)中更是創(chuàng)造了重大而深遠(yuǎn)的影響。小說中無論是景物的描寫、人物動作以及人物語言都是簡而概之。如“它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽光下。”這段描寫并沒有通過比喻或形容詞來渲染，但鯊魚的迅猛以及當(dāng)時緊張的局勢卻生動直觀地呈現(xiàn)在讀者腦海里，使人有______之感。另外，運(yùn)用了直白的語言塑造人物形象，老漁夫在經(jīng)歷了海上______的生死較量后，對小男孩說的是“它們把我打敗了，真的，它們打敗了我”。他內(nèi)心豐富多變的感情變化實(shí)際上全部隱藏在這幾句簡單的話語之中。作為世界文學(xué)史上的一代文豪，海明威及其“冰山原則”所創(chuàng)造的價值和產(chǎn)生的影響都是______的。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡析其構(gòu)成及表達(dá)效果。3.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?、①身臨其境

②驚心動魄

③不可估量2、將文學(xué)創(chuàng)作比喻為海上漂浮的冰山，形象地寫出了作者用簡潔洗練的文字塑造出鮮明生動的形象，情感充沛卻不外露、思想深沉而不隱晦，從而將文學(xué)的可感性與可思性巧妙地結(jié)合起來，以引發(fā)讀者對其思想意義的深沉思考。3、他留給世人的不僅是《老人與?！愤@部不朽作品，而且其創(chuàng)作的“冰山原則”在世界文學(xué)中更是產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響?！窘馕觥?.

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一處，結(jié)合語境，是說“生動直觀”的描寫讓人有身處其中的感覺，可以用“身臨其境”。身臨其境：親身面臨那種境地，也作身歷其境。

第一處，結(jié)合語境，是說這場“生死較量”讓人驚恐萬分，可以用“驚心動魄”。驚心動魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大；后常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。

第一處，結(jié)合語境，是說“價值”和“影響”無法估算，可以用“不可估量”。不可估量：難以估計(jì)。

2.

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

從“他把文學(xué)創(chuàng)作比作海上漂浮的冰山”可知，此處使用了比喻，“文學(xué)創(chuàng)作”是本體，“海上漂浮的冰山”是喻體。

此處使用比喻，可以使深奧的道理變得淺顯，“‘八分之七’的內(nèi)容隱于水面之下”，生動形象地揭示了這種“簡潔而含蓄的文體風(fēng)格”的特征，借“冰山”的形象將說理形象化，情感充沛卻不外露、思想深沉而不隱晦，從而將文學(xué)的可感性與可思性巧妙地結(jié)合起來，以引發(fā)讀者對其思想意義的深沉思考，使語言簡練、明快、生動，也能令人更加清楚明白。

3.

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語病：

一、語序不當(dāng)，要把“《老人與?！愤@部不朽作品不僅是他留給世人的”，改成“他留給世人的不僅是《老人與?！愤@部不朽作品”；

二、搭配不當(dāng)，要把“創(chuàng)造……影響”，改成“產(chǎn)生……影響”。七、閱讀下面的文字，完成小題。

甲骨文的發(fā)現(xiàn)，要追溯到120多年前。作為“中國近代史料的四大發(fā)現(xiàn)”之一，殷墟出土的甲骨文將中華文明的歷史向前推進(jìn)上千年，其價值

①

。清末，學(xué)者王懿榮從中藥材“龍骨”上偶然發(fā)現(xiàn)了甲骨文，引發(fā)了甲骨收藏、研究的熱潮。從此，與大眾認(rèn)知中的冷門絕學(xué)不同，“一片甲骨驚天下”。在此后較長的一段時間內(nèi)，甲骨文材料的整理、著錄與發(fā)掘在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界中都是當(dāng)之無愧的。在諸多學(xué)者的不懈努力下，已被釋讀的甲骨文內(nèi)容

②

，全方位展示了商代豐富的歷史和文化，對中國早期歷史研究具有至關(guān)重要的意義。在短視頻平臺上，用

③

的方式介紹甲骨文的視頻非常受歡迎。知識分享與短視頻催生的化學(xué)反應(yīng)，讓視頻博主能夠以一種更易被人接受的方式傳播自己熱愛的文字，讓網(wǎng)友得以領(lǐng)略古老文明的獨(dú)特魅力，讓人們看到激發(fā)“冷”專業(yè)背后“熱”魅力的更多路徑和可能。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

①______

②______

③______2.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。3.文中畫橫線句使用了排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果?！敬鸢浮?、【參考答案】①.

不可估量

②.

豐富多彩

③.

喜聞樂見2、【參考答案】在此后較長的一段時間內(nèi)，甲骨文材料的發(fā)掘、整理與著錄在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界中都是當(dāng)之無愧的熱門“顯學(xué)”。3、【參考答案】①“讓……”三個分句結(jié)構(gòu)相似，句式整齊一致，構(gòu)成排比。

②節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口，增強(qiáng)了語言的氣勢。

③使內(nèi)容豐富，闡述了知識分享與短視頻催生的化學(xué)反應(yīng)的影響，促進(jìn)了我國傳統(tǒng)文化的傳播?！窘馕觥?.

【試題分析】第一空，此處語境是指其價值是不可以估計(jì)，應(yīng)用“不可估量”?！安豢晒懒俊?，不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。第二空，此處語境是指已被釋讀的甲骨文內(nèi)容十分豐富，應(yīng)用“豐富多彩”?！柏S富多彩”，形容內(nèi)容豐富，花色繁多。第三空，此處語境是指用喜歡聽，樂意看的方式介紹甲骨文的視頻，應(yīng)用“喜聞樂見”?！跋猜剺芬姟?，喜歡聽，樂意看。形容很受歡迎。2.【試題分析】文中畫波浪線句子的語病有：一是語序不當(dāng)，“整理、著錄與發(fā)掘”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“發(fā)掘、整理與著錄”；二是成分殘缺，“是”缺賓語中心語，在“當(dāng)之無愧的”后面加上“熱門‘顯學(xué)’”。3.【試題分析】“讓視頻博主能夠以一種更易被人接受的方式傳播自己熱愛的文字”“讓網(wǎng)友得以領(lǐng)略古老文明的獨(dú)特魅力”“讓人們看到激發(fā)‘冷’專業(yè)背后‘熱’魅力的更多路徑和可能”三個分句結(jié)構(gòu)相似，句式整齊一致，構(gòu)成排比?！白尅薄白尅薄白尅惫?jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口，增強(qiáng)了語言的氣勢。結(jié)合句子“知識分享與短視頻催生的化學(xué)反應(yīng)，讓視頻博主能夠以一種更易被人接受的方式傳播自己熱愛的文字，讓網(wǎng)友得以領(lǐng)略古老文明的獨(dú)特魅力，讓人們看到激發(fā)‘冷’專業(yè)背后‘熱’魅力的更多路徑和可能”可知，使內(nèi)容豐富，闡述了知識分享與短視頻催生的化學(xué)反應(yīng)的影響，促進(jìn)了我國傳統(tǒng)文化的傳播。八、閱讀下面的文字，完成小題。

