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文檔簡(jiǎn)介
清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案
總第」—課時(shí)
年級(jí)Six主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.
課題:Unit1Whatdidyoudo
課型:對(duì)話新授課第1課時(shí)
duringtheholiday?
學(xué)生己掌握一定數(shù)量的動(dòng)詞和動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞,現(xiàn)在要學(xué)習(xí)過(guò)去式,
并要將它們聯(lián)系起來(lái)有一些困難。再加上新語(yǔ)法知識(shí),它們會(huì)有畏難情緒。
學(xué)情分析
我們要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移,運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法,幫助學(xué)生在不
知不覺(jué)中獲得新知,提高語(yǔ)言交際能力。
語(yǔ)音功能能正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。
語(yǔ)言結(jié)構(gòu)Whatdidyoudoduringtheholidays?.
教學(xué)目標(biāo)詞匯
掌握詞¥匚:during,holiday,learn,practise,speak,sentence,teach;
理解詞》匚:during,holiday,learn,practise,speak,sentence,teach;
語(yǔ)法:一般過(guò)去時(shí)
教學(xué)
重點(diǎn):掌握本單元四會(huì)單詞。
重點(diǎn)
難點(diǎn):理解課文。
難點(diǎn)
教學(xué)用具教學(xué)方法
教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課
Step1Warmingup
1.師生問(wèn)候。
2.唱已學(xué)的英文歌曲。
Step2Presentationanddrill
1.T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!Todayisthefirstdayof
thisnewterm.I'mveryhappy.Solet'stalkaboutthesummerholidays
together!
邊說(shuō)邊將學(xué)生假期生活的圖片貼在黑板上,布置成學(xué)生讀書(shū)寫字的
場(chǎng)景。
2.可出示一張學(xué)生讀書(shū)的圖片。
T:Look!WhatisMingingdoing?HeisreadinganEnglishstorybook.
Mingming:Ireadmanybooksduringtheholidays.
板書(shū)單詞holiday,帶讀。復(fù)數(shù)形式是holidayso
3.用同樣的方法教單詞during和learn。
4.出示一張寫有一些相關(guān)動(dòng)詞的過(guò)去式的圖片。
T;板書(shū)單詞write-wrote,learn-learnt,read-read,do-did幫助學(xué)生理
解其含義。并帶讀。
游戲-Lookandsay.(看看小說(shuō))
教師做口型,學(xué)生根據(jù)口型說(shuō)單詞。
游戲—Loudandlowvoice(大小聲)
教師大聲說(shuō)單詞,學(xué)生小聲重復(fù);或者教師小聲說(shuō),學(xué)生大聲說(shuō)。
Step3Fastreadingandlistening
1.出示課文中人物的圖片。
T:Look!WhatdidMingming/Annedoduringtheholidays?Thinkit
over.
2.快速閱讀課文A部分,回答問(wèn)題。
T:Todaywe'11learnUnitOne.Firstlet,slistentothetext,andthen
answermyquestion:
檢查學(xué)生閱讀情況,幫助學(xué)生回答所提問(wèn)題。
3.聽(tīng)課文A部分錄音,模仿其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),掌握新詞難句的正確讀
音。
Step4Intensivereading
1.精讀課文,然后兩人一組完成課文E部分練習(xí)。
2.教師與學(xué)生校對(duì)答案后讓學(xué)生按正確順序讀一遍。
3.聽(tīng)課文A部分錄音,跟讀。
Step5Consolidation
1.黑板上的單詞卡片及圖片復(fù)述課文。
2.練習(xí)。(見(jiàn)《練習(xí)冊(cè)》P1-3)
3.家庭作業(yè):聽(tīng)磁帶,讀課文。
教學(xué)作業(yè)
輔導(dǎo)紀(jì)錄
教學(xué)板書(shū)
課后反思
(后記)
清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案
總第_2一課時(shí)
年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.
課題:Unit1Whatdidyoudo
課型:閱讀拓展課第課時(shí)
duringtheholidays?
