人教版小學(xué)六年級語文下冊單元試卷全冊

人教版小學(xué)語文六年級下冊第一單元練習(xí)卷

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）

一、看拼音，寫詞語。（5分）

kuw6inu6ylyouyazhengr6ngduanlian

（）（）（）（）（）

二、用“J”選擇下面加點字的正確讀音。（2分）

I.老師的教誨（huihui）贏得了父親的喝（h6hd）彩。

2.他沉著（zh?zhu6）地表演著，該旋轉(zhuǎn)（zhudnzhudn）就旋轉(zhuǎn)。

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）

A剎那間堂黃消受考驗B慌亂機敏堅難名義

C附和薄弱驚羨幅度D喧華幸而插秧一番

四、讀文言文要注意節(jié)奏，下列朗讀正確的一句是（）。（2分）

A通國/之善奕者也B通國/之/善奕者也

C通國之/善奕者也D通國之/善奕/者也

五、下面句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）

A盡管沒有太陽，地球上還是不會有植物和動物。

B閱讀課外書籍，考驗增長我們的知識。

C他朗讀能力強，在我們班是跟得上。

六、給下列句子加上標(biāo)點，使它們表示不同的意思。（4分）

1.你選他不選2.你選他不選

七、判斷下列說法是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。（3分）

1.《學(xué)奕》和《兩小兒辯日》是兩則寓言故事。

2.《匆匆》一課表達了作者對時光流逝，光陰虛度的無奈何惋惜之情。

3.漫畫通過運用夸張、比喻等手法，諷刺、批評某些人、某些事。

八、把下列日積月累補充完整，并根據(jù)提示寫格言。（3分）

1.操千曲而后曉聲，_____________________________

2.人非生而知之者，_____________________________

3.你的表弟做事喜歡拖拉，結(jié)果很多事情都做不成，你想用《左傳》中的名句對他說:

九、根據(jù)描述的情境，完成對話。（3分）

給你留下最深印象的成語故事是，你從中明白了

____O

十、口語交際。（4分）

上課時老師列式錯了，小明站起來說：___________________________________________

老師微笑這說：__________________________________________________________________

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

鄭板橋（）是清朝有名的畫家、詩人、書法家，（）是深深懂得家教的教育

家，他非常講究“愛子之道”。

鄭板橋在外任職時，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟廣大職工墨代養(yǎng)。

鄭墨對小寶十分寵愛。小寶常（）說：“我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮人家的

孩子，這些事（使讓）鄭板橋知道后，心里非常（），就給弟弟寫信道：''我52歲

才生一個兒子，哪有不愛的道理呢？但'教更重于養(yǎng)他要求弟弟嚴加管教。

為了（使幫）小寶健康成長，后來鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。

當(dāng)時正值災(zāi)荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說：“媽媽，

我肚子餓。”媽媽拿了一個玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說：“這是你爹省下來的，快拿去

吃吧！"小寶蹦跳著走到門外。這時，小寶（發(fā)覺發(fā)現(xiàn)）一個赤著腳的小女孩站在門邊，

正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興地對小寶

說：“孩子，你做得對，爹喜歡你。”

