小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案_第1頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案_第2頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案_第3頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案_第4頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩29頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案

總第」—課時(shí)

年級(jí)Six主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.

課題:Unit1Whatdidyoudo

課型:對(duì)話新授課第1課時(shí)

duringtheholiday?

學(xué)生己掌握一定數(shù)量的動(dòng)詞和動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞,現(xiàn)在要學(xué)習(xí)過(guò)去式,

并要將它們聯(lián)系起來(lái)有一些困難。再加上新語(yǔ)法知識(shí),它們會(huì)有畏難情緒。

學(xué)情分析

我們要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移,運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法,幫助學(xué)生在不

知不覺(jué)中獲得新知,提高語(yǔ)言交際能力。

語(yǔ)音功能能正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。

語(yǔ)言結(jié)構(gòu)Whatdidyoudoduringtheholidays?.

教學(xué)目標(biāo)詞匯

掌握詞¥匚:during,holiday,learn,practise,speak,sentence,teach;

理解詞》匚:during,holiday,learn,practise,speak,sentence,teach;

語(yǔ)法:一般過(guò)去時(shí)

教學(xué)

重點(diǎn):掌握本單元四會(huì)單詞。

重點(diǎn)

難點(diǎn):理解課文。

難點(diǎn)

教學(xué)用具教學(xué)方法

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

Step1Warmingup

1.師生問(wèn)候。

2.唱已學(xué)的英文歌曲。

Step2Presentationanddrill

1.T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!Todayisthefirstdayof

thisnewterm.I'mveryhappy.Solet'stalkaboutthesummerholidays

together!

邊說(shuō)邊將學(xué)生假期生活的圖片貼在黑板上,布置成學(xué)生讀書(shū)寫字的

場(chǎng)景。

2.可出示一張學(xué)生讀書(shū)的圖片。

T:Look!WhatisMingingdoing?HeisreadinganEnglishstorybook.

Mingming:Ireadmanybooksduringtheholidays.

板書(shū)單詞holiday,帶讀。復(fù)數(shù)形式是holidayso

3.用同樣的方法教單詞during和learn。

4.出示一張寫有一些相關(guān)動(dòng)詞的過(guò)去式的圖片。

T;板書(shū)單詞write-wrote,learn-learnt,read-read,do-did幫助學(xué)生理

解其含義。并帶讀。

游戲-Lookandsay.(看看小說(shuō))

教師做口型,學(xué)生根據(jù)口型說(shuō)單詞。

游戲—Loudandlowvoice(大小聲)

教師大聲說(shuō)單詞,學(xué)生小聲重復(fù);或者教師小聲說(shuō),學(xué)生大聲說(shuō)。

Step3Fastreadingandlistening

1.出示課文中人物的圖片。

T:Look!WhatdidMingming/Annedoduringtheholidays?Thinkit

over.

2.快速閱讀課文A部分,回答問(wèn)題。

T:Todaywe'11learnUnitOne.Firstlet,slistentothetext,andthen

answermyquestion:

檢查學(xué)生閱讀情況,幫助學(xué)生回答所提問(wèn)題。

3.聽(tīng)課文A部分錄音,模仿其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),掌握新詞難句的正確讀

音。

Step4Intensivereading

1.精讀課文,然后兩人一組完成課文E部分練習(xí)。

2.教師與學(xué)生校對(duì)答案后讓學(xué)生按正確順序讀一遍。

3.聽(tīng)課文A部分錄音,跟讀。

Step5Consolidation

1.黑板上的單詞卡片及圖片復(fù)述課文。

2.練習(xí)。(見(jiàn)《練習(xí)冊(cè)》P1-3)

3.家庭作業(yè):聽(tīng)磁帶,讀課文。

教學(xué)作業(yè)

輔導(dǎo)紀(jì)錄

教學(xué)板書(shū)

課后反思

(后記)

清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案

總第_2一課時(shí)

年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.

課題:Unit1Whatdidyoudo

課型:閱讀拓展課第課時(shí)

duringtheholidays?

