四年級(jí)悅讀你我彈性教案家鄉(xiāng)的橋

領(lǐng)域名稱(統(tǒng)整領(lǐng)域)語(yǔ)文、自然與生活科技、藝術(shù)與人文四年級(jí)團(tuán)隊(duì)實(shí)施年級(jí)四下總節(jié)數(shù)18節(jié)+(2節(jié)作文)主題名稱設(shè)計(jì)依據(jù)核心素養(yǎng)總綱核心素養(yǎng)領(lǐng)綱核心素養(yǎng)系統(tǒng)思考與解決問(wèn)題藝術(shù)涵養(yǎng)與美感素養(yǎng)國(guó)-E-A2透過(guò)國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，掌握文本要旨、發(fā)展學(xué)習(xí)及解決問(wèn)題策略、初探邏輯思維，并透過(guò)體驗(yàn)與實(shí)踐，處理日常生活問(wèn)題。國(guó)-E-B3運(yùn)用多重感官感受文藝之美，體驗(yàn)生活中的美感事物，并發(fā)展藝文創(chuàng)作與欣賞的基本素養(yǎng)。2具備好奇心和想象力，能夠通過(guò)觀察、閱讀和思考獲取信息或數(shù)據(jù)，并提出適合科學(xué)探究的問(wèn)題或解釋資料。同時(shí)，他們還能根據(jù)已知的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)概念和探索科學(xué)的方法來(lái)設(shè)想可能發(fā)生的情況，以及理解科學(xué)事實(shí)時(shí)可能2擁有好奇心和想象力，能夠從觀察、閱讀和思考中獲取信息或數(shù)據(jù)，并提出適合科學(xué)探究的問(wèn)題或解釋資料。此外，他們還能夠基于已有的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)概念和探索科學(xué)的方法來(lái)設(shè)想可能發(fā)生的情況，并在理解科學(xué)事實(shí)時(shí)能夠接受不同的論點(diǎn)、證據(jù)或解釋方式。藝-E-A2藝-E-B3善用多元感官，察覺(jué)感知藝術(shù)與生活的關(guān)聯(lián)核心素養(yǎng)呼應(yīng)說(shuō)明體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)美善的人事物，進(jìn)行賞析、建構(gòu)與分享的態(tài)度與能力。課程架構(gòu)導(dǎo)引問(wèn)題大利陽(yáng)楠作品1.橋梁有什么功用?哪些地方會(huì)有橋?常見(jiàn)的橋梁有哪些形式?(穩(wěn)固、美觀等)3.你要怎么把實(shí)驗(yàn)結(jié)果清楚記錄下來(lái)?4.我們要如何建造出耐用又美麗的橋?學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)文略，擷取大意。自然動(dòng)、自然環(huán)境，進(jìn)行觀察，進(jìn)而能察覺(jué)問(wèn)題。po-Ⅱ-2能依據(jù)觀察、搜集資料、閱讀、思考、討論等，提出問(wèn)題。藝術(shù)與人文并表達(dá)自己的情感。2-II-3能表達(dá)參與表演藝術(shù)活動(dòng)的感知。學(xué)習(xí)內(nèi)容國(guó)語(yǔ)文明，如科學(xué)知識(shí)、產(chǎn)品、環(huán)境等列等輔助說(shuō)明。自然INd-IⅡ-9施力可能會(huì)使物體改變運(yùn)動(dòng)情形或形狀；當(dāng)物體受力變形時(shí)，有的可恢復(fù)原狀，有的不藝術(shù)與人文視E-II-1色彩感知、造形與空間視A-IⅡ-1視覺(jué)元素、生活之美、視覺(jué)議題所融學(xué)習(xí)重點(diǎn)人B3能欣賞、理解與人權(quán)相關(guān)之藝術(shù)、音樂(lè)、戲劇等創(chuàng)作，并能透過(guò)藝術(shù)或閱E3熟悉與學(xué)科學(xué)習(xí)相關(guān)的文本閱讀策略?？艵2了解動(dòng)手實(shí)作的重要性?？艵5繪制簡(jiǎn)單草圖以呈現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)想。環(huán)B3能欣賞、創(chuàng)作與環(huán)境相關(guān)的藝術(shù)與文化，體美，豐富美感體驗(yàn)。教材來(lái)源康軒、自制、繪本「驚奇工程繪本4世界橋梁」教學(xué)資源網(wǎng)路、ppt、繪本學(xué)習(xí)目標(biāo)一、運(yùn)用科技網(wǎng)路搜集橋梁相關(guān)資料，并解讀判斷。二、覺(jué)察橋梁設(shè)計(jì)的問(wèn)題與要素，分組合作繪制設(shè)計(jì)草圖并動(dòng)手操三、記錄實(shí)作過(guò)程，發(fā)表實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并表達(dá)對(duì)各組作品的美感鑒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施方式時(shí)間教學(xué)資源壹、教學(xué)前準(zhǔn)備一、教師事前準(zhǔn)備許多后勁溪(學(xué)區(qū)附近下游段)不同景觀照片包含街景與橋梁，利用投影二、教師準(zhǔn)備益群橋竣工通車的網(wǎng)路相關(guān)報(bào)三、世界各國(guó)橋梁的圖片、繪本或制作成ppt。