當(dāng)鄭板橋病危（時了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待

兒子將饅頭送到他床前時，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上

面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。

鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。

1.在括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)淖衷~，用“J”表示。（2分）

2.認真讀課文，在括號里填上合適的詞語。（4分）

3.結(jié)合上下文解釋：

言傳身教-----------------------------------------------------------------------

自立---------------------------------------------------------------------------

4.”教更重于養(yǎng)”的意思是：（2

分）

5.本文通過三件事記敘了鄭板橋是怎樣愛子的，請分別概括地寫在橫線上。（3分）

①②

③__________________________________________

6.聯(lián)系上下文，寫出你對文中畫“一一”句子的理解。（2分）

二、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

北方被稱為地廣人稀的地方。這可真好??！在高高低低的山坡上，到處擁滿了小草，

由高向低流淌著綠色；窄小的田填上也布滿了小草，把綠色伸向遠方；就連我家的前街后

院、道路旁、墻根下……小草都是隨處可見。一句話有土的地方就有小草的樂園小草的

家它從不講究條件的好壞從不選擇環(huán)境的美觀隨意的生長多像一首歌中所唱的中華好

兒女落地就生根

小草，你的身材矮小，假使你生長在喜馬拉雅山上，也顯不出你的高大。但春風(fēng)吹過,

你就破土而出，不息地奮斗，默默地為大地奉獻綠色。老年人夸獎小草活得那么充實；青

年人贊嘆小草活得那么瀟灑；就連我也認為小草活得那么有趣。當(dāng)滿眼是綠色的海洋的時

候，不知是誰脫口而出：“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！”把小草的生命和人的命運

聯(lián)系到一起了。

今年的春風(fēng)特別的大，有時吹著口哨，有時卷著風(fēng)沙，吹得人都出不了門，人們常常

抱怨。這時我不由地想到了小草，小草被吹成什么樣了呢？只見小草被吹的東倒西歪，常

?？梢钥吹剿酃菙嗟臉幼?，然而一場雨過后，堅強不屈的小草有充滿了精神，長出了

新的枝葉。看著嫩綠的小草充滿著生機，我的心里也非常高興，不由想起了唐代大詩人白

居易那千古流傳的詩一一《草》。

也許是現(xiàn)在，也許是在將來，我可能成為你的化身，把那綠綠的情意留在人間。

1、給短文加上一個恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）

2、給第一自然段的空白處加上合適的標(biāo)點。（2分）

3、寫出近義詞。（3分）

充實----（）抱怨----（）堅強----（）

4、結(jié)合上下文，理解“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”的意思。（3分）

5、寫出古詩《草》中表現(xiàn)小草精神的詩句。（2分）

6、聯(lián)系上下文，寫出你對文中畫“”句子的理解。（3分）

第三部分：習(xí)作（40分）

題目：變了

提示：橫線上可以填表示人或事物名稱的詞，如“老師”“媽媽”“小明”……也可

人教版小學(xué)語文六年級下冊第二單元練習(xí)卷

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(32分)

一、看拼音，寫詞語。(5分)

feicuijiaozibianpaosiyuan

()()()()

二、用“J”選擇下面加點字的正確讀音。(4分)

1.我努力提高嗓音，才勉強(qiangqidng)跟得上他的唱和(h6h?)。

2.藏(zdngcdng)戲中的優(yōu)秀劇種被后人傳(chuanzhuan)唱開來。

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(）?（2分）

A激流發(fā)逝壓抑零七八碎B布施鼻祖柔順輔天蓋地

C展覽酷熱敦厚美不盛收D演繹和睦彩排肅然起敬

四、用“然”字組成不同的詞語填在句子的括號里。（3分）

傣家竹樓和客家圍屋的建筑風(fēng)格（），客家圍屋兩三百人聚居一樓，秩序（）,

毫不混亂，傣族人家為了防暑防濕，（）保持著住竹樓的習(xí)慣。

五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連接起來。（4分）

1.把精讀和略讀結(jié)合起來，能取得最佳的讀書效果。

2.月亮本身不發(fā)光，能像鏡子一樣把太陽光反射給地球。

六、按要求選擇恰當(dāng)?shù)囊豁椞钤诶ㄌ柪铩＃?分）

1.和“青蛙：害蟲”這一對詞表示的關(guān)系最相似的是（）。

A貓：老鼠B人：蘋果C兔子：狗D雞：鴨子

2.按照一年里農(nóng)歷節(jié)日的先后順序排列正確的一組是（）。

A中秋除夕端午重陽B端午中秋重陽除夕

3.下面建筑風(fēng)格完全不同于其他三種建筑的是（）。

A北京四合院B歐洲宮殿C客家圍屋D土樓

七、判斷下列說法是否正確，對的打“?”，錯的打“X”。（3分）

1.句子“我們一定要發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點?！睕]有語病。（）

2.句子“一百至兩百多間房屋如橘瓣狀排列。”用了列數(shù)字和打比方的說明方法。

（）

3.“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”說的就是元宵的習(xí)俗。（）

八、把下列日積月累補充完整，并寫一句你課外積累的描寫節(jié)日的詩句。（3分）

1.玉顆姍姍下月輪，__________________________

2.至今不會天中事，。

3.我積累的詩句：_________________________________________________________

九、照樣子仿寫句子。（3分）

桌子說：“做人要腳踏實地?！狈酃P說：“做人要有自我犧牲的精神?！?/p>

直尺說:“?！卑籽┱f:“o”