走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼前

A

，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……

春光，就會這樣地飽滿，這樣地爛漫，這樣地潑辣，這樣地華侈，

它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地?fù)]霍出來了！我們在花下

B

，引起一群剛要出門的孩子，又圍聚過來了，他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個額前披著短發(fā)的女孩子。笑問：“你說這海棠花好看不好看？”她忸怩地笑著說：“好看?！蔽矣中枺骸霸趺春梅?？”當(dāng)她說不出來低頭玩著紐扣的時候，一個在他后面的男孩子笑著說：“就是開得旺嘛！”于是他們就像過了關(guān)似的，笑著推著跑出門外去了。對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花也和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出

C

，這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z?！敬鸢浮緼

豁然開朗

B.流連忘返

C.渾身解數(shù)【解析】本題考查詞語（包括成語）運(yùn)用的能力。做題時先要知道詞語的準(zhǔn)確意思，然后分析語境，特別要注意橫線的前后語境，明確語境強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)信息，最后填寫出相關(guān)成語。

A.“豁然開朗”這個成語在此處用來形容當(dāng)走進(jìn)玉瀾堂院落時，視野一下子變得開闊，眼前景象令人心曠神怡。同時，也與后文描述的海棠樹繁花盛開的景象形成呼應(yīng)。

B.“流連忘返”形容我們在花下欣賞得十分入迷，久久不愿離去，與后文描述孩子們被吸引過來的情景形成呼應(yīng)。

C.“渾身解數(shù)”，原意是指全身的本領(lǐng)或全部的力量，這里用來形容花朵在春天的感召下，竭盡全力地展現(xiàn)出自己的美麗和生命力。與前文的“歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢”相呼應(yīng)，共同描繪出花朵盛開時的壯觀景象。九、閱讀下面的文字，完成小題。

在穿越了一條條寬闊馬路，躲過來來往往的車輛以及

①

的人群，準(zhǔn)備走進(jìn)那座高樓大廈的時候，卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感襲擊。于是，我飛離城市，開始找尋那些遺失在遠(yuǎn)處的疼痛或者溫柔，來到那個只有十幾戶人家的小山村。轉(zhuǎn)過一道山梁，又穿過一道峽谷，眼前

②

。那是一種驚詫！仿佛一下子掉進(jìn)了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽，斜掛山腰，被染紅的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山，山披燦爛，一筆描水，水放金光，一筆潑在山溝里，溝里成了五彩的天堂。撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細(xì)葉，下面，竟藏有一彎清溪。

③

，閉目細(xì)聽，一股山泉之清涼，潺潺之清音，朗朗之清虹，剎那間沁過心田，直達(dá)肺腑，更是說不出的爽朗。

尋著水聲一路走來，水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面，一會被濃陰掩翠，一會兒環(huán)佩叮當(dāng)，一會兒彎成一枚碧玉，一會兒又不知躲藏到哪里去了。細(xì)看那水寧靜之極，無波無痕，柔潤如美玉。

那是誰家女兒懸掛于頸間的玉璞？押著唐韻，攜著漢風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)的走近，走近，將心清涼成一片溫潤的水域。這真是“人間仙境”，是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.下列各句中的引號和文中“人間仙境”的引號，作用相同的一項(xiàng)是（

）A.

我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。

B.

他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡單的“瓦片兒”，也有長達(dá)丈余的蜈蚣。

C.

有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，給工人做飯吃。

D.

閩寧鎮(zhèn)能在短短20年變成“金沙灘”，是每一個扶貧干部用汗水和鮮血換來的。3.文中畫波浪線的句子使用了哪幾種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?、【參考答案】①熙熙攘攘

②豁然開朗

③屏氣凝神（凝神斂息）2、A3、【參考答案】①運(yùn)用比喻和比擬（擬人）的修辭手法，將清溪之水比作多羞的少女，以琵琶遮面寫出清溪藏在細(xì)葉下的情態(tài)；再用排比的修辭寫出溪水的捉摸不定。

②想象豐富，形象生動的表現(xiàn)了清溪寧靜、柔潤的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對溪流和自然的向往與熱愛。同時排比修辭的運(yùn)用也使文章更富有氣勢和感染力?！窘馕觥?.

【試題分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，此處修飾“人群”，指人很多，可填“熙熙攘攘”。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。

第二空，此處指從城市來到山村，眼前變得開闊，可填“豁然開朗”?；砣婚_朗：形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_闊光亮，或比喻對某一問題長期思索不解而后突然明白。

第三空，此處與“閉目細(xì)聽”搭配，指仔細(xì)認(rèn)真地聽，可填“屏氣凝神”“凝神斂息”。屏氣凝神（凝神斂息）：形容注意力高度集中。

2.

【試題分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

文中“人間仙境”引號表強(qiáng)調(diào)。

A.表強(qiáng)調(diào)。

B.表示特殊含義。

C.表示反語。

D.表示特殊含義。

故選A。

3.

【試題分析】本題考查學(xué)生賞析句子修辭手法以及表達(dá)效果的能力。

“水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面”運(yùn)用比喻手法，將清溪之水比作多羞的少女；“多羞”運(yùn)用擬人手法，寫出清溪半遮半掩的特點(diǎn)；結(jié)合“撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細(xì)葉，下面，竟藏有一灣清溪”可知，這里運(yùn)用比喻，以琵琶遮面寫出清溪藏在細(xì)葉下的情態(tài)；

“一會被濃蔭掩翠，一會兒環(huán)佩叮當(dāng)，一會兒彎成一枚碧玉，一會兒又不知躲藏到哪里去了”，這四個“一會兒”具體寫出了清溪的“多羞”，又構(gòu)成排比，寫出溪水的多變和捉摸不著；“濃蔭掩翠”“碧玉”是視覺，“環(huán)佩叮當(dāng)”是聽覺，視聽結(jié)合，寫出溪水的美好和動感；

“彎成一枚碧玉”“柔潤如美玉”，運(yùn)用比喻手法，將溪水比作碧玉、美玉，極寫溪水之色澤和平靜無波，將人的心境也感染得寧靜下來。

“那是誰家女兒懸掛于頸間的玉璞？押著唐韻，攜著漢風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)地走近，走近，將心清涼成一片溫潤的水域”，此句想象豐富，把迎面而來的清溪想象成富有古樸風(fēng)韻的玉璞，讓人心境清涼而寧靜，描寫形象生動。十、閱讀下面的文字，完成小題。

大型文化節(jié)目《詩畫中國》彰顯了底蘊(yùn)深厚的文化自信之美。中華民族的文化自信根植于民族的偉大歷程和偉大創(chuàng)造。中國人書寫了人類發(fā)展史上的光輝史篇，擁有博大精深、魅力獨(dú)特、守正創(chuàng)新的文化傳統(tǒng)。諸如昭示著中華民族發(fā)展的核心理念、沉淀著中華民族最深層的精神追求的誠信仁愛、天人合一等優(yōu)秀思想，都是我們文化自信的思想根源。詩畫藝術(shù)是中華文學(xué)藝術(shù)瑰寶的典型代表，中國人的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀都可以在詩畫藝術(shù)中彰顯?！对姰嬛袊窂?/p>

①

的傳統(tǒng)繪畫作品中，精選出近60幅名作，其中涵蓋了中華傳統(tǒng)繪畫“家底”中重要的傳世經(jīng)典，精細(xì)展現(xiàn)了中國繪畫史上的高峰之作，這在電視舞臺上開了先河。傳統(tǒng)繪畫，方寸之間，自有天地；古典詩詞，含蓄凝練，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。更重要的是，《詩畫中國》對經(jīng)典詩畫作品的鑒賞，沒有停留于