學(xué)情分析
1.能復(fù)述課文A部分;
2.能正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。
教學(xué)目標(biāo)
重點(diǎn):理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
教學(xué)
難點(diǎn):正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)用具讓學(xué)生們準(zhǔn)備一些生教學(xué)方法
活照片、單詞卡片、教學(xué)磁
帶等。
教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課
Step1Warmingup
1.師生問(wèn)候。
2.唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲。
3.利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。
游戲--Quickresponse(快速反應(yīng))
教師說(shuō)單詞的中文,學(xué)生快速說(shuō)出其英文;或者反過(guò)來(lái),教師說(shuō)英文,
學(xué)生說(shuō)中文。
4.復(fù)述課文。
1)兩人一組進(jìn)行復(fù)述
2)讓一至兩名學(xué)生上臺(tái)復(fù)述。
Step2Presentationanddrill
1.學(xué)生自讀課文一遍,將課文中一般過(guò)去時(shí)(如wrote,learnt,read,
did等)劃記出來(lái)。然后兩人一組進(jìn)行討論。
2.教師總結(jié)。
Step3Practice(課文D部分)
1、出示課文D部分圖片或做動(dòng)作、表情等,人學(xué)生兩人一組看圖或
動(dòng)作說(shuō)句子。
2、小組活動(dòng)。
3、完成書(shū)面練習(xí)。
Step4Consolidation
1、創(chuàng)設(shè)情景,自由會(huì)話。
2、評(píng)價(jià)。3、家庭作業(yè):聽(tīng)磁帶,讀課文。
教學(xué)作業(yè)
輔導(dǎo)紀(jì)錄
教學(xué)板書(shū)
課后反思
(后記)
清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案
總第_3—課時(shí)
年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.
課題:Unit1Whatdidyoudo
課型:拓展鞏固課第3課時(shí)
duringtheholidays?
學(xué)情分析
1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語(yǔ)法知識(shí);
2、能用英語(yǔ)談?wù)摷倨谏睢?/p>
3、能獨(dú)立完成課文E部分練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
重點(diǎn):能用英語(yǔ)談?wù)摷倨谏睢?/p>
教學(xué)
難點(diǎn):完成課文F部分練習(xí)。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
單詞卡片、教學(xué)磁帶
教學(xué)用具教學(xué)方法
等。
教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課
Step1Warmingup
1、師生問(wèn)候。
2、復(fù)習(xí)本單元已學(xué)新單詞。
3、分小組活動(dòng)(可進(jìn)行說(shuō)句子比賽等)。
Step2Presentationanddrill(課文E部分)
1、聽(tīng)錄音,跟讀課文。
2、復(fù)習(xí)單詞和詞組
3、聽(tīng)錄音,回答問(wèn)題。
Step3Practice(課文F部分)
1、教師解釋題意。
2、讓學(xué)生們說(shuō)問(wèn)句,找出答案。先口頭練習(xí),然后完成書(shū)面練習(xí)。
Step4Consolidation
1、創(chuàng)設(shè)情景,自由會(huì)話(要求運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。如果有時(shí)間,可讓
學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情景,自由交換)。
2、評(píng)價(jià)。
3、練習(xí)
4、家庭作業(yè):聽(tīng)磁帶,讀課文。
教學(xué)作業(yè)
輔導(dǎo)紀(jì)錄
教學(xué)板書(shū)
課后反思
(后記)
清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案
總第_4—課時(shí)
年級(jí)Six主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.