十、根據(jù)情境作答。（3分）

一個顧客喝完酒后問老板：“你們每天能賣多少桶啤酒？”老板說：“五桶?！鳖櫩驼f:

“我有一個辦法讓你每天賣掉十桶老板急忙問道：“什么辦法？”顧客說：“很簡單，

你只要將每杯啤酒裝滿就行。顧客的言外之意

是：。老板聽了顧客的話后應(yīng)該這樣回答:

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀短文《祝福永遠是美好的》，完成練習(xí)。

①記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過。說實在的，我舍不得她們出嫁，可是，一

旦她們披上嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福她們“（填

成語）

②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里都祝福

她老人家“（填一句對偶句）

③我明白自己的話不是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病，總忘不了對病人說一句

“!“（填一句祈使句）

④我明白人生不會萬事如意，但每年去拜年，我都把一聲聲的“萬事如意”送給我的

親戚朋友們。

⑤祝福永遠是美好的。

⑥當(dāng)然，我道一聲“祝你幸?！保瑒e人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未

必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實中

的什么，但總可以令這世界變得更溫馨吧？我覺得別人永遠需要我的祝福,給別人一份祝

福，便等于給別人一個希望。生活是離不開祝福的。

⑦我祝福別人，別人也常常祝福我。我想，假如沒有祝福，多彩的節(jié)日就會變得

（）,熱鬧的生日將變得（）o

⑧我愿把無盡的祝福獻給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝

福！

⑨只要天在、地在、人在，祝福便永在！

1.在第⑦自然段的括號中，填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

2.在①、②、③自然段的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ言。（3分）

3.讀文中畫波浪線的句子，提出問題并回答。（3分）

問題:

回答:

4.用橫線畫出文中的中心句。（2分）

5.文中說“我道一聲“祝你幸?！?，別人未必就能幸福……”將“未必”換成“并不是”

行不行？為什么？（2分）

6.第自然段中“我覺得別人需要我的祝?！保Y(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二、認真閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

一個小女孩因為長得又矮又瘦被老師排除在合唱團之外，而且，誰叫她永遠穿著一件

又灰又舊又不合身的衣服哩！

小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難

聽嗎？

想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。

“唱得真好！”這時，一個聲音響起來，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的

下午?！?/p>

小姑娘驚呆了！

說話的是一個滿頭白發(fā)的老人。他說完后站起來顧自走了。

小女孩第二天再去時，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。

小女孩于是又唱起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩,

說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完，他仍顧自走了。

這樣過去了許多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長得美麗窈窕，而且是小

城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個慈祥的老人，一個冬日的下午，她特意去公園

找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨的靠椅。后來才知道，老人早就死了。

“他是個聾子，都聾了20年哩！”一個知情人告訴她。

姑娘驚呆了。那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小女孩唱歌并熱情贊美她的老人竟是

個聾子！

1.給短文擬個恰當(dāng)?shù)念}目：（2分）

2.用橫線畫出文中括號里正確的詞語。（3分）

3.小女孩因為長得被老師排除在合唱團之外，后來因為老

師的,而發(fā)憤練習(xí)，最終成為有名的歌星。（2分）

4.文章兩次寫“小姑娘驚呆了”，分別是什么原因，請概述出來。（3分）

5.“顧自走了”是什么意思？老人為什么兩次說完話后都“顧自走了”？（3分）

6讀了這個故事，你有何感想？請寫下來。（2分）

第三部分：習(xí)作（35分）

題目：意外的____________________

人教版小學(xué)語文六年級下冊第三單元練習(xí)卷

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）

一、看拼音，寫詞語。（5分）

shujicanbaomoguiboxuekongbii

（）（）（）（）（）

二、用“J”選擇下面加點字的正確讀音。（2分）

1.勞累（leilei）了一天的父親處理起緊急事件非常沉著（zhuozhao）。

2.監(jiān)獄里的看管勉強（qiangqiang）同意我們先在這里等待（daidai）?