②

式的表層解讀，而是穿透式的，既注重形式和技法上的專業(yè)解讀，更注重精準(zhǔn)提煉與鮮活表達(dá)作品中蘊(yùn)含的精神標(biāo)識和文化精髓。于此，詩詞之秀逸與畫作之神韻彼此交融，傳統(tǒng)精神與時代氣質(zhì)

③

，所構(gòu)筑的民族精神、價值生發(fā)出穿越時空、生生不息、奔騰向前的精神力量，讓觀眾能體會到一種發(fā)自肺腑的文化自信之美。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.“而它們，往往蘊(yùn)藏于體現(xiàn)偉大創(chuàng)造的藝術(shù)瑰寶中”是文中的一句話，你認(rèn)為將其放在哪個位置最恰當(dāng)？請說明理由?！敬鸢浮?、①卷帙浩繁

②蜻蜓點(diǎn)水/淺嘗輒止/浮光掠影

③遙相呼應(yīng)/相得益彰

2、應(yīng)放在“都是我們文化自信的思想根源”之后，“它們”代指上文“昭示著……優(yōu)秀思想”，“藝術(shù)瑰寶”指的是下文的“詩畫藝術(shù)”，本句具有承上啟下的作用。【解析】1.

此題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。詞語特別是成語運(yùn)用是高考必考內(nèi)容?？疾橹攸c(diǎn)常常在使用不當(dāng)?shù)膸讉€方面：望文生義、張冠李戴、褒貶失當(dāng)、不合語境、弄錯對象等。平常要多做題，注意量的積累；答題時要仔細(xì)辨析差異，切合語境選擇。此處①描述“傳統(tǒng)繪畫作品”書籍很多或一部書的部頭很大，可寫“卷帙浩繁”；②形容做事膚淺不深入，與“穿透式”相對，可寫“蜻蜓點(diǎn)水”；③語境是表示遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相照應(yīng)配合，可寫“遙相呼應(yīng)”。

2.

此題考查語言運(yùn)用連貫的能力。此類題要求學(xué)生在通讀語段、把握語段大意的基礎(chǔ)上，分析語段的結(jié)構(gòu)層次，要清楚空缺處所處的位置是總起句、總結(jié)句、過渡句或者拓展句。再結(jié)合空格處的上下文，擬寫或選擇空缺處的句子；同時，如果有與空缺處相對應(yīng)的句子，要考慮句式結(jié)構(gòu)的照應(yīng)及關(guān)聯(lián)詞的正確使用。此處應(yīng)放在“都是我們文化自信的思想根源”之后，“它們”代指上文“昭示著……優(yōu)秀思想”，“藝術(shù)瑰寶”指的是下文的“詩畫藝術(shù)”，本句具有承上啟下的作用。十一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

《2023中國詩詞大會》繼續(xù)創(chuàng)新，以“歡喜”“尋味”“本來”“天下”“十年”等為主題串聯(lián)詩詞，結(jié)合文物、繪畫、工藝等不同文化元素，利用考古成果，發(fā)掘遺產(chǎn)價值，探察古人生活的衣食住行，復(fù)原古代社會的千姿百態(tài)，可謂①

，讓人眼前一亮。本年度詩詞大會邀請18位民間出題人，其中不乏我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人?！吨袊娫~大會》用詩詞唱誦祖國壯美山河，用經(jīng)典詮釋中國文化遺產(chǎn)，將中國古典關(guān)學(xué)傳統(tǒng)、思想觀念、道德追求恰如其分地融入新時代人民生活與社會發(fā)展，充分展現(xiàn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。文物是中華文明的見證者，是②

的中華文化的縮影。考古與文物知識的普及與傳播，不應(yīng)③

，只停留于表面形態(tài)的片面展示，還可通過場景復(fù)原、沉浸體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)考古等多種方式對其功能、組合及在古代社會所扮演角色進(jìn)行深入挖掘，多層次揭示文物蘊(yùn)藏的歷史信息、文明要素，在豐富公眾歷史文化滋養(yǎng)的同時，激活文物在新時代的生命力。近年來，《中國考古大會》《考古公開課》等扎根于歷史傳統(tǒng)的考古文物類節(jié)目越來越受到觀眾喜愛，極大滿足了公眾日益增長的精神文化需求。當(dāng)先賢哲思在現(xiàn)代社會再次蘇醒，當(dāng)人文經(jīng)典與時代精神交相呼應(yīng)，文化自信也得到了闡揚(yáng)與涵育。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.以“文化自信”為開頭，將文中畫橫線句子修改為一個長單句，可少量增刪詞語，不得改變原意。3.下面是《2023中國詩詞大會》第六場以“本來”為主題詞的觀眾推介語，請仿照下文中畫波浪線部分的修辭手法，將第八場以“天下”為主題詞的觀眾推介語補(bǔ)充完整，要求句意連貫，內(nèi)容符合主題，語言生動得體。

示例：《2023中國詩詞大會》第六場

本來“

本來”

是“

老驥伏櫪，志在千里”

的宏偉抱負(fù)，是“

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”

的傲然風(fēng)骨，是“

一片丹心圖報(bào)國，兩行清淚為忠家”

的愛國熱忱，是“

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”

的文化包容。

“本來”是守住初心、回歸本真?！?023中國詩詞大會》第六期將帶我們共同尋覓詩詞中的源頭活水，堅(jiān)守“本來”，奔赴“未來”?！?023中國詩詞大會》第八場

天下_____?！疤煜隆笔墙剑侨嗣瘢皇菤q月，是英雄。《

2023中國詩詞大會》第八期“天下”將帶我們一同領(lǐng)略“胸懷天下、心系天下、愛達(dá)天下、天下為公”的家國情懷?！敬鸢浮?、①別出心裁

②博大精深

③浮光掠影（“淺嘗輒止”“走馬觀花”）2、文化自信在先賢哲思于現(xiàn)代社會再次蘇醒、人文經(jīng)典與時代精神交相呼應(yīng)的過程中得到了闡揚(yáng)與涵育。3、示例：“天下”是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫情懷，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的壯闊胸襟，是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情感，是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英雄氣概?！窘馕觥?.

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①語境是說《2023中國詩詞大會》的形式內(nèi)容上的創(chuàng)新之舉，可用“別出心裁”。別出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。②語境形容中華文化廣博，可用“博大精深”。博大精深：形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深。③語境“只停留于表面形態(tài)”形容對文物的展示過于表面化，可用“浮光掠影/淺嘗輒止/走馬觀花”。浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻。也比喻世事稍縱即逝，不可捉摸。淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。2.本題考查學(xué)生變換句式的能力。首先明確開頭詞所在的句子是：文化自信得到了闡揚(yáng)與涵育。然后把“當(dāng)先賢哲思在現(xiàn)代社會再次蘇醒，當(dāng)人文經(jīng)典與時代精神交相呼應(yīng)”化作句子的狀語“在先賢哲思于現(xiàn)代社會再次蘇醒、人文經(jīng)典與時代精神交相呼應(yīng)的過程中”，修飾“得到”。最后梳理句子邏輯順序，改為：文化自信在先賢哲思于現(xiàn)代社會再次蘇醒、人文經(jīng)典與時代精神交相呼應(yīng)的過程中得到了闡揚(yáng)與涵育。3.本題考查學(xué)生仿寫句子、擬寫推介語的能力。首先明確所仿寫句子的句式：主題詞+是……是……是……。其中引號部分為引用詩句。內(nèi)容上，主題詞是“天下”，推介語要圍繞“天下”表達(dá)，引用的詩句要積極向上，以表達(dá)愛國、英雄氣概為主，可以借助下文“胸懷天下、心系天下、愛達(dá)天下、天下為公”，表現(xiàn)家國情懷。注意詩句與后面的概括性語言要協(xié)調(diào)一致。十二、閱讀下面的文字，完成下列小題。近日，由中國女足和球迷為四川涼山彝族自治州瓦吾小學(xué)共同捐贈全國第二座中國女足主題球場“玫瑰夢想球場”正式落地。瓦吾小學(xué)地處群山中，被稱為“云端小學(xué)”。該校38名女足隊(duì)員每天堅(jiān)持在“手工自制”的土地球場上訓(xùn)練。盡管場所簡陋、環(huán)境惡劣，但小姑娘們堅(jiān)持每天訓(xùn)練，這種