貳、正式教學(xué)【單元一】閱讀文本(2節(jié))「學(xué)習(xí)目標(biāo)」:運(yùn)用科技網(wǎng)路搜集橋梁相關(guān)資料引起動(dòng)機(jī)一座橋嗎?生自由發(fā)表。)教學(xué)活動(dòng)一、分組(約4~5人)你能指出后勁溪各座橋的位置三、各組討論老師給的后勁溪益群橋的相關(guān)報(bào)導(dǎo)。第二節(jié)一、分組(約4~5人),或依原組別。二、老師先展示各種橋梁圖片?！父鞣N河川及橋梁的圖片」介紹：橋梁有什么功用?哪些地方會(huì)有橋?橋梁有哪些形式?(導(dǎo)引問(wèn)題1)2.你能說(shuō)出益群橋在哪神嗎?它連接了哪些地方?3.益群橋在什么時(shí)候建造?什么時(shí)候完工通車?4.小組討論完成學(xué)習(xí)單?！締卧繕蛄簩?shí)驗(yàn)節(jié)「學(xué)習(xí)目標(biāo)」:覺(jué)察橋梁設(shè)計(jì)的問(wèn)題與要素并分組合作繪制設(shè)計(jì)草圖并動(dòng)手操作。第一、二節(jié)橋梁知多少(橋的家族)一、教師利用介紹橋梁基礎(chǔ)概念：橋梁有很多形式，有的強(qiáng)壯，有的省錢，有的美輪美奐，各有其優(yōu)缺點(diǎn)。橋梁形式的選擇，取決于地質(zhì)、位置、環(huán)境、經(jīng)費(fèi)甚至當(dāng)請(qǐng)學(xué)生課前先上網(wǎng)利用搜尋引擎以關(guān)鍵字尋找或其他地區(qū)各種橋梁形式。1.常見(jiàn)的橋梁有哪些形式?2.益群橋是屬于什么形式?3.一座好的橋梁應(yīng)該具備什么條件?(導(dǎo)引問(wèn)題10分鐘30分鐘40分鐘30分鐘5分鐘25分鐘20分鐘橋梁相關(guān)資料及照片橋梁相關(guān)資料及照片學(xué)習(xí)單橋的家族學(xué)習(xí)單一、介紹結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)概念件，結(jié)構(gòu)強(qiáng)度受元件強(qiáng)弱的影響很大，而元件的強(qiáng)弱，則受控于材料強(qiáng)度與元件受力的方式。受拉、2.學(xué)生閱讀繪本「驚奇工程繪本4世界橋梁」二、橫與豎/皺褶與平滑2.發(fā)下A4影印紙數(shù)各組相同堅(jiān)固?三、紙橋(橋的力)1.每組發(fā)下A4影印紙2.教師說(shuō)明制作方法與比賽規(guī)則3.分組用A4影印紙制作各式強(qiáng)度不同的橋【單元三】實(shí)驗(yàn)記錄節(jié)「學(xué)習(xí)目標(biāo)」:記錄實(shí)作過(guò)程，發(fā)表實(shí)驗(yàn)結(jié)果第一節(jié)強(qiáng)度測(cè)試比賽：1.在各組完成紙橋作品后，要來(lái)進(jìn)行強(qiáng)度測(cè)試，老師講解自變項(xiàng)、應(yīng)變項(xiàng)(折數(shù)、砝碼數(shù))并預(yù)測(cè)改變時(shí)可能的影響和進(jìn)行適當(dāng)次數(shù)測(cè)試的意義。1.各組規(guī)劃設(shè)計(jì)紀(jì)錄單(二維表格的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)步驟、待解決問(wèn)題、心得)(導(dǎo)引問(wèn)題3)2.組內(nèi)討論及完成記錄3.小組發(fā)表老師講評(píng)【單元四】義大利面橋節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)」:創(chuàng)作發(fā)表，并表達(dá)對(duì)各組作品美感第一節(jié)橋梁的力與美老師以介紹世界著名鐵橋、鐵塔，解說(shuō)橋梁除了有實(shí)用功能，亦有美學(xué)價(jià)值。讓學(xué)生欣賞并體驗(yàn)建筑的美感。學(xué)生閱讀繪本「驚奇工程繪本4世界橋梁」。2.再想想看，如果指定用義大利面做為橋梁材料，20分鐘20分鐘40分鐘40分鐘40分鐘40分鐘30分鐘20分鐘20分鐘10分鐘40分鐘發(fā)表小組結(jié)論完成各小組紙橋制作實(shí)驗(yàn)?zāi)銜?huì)把它做成什么樣子?3.老師以ppt展示各種義大利面橋的范例(網(wǎng)路照老師發(fā)下材料及講解制作方法(黏著劑：膠)2.各組討論及草稿設(shè)計(jì)(導(dǎo)引問(wèn)題4)3.小組進(jìn)行制作展示面橋作品及發(fā)表設(shè)計(jì)理念2.小組互評(píng)3.老師講評(píng)公開(kāi)展示120分鐘80分鐘義大利面橋作品作品特色解說(shuō)牌附錄(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)、表現(xiàn)任務(wù)與評(píng)量方式表主題名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)紀(jì)錄/評(píng)量工具請(qǐng)到