課題:Unit2Katiealwaysgetsupearly.課型:對(duì)話新授課第1課時(shí)
學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物進(jìn)行過(guò)的活動(dòng),現(xiàn)在要學(xué)習(xí)
運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)以及理解第三人稱單數(shù)做主語(yǔ)
學(xué)情分析的一般現(xiàn)在時(shí)的用法,會(huì)有一些困難。老師要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移,
運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法,幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知,提高語(yǔ)言交際
能力。
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞和短語(yǔ)getup,havebreakfast,return,wave,playchess,
dinner;
教學(xué)目標(biāo)
2、能理解課文;
3、能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。
教學(xué)
重點(diǎn):掌握本單元四會(huì)單詞。
重點(diǎn)
難點(diǎn):理解課文。
難點(diǎn)
單詞卡片和圖片、教學(xué)
教學(xué)用具教學(xué)方法
掛圖、教學(xué)磁帶等。
教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課
Step1Warmingup
1、師生問(wèn)候。
2、唱英文歌曲。
3、復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞(during,holiday,learn,practise,speak,sentence,
teach;)o
Step2Presentationanddrill
1、出示教學(xué)掛圖。邊說(shuō)邊做動(dòng)作,讓學(xué)生理解課文。然后,板書(shū)單詞,
帶讀,并利用單詞卡片幫助學(xué)生理解其含義。
2、讓學(xué)生看圖說(shuō)話。
Step3Fastreadingandlistening
1、速閱讀課文A部分,回答問(wèn)題。
T:Todaywe'HlearnUnit2.Katiealwaysgetsupearly.Firstlet'slistento
thetext,andthenanswermyquestion:
WhattimedoesKatiegetup?檢查學(xué)生閱讀情況,幫助學(xué)生回答所提
問(wèn)題。
2、聽(tīng)課文A部分錄音,模仿其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),掌握新詞難句的正確讀
音。
Step4Intensivereading
1、讀課文,然后兩人一組完成課文B部分Let,slearn。
2、聽(tīng)課文A部分錄音,跟讀。
Step5Consolidation
1.根據(jù)黑板上的單詞卡片及圖片試復(fù)述課文。
2.練習(xí)。(見(jiàn)《練習(xí)冊(cè)》P5)
3.家庭作業(yè):聽(tīng)磁帶,讀課文。
教學(xué)作業(yè)
輔導(dǎo)紀(jì)錄
教學(xué)板書(shū)
課后反思
(后記)
清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案
總第_5課時(shí)
年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.
課題:Unit2Katiealwaysgets
課型:閱讀拓展課第2課時(shí)
upearly.
學(xué)情分析
1、能讀課文A部分;
2、能理解第三人稱單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法;
3、能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)
重點(diǎn):理解第三人稱單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法
重點(diǎn)
難點(diǎn):運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。
難點(diǎn)
教學(xué)用具單詞卡片、教學(xué)磁帶等。教學(xué)方法
教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課
Step1Warmingup
1、師生問(wèn)候。
2、利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。
3、試講述自己的一天。
Step2Presentationanddrill
1、出示單詞卡片alwaysoftensometimesnever讓學(xué)生們認(rèn)讀,糾
正其發(fā)音。
3、總結(jié)詞義與區(qū)別。
Step3Practice(課文CD部分)
1、學(xué)生兩人一組根據(jù)表格描述Peter的一天。
2、小組活動(dòng)。
3、兩人一組談?wù)摳髯缘娜粘I睢?/p>
4、完成D部分書(shū)面練習(xí)。
Step4Consolidation
1、讓學(xué)生們調(diào)查好朋友的媽媽每一天所做的事情,完成表格。
2、評(píng)價(jià)。
3、練習(xí)。
4、家庭作業(yè):聽(tīng)磁帶,讀課文。
教學(xué)作業(yè)
輔導(dǎo)紀(jì)錄
教學(xué)板書(shū)
課后反思
(后記)
清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案
總第_6—課時(shí)
年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.
課題:Unit2Katiealwaysgets
課型:拓展鞏固課第3課時(shí)
upearly.
學(xué)情分析
1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語(yǔ)法知識(shí);
2、能獨(dú)立完成課文E部分練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
3、能獨(dú)立完成課文F部分練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn):區(qū)別副詞always,often,usually,sometimes,never的含義及用法。
重點(diǎn)難點(diǎn):課文F部分練習(xí)。
難點(diǎn)
單詞卡片、教學(xué)掛圖教
教學(xué)用具教學(xué)方法
學(xué)磁帶等。
教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課
Step1Warmingup
1、師生問(wèn)候。
2、可分小組說(shuō)句子比賽。
Step2Presentationanddrill(課文E部分)
完成E部分練習(xí)。
Step3Practice(課文F部分)
1、Let,srhyme.