三、用橫線畫出下列各組詞語中的錯字，改正在后面的括號里。（4分）

A隔壁憧憬衰思思索熱騰騰()

B審閱苦形焦急極其性命()

C突擊轉(zhuǎn)椅戰(zhàn)地炊事員驚羨()

D陷入阻擊尖銳八占、、然亂蓬蓬()

四、在括號里填上相對應(yīng)的詞語。（4分）

1.熱鬧對城市，正如（）對鄉(xiāng)村2.(）對秋天，正如溫暖對春天

3.信任對朋友，正如（）對敵人4.批評對缺點，正如（）對優(yōu)點

五、從語言得體的角度看，下列張貼的四條標(biāo)語最合適的一條是（）。（2分）

A火葬場：經(jīng)濟搞上去，人口降下去。B醫(yī)院：團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑。

C公路旁：高高興興出門，平平安安回家。D幼兒園：生活儉樸、工作認真。

六、根據(jù)“溫和”的不同意思造句。（4分）

1.溫和（表示氣候）_______________________________________________________

2.溫和（表示態(tài)度）______________________________________________________

七、判斷下列說法是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。（3分）

1.《“隨心所浴，雞不可失，百衣百順“這些成語都是將錯就錯的成語。

2.《為人民服務(wù)》這篇文章是毛澤東在張思德追悼會上的作的演講。

3.《紅巖》、《紅日》、《鐵道游擊隊》、《囚歌》都是革命題材的小說。

八、下面這句話，有人覺得很荒謬，有人覺得很有道理，請寫出各自的理由。（3分）

鐵錘錘碗錘不碎。

1.覺得荒謬的理由：________________________________________________________

2.覺得有道理的理由：_____________________________________________________

九、根據(jù)描述的情境，完成寫話。（3分）

你的同桌學(xué)習(xí)和以前一樣認真，但是最近成績退步了，她很沮喪，很消極，你會勸導(dǎo)

他（她）：

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

那是入夏以來最熱的一天，街上每個來去匆匆的行人似乎都在尋找陰涼的歇腳地，所

以街角的那間冰激凌店成了最受歡迎的地方。

下午3點左右，一個叫珍妮的小女孩手中攥著硬幣走進店中，她只想買一份最便（pi

dnbian）宜的甜筒?？墒沁€沒來得及走進柜臺就被侍（daishl）者攔住了，侍者示意

她看一看門上掛著的告示牌。珍妮的臉一下子紅了，她感到店里那些衣冠楚楚的顧客的目

光都集中在自己綴著補丁的衣服上。于是她轉(zhuǎn)過身，想趕快走出去。但是她并沒有發(fā)現(xiàn)，

店里有位高個子先生悄悄起身，跟在她的后面走出店門。

高個子先生看到，珍妮凝（ningyi）視著的那塊牌子上寫著：“赤足免進”。他看見

這個貧窮的小姑娘眼睛里嗡滿淚水。他叫住正要離開的珍妮，她吃驚地看著高個子先生脫

下腳上那雙12號（相當(dāng)于中國的46號）的皮鞋放到她面前?！芭?，孩子，”他輕松地說,

“我知道你不喜歡它們，它們的確又大又笨。可是，它們卻能帶你去吃美味的冰激凌?！?/p>

他彎下腰幫珍妮穿上大皮鞋，“快去買冰激凌吧，好讓我的腳涼快涼快。我就坐在這里等

你，你走路一定要小心。”