①

、為夢想拼搏努力的精神，與在逆境中堅(jiān)忍前行的“女足精神”相互映照。中國女足捐贈的這座足球場不僅是一座球場，更是孩子們的夢想，是山里娃“踢出”大山的機(jī)會，是對中國女足拼搏精神的傳承。從“手工自制”的簡陋土球場到

②

的漂亮綠茵場，從

③

到“已有4所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)系’云端’小學(xué)輸送有足球特長的孩子”，這片“玫瑰球場”承栽著孩子們“玫瑰般的夢想”。豈止“云端小學(xué)”，近年來社會各方更加關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)，他們發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，在為更多山里孩子打開一扇看山外世界的窗口，努力為孩子們

點(diǎn)亮夢想之燈、搭建圓夢之橋

。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。3.文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法？請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。【答案】1、①永不言棄/堅(jiān)韌不拔/鍥而不舍/不屈不撓/百折不撓②煥然一新③無人問津/默默無聞2、近日，由中國女足和球迷共同為四川涼山彝族自治州瓦吾小學(xué)捐贈的全國第二座中國女足主題球場“玫瑰夢想球場”正式落成。3、①比喻，將“夢想”比作“燈”，將“實(shí)現(xiàn)夢想的途徑、方法”比作“橋”，生動形象地表達(dá)了夢想對于山區(qū)孩子的重要性和社會各方為山區(qū)孩子實(shí)現(xiàn)夢想提供幫助的重要作用。②對偶，使語言整齊、增強(qiáng)節(jié)奏感?！窘馕觥?.

略

2.

三處錯誤：①成分殘缺致主語不當(dāng)，應(yīng)為“捐贈的全國第二座中國女足主題球場”；②搭配不當(dāng)，主題球場應(yīng)搭配“落成”；③語序不當(dāng)，副詞“共同”應(yīng)于主語“中國女足和球迷”后，改為“共同為四川涼山彝族自治州瓦吾小學(xué)捐贈”。

3.

略十三、閱讀下面的文字，完成小題。中華民族以①

的決心和意志，篳路藍(lán)縷，②

，走過了不同于世界其他文明體的發(fā)展歷程。“萬年奠基”“八千年起源”“六千年加速”“五千多年進(jìn)入”“四千三百年中原崛起”“四千年王朝建立”“三千年王權(quán)鞏固”“兩千兩百年統(tǒng)一多民族國家形成”。中華文明源遠(yuǎn)流長、博大精深，

是當(dāng)代中國文化的根基，是中國文化創(chuàng)新的寶藏，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，也是維系全世界華人的精神紐帶。

多元融合是中華文明生生不息的源泉?？v觀中華文明早期的演進(jìn)，可以看出中華大地各區(qū)域的文明異彩紛呈。最終，黃河中游地區(qū)融合了其他區(qū)域的文明。由于多種文明匯聚融合，使中華文明充滿活力、持續(xù)發(fā)展，文化軟實(shí)力成為擴(kuò)大中華文明創(chuàng)造力和影響力的保障?！吧幸唤y(tǒng)、求大同”的理念和國家政治實(shí)踐，以強(qiáng)大的感召力凝聚著中華民族。對文明起源和形成的探究是一個既復(fù)雜又漫長的系統(tǒng)工程。中華文明探源工程成績顯著，但仍然③

，必須繼續(xù)推進(jìn)、不斷深化。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.文中畫橫線的部分運(yùn)用了排比的修辭手法，請簡要分析構(gòu)成和表達(dá)效果。3.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?、【參考答案】①自強(qiáng)不息（堅(jiān)韌不拔）②跋山涉水（櫛風(fēng)沐雨

/艱苦奮斗/以啟山林）③任重道遠(yuǎn)2、【參考答案】（1）用四個“是……的根基，是……的寶藏，是……的精神標(biāo)識，也是……的精神紐帶”的句式，構(gòu)成排比。（2）增強(qiáng)語勢，更全面地強(qiáng)調(diào)了中華文明的巨大作用。3、【參考答案】由于多種文明匯聚融合，中華文明充滿活力、持續(xù)發(fā)展（或“多種文明匯聚融合，使中華文明充滿活力、持續(xù)發(fā)展”），文化軟實(shí)力成為增強(qiáng)中華文明創(chuàng)造力和影響力的保障。【解析】1.

【試題分析】第一空：依據(jù)“決心和意志，篳路藍(lán)縷”可推斷，此處指中華民族的決心和意志不會輕易改變，故可填寫“自強(qiáng)不息”或“堅(jiān)韌不拔”?！白詮?qiáng)不息”：指自己努力上進(jìn)，永不懈怠；形容一種積極的人生態(tài)度?！皥?jiān)韌不拔”：形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動搖，堅(jiān)強(qiáng)不屈。第二空：依據(jù)“篳路藍(lán)縷”可推斷，此處的成語應(yīng)與“篳路藍(lán)縷”意思相近，指創(chuàng)業(yè)時的艱辛和不易，故可填寫“跋山涉水”或“櫛風(fēng)沐雨”“艱苦奮斗”“以啟山林”。“跋山涉水”：是指翻山越嶺，趟水過河，形容旅途艱苦?！皺憋L(fēng)沐雨”：是大雨洗發(fā)，疾風(fēng)梳頭，后用以形容經(jīng)常在外面奔波勞碌。“艱苦奮斗”：不怕艱難困苦，堅(jiān)持英勇斗爭?！耙詥⑸搅帧保洪_辟山林，常用來形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。第三空：依據(jù)“工程成績顯著，但仍然……”“必須繼續(xù)推進(jìn)、不斷深化”推斷，工程依然有很多工作要做，離成功還有很遠(yuǎn)的路要走，故可填寫“任重道遠(yuǎn)”?！叭沃氐肋h(yuǎn)”：擔(dān)子很重，路很遠(yuǎn)，比喻肩負(fù)的責(zé)任重大，并且需要經(jīng)過長期艱苦的努力。2.【試題分析】構(gòu)成：排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起構(gòu)成的。畫波浪線部分的排比是由“是當(dāng)代中國文化的根基”“是中國文化創(chuàng)新的寶藏”“是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識”“是維系全世界華人的精神紐帶”這四個結(jié)構(gòu)相同的分句構(gòu)成的。表達(dá)效果：從形式上加強(qiáng)了語言的氣勢和節(jié)奏；從內(nèi)容上起到了強(qiáng)調(diào)和突出的作用，“是……的根基，是……的寶藏，是……的精神標(biāo)識，也是……的精神紐帶”這四個分句全面地強(qiáng)調(diào)了中華文明的巨大作用。3.【試題分析】畫波浪線的句子有兩處錯誤：（1）成分殘缺，“使”字句的運(yùn)用讓句子缺少主語，應(yīng)去掉“使”字或去掉“由于”；（2）搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大”和“創(chuàng)造力和影響力”搭配不當(dāng)，改為“增強(qiáng)中華文明創(chuàng)造力和影響力的保障”。十四、閱讀下面的文字，完成小題。

