設(shè)計(jì)概論課程作業(yè)

設(shè)計(jì)概論課程作業(yè)

呂幸彤服設(shè)2002

一、內(nèi)容

1.設(shè)計(jì)是什么

設(shè)計(jì)的存在是為了改善人類本身的缺陷，而缺陷分為生理缺陷和心理缺陷。不同

的人對(duì)設(shè)計(jì)的定義也不同，總的來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)是人類為完善美好世界所做出的努力，

為“自然”、“社會(huì)”、“人”三個(gè)方面所服務(wù)，為了使用、傳達(dá)和居住。

2.設(shè)計(jì)師

生活中人人都能是設(shè)計(jì)師，都能發(fā)揮創(chuàng)意，diy與創(chuàng)客文化逐漸在社群中興起。

古時(shí)，設(shè)計(jì)和制作密不可分，到了現(xiàn)代工業(yè)化發(fā)展，生產(chǎn)與設(shè)計(jì)分開(kāi)，職業(yè)設(shè)計(jì)

師開(kāi)始出現(xiàn)。設(shè)計(jì)師同時(shí)也要具備創(chuàng)造、觀察、合作、預(yù)測(cè)等多項(xiàng)能力。現(xiàn)在也

逐漸出現(xiàn)了應(yīng)用新技術(shù)的設(shè)計(jì)方式。

3.審美

美也分很多類型——形式美、功能美、符號(hào)美。形式美分為形式、裝飾、時(shí)尚與

禮儀。合適的功能效果帶來(lái)特殊的審美感受，例如運(yùn)用人體工程學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

而在功能性形式中，合適的形式外形帶給我們強(qiáng)大功能的想象。審美也是多元的，

比如最近興起的“新丑風(fēng)”。

4.消費(fèi)

我們處在一個(gè)消費(fèi)社會(huì)。消費(fèi)在我們生活中無(wú)處不在，并且好多是非真實(shí)需求，

如購(gòu)買品牌是一種財(cái)富象征，為了地位認(rèn)同與品牌體驗(yàn)。廣告也是一種引導(dǎo)人們

消費(fèi)的元兇，不過(guò)人類本身也是需要被引導(dǎo)的消費(fèi)進(jìn)行情緒宣泄。

5.設(shè)計(jì)倫理

消費(fèi)帶來(lái)的一次性垃圾越來(lái)越多，設(shè)計(jì)對(duì)我們的生活影響加大，也帶來(lái)了倫理探

討。理論的根源是人類中心論、工具理性。技術(shù)具有兩面性，人類也有趨利本質(zhì)，

但設(shè)計(jì)應(yīng)更多實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性綠色設(shè)計(jì)，遵從“3R”原則，為人民生活服務(wù)。

6.設(shè)計(jì)資源

設(shè)計(jì)資源是對(duì)設(shè)計(jì)起作用的資源總和，也分為硬性和軟性資源。軟性為文化，包

括歷史、民族、人物、故事。有符號(hào)性、時(shí)代性、流動(dòng)性的特征。資源也在流動(dòng)

中受到戲仿、傳承的影響，意義發(fā)生轉(zhuǎn)變，也有產(chǎn)生許多衍生文創(chuàng)。

二、關(guān)系

設(shè)計(jì)存在于生活中的方方面面，人人也都能成為設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出關(guān)于美的事物，

只是這些美有不同的界定方式，但都能稱之為美。而這些美填補(bǔ)人們關(guān)于美的追

求，帶動(dòng)人們消費(fèi)。由于個(gè)體差異性與趨從性，這就引發(fā)了關(guān)于設(shè)計(jì)倫理的探討，

怎樣的設(shè)計(jì)是好的、是合適的。同時(shí)我們也利用各種設(shè)計(jì)資源為我們的設(shè)計(jì)提供

思路和途徑?？偠灾?，作為設(shè)計(jì)師的我們，審美影響我們，消費(fèi)引領(lǐng)我們，倫

理限制我們，資源幫助我們，用以彌補(bǔ)人本身的缺陷形成設(shè)計(jì)學(xué)本身的結(jié)構(gòu)——

設(shè)計(jì)概論。

人喊忸彳生

以功能、利武

港食

三、讀書筆記

我在仔細(xì)閱讀完課本之后，收獲頗多。課本上事例豐富、圖文并茂、框架清

晰，讀來(lái)確實(shí)有趣，雖說(shuō)編書時(shí)已與現(xiàn)在有一定的時(shí)間差距（畢竟時(shí)時(shí)都在出新

設(shè)計(jì)?。┡浜险n上緊跟實(shí)事的視頻，大概也能理解到這門抽象的設(shè)計(jì)“理論”課程。

之前一直認(rèn)為設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)，是一個(gè)動(dòng)作，沒(méi)想到還有因此延伸的學(xué)科門類，來(lái)

探討設(shè)計(jì)的發(fā)生、變遷、結(jié)構(gòu)與價(jià)值，設(shè)計(jì)概論的精深又一次超過(guò)了我的想象。

在我看來(lái)，課本上對(duì)設(shè)計(jì)概論各方面都已經(jīng)描述得非常具體了，不難理解，

但就像美學(xué)導(dǎo)論一樣，還需要時(shí)間去試驗(yàn)才能徹底懂得。目前的淺顯理解就是作

為設(shè)計(jì)師，不僅要靠