學(xué)情分析

1.能復(fù)述課文A部分;

2.能正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn):理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

教學(xué)

難點(diǎn):正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

教學(xué)用具讓學(xué)生們準(zhǔn)備一些生教學(xué)方法

活照片、單詞卡片、教學(xué)磁

帶等。

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

Step1Warmingup

1.師生問(wèn)候。

2.唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲。

3.利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。

游戲--Quickresponse(快速反應(yīng))

教師說(shuō)單詞的中文,學(xué)生快速說(shuō)出其英文;或者反過(guò)來(lái),教師說(shuō)英文,

學(xué)生說(shuō)中文。

4.復(fù)述課文。

1)兩人一組進(jìn)行復(fù)述

2)讓一至兩名學(xué)生上臺(tái)復(fù)述。

Step2Presentationanddrill

1.學(xué)生自讀課文一遍,將課文中一般過(guò)去時(shí)(如wrote,learnt,read,

did等)劃記出來(lái)。然后兩人一組進(jìn)行討論。

2.教師總結(jié)。

Step3Practice(課文D部分)

1、出示課文D部分圖片或做動(dòng)作、表情等,人學(xué)生兩人一組看圖或

動(dòng)作說(shuō)句子。

2、小組活動(dòng)。

3、完成書(shū)面練習(xí)。

Step4Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情景,自由會(huì)話。

2、評(píng)價(jià)。3、家庭作業(yè):聽(tīng)磁帶,讀課文。

教學(xué)作業(yè)

輔導(dǎo)紀(jì)錄

教學(xué)板書(shū)

課后反思

(后記)

清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案

總第_3—課時(shí)

年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.

課題:Unit1Whatdidyoudo

課型:拓展鞏固課第3課時(shí)

duringtheholidays?

學(xué)情分析

1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語(yǔ)法知識(shí);

2、能用英語(yǔ)談?wù)摷倨谏睢?/p>

3、能獨(dú)立完成課文E部分練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn):能用英語(yǔ)談?wù)摷倨谏睢?/p>

教學(xué)

難點(diǎn):完成課文F部分練習(xí)。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

單詞卡片、教學(xué)磁帶

教學(xué)用具教學(xué)方法

等。

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

Step1Warmingup

1、師生問(wèn)候。

2、復(fù)習(xí)本單元已學(xué)新單詞。

3、分小組活動(dòng)(可進(jìn)行說(shuō)句子比賽等)。

Step2Presentationanddrill(課文E部分)

1、聽(tīng)錄音,跟讀課文。

2、復(fù)習(xí)單詞和詞組

3、聽(tīng)錄音,回答問(wèn)題。

Step3Practice(課文F部分)

1、教師解釋題意。

2、讓學(xué)生們說(shuō)問(wèn)句,找出答案。先口頭練習(xí),然后完成書(shū)面練習(xí)。

Step4Consolidation

1、創(chuàng)設(shè)情景,自由會(huì)話(要求運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。如果有時(shí)間,可讓

學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情景,自由交換)。

2、評(píng)價(jià)。

3、練習(xí)

4、家庭作業(yè):聽(tīng)磁帶,讀課文。

教學(xué)作業(yè)

輔導(dǎo)紀(jì)錄

教學(xué)板書(shū)

課后反思

(后記)

清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案

總第_4—課時(shí)

年級(jí)Six主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.

課題:Unit2Katiealwaysgetsupearly.課型:對(duì)話新授課第1課時(shí)

學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物進(jìn)行過(guò)的活動(dòng),現(xiàn)在要學(xué)習(xí)

運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)以及理解第三人稱單數(shù)做主語(yǔ)

學(xué)情分析的一般現(xiàn)在時(shí)的用法,會(huì)有一些困難。老師要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移,

運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法,幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知,提高語(yǔ)言交際

能力。

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞和短語(yǔ)getup,havebreakfast,return,wave,playchess,

dinner;

教學(xué)目標(biāo)

2、能理解課文;

3、能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。

教學(xué)

重點(diǎn):掌握本單元四會(huì)單詞。

重點(diǎn)

