防溺水安全教育主題教學設計66

“防溺水”安全教育教學設計班會主題：“珍愛生命，防范溺水”班會班級：八年級（5）班班會時間:2019年4月9日教學目標：1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。3.要求同學們在生活中養(yǎng)成“珍愛生命，防范溺水”的好習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點:學習溺水安全的基本知識,案例分析，增強防范力。教學方法:教師講授和學生討論相結合教學過程:一、談話引入同學們，如今的社會里，車禍、中毒、火災、溺水......剝奪了許多人寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。我們經常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?這就是本節(jié)課我們要學習和探討的問題。案例分析講解案例一：河灘玩耍差點釀險情某中學組織師生前往該市近郊河灘進行野炊活動。臨近中午，野炊活動結束，帶隊老師組織學生結對回校。該校初一學生黃某等三名女生結伴留在回校的隊伍最后，并準備離隊偷偷去附近的河里嬉水。此時，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時加以勸阻，并將她們送回學校。事后，據村民反映：該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達4-5米。3女生不知險情，如果下水，后果不堪設想。案例二：私游水庫斷送性命安徽省某鎮(zhèn)初一年級的于某、陳某、顧某3名學生騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時已經看不見陳某和顧某了。于某頓時緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經停止呼吸了。案例三：其他相關案例分析講解（詳見ppt）總結點評：這幾起溺水事故，呈現(xiàn)出三個特點，一是周末和節(jié)假日比較集中，二是結伴發(fā)生較多，三是小學生和初中生較多。溺水事故發(fā)生的主要原因：1.天氣炎熱、持續(xù)高溫是學生溺水多發(fā)的誘發(fā)因素；2.學生安全意識淡薄、學生游泳技能缺失，不會游泳，或者體力不支；3、家長監(jiān)管不到位，假期間放任學生自行活動是學生溺水事故發(fā)生的主要原因。三、PPT圖片展示，引導同學們思考：看了這些視頻和圖片，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個年輕的生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。得出結論：嚴格遵守“六不”不私自下水游泳；2、不擅自與他人結伴游泳；3、不在無家長或教師帶領的情況下游泳；4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；5、不到不熟悉的水域游泳；6、不熟悉水性的學生不擅自下水施救四、溺水的急救1、經短期搶救，呼吸、心跳不恢復者不可輕易放棄，至少應堅持3－4小時，轉院途中也應繼續(xù)進行搶救。2、溺水者在現(xiàn)場很快搶救成功，也要送往醫(yī)院，以防肺部感染和其它并發(fā)癥。3、搶救同時注意保暖，減少并發(fā)癥發(fā)生。五、搶救注意點：1、經短期搶救，呼吸、心跳不恢復者不可輕易放棄，至少應堅持3－4小時，轉院途中也應繼續(xù)進行搶救。2、溺水者在現(xiàn)場很快搶救成功，也要送往醫(yī)院，以防肺部感染和其它并發(fā)癥。3、搶救同時注意保暖，減少并發(fā)癥發(fā)生。提問：看到有人溺水時同學們該怎么辦？1、原地大聲呼救，想盡辦法弄出動靜吸引他人注意。2、跑去找大人。3、撥打110（120）急救電話。4、沒有絕對把握，不要冒險下水救人，以免造成更大惡果！防溺水歌謠：我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字需記牢，遠離危險身體好。教師小結：同學們，無論任何時候，都必須謹慎下水，切莫掉以輕心。除了溺水