珍妮感激得說不出話來，她紅撲撲的笑臉是驕（jdojido）陽下燦爛而甜美的花朵。她

穿著那雙特大號的皮鞋，搖搖晃晃地、一步一步走向冰激凌柜臺。店堂里突然安靜下來。

一輩子，珍妮都會記得那位始終不愿告訴她名字的叔叔，記得他高大的個子，寬大的

鞋子，博大的心。

1.給短文取一個恰當(dāng)?shù)念}目：（2分）

2.用“\”劃去括號里不正確的讀音。（2分）

3.“赤”用音序查字法查字母,用部首查字法查____部。“赤”在字典中有

以下幾種解釋：①紅色；②空，無；③光?！俺嘧恪敝袘?yīng)取第種解釋。（3分）

4.珍妮穿著高個子叔叔的皮鞋鄒忌店里時，店堂里為什么突然安靜下來？

_______________________________________________________________________（3

分）

5.開始珍妮沒有買到冰激凌，是因為?后來，她

終于買到了冰激凌，是因為。（2

分）

6.用自己的話概括本文主演講了一件什么事。（3分）

二、認真閱讀短文《別跌倒在自己的優(yōu)勢上》，完成練習(xí)。（15分）

三個旅行者同時住進一個旅店。早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，另一個旅行者

拿了一根拐杖，第三個旅行者什么也沒有拿。

晚上歸來，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個旅

行者卻安然無恙。于是，另外兩個旅行者很納悶，問第三個旅行者：“你怎會沒有事呢？

第三個旅行者沒有回答，而是問拿傘的旅行者：“你為什么會淋濕而不會摔傷呢？”

拿傘的旅行者說：“當(dāng)大雨來到的時候，我因為有了傘，就大膽地在雨中走，卻不知

怎么淋濕了；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時?，我（）沒有拐杖，（）走得非常仔

細，專揀平坦的地方走，所以沒有摔傷。”

然后他又問拿拐杖的旅行者：“你為什么沒有淋濕而摔傷了呢？”

拿拐杖的說：“當(dāng)大雨來臨的時候，我因為沒有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以

沒有淋濕；當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常摔跤。”

第三個旅行者聽后笑笑說：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而

我卻安然無恙的原因。當(dāng)大雨來時我躲著走，當(dāng)路不好時我小心地走，所以我沒有淋濕也

沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢，認為有了優(yōu)勢便少了憂患。

許多時候，我們（）跌倒在自己的缺陷上，（）跌倒子自己的優(yōu)勢上。因

為缺陷常常給我們,而優(yōu)勢卻常常使我們

1、照樣子，寫成語。（寫出帶“然”字的四字成語）（2分）

安然無恙：、

2、聯(lián)系上下文，解釋詞語.（2分）

納悶：安然無恙：

3、在文中找出下列詞的反義詞。

優(yōu)勢---（）坎坷----（）

3、“安然無恙”是說第三個旅行者既不像第一個旅行者那

樣,

也不像第二個旅行者那

樣__________________________________________________

4、請你用自己的話告訴前兩個旅行者失誤的共同原因是什么？（2分）

5、在文中的括號里填入正確的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

6、將文章的結(jié)尾補充完整。（2分）

7、“我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上?！鄙钪杏羞@樣的例

子嗎？請舉例談?wù)?。?分）

第三部分：習(xí)作（40分）

題目：謝謝你，________________

提示：人在成長過程中，要感謝的人很多，請用具體事例來寫清楚你為什么要感謝他

（她）們。

人教版小學(xué)語文六年級下冊期中練習(xí)卷

班級姓名分數(shù)

一、積累運用。40分

1.認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。6分

xishengfdng'ailingchenhexieyunnudyinman

()()()()()()

2.選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組詞。4分

提供(g6nggong)望洋興嘆(xingxlng)

礦,藏(cdngzang)情不自禁(jinjin)

3.劃去不一類的一個。2分

(1)東海南海上海黃海渤海

(2)公路鐵路馬路山路信息高速公路

4.中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉幾個嗎？

____________2分

5.根據(jù)詞語之間意蘊的搭配說出一個成語。2分

(1)忘本三國演義洛陽劉禪()

(2)孫悟空太上老君煉丹踢翻()

(3)魚湖面皺紋ABCC()

(4)歲寒三友畫畫自信蘇軾()

6.引號用法。選擇下面句子引號的用法。2分

A.表示直接引用的話。B.表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。C.表示諷刺

或否定。D.表示突出強調(diào)。E.用來引用成語、諺語、歇后語等。

（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。（）

（2）在喜怒無常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆，（）

7.修改病句：2分

（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。

（2）海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

8.課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或

兩篇文章。）4分

A唐詩：《》《》

B宋詞：《》《》

C外國文學(xué)作品:《》《》

D我國名著或名人傳記:《》《》

9.按照要求寫句子。

（1）“誰敢來勸阻我，我就處死他！”