難點(diǎn):理解課文。

難點(diǎn)

單詞卡片和圖片、教學(xué)

教學(xué)用具教學(xué)方法

掛圖、教學(xué)磁帶等。

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

Step1Warmingup

1、師生問(wèn)候。

2、唱英文歌曲。

3、復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞(during,holiday,learn,practise,speak,sentence,

teach;)o

Step2Presentationanddrill

1、出示教學(xué)掛圖。邊說(shuō)邊做動(dòng)作,讓學(xué)生理解課文。然后,板書(shū)單詞,

帶讀,并利用單詞卡片幫助學(xué)生理解其含義。

2、讓學(xué)生看圖說(shuō)話。

Step3Fastreadingandlistening

1、速閱讀課文A部分,回答問(wèn)題。

T:Todaywe'HlearnUnit2.Katiealwaysgetsupearly.Firstlet'slistento

thetext,andthenanswermyquestion:

WhattimedoesKatiegetup?檢查學(xué)生閱讀情況,幫助學(xué)生回答所提

問(wèn)題。

2、聽(tīng)課文A部分錄音,模仿其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),掌握新詞難句的正確讀

音。

Step4Intensivereading

1、讀課文,然后兩人一組完成課文B部分Let,slearn。

2、聽(tīng)課文A部分錄音,跟讀。

Step5Consolidation

1.根據(jù)黑板上的單詞卡片及圖片試復(fù)述課文。

2.練習(xí)。(見(jiàn)《練習(xí)冊(cè)》P5)

3.家庭作業(yè):聽(tīng)磁帶,讀課文。

教學(xué)作業(yè)

輔導(dǎo)紀(jì)錄

教學(xué)板書(shū)

課后反思

(后記)

清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案

總第_5課時(shí)

年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.

課題:Unit2Katiealwaysgets

課型:閱讀拓展課第2課時(shí)

upearly.

學(xué)情分析

1、能讀課文A部分;

2、能理解第三人稱單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法;

3、能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)

重點(diǎn):理解第三人稱單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法

重點(diǎn)

難點(diǎn):運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)等。

難點(diǎn)

教學(xué)用具單詞卡片、教學(xué)磁帶等。教學(xué)方法

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

Step1Warmingup

1、師生問(wèn)候。

2、利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。

3、試講述自己的一天。

Step2Presentationanddrill

1、出示單詞卡片alwaysoftensometimesnever讓學(xué)生們認(rèn)讀,糾

正其發(fā)音。

3、總結(jié)詞義與區(qū)別。

Step3Practice(課文CD部分)

1、學(xué)生兩人一組根據(jù)表格描述Peter的一天。

2、小組活動(dòng)。

3、兩人一組談?wù)摳髯缘娜粘I睢?/p>

4、完成D部分書(shū)面練習(xí)。

Step4Consolidation

1、讓學(xué)生們調(diào)查好朋友的媽媽每一天所做的事情,完成表格。

2、評(píng)價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè):聽(tīng)磁帶,讀課文。

教學(xué)作業(yè)

輔導(dǎo)紀(jì)錄

教學(xué)板書(shū)

課后反思

(后記)

清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案

總第_6—課時(shí)

年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.

課題:Unit2Katiealwaysgets

課型:拓展鞏固課第3課時(shí)

upearly.

學(xué)情分析

1、復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語(yǔ)法知識(shí);

2、能獨(dú)立完成課文E部分練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

3、能獨(dú)立完成課文F部分練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn):區(qū)別副詞always,often,usually,sometimes,never的含義及用法。

重點(diǎn)難點(diǎn):課文F部分練習(xí)。

難點(diǎn)

單詞卡片、教學(xué)掛圖教

教學(xué)用具教學(xué)方法

學(xué)磁帶等。

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

Step1Warmingup

1、師生問(wèn)候。

2、可分小組說(shuō)句子比賽。

Step2Presentationanddrill(課文E部分)

完成E部分練習(xí)。

Step3Practice(課文F部分)

1、Let,srhyme.