2、完成書(shū)面練習(xí)。
Step4Consolidation
1、讓學(xué)生模仿課本中的表格設(shè)計(jì)一份調(diào)查表。內(nèi)容自定,然后陳述其
調(diào)查結(jié)果。
2、評(píng)價(jià)。
3、完成練習(xí)
4、家庭作業(yè):聽(tīng)磁帶,讀課文。
教學(xué)作業(yè)
輔導(dǎo)紀(jì)錄
教學(xué)板書(shū)
課后反思
(后記)
清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案
總第一7一課時(shí)
年級(jí)Six主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.
課題:
課型:對(duì)話新授課第1課時(shí)
Unit3Ilikemycomputer
學(xué)生己掌握運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物進(jìn)行過(guò)的活動(dòng),和運(yùn)用一般現(xiàn)在
時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)以及理解第三人稱單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)
學(xué)情分析動(dòng)詞的用法,本單元學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can的用法,了解電腦的功能,可能會(huì)
有一些困難。老師要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移,運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法,
幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知,提高語(yǔ)言交際能力。
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞和短語(yǔ)
emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,find
outaboutcountris
教學(xué)目標(biāo)2、能理解并復(fù)述課文;
3、能理解并掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法。
教學(xué)
重點(diǎn):掌握本單元四會(huì)單詞。理解并復(fù)述課文。
難點(diǎn):理解can的用法
重點(diǎn)
難點(diǎn)
Wordcards,Tape
CAI,DrawingInstrument
教學(xué)用具教學(xué)方法
教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課
Step1Warmingup
1、師生問(wèn)候。
2、唱英語(yǔ)歌曲
3、復(fù)習(xí)
What'sthis?
Whafsthat?
復(fù)習(xí)周邊的物體洞時(shí)老師說(shuō)Wecan....withit.
Step2Presentationanddrill
1、師指著自己的電腦問(wèn)What9sthis?
Doyouhaveacomputer?
Doyoulikeyourcomputer?
Whatcanwedowithit?
2、CAI利用圖片,幫助學(xué)生理解。拼讀單詞并幫助學(xué)生理解其含義。
emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthin
gs,dohishomework
findoutaboutcountrieslearndrawingandpainting,playcomputer
games,
先開(kāi)火車強(qiáng)化訓(xùn)練讀音,再放到句子中操練.
3、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片,簡(jiǎn)單地描述電腦的功能,理解并學(xué)會(huì)用can。
Step3Practice
1、自由讀齊讀分組讀,生生活動(dòng),師生互動(dòng)
Playgames單詞游戲:
Guessinggames.
2、PairworkCAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說(shuō)話
Whatcanwedoonthecomputers?
3、聽(tīng)課文A部分錄音,模仿其主意、語(yǔ)調(diào),掌握新詞難句的正確讀音。
Answer:WhatdidPeterseeyesterday?
Step4Intensivereading
1、精讀課文,判斷正誤。答案:
1)Peter'sfatherboughthimacomputerforNewYear.
2)Peterwasveryhappy.
3)Peter'scomputerisveryfast.
4)Petersawaninterestingbirdonthecomputeryesterday.
5)Wecansearchforalotofthings.
6)Wecanfindoutaboutcountriesintheworld.
2、聽(tīng)課文A部分錄音,跟讀。
Step5Consolidation
1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。
2、評(píng)價(jià)。
3、練習(xí)。
4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶,背課文。
教學(xué)作業(yè)
輔導(dǎo)紀(jì)錄
教學(xué)板書(shū)
課后反思
(后記)
清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案
總第_8—課時(shí)
年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.