考試作為指揮棒具有①的導(dǎo)向意義，通常能起到②的促進(jìn)作用，某個項(xiàng)目被納入必考之列，就會帶來這個項(xiàng)目的繁榮與發(fā)展，并獲取更多的參與受眾，培植更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

游泳作為一種古老而傳統(tǒng)的運(yùn)動項(xiàng)目，不僅可以③，

還是一項(xiàng)生存技能，在落水時既可救人，也能自救，將中考體育必考范疇納入如此重要的項(xiàng)目，釋放出積極的多重信號。

不過，游泳的普及與推廣則面臨著多重困難，比如是否有場地，有無專業(yè)師資等。在④的城市，游泳項(xiàng)目要得到普及，一是要優(yōu)先解決基礎(chǔ)設(shè)施不足、因土地資源緊缺而泳池過少的問題，（

）；二是（

），對參訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練，讓他們能“游得上”；三是要考慮成本因素，（

），讓普通家庭也能“游得起”。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。3.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?、①無可替代（不可替代、不容忽視、不可小覷、不可或缺）②立竿見影（立見成效、卓有成效、行之有效）③強(qiáng)身健體（健體強(qiáng)身、強(qiáng)其筋骨）④寸土寸金（寸土尺金）2、（1）讓學(xué)生們“有處可游”；（2）要組建職業(yè)化的隊(duì)伍；（3）體現(xiàn)配套設(shè)施的公益性（減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)）3、還是一項(xiàng)生存技能，在落水時既可自救，也能救人，將如此重要的項(xiàng)目納入中考體育必考選項(xiàng)，釋放出多重積極的信號?！窘馕觥?.

本題考查詞語（包括成語）運(yùn)用的能力。做題時先要知道詞語的準(zhǔn)確意思，然后分析語境，特別要注意橫線的前后語境，明確語境強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)信息，最后填寫出相關(guān)成語。本題中，結(jié)合“具有……的意義”，可知應(yīng)填“無可替代”。無可替代：沒有什么可以、能夠代替的意思。結(jié)合“起到……的作用”“某個項(xiàng)目被納入必考之列，就會帶來這個項(xiàng)目的繁榮與發(fā)展”，可知應(yīng)選“立竿見影”。立竿見影：指在陽光下豎起竹竿，立刻就看到了竹竿的影子。結(jié)合“還是一項(xiàng)生存技能”，可想到游泳的最基本的作用“強(qiáng)身健體”。強(qiáng)身健體：強(qiáng)壯身體，健康體魄。結(jié)合“基礎(chǔ)設(shè)施不足、因土地資源緊缺”，應(yīng)填“寸土寸金”。寸土寸金：指土地等資源十分昂貴。

2.

本題考查補(bǔ)寫句子的能力。此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷。本題中，結(jié)合“基礎(chǔ)設(shè)施不足、因土地資源緊缺而泳池過少的問題”，可知第一空應(yīng)填：讓學(xué)生們“有處可游”。結(jié)合第二空后的“對參訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練”可上推得出第二空的答案；結(jié)合“考慮成本因素”，可得出第三空的答案。

3.

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意?！凹瓤删热耍材茏跃取闭Z序不當(dāng)，應(yīng)為“既可自救，也能救人”；"將中考體育必考范疇納入如此重要的項(xiàng)目”句式雜糅，改為“將如此重要的項(xiàng)目納入中考體育必考選項(xiàng)”；“釋放出積極的多重信號”語序不當(dāng)，應(yīng)為“釋放出多重積極的信號”。十五、閱讀下面的文字，完成小題。

工業(yè)遺產(chǎn)記錄了我國近代工業(yè)迂回曲折的變遷，見證了國人在邁向近代化過程中艱難跋涉的步伐。這些先熔鑄于城市的內(nèi)核與肌理之中、進(jìn)而形成了獨(dú)特的地域歷史文化、最終凝固成為特有的“地標(biāo)”的遺址以這樣的方式彰顯著這座城市不同凡響的特色與風(fēng)貌。

工業(yè)遺產(chǎn)標(biāo)注了城市文明的厚度，丈量了民族精神的高度。伴隨著城市化發(fā)展，一些工業(yè)遺產(chǎn)退出了歷史舞臺。但舊址蝶變，不少地區(qū)在工業(yè)遺產(chǎn)可持續(xù)利用方面大膽探索且

①

。比如首鋼工業(yè)園，將遺址改建融入城市發(fā)展的綜合系統(tǒng)之中，兼顧歷史保護(hù)、文化活力與經(jīng)濟(jì)價值，取得了很好的效果。不過，一些破壞工業(yè)遺產(chǎn)也經(jīng)常時有發(fā)生。有的以保護(hù)之名，行商業(yè)之實(shí)，房地產(chǎn)開發(fā)泛濫；有的缺乏整體規(guī)劃，與城市定位、居民生活

②

。如何讓工業(yè)遺址賡續(xù)生命、產(chǎn)生價值，關(guān)鍵還是要

③

，即在處理好保護(hù)與開發(fā)關(guān)系的過程中，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，探索一種獨(dú)具特色的發(fā)展模式。歷史已逝，文化猶存。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。3.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?、卓有成效格格不入因地制宜

2、這些遺址彰顯著這座城市不同凡響的特色與風(fēng)貌，先熔鑄于城市的內(nèi)核與肌理之中，進(jìn)而形成了獨(dú)特的地域歷史文化，最終凝固成為特有的“地標(biāo)”。3、不過,一些破壞工業(yè)遺產(chǎn)的事件也時有發(fā)生?！窘馕觥?.

本題考查正確使用成語的能力。做好這類題，要從四個方面考慮：第一，準(zhǔn)確理解成語的意思，不能望文生義；第二，注意成語的感情色彩；第三，注意成語的使用范圍，搭配對象；第四，結(jié)合具體語境來分析。第處語意方面強(qiáng)調(diào)“工業(yè)遺產(chǎn)”在可持續(xù)利用方面取得的成果,語法方面需填可充當(dāng)謂語的成語,和“地區(qū)”構(gòu)成主謂關(guān)系。第處語意上強(qiáng)調(diào)破壞工業(yè)遺產(chǎn)的事件的一種類型,即“缺乏整體規(guī)劃”,語法方面需填可充當(dāng)謂語的成語。第處語意方面強(qiáng)調(diào)工業(yè)遺址要產(chǎn)生價值須根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā),語法方面需填可充當(dāng)謂語的成語。

2.

本題考查正確使用長短句的能力。長句變短句，其實(shí)就是單句變成復(fù)句，先找出句子的主干，然后將附加成分拆開分別單獨(dú)成句，組成語意連貫的一段話即可。畫波浪線的句子是一個單句(只有一個謂語的句子),主干部分是“這些遺址彰顯著這座城市不同凡響的特色與風(fēng)貌”,

“彰顯”是謂語,

“以這樣的方式”是狀語,

“遺址”的前面有三個定語,而每個定語都是動賓短語充當(dāng)?shù)摹ｎ}目要求的本質(zhì)是把這個長的單句變成幾個短的單句。句子本身的主干部分就是單句,讓三個充當(dāng)定語的動賓短語分別獨(dú)立成句,最后排列這四個句子的順序。

3.