2、完成書(shū)面練習(xí)。

Step4Consolidation

1、讓學(xué)生模仿課本中的表格設(shè)計(jì)一份調(diào)查表。內(nèi)容自定,然后陳述其

調(diào)查結(jié)果。

2、評(píng)價(jià)。

3、完成練習(xí)

4、家庭作業(yè):聽(tīng)磁帶,讀課文。

教學(xué)作業(yè)

輔導(dǎo)紀(jì)錄

教學(xué)板書(shū)

課后反思

(后記)

清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案

總第一7一課時(shí)

年級(jí)Six主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.

課題:

課型:對(duì)話新授課第1課時(shí)

Unit3Ilikemycomputer

學(xué)生己掌握運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物進(jìn)行過(guò)的活動(dòng),和運(yùn)用一般現(xiàn)在

時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)以及理解第三人稱單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)

學(xué)情分析動(dòng)詞的用法,本單元學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can的用法,了解電腦的功能,可能會(huì)

有一些困難。老師要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移,運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法,

幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知,提高語(yǔ)言交際能力。

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞和短語(yǔ)

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,find

outaboutcountris

教學(xué)目標(biāo)2、能理解并復(fù)述課文;

3、能理解并掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

教學(xué)

重點(diǎn):掌握本單元四會(huì)單詞。理解并復(fù)述課文。

難點(diǎn):理解can的用法

重點(diǎn)

難點(diǎn)

Wordcards,Tape

CAI,DrawingInstrument

教學(xué)用具教學(xué)方法

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

Step1Warmingup

1、師生問(wèn)候。

2、唱英語(yǔ)歌曲

3、復(fù)習(xí)

What'sthis?

Whafsthat?

復(fù)習(xí)周邊的物體洞時(shí)老師說(shuō)Wecan....withit.

Step2Presentationanddrill

1、師指著自己的電腦問(wèn)What9sthis?

Doyouhaveacomputer?

Doyoulikeyourcomputer?

Whatcanwedowithit?

2、CAI利用圖片,幫助學(xué)生理解。拼讀單詞并幫助學(xué)生理解其含義。

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthin

gs,dohishomework

findoutaboutcountrieslearndrawingandpainting,playcomputer

games,

先開(kāi)火車強(qiáng)化訓(xùn)練讀音,再放到句子中操練.

3、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片,簡(jiǎn)單地描述電腦的功能,理解并學(xué)會(huì)用can。

Step3Practice

1、自由讀齊讀分組讀,生生活動(dòng),師生互動(dòng)

Playgames單詞游戲:

Guessinggames.

2、PairworkCAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說(shuō)話

Whatcanwedoonthecomputers?

3、聽(tīng)課文A部分錄音,模仿其主意、語(yǔ)調(diào),掌握新詞難句的正確讀音。

Answer:WhatdidPeterseeyesterday?

Step4Intensivereading

1、精讀課文,判斷正誤。答案:

1)Peter'sfatherboughthimacomputerforNewYear.

2)Peterwasveryhappy.

3)Peter'scomputerisveryfast.

4)Petersawaninterestingbirdonthecomputeryesterday.

5)Wecansearchforalotofthings.

6)Wecanfindoutaboutcountriesintheworld.

2、聽(tīng)課文A部分錄音,跟讀。

Step5Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評(píng)價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶,背課文。

教學(xué)作業(yè)

輔導(dǎo)紀(jì)錄

教學(xué)板書(shū)

課后反思

(后記)

清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案

總第_8—課時(shí)

年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.

課題:Unit3Ilikemycomputer課型:閱讀鞏固課第2課時(shí)

學(xué)情分析

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語(yǔ)

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,find

outaboutcountris

2、能理解并復(fù)述課文;

教學(xué)目標(biāo)3、鞏固情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

重點(diǎn):掌握本單元四會(huì)單詞。理解并復(fù)述課文。

教學(xué)

難點(diǎn):運(yùn)用can

重點(diǎn)

難點(diǎn)

Wordcards,Tape,

教學(xué)用具教學(xué)方法

CAI,DrawingInstrument

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

Step1Warmingup

1、師生問(wèn)候。

2、唱英語(yǔ)歌曲

3、復(fù)習(xí)

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings

,dohishomework

findoutaboutcountrieslearndrawingandpainting,playcomputer

games,

Step2Presentationanddrill

1、師指著自己的電腦問(wèn)Whatcanwedowithit?