課題:Unit3Ilikemycomputer課型:閱讀鞏固課第2課時(shí)
學(xué)情分析
1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語(yǔ)
emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,find
outaboutcountris
2、能理解并復(fù)述課文;
教學(xué)目標(biāo)3、鞏固情態(tài)動(dòng)詞can的用法。
重點(diǎn):掌握本單元四會(huì)單詞。理解并復(fù)述課文。
教學(xué)
難點(diǎn):運(yùn)用can
重點(diǎn)
難點(diǎn)
Wordcards,Tape,
教學(xué)用具教學(xué)方法
CAI,DrawingInstrument
教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課
Step1Warmingup
1、師生問(wèn)候。
2、唱英語(yǔ)歌曲
3、復(fù)習(xí)
emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings
,dohishomework
findoutaboutcountrieslearndrawingandpainting,playcomputer
games,
Step2Presentationanddrill
1、師指著自己的電腦問(wèn)Whatcanwedowithit?
CAI利用圖片,幫助學(xué)生理解,鞏固并運(yùn)用單詞并幫助學(xué)生理
解其含義。
2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片:簡(jiǎn)單描述電腦的功能,理解并學(xué)會(huì)用
can。
Step3Practice
1、PIOPartCAskandanswerinpairs.
2、PairworkCAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說(shuō)話
Whatcanwedoonthecomputers?
Step4Let'sread
1、精讀課文,判斷正誤。
1)Dongdongwasverysad.
2)Dongdong'sfatherboughthimacomputerashispresent.
3)HehasafriendinAustralia.
4)Hecouldemailhisfriendsanddohishomework.
5)Dongdongcouldn'tdraw,butPetercould.
6)Dongdongcouldsearchforalotofthingsonthecomputer.
2、聽(tīng)課文D部分錄音,跟讀。
3、完成習(xí)題Fillintheblanks.
Step5Consolidation
1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。
2、評(píng)價(jià)。
3、練習(xí)。
4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶,背課文。
教學(xué)作業(yè)
輔導(dǎo)紀(jì)錄
教學(xué)板書(shū)
課后反思
(后記)
清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案
總第_9—課時(shí)
年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.
課題:Unit3Ilikemycomputer課型:拓展鞏固課第3課時(shí)
學(xué)情分析
1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語(yǔ)
教學(xué)目標(biāo)myfriends,sendgreetings,intheworld,searchfor,findoutaboutcountries
2^靈活運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞cano
教學(xué)
重點(diǎn):掌握本單元四會(huì)單詞。
難點(diǎn):cancould的用法
重點(diǎn)
難點(diǎn)
Wordcards,Tape,
教學(xué)用具教學(xué)方法
CAI,DrawingInstrument
教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課
Step1Warmingup
1、師生問(wèn)候。
2、唱英語(yǔ)歌曲
3、復(fù)習(xí)
emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,
findoutaboutcountriesdohishomework
learndrawingandpainting,playcomputergames,
Step2Presentationanddrill
1>學(xué)生談?wù)揥hatcanwedowiththecomputer?CAI利用圖片,鞏固并
熟練運(yùn)用單詞。
2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片,簡(jiǎn)單描述電腦的功能,理解并學(xué)會(huì)用cano
Step3Practice
1>PIOPartCAskandanswerinpairs.
2、PairworkCAI集中圖片學(xué)生練習(xí)說(shuō)話
Whatcanwedoonthecomputers?
Step4Listenandread
ReadaloudPartD
excited,boughthimacomputer,birthdaypresent,emailhisfrie
nds,dohishomework,
wantedtolearn,learndrawingandpainting,showhim,howtosea
rchforalotofthings,showedDongdongsomecomputergames,It
isn'tgoodforyoureyes.
Step5LefswriteP12PartE
FillintheblanksPl2
Let'shavefun.Let'srhyme
Step6Consolidation
1、背誦PartA。
2、評(píng)價(jià)。
3、練習(xí)。
4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶,背課文。
教學(xué)作業(yè)
輔導(dǎo)紀(jì)錄
教學(xué)板書(shū)
課后反思
(后記)
清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案
總第」0_課時(shí)
年級(jí)Six主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.