本題考查修改病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語?。蝗缓蟛捎谜Z感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。此句有兩處錯誤,

一是成分殘缺，與“發(fā)生”對應(yīng)的主語應(yīng)是“事件”，故在“遺產(chǎn)”后加“的事件”；二是語意重復(fù)?！敖?jīng)?！迸c“時有發(fā)生”重復(fù)，去掉一個。十六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

馬蓮草長在西小園的南墻根處，屬于___A___的那種。①誰也不知道它是何時長出來的，很茂盛，也很茁壯，蓬蓬勃勃的。小時候不知道，總共以為它是韭菜，揪下一片葉咬進(jìn)嘴里，硬硬的，根本咬不動。母親便微笑著告訴我，它叫馬蓮草，葉子曬干了之后可以用來捆粽子，既結(jié)實(shí)又耐用。家里其他人對馬蓮草都___B___，只有母親，會不定時地給它澆澆水。馬蓮草瘋了似的生長，葉片肥肥大大的，像一柄柄彎曲的寶劍。更神奇的是，在蓬勃的葉子中間，竟然開出了藍(lán)紫色的小花。那一叢淡雅的紫花，委婉，高潔，不屈，加有淡淡清香飄出，如仙子，如隱士。②花不大而富麗，香不遠(yuǎn)而含情，比之溫室里的___C___不知要高明多少。母親更加用心地伺候，比伺候那些嬌貴的蔬菜還要過之。③等到馬蓮草下面的葉片已經(jīng)彎到了地面，母親用韭菜刀子從根部割下，捆成粗粗的一捆。我感到很可惜，母親倒不在意，只是淡淡地說，它還可以長出來的，就像韭菜，割一茬再長一茬。④韭菜沒少見過，一茬過后會更加茁壯，馬蓮草會是這樣嗎？看來只有人是最脆弱的，死過之后絕不會再生。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2.下列句子中的“再”和“割一茬再長一茬”中的“再”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.

這本書前幾天我讀了一遍，今天我還要再讀一遍。

B.

這里的花兒再多一點(diǎn)就好了。

C.

離開車只剩半個小時了，再不走就來不及了。

D.

你再解釋，他也不會同意的。3.“天北天南繞路邊，托根無處不延綿”這兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.

①

B.

②

C.

③

D.

④【答案】1、A.默默無聞/毫不起眼

B.毫不在意/不聞不問/漠不關(guān)心

C.奇花異草2、A3、A【解析】1.

【試題分析】

A處，結(jié)合“馬蓮草長在西小園的南墻根處”“誰也不知道它是何時長出來的”可知，馬蓮草的生長不為人知，故此處可填“默默無聞”或“毫不起眼”。默默無聞：形容不出名，不為人知。毫不起眼：指沒有特點(diǎn)，一點(diǎn)也不吸引別人的注意。B處，結(jié)合后文“只有母親，會不定時地給它澆澆水”可知，此處語境說的是家里其他人對馬蓮草的態(tài)度與母親對馬蓮草的態(tài)度進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)家里其他人對馬蓮草都不關(guān)心，故此處可填“毫不在意/不聞不問/漠不關(guān)心”。毫不在意：指一點(diǎn)都不放在心上。不聞不問：既不聽也不過問。形容漠不關(guān)心。漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。C處，此處語境強(qiáng)調(diào)的是以馬蓮草與溫室里的花草做對比，故此處可填“奇花異草”。奇花異草：指稀奇罕見的花草。2.【試題分析】

“割一茬再長一茬”中的“再”表示重復(fù)的動作。A選項(xiàng)表示重復(fù)的動作。B選項(xiàng)表示更加。C選項(xiàng)表示如果繼續(xù)下去會怎樣。D選項(xiàng)表示即使繼續(xù)下去也不會怎樣。3.【試題分析】

“天北天南繞路邊，托根無處不延綿”這兩句是說，無論是天南，還是天北，小草總是圍繞著路邊生長。它到處都能扎根繁衍，一直綿延不斷地向遠(yuǎn)處生長。這是寫“草之綿延”。結(jié)合①處后面內(nèi)容“誰也不知道它是何時長出來的，很茂盛，也很茁壯，蓬蓬勃勃的”可知，此處說的是馬蓮草的扎根繁衍，綿延生長。故“天北天南繞路邊，托根無處不延綿”這兩句古詩出現(xiàn)在①處位置最恰當(dāng)。十七、閱讀下面的文字，完成下面小題。

到底是“故天將降大任于‘斯’人也”，還是“故天將降大任于‘是’人也”？剛開學(xué)，網(wǎng)友們就因?yàn)橐黄n文吵起來了。很多網(wǎng)友①

地說是“斯”，可是翻出壓箱底的老課本求證后，才發(fā)現(xiàn)自己課文一直都背“錯”了，有網(wǎng)友翻出了1992年版、2001年版、2016年版人教語文課本，其中都是“是人也”。不管是在學(xué)術(shù)界還是擴(kuò)展到公眾討論中，大家②

，積極探討，營造的是尊重知識、熱愛思考的美好氛圍。這次在“是人”還是“斯人”等細(xì)節(jié)問題上，公眾紛紛化身福爾摩斯，引經(jīng)據(jù)典找答案的較真精神就值得點(diǎn)贊。雖然最后得到的結(jié)論是二者都沒錯，仿佛是“討論了個寂寞”，但這就像探討“人存在的意義是什么”“如何證明我的存在”等哲學(xué)問題一樣，哪怕最終都找不到一個確切答案，可在這個過程中，我們的思維得到了鍛煉，對于文化知識、對于事物的本質(zhì)也會有更深層次的認(rèn)知。相反，若是大家對“是人”“斯人”之爭③

，對到底是“逆風(fēng)如解意”還是“朔風(fēng)如解意”、是“________”還是“________”的科普毫不在意，而是存在“什么都行”的“差不多”心理，那才是真正需要警惕的。之所以愿意“摳細(xì)節(jié)”，主要還是因?yàn)槲覀冊谝狻υ娫~、經(jīng)典語句等的敏感，不是④

，而是應(yīng)當(dāng)被倡導(dǎo)的一種“講究”。公眾在文化討論中展現(xiàn)出的熱情，也應(yīng)當(dāng)被尊重和呵護(hù)。1.在畫橫線處填寫合適的成語。2.（1）唐代詩人崔道融的《梅花》詩中道：“數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)畫本難。香中別有韻，清極不知寒。橫笛和愁聽，斜枝倚病看。朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。”其中最后一聯(lián)在電視劇《甄嬛傳》中說成“逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘”，你認(rèn)為可以嗎？請簡要說明理由。（注：《甄嬛傳》講述了清朝雍正年間，女主角甄嬛選秀入宮，在皇后、華妃等幾方勢力夾擊與宮闈斗爭中，從不諳世事的閨閣少女成長為善于權(quán)謀的圣母皇太后的故事）（

2）在畫波浪線處填寫兩個詩句，使語意前后連貫?！敬鸢浮?、①信誓旦旦\言之鑿鑿②各抒己見\暢所欲言③漠不關(guān)心\毫不在意④吹毛求疵\錙銖必較\斤斤計(jì)較2、①“朔風(fēng)”意思是北風(fēng)，“逆風(fēng)”和“順風(fēng)”相對，比喻人生的逆境。在崔道融的詩中，描寫梅花在雪中開放，用“朔風(fēng)”符合季節(jié)特征；在《甄嬛傳》中，應(yīng)是根據(jù)人物命運(yùn)進(jìn)行了改動，所以用“逆風(fēng)”也是可以的。②僧推月下門、僧敲月下門（“春草明年綠”與“春草年年綠”，“悠然見南山”與“悠然望南山”，“數(shù)聲牛上笛”與“一聲牛上笛”）【解析】1.