CAI利用圖片,幫助學(xué)生理解,鞏固并運(yùn)用單詞并幫助學(xué)生理

解其含義。

2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片:簡(jiǎn)單描述電腦的功能,理解并學(xué)會(huì)用

can。

Step3Practice

1、PIOPartCAskandanswerinpairs.

2、PairworkCAI集中圖片,學(xué)生練習(xí)說(shuō)話

Whatcanwedoonthecomputers?

Step4Let'sread

1、精讀課文,判斷正誤。

1)Dongdongwasverysad.

2)Dongdong'sfatherboughthimacomputerashispresent.

3)HehasafriendinAustralia.

4)Hecouldemailhisfriendsanddohishomework.

5)Dongdongcouldn'tdraw,butPetercould.

6)Dongdongcouldsearchforalotofthingsonthecomputer.

2、聽(tīng)課文D部分錄音,跟讀。

3、完成習(xí)題Fillintheblanks.

Step5Consolidation

1、根據(jù)黑板上的單詞及圖片復(fù)述課文。

2、評(píng)價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶,背課文。

教學(xué)作業(yè)

輔導(dǎo)紀(jì)錄

教學(xué)板書(shū)

課后反思

(后記)

清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案

總第_9—課時(shí)

年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.

課題:Unit3Ilikemycomputer課型:拓展鞏固課第3課時(shí)

學(xué)情分析

1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語(yǔ)

email

教學(xué)目標(biāo)myfriends,sendgreetings,intheworld,searchfor,findoutaboutcountries

2^靈活運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞cano

教學(xué)

重點(diǎn):掌握本單元四會(huì)單詞。

難點(diǎn):cancould的用法

重點(diǎn)

難點(diǎn)

Wordcards,Tape,

教學(xué)用具教學(xué)方法

CAI,DrawingInstrument

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

Step1Warmingup

1、師生問(wèn)候。

2、唱英語(yǔ)歌曲

3、復(fù)習(xí)

emailmyfriends,sendgreetings,intheworld,searchforalotofthings,

findoutaboutcountriesdohishomework

learndrawingandpainting,playcomputergames,

Step2Presentationanddrill

1>學(xué)生談?wù)揥hatcanwedowiththecomputer?CAI利用圖片,鞏固并

熟練運(yùn)用單詞。

2、讓學(xué)生們根據(jù)CAI圖片,簡(jiǎn)單描述電腦的功能,理解并學(xué)會(huì)用cano

Step3Practice

1>PIOPartCAskandanswerinpairs.

2、PairworkCAI集中圖片學(xué)生練習(xí)說(shuō)話

Whatcanwedoonthecomputers?

Step4Listenandread

ReadaloudPartD

excited,boughthimacomputer,birthdaypresent,emailhisfrie

nds,dohishomework,

wantedtolearn,learndrawingandpainting,showhim,howtosea

rchforalotofthings,showedDongdongsomecomputergames,It

isn'tgoodforyoureyes.

Step5LefswriteP12PartE

FillintheblanksPl2

Let'shavefun.Let'srhyme

Step6Consolidation

1、背誦PartA。

2、評(píng)價(jià)。

3、練習(xí)。

4、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶,背課文。

教學(xué)作業(yè)

輔導(dǎo)紀(jì)錄

教學(xué)板書(shū)

課后反思

(后記)

清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案

總第」0_課時(shí)

年級(jí)Six主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.

課題:Unit4It'stheMid-Autumn

課型:對(duì)話新授課第1課時(shí)

Festival.