用上“誰……誰……”句式.1分

（2）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成2個句子）1分

A

B_____________________________________________________________

（3）“怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小

的小船?！?分

這樣自問自答的句子我也會寫：

10.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分

（1）吳王（）準備出兵攻打楚，（）他只看到自己國家的軍事實力比楚國強大。

（2）大臣們認為攻打楚國（）取勝的希望很大，（）（）其他諸侯國乘虛而入,

后果（）不堪設(shè)想。（）大臣們都不同意吳王的主張。

11.課文寫真。7分

(1),流水不腐。

從善如流，。

近水識魚性，。

欲知山中事，。

(2)《學(xué)會合作》為了說明合作的重要，舉了兩個例子：①

―②o學(xué)了這篇文章，

我想到“—等關(guān)于合作

的名言警句。

(3)“西塞山前白鷺飛，表現(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山

色，渲染了漁父的生活環(huán)境。

⑷“常記興盡晚回舟，知否，

知否，中的真正讓詞人"沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒?

二、閱讀欣賞。

(一)《三亞落日》節(jié)選12分

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍藍

的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會

被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉

屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一

捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

1.仿照例子寫詞語。1分

金燦燦亮閃閃

2.這段話寫到了、、、、_等許多景

物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖__、__、__、__、

等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分

3.用“----”畫出文中一個比喻句。這個句子把比作了。2分

4.“—”等心理描寫，表達了作者——之情。3分

5.我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的省，有“東方夏威夷”的美稱。我

國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如、、

_____________等。2分

(二)敬重卑微

(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上

搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

(3)當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，

抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌

的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊(jfjT)流動；我仿佛聽見喈里啪啦的燒焦

聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

(5)()沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族()

會全軍覆滅。

(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，

可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小

的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言

渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

(8)世上稱得上偉大的東西，往往()體積，()精神。千里之堤(t

TdT),潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。

1.劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?2分)

2.在(5)、(8)自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意

思不變。（2分）

4.讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。

■第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這

句話與前文“”這一句相照應(yīng)。

用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）

■第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有

的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

答：—

螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了一

和這樣兩種精神、。（2分+2分）

5.回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

6.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句

話寫下來。（2分）

三、習(xí)作園地。30分

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。

然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經(jīng)

歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補充完整，寫一篇400字以上

的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。

參考答案:

一、2.gong供品xing高興cang寶藏jin禁止

4.自相矛盾狐假虎威畫蛇添足掩耳盜鈴

5.樂不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹

6.BE

7.(1)“利用海洋”和“開發(fā)海洋”顛倒一下位置。

(2)“等”改為“和二

9.(1)誰敢來勸阻我，我就處死誰！

(2)少年這番話，吳王聽了恍然大悟。

吳王聽了吳王這番話，恍然大悟。

二、(一)

1.綠油油紅通通

2.藍天大海白鷗椰樹沙灘

藍藍的碧玉般玉屑銀末般金燦燦

3.海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰

都想捏一捏，團?團，將它揉成韌韌的面。

把細沙比作玉屑、銀末

4.擔(dān)心誰都想喜愛

5.海南桂林山水杭州西湖蘇州園林

安徽黃山臺灣日月潭承德避暑山莊

(二)

1.jfti

2.如果..就.....不是....而是.....

3.比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。

4.■尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。

我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊流動；我仿佛聽見僻里啪啦的

燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

■螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一幸免；抱成團以后，外面的螞蟻可能被火燒

死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。

協(xié)作精神和自我犧牲精神

5.敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。

6.我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險，為了人民的生命財產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日

夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。

三、答案略。人教版小學(xué)語文六年級下冊第四單元練習(xí)卷

姓名:成績:工卷面3分）

第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（27分）

一、看拼音寫字，注意書寫工整、正確。（4分）

qunpi6jiaochu

圍（)）嘴打（)）窗

jiangyexi6r6u

凍（)抽（)）子）皺

二、下面詞語全對的一組是（）。（2分）

A、游手好閑、落荒而逃、魚貫而入、滿不在乎

B、天崖海角、聞所未聞、與世隔絕、誠心誠意

C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉襤褸、若無其是

三、給多音字組詞。（3分）

pen()ai()ma()

噴挨摩

pen()ai()mo()