本題考查學(xué)生理解并正確使用成語的能力。第①空，語境指很多網(wǎng)友堅(jiān)信是“故天將降大任于‘斯’人也”，可選“信誓旦旦\言之鑿鑿”?！靶攀牡┑?，誓言誠懇可信?！把灾忚彙?，形容說話有真憑實(shí)據(jù)，而不是空泛的用語。第②空，聯(lián)系后文“積極探討，營造的是尊重知識、熱愛思考的美好氛圍”可知，此處應(yīng)指大家的討論能夠充分發(fā)表自己意見，可選“各抒己見\暢所欲言”?！案魇慵阂姟?，意思是各人充分發(fā)表自己的意見?！皶乘浴?，盡情地說出想說的話，沒有約束地把心里話吐露出來。第③空，聯(lián)系語境后的“毫不在意”，可選“漠不關(guān)心\毫不在意”?！澳魂P(guān)心”，形容對人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。“毫不在意”，絲毫不在乎或不介意。第④空，語境強(qiáng)調(diào)對“詩詞、經(jīng)典語句等的敏感”“摳細(xì)節(jié)”，不是過分在意小的細(xì)節(jié)，可選“吹毛求疵\錙銖必較\斤斤計(jì)較”。“吹毛求疵”，比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯?！板O銖必較”，很少的錢也一定要計(jì)較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較?！敖锝镉?jì)較”，指對無關(guān)緊要的事過分計(jì)較。2.（1）本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。首先應(yīng)表明觀點(diǎn)，可以。在崔道融的《梅花》的詩中，“朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘”意思是：北風(fēng)如果理解我憐梅之意，就請不要輕易的摧殘它?！八凤L(fēng)”意思是北風(fēng)，梅花在雪中開放，用“朔風(fēng)”符合季節(jié)特征。在《甄嬛傳》中，“逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘”意思是：逆風(fēng)如果理解我，就請不要輕易的摧殘它。結(jié)合《甄嬛傳》主人公在幾方勢力夾擊與宮闈斗爭中，從不諳世事的閨閣少女成長為善于權(quán)謀的圣母皇太后的劇情，“逆風(fēng)”和“順風(fēng)”相對，比喻人生的逆境，所以用“逆風(fēng)”也是可以的。（2）本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。語境要求填寫兩個詩句，結(jié)合前文“‘逆風(fēng)如解意’還是‘朔風(fēng)如解意’”的示例，應(yīng)填寫有一字之別的詩句，如“僧推月下門”和“僧敲月下門”等。十八、閱讀下面的文字，完成下面小題。

委婉，就是說話比較溫和曲折，但是不失本意。在生活中，在人際交往方面，我們往往會遇到一些不順心、不愿干的事情或者比較難堪、復(fù)雜的場面，這時與人語言交流，不到______的情況，一般是用不著劍拔弩張，唇槍舌劍的。委婉諧和的語言，有時比_______說出的話具有更佳的效果。例如，上課的鈴聲響了，一位同學(xué)提著書包跑進(jìn)教室，心里一急，腳下一亂，“撲”地一聲摔倒在地，書包拋出老遠(yuǎn)。老師快步走過去，蹲在他的面前，故作驚奇地詢問：“喲呵，我的寶貝，你逮住什么了？”學(xué)生摔得夠痛，眼淚都快流出來了，聽了老師的話，咧了咧嘴，破涕為笑，仰起臉說：“嗯？跑了，一無所獲！”老師扶他站起來，幫他拍掉身上的土，又提過他的書包，笑著說：“坐到自己的位子去吧?！边@位老師把充滿智慧的語言，委婉地打動學(xué)生的心靈，斬獲了全班同學(xué)的喝彩。委婉與幽默是師生關(guān)系的潤滑劑，顯示的是教師的智慧，傳遞的是教師的關(guān)愛，承載的是生動的啟示，激活的是愉悅的情感。所以，在校園里，運(yùn)用委婉幽默的地方，總是師生關(guān)系和諧融洽的地方。1.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①_______

②______2.文中畫橫線的句子可以改寫成“教師的關(guān)愛被傳遞，生動的啟示被承載”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？【答案】1、【參考答案】萬不得已

直截了當(dāng)（單刀直入）2、【參考答案】①原句與上下文句式一致，構(gòu)成排比句。②讀起來瑯瑯上口，給人一氣呵成之感，節(jié)奏感強(qiáng)?！窘馕觥?.

【命題立意】本題考查核心素養(yǎng)的主要方面是“語言建構(gòu)與運(yùn)用”，考查的內(nèi)容為“能根據(jù)具體的語境和表達(dá)的目的、要求，運(yùn)用口頭和書面語言，文從字順、準(zhǔn)確生動地表達(dá)自己的真情實(shí)感”?！驹囶}分析】第一空，后文是說一般用不著發(fā)生爭執(zhí)，橫線前表否定，此處應(yīng)指毫無辦法的情況下，可填“萬不得已”。萬不得已：實(shí)在沒有辦法，不得不這樣。第二空，后文舉例說學(xué)生摔倒后老師故作驚奇詢問的話語委婉，學(xué)生雖然摔得夠痛，但聽了老師的話破涕為笑，說明委婉的語言有時比直接的效果要好，此處可填“直截了當(dāng)/單刀直入”。直截了當(dāng)：形容做事、說話不繞彎子。單刀直入：原指認(rèn)定目標(biāo)，勇猛前進(jìn)，現(xiàn)比喻說話直截了當(dāng)，不繞彎子。2.【命題立意】本題考查核心素養(yǎng)的主要方面是“思維發(fā)展與提升”，考查的內(nèi)容為“能準(zhǔn)確、清楚地分析和闡明觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系”?！驹囶}分析】畫線句的下一句是“激活的是愉悅的情感”，原句“傳遞的是教師的關(guān)愛，承載的是生動的啟示”與之句式一致，構(gòu)成排比句，讀起來瑯瑯上口，給人一氣呵成之感，節(jié)奏鮮明。而改句由于句式不一致放在一起則顯得不整齊。十九、閱讀下面的文字，完成下面小題。

3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是

①

的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到；而這位巨人的英名和事業(yè)都將

②

！正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，不僅如此，他還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運(yùn)動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就

③

了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是像在黑暗中摸索。（摘編自恩格斯《在馬克思墓前的講話》，有刪改）1.請?jiān)谖闹袡M線處填入適當(dāng)?shù)某烧Z。①____________

②____________

③____________2.第一段中，運(yùn)用了諱飾（又叫避諱）的修辭手法，請簡要賞析其表達(dá)效果。【答案】1、

①.

不可估量

②.

永垂不朽

③.