學(xué)生已掌握運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物進(jìn)行過(guò)的活動(dòng),和運(yùn)用一般現(xiàn)在

時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的行為、活動(dòng)以及理解第三人稱單數(shù)做主語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)

動(dòng)詞的用法,本單元學(xué)一些關(guān)于中秋佳節(jié)的知識(shí),能通過(guò)中國(guó)中秋佳節(jié)的,

學(xué)情分析可能會(huì)有一些困難。老師要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移,運(yùn)用由舊帶新的過(guò)

度法,幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知,提高語(yǔ)言交際能力。

1、復(fù)習(xí)并熟練運(yùn)用新單詞和短語(yǔ)

mooncakenutsseednearbytypetaste

2、能夠了解enjoydoing的用法,能用“whichtypedoyoulike?”詢問(wèn)他人

教學(xué)目標(biāo)

對(duì)月餅的喜好級(jí)應(yīng)用,并用Iliketheonewith.....”作出回答

教學(xué)重點(diǎn):能夠聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),認(rèn)讀新的單詞Mid-Autumn,moocake,nuts等單詞。

難點(diǎn):運(yùn)用舊知識(shí),如對(duì)"howmuch“whichonedoyoulike?"等

重點(diǎn)句型做出回答

難點(diǎn)

用于教授單詞的卡片,圖

片,多媒體課件等

教學(xué)用具教學(xué)方法

教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課

Step1Warmingup

1、師生問(wèn)候。

2、唱英語(yǔ)歌曲

3、復(fù)習(xí)(教師合理安排教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)實(shí)際情況詢問(wèn)如:boysand

girls,whatdateistoday?等問(wèn)題來(lái)引出學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的注意力)

4、教師用課件來(lái)引出即將到來(lái),或者己經(jīng)過(guò)去的中秋節(jié)

Step2Presentationanddrill

Newwordsandnewsentences

1、教師用課件或者單詞卡片出事單詞短語(yǔ)或句子:todayEnglish

class,themid-autumnfestivel,讓學(xué)生思考,用以上單詞想出不同的句

子。

2、教師快速的用課件或者卡片出示moonteafruitfamily

mooncake等讓學(xué)生快速搶答,從而鞏固得到新的單詞。

3第一步:listenandanswer

不打開(kāi)書(shū),只聽(tīng),在聽(tīng)前布置任務(wù)

第二步:listenandfind

不打開(kāi)書(shū),聽(tīng)第二遍

第三步;readandfind

打開(kāi)書(shū),畫(huà)出原文中Mrsli問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題,并檢查剛剛聽(tīng)到的是否正

第四步:readandanswer

第五步:readandrepeat

Step3Practice

1、情景創(chuàng)設(shè):在中秋節(jié)表演用英語(yǔ)與媽媽一起去商場(chǎng)買月餅去看爺

爺奶奶。

2、背誦PartAo

3、評(píng)價(jià)。

4、練習(xí)。

5、家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶,背課文。

教學(xué)作業(yè)

輔導(dǎo)紀(jì)錄

教學(xué)板書(shū)

課后反思

(后記)

清水塘第二小學(xué)英語(yǔ)教師集體備課教案

總第」1_課時(shí)

年級(jí)六主備人肖翔執(zhí)教老師肖翔執(zhí)行時(shí)間2016.

課題:Unit4It'stheMid-Autumn

課型:閱讀鞏固課第2課時(shí)

Festival.

學(xué)情分析

1、復(fù)習(xí)并鞏固新單詞和短語(yǔ)

mooncakenutsseednearbytypetaste等

教學(xué)目標(biāo)

2^能用Ienjoy...”表達(dá)自己的喜好

3^能理解,運(yùn)用“enjoydoing....”

教學(xué)

重點(diǎn):理解運(yùn)用“Ienjoy….”能學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀技巧scanning進(jìn)行閱讀。

重點(diǎn)難點(diǎn):能在實(shí)際生活中運(yùn)用到enjoy來(lái)談?wù)撟约旱南埠?,注意到enjoy

后面的doing這一動(dòng)詞形式。

難點(diǎn)

Wordcards,Tape,

教學(xué)用具

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論