四、用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。（2分）

法國笛福《湯姆?索亞歷險記》

丹麥安徒生《賣火柴的小女孩》

美國馬克?吐溫《魯濱孫漂流記》

英國雨果《悲慘世界》

五、請用“望”字組恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的括號里。（3分）

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉(xiāng)下

的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天

（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）O半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺

死了。凡卡從此（）了。

六、按要求完成：（4分）

1、賣火柴的小女孩的命運悲慘。（用不同的句式把意思表達得更強烈些）

2、宇宙飛船把宇航員送上了太空。（換一種說法，不改變愿意）

七、下列句子中，語意最強烈的兩句是（）。（2分）

A、明天的會，你一定要去。B、明天的會，你能不去。

C、明天的會，你非去不可。D、明天的會，你不去不行。

八、把諾貝爾文學(xué)獎獲得者作品中的一些富有人生哲理的句子補充完整。并指出是哪位作

家說的，再寫一句你收集的外國名言。（4分）

1、,不應(yīng)該隨意虛擲。（）

2、最偉大的見解是?（）

3、1,一一（埃及）邁哈福茲《平民史詩》

九、課外積累（3分）

我認識外國的作家有、；知道的外國名篇有、;其中

留下深刻印象的人物是。（寫2個）

第二部分閱讀積累與運用（30分）

一、讀課文，按要求答題。（15分）

一艘貨輪在大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西

洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見。

船越來越遠，孩子力氣也快用完，實在游不動了。放棄吧，他對自己說。這時候，他

想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的!

想到這里，孩子鼓足勇氣用生命最后的力量又朝前游去……

船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他（斷定、料定）孩子是掉進海里后，下令返航,

回去找。這時，有人規(guī)勸：''這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長

猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲:

“住嘴！”

終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。

當(dāng)孩子（清醒、蘇醒）過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩

子，你怎么能堅持這么長時間？”

孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”

“你怎么知道我一定會來救你的？”

“因為我知道您是那樣的人！”

聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我

救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”

一個人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。

1、在括號里選擇正確的詞語。（2分）

2、“白發(fā)蒼蒼、波濤滾滾”這兩個詞語的結(jié)構(gòu)比較特別，請仿照這種結(jié)構(gòu)方式再另外寫

兩個。（2分）、

3、短文主要寫了一件什么事？（2分）

4、用“一一”劃出文章的中心段。（1分）

5、“船長猶豫了一下”，他為什么要猶豫，猶豫了什么？（2分）

6、讀了文章，你覺得船長救了一個黑人小孩值得嗎？把你的看法寫在下面。（2分）

7、黑人小孩太幸運了，讀了短文你一定感慨萬千，把你的感想用簡練的語言寫下來。（2

分

8、給短文加一個合適的題目寫在文前的橫線上。（2分）

二、用心品讀短文，思考并回答問題。（15分）

特別的愛

媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候我摔了一跤，媽媽從不

扶我一把，非要我自己爬起來。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨?。平時不

管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。

從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼我到機關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點

半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力地雙腿走向食

堂……

一個冬天的早晨，天特別的冷，我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路

上走著。進了宿舍，快上樓了，我雙手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。

我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手都燙紅了一大塊?？蘼曮@動了底樓的王婆婆：”呀！

不得了！”王婆婆急忙拿出他家的燙傷藥，直往我手背上抹。她邊抹邊說：“你媽媽也真是

的，叫這么小的孩子去打飯，今天要不是穿得厚，身上準會起燙起泡。”我哭得更傷心了。

媽媽聞訊跑下樓，拉著我的手看了看說：“沒什么，不就燙紅了一點點嗎？路路是個勇敢

的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。"我想：媽媽

怎么這么不心疼我呢？

晚上睡在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，

只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩子,

雖然有點無情了點兒，但是培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神,

這會讓她終生受益的……”

說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴后，輕輕走出了房間。

頓時，我的淚水禁不住順著我眼角流了出來，我想原來媽媽就是這樣在愛著我

我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢

1、，請你結(jié)合上下文理解文中“特別”一詞的意思。（2分）

2、用加點的成語寫一句話。（2分）

無可奈何：__________________________________________________________________________

3、給文章最后一自然段的空白處加上標(biāo)點。（2分）

4、用“一一”劃出一處描寫人物內(nèi)心活動的