人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案【第8課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法】

第8課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法課題整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明1.以舊引新，巧用遷移。在教學(xué)中，充分利用教材供應(yīng)的資源，依據(jù)情境圖列出兩道加法算式和兩道減法算式。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不生疏，能夠獨(dú)立完成。然后在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、總結(jié)，得出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。2.注重學(xué)生的自主探究。在教學(xué)中，學(xué)生能自己完成的任務(wù)，老師不要過(guò)多地參與，要給學(xué)生自由探究的時(shí)間和空間，進(jìn)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)和觀(guān)察思考的能力，提高學(xué)生的自信念，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的口算方法，能正確熟練地進(jìn)行口算。2.經(jīng)歷探究整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法計(jì)算方法的過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化思想，培育思維的機(jī)敏性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)機(jī)敏選用計(jì)算方法。學(xué)前預(yù)備教具預(yù)備：口算卡片、PPT課件。學(xué)具預(yù)備：小棒。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（5分鐘）1.課件出示復(fù)習(xí)題。36是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。5個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（）。2.導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們連續(xù)利用數(shù)的組成解決一些新的問(wèn)題。板書(shū)課題：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。1.讀題，獨(dú)立思考，自由匯報(bào)答案。2.了解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做好預(yù)備，學(xué)習(xí)新課。1.算一算。10+5=1515-5=1014-10=418-8=1010+6=1617-5=1215-10=519-9=102.一圖四式。9+4=134+9=1313-9=413-4=93.看圖列算式。4.連一連。二、探究新知。（20分鐘）1.出示課件例8情境圖：你從圖中知道了什么？2.組織學(xué)生依據(jù)圖意列出四道算式。兩道加法算式，兩道減法算式。3.組織學(xué)生小組合作探究四道算式的計(jì)算方法。4.交流匯報(bào)計(jì)算過(guò)程，總結(jié)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的算法。5.補(bǔ)充練習(xí)：40+5=50+2=4+70=8+20=1.觀(guān)察情境圖，說(shuō)出圖中顯示的數(shù)學(xué)信息：一位老師在買(mǎi)寫(xiě)字本，柜臺(tái)上有3箱零2本寫(xiě)字本，每箱有10本，3箱有30本。2.把柜臺(tái)上的寫(xiě)字本看作兩部分，一部分是成箱的，有30本；一部分是零散的，有2本。然后列出算式：30+2=2+30=32-2=32-30=3.小組合作探究，計(jì)算出每道算式的結(jié)果：30+2=322+30=3232-2=3032-30=24.回顧口算過(guò)程，總結(jié)得出：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)可以利用數(shù)的組成進(jìn)行計(jì)算，幾十加幾和幾加幾十都等于幾十幾；幾十幾減幾等于幾十，幾十幾減幾十等于幾。5.學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，交流計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。三、鞏固練習(xí)。（10分鐘）1.完成教材第48頁(yè)“做一做”第1題。2.完成教材第48頁(yè)“做一做”第2題。1.獨(dú)立看圖，列式計(jì)算。2.找出得數(shù)與玉米前面的數(shù)相同的算式，然后集體交流訂正。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：四、課堂總結(jié)。（5分鐘）1.小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)本節(jié)課所學(xué)到的計(jì)算方法及在計(jì)算時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題。五、教學(xué)板書(shū)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法30+2=3232-2=302+30=3232-30=2計(jì)算方法：利用數(shù)的組成進(jìn)行計(jì)算六、教學(xué)反思老師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。在教學(xué)中，老師沒(méi)有給學(xué)生灌輸式的講解，而是讓學(xué)生自己觀(guān)察計(jì)算過(guò)的算式，自己發(fā)覺(jué)規(guī)律，然后概括出整十?dāng)?shù)加