豁然開朗2、①用“安靜地睡著了”“永遠(yuǎn)地睡著了”等語言委婉地陳述馬克思的逝世；②使用諱飾修辭表達(dá)了作者對馬克思逝世的悲痛、不舍以及為人類失去這樣一位偉大人物的遺憾。【解析】1.

【試題分析】

①本處是說馬克思的去世對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)的損失都是巨大的，不可計(jì)算的，可用“不可估量”。不可估量：難以估計(jì)。②本處是說馬克思的英名和事業(yè)會永遠(yuǎn)流傳，可用“永垂不朽”。永垂不朽：指人物貢獻(xiàn)的光輝事跡和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會磨滅。③本處是說馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價值之后，人們頓時領(lǐng)悟了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，可用“豁然開朗”?；砣婚_朗：比喻頓時通達(dá)領(lǐng)悟。2.【試題分析】

第一段說到“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”，說明馬克思逝世了。而在陳述馬克思逝世的時候，并沒有用“逝世”“去世”等比較直白的字眼，而是用“安靜地睡著了”“永遠(yuǎn)地睡著了”等語言委婉地陳述馬克思的逝世。本處運(yùn)用諱飾修辭來表達(dá)馬克思的逝世，作者認(rèn)為馬克思的逝世對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)都是巨大的損失；這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到；這位巨人的英名和事業(yè)都將永垂不朽，表達(dá)了作者對馬克思逝世的悲痛、不舍以及為人類失去這樣一位偉大人物的遺憾。二十、閱讀下面的文字，完成各題。儒家重視教化，認(rèn)為人只有通過教化才能懂禮，成為合群的社會人。而在教化方式中，音樂發(fā)揮著①

的作用?？鬃诱J(rèn)為，對人的教化，要有三個步驟：“興于詩，立于禮，成于樂?！笔紫纫獜膶W(xué)詩開始，然后再學(xué)禮立身，最后完成于音樂，成就人的品性。中國古代樂教的核心目的在于②

，使社會歸于和諧。荀子說：“樂者，圣人之所樂也，而可以善民心……故先王導(dǎo)之以禮樂而民和睦?！币魳肥侵苯幼饔糜谌说男撵`的、打動人的情感的。而音樂的教化則不然，它實(shí)際上是一種美感教育，通過感官的熏陶，漸漸地改變?nèi)说那楦?，影響人的心靈。它的影響看不見也摸不著，但效果巨大，一旦形成就不好③

。

它從改變一個人開始，進(jìn)而改變更多人，甚至改變世風(fēng)，影響到風(fēng)俗的盛衰

。因?yàn)檫@個原因，古人又有觀樂的傳統(tǒng)，即通過音樂來考察一個時代和一個社會的盛衰?！蹲髠鳌酚涊d的季札觀樂就是顯例，而《禮記·樂記》也因此有了“治世之音安以樂，其政和。亂世之音怨以怒，其政乖。亡國之音哀以思，其民困。聲音之道，與政通矣”的判斷。1.在文中橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過4個字。2.簡要賞析文中畫波浪線的句子?！敬鸢浮?、【參考答案】①舉足輕重

②移風(fēng)易俗

③逆轉(zhuǎn)2、【參考答案】運(yùn)用了遞進(jìn)的手法，使文章說理更加富有層次感，更能引起讀者的共鳴。【解析】1.

【試題分析】第一空，根據(jù)其后內(nèi)容“最后完成于音樂，成就人的品性”“樂者，圣人之所樂也，而可以善民心”等可知，語境強(qiáng)調(diào)音樂重要的作用，可填“舉足輕重”。舉足輕重：形容身份或地位特殊，一舉一動足以影響全局。第二空，語境當(dāng)中樂教的核心目的是“使社會歸于和諧”，可填“移風(fēng)易俗”。移風(fēng)易俗：意思是改變舊的風(fēng)俗習(xí)慣。第三空，根據(jù)前文“它的影響看不見也摸不著，但效果巨大”，可知此處應(yīng)是說明因?yàn)橛绊懢薮?，一旦形成就沒辦法去改變這種局面，回到當(dāng)初，故可填“逆轉(zhuǎn)”。逆轉(zhuǎn)：反方向轉(zhuǎn)動；比喻情勢惡化，也泛指向相反的方向轉(zhuǎn)化。2.【試題分析】畫線句中，根據(jù)句中的關(guān)聯(lián)詞“從……開始”“進(jìn)而”“甚至”可知，語句通過遞進(jìn)的手法，逐步介紹了音樂的教化對個人乃至整個社會的深遠(yuǎn)影響。逐層遞進(jìn)的說理順序，符合事物發(fā)展和人們認(rèn)知的基本邏輯，使得文章說理更富有層次感。同時，遞進(jìn)的手法也使得語句的情感逐步強(qiáng)烈，更容易引起讀者的共鳴。二一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

在湖南省江永縣，有一個有著上千年歷史的傳統(tǒng)村落，這個村落里有一方石刻，不僅這個石刻是這個千年古村的標(biāo)志，更是銘刻著傳統(tǒng)儒家精神傳播和傳承。這個村莊叫上甘棠村，這方石刻上寫的四個大字也是大家

①

的：“忠孝廉節(jié)”。以這方石刻為線索，就引出這座湖南省境內(nèi)現(xiàn)存最古老的村莊之一；上甘棠村。上甘棠村中的村民，基本都姓周，據(jù)說，是宋代大偏周敦頤的宗親。周敦頤所作名篇《愛蓮說》中的千古名句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！彼救藶槿颂幨酪舱邕@句詩。做官幾十年，不論政治環(huán)境多么復(fù)雜，也從不

②

贏得了同僚和后世的尊敬。周敦頤的學(xué)說后來構(gòu)成了宋明理學(xué)的重要源頭和組成部分，儒學(xué)隨著各地書院的繁榮發(fā)展傳播傳承。一百多年后，文天祥南下鎮(zhèn)壓廣西叛亂，在上甘棠村所在的江永縣停留駐扎。正好在上甘棠村，文天祥有個同朝為官的朋友，叫周德源。周德源上門拜訪，請求題字。文天祥也敬重周德源為人為官，于是提筆寫下了四個字送給他。這四個字，就是現(xiàn)在上甘棠村石刻上流傳下來的“忠孝廉節(jié)”在書院講堂左右兩壁的鑲嵌石刻上，“忠孝廉節(jié)”四個大字赫然挺立，如堂堂君子般正襟危坐，

③

迎面撲來。在這四個大字中，宋明儒學(xué)鼻祖周敦頤“出淤泥而不染，灌清漣而不妖”的大儒氣節(jié)，岳麓書院主教張拭科舉不為利祿、讀書經(jīng)世濟(jì)民的辦學(xué)理念，文天祥“人生自古誰無死，月留取丹心照汗青”的英雄氣概，還有源遠(yuǎn)流長的中國古代文人的精神傳統(tǒng)，

所有的這一切，形成了跨越時空的“共振

”。1.請選出與文中畫波浪線句子引號用法相同的一項(xiàng)（）A.

他們也都沒有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！?。

B.

所以包身工是種“罐裝了的勞動力”，可以“安全地”保藏，自由地使用。

C.

不愿作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究，僅僅根據(jù)一知半解，根據(jù)“想當(dāng)然”，就在那里發(fā)號施令。

D.

在這里，我打算提出一個各民族的建筑之間的“可譯性”的問題。2.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不改變原意