課題:Unit4It'stheMid-Autumn
課型:對(duì)話新授課第1課時(shí)
Festival.
學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物進(jìn)行過(guò)的活動(dòng),和運(yùn)用一般現(xiàn)在
時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)以及理解第三人稱單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)
動(dòng)詞的用法,本單元學(xué)一些關(guān)于中秋佳節(jié)的知識(shí),能通過(guò)中國(guó)中秋佳節(jié)的,
學(xué)情分析可能會(huì)有一些困難。老師要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移,運(yùn)用由舊帶新的過(guò)
度法,幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知,提高語(yǔ)言交際能力。
1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語(yǔ)
mooncakenutsseednearbytypetaste
2、能夠了解enjoydoing的用法,能用“whichtypedoyoulike?”詢問(wèn)他人
教學(xué)目標(biāo)
對(duì)月餅的喜好級(jí)應(yīng)用,并用Iliketheonewith.....”作出回答
教學(xué)重點(diǎn):能夠聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),認(rèn)讀新的單詞Mid-Autumn,moocake,nuts等單詞。
難點(diǎn):運(yùn)用舊知識(shí),如對(duì)"howmuch“whichonedoyoulike?"等
重點(diǎn)句型做出回答
難點(diǎn)
用于教授單詞的卡片,圖
片,多媒體課件等
教學(xué)用具教學(xué)方法
教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課
Step1Warmingup
1、師生問(wèn)候。
2、唱英語(yǔ)歌曲
3、復(fù)習(xí)(教師合理安排教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)實(shí)際情況詢問(wèn)如:boysand
girls,whatdateistoday?等問(wèn)題來(lái)引出學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的注意力)
4、教師用課件來(lái)引出即將到來(lái),或者己經(jīng)過(guò)去的中秋節(jié)
Step2Presentationanddrill
Newwordsandnewsentences
1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語(yǔ)或句子:todayEnglish
class,themid-autumnfestivel,讓學(xué)生思考,用以上單詞想出不同的句
子。
2、教師快速的用課件或者卡片出示moonteafruitfamily
mooncake等讓學(xué)生快速搶答,從而鞏固得到新的單詞。
3第一步:listenandanswer
不打開(kāi)書(shū),只聽(tīng),在聽(tīng)前布置任務(wù)
第二步:listenandfind
不打開(kāi)書(shū),聽(tīng)第二遍
第三步;readandfind
打開(kāi)書(shū),畫(huà)出原文中Mrsli問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題,并檢查剛剛聽(tīng)到的是否正
確
第四步:readandanswer
第五步:readandrepeat
Step3Practice
1、情景創(chuàng)設(shè):在中秋節(jié)表演用英語(yǔ)與媽媽一起去商場(chǎng)買月餅去看爺
爺奶奶。
2、背誦PartAo
3、評(píng)價(jià)。
4、練習(xí)。
5、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶,背課文。
教學(xué)作業(yè)
輔導(dǎo)紀(jì)錄
教學(xué)板書(shū)
課后反思
(后記)
清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案
總第」1_課時(shí)
年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.
課題:Unit4It'stheMid-Autumn
課型:閱讀鞏固課第2課時(shí)
Festival.
學(xué)情分析
1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語(yǔ)
mooncakenutsseednearbytypetaste等
教學(xué)目標(biāo)
2^能用Ienjoy...”表達(dá)自己的喜好
3^能理解,運(yùn)用“enjoydoing....”
教學(xué)
重點(diǎn):理解運(yùn)用“Ienjoy….”能學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀技巧scanning進(jìn)行閱讀。
重點(diǎn)難點(diǎn):能在實(shí)際生活中運(yùn)用到enjoy來(lái)談?wù)撟约旱南埠?,注意到enjoy
后面的doing這一動(dòng)詞形式。
難點(diǎn)
Wordcards,Tape,
教學(xué)用具
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