大學(xué)英語特4課程教學(xué)大綱

《大學(xué)英語特*4》課程教學(xué)大綱課程性質(zhì)公共必修課程民體運(yùn)訓(xùn)、新疆內(nèi)地班學(xué)生大學(xué)英語特*4主講教師2021年3月主編，《新視野大學(xué)英語讀寫教程預(yù)備》,外語教學(xué)與2002年第1版.(英)亞歷山大何其莘著,《朗文外研社新概念英語：新版.2,實(shí)踐與進(jìn)步》,外語教育與研究出版社，2019年第一版.(二)課程目標(biāo)：培養(yǎng)翻譯能力：能正確翻譯本學(xué)期所學(xué)《新概念英語2》中的課程目標(biāo)1基本能聽懂英語授課；能聽懂日常生活學(xué)習(xí)工作等熟悉主題相關(guān)、慢文；能聽懂與工作崗位相關(guān)的常用指令、簡單產(chǎn)品或操作說明；能夠正確抓住講話者所表達(dá)的主旨思想、主要能用英語就熟悉話題進(jìn)行比較簡單的會話；能就學(xué)習(xí)或與未來工作相關(guān)的主題簡單發(fā)表觀點(diǎn)；能用英語與來自英語國家的人就熟悉的話題進(jìn)行旨思想、重要事實(shí)和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，基本能力，能解讀一般簡易英文讀物、報刊，理解主旨思想和主要事實(shí)；能夠利用詞典閱讀英語教材以及未來工作、生活中常見的應(yīng)用文和簡單的專能寫出基本符合規(guī)范的應(yīng)用文；能就熟悉話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，寫出贊同或反對的理由，觀點(diǎn)明確，語句基本能借助詞典對簡易讀物或文章進(jìn)行英漢互譯，譯文基本正確，表達(dá)清新視野預(yù)備一級第八單元TreatingIllness1自主預(yù)習(xí)：學(xué)生基于教材及配套音頻進(jìn)行課前自主預(yù)習(xí)。2講授法：教師圍繞課文的篇章結(jié)構(gòu)、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說明、闡述與講解。4練習(xí)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成課后詞匯、翻譯等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。1完成課后單元練習(xí)，重點(diǎn)完成書后詞匯運(yùn)用、翻譯句子練習(xí)；2考察學(xué)生的課堂參與度和就課文內(nèi)容回答問題能力，通過檢查聽寫背誦強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的新視野預(yù)備一級第九單元LittleS重點(diǎn)：toknowthedevelopmentoftheplace難點(diǎn)：towriteapassaged1自主預(yù)習(xí)：學(xué)生基于教材及配套音頻進(jìn)行課前自主預(yù)習(xí)。2講授法：教師圍繞課文的篇章結(jié)構(gòu)、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說明、闡述與講解。3討論法：圍繞“移民問題”進(jìn)行課堂討論、移民生活的艱辛、成功的不易以及他們對待4練習(xí)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成課后詞匯、翻譯等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。1完成課后單元練習(xí)，重點(diǎn)完成書后詞匯運(yùn)用、翻譯句子練習(xí)；2考察學(xué)生的課堂參與度和就課文內(nèi)容回答問題能力，通過檢查聽寫背誦強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的1自主預(yù)習(xí)：學(xué)生基于教材及配套音頻進(jìn)行課前自主預(yù)習(xí)。2講授法：教師圍繞課文的篇章結(jié)構(gòu)、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說明、闡述與講解。3討論法：圍繞“逃票”進(jìn)行課堂討論、分析誠信的重要性問題。4練習(xí)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成課后詞匯、翻譯等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。1完成課后單元練習(xí)，重點(diǎn)完成書后詞匯運(yùn)用、語法練習(xí)及摘要寫作；2考察學(xué)生的課堂參與度和就課文內(nèi)容回答問題能力，通過檢查聽寫背誦強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的1自主預(yù)習(xí)：學(xué)生基于教材及配套音頻進(jìn)行課前自主預(yù)習(xí)。2講授法：教師圍繞課文的篇章結(jié)構(gòu)、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說明、闡述與講解。3討論法：圍繞“鬧鬼的真正原因”進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生堅持無神論，唯物論。4練習(xí)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成課后詞匯、翻譯等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。1完成課后單元練習(xí)，重點(diǎn)完成書后詞匯運(yùn)用、語法練習(xí)及摘要寫作；2考察學(xué)生的課堂參與度和就課文內(nèi)容回答問題能力，通過檢查聽寫背誦強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的重點(diǎn)：如何使用nosooner..t難點(diǎn)：含有at的短語1自主預(yù)習(xí)：學(xué)生基于教材及配套音頻進(jìn)行課前自主預(yù)習(xí)。2講授法：教師圍繞課文的篇章結(jié)構(gòu)、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說明、闡述與講解。3討論法：圍繞“牙醫(yī)拔錯牙”進(jìn)行課堂討論、強(qiáng)調(diào)認(rèn)真工作的重要性。4練習(xí)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成課后詞匯、翻譯等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。1完成課后單元練習(xí)，重點(diǎn)完成書后詞匯運(yùn)用、語法練習(xí)及摘要寫作；2考察學(xué)生的課堂參與度和就課文內(nèi)容回答問題能力，通過檢查聽寫背誦強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的重點(diǎn)：狀語從句1自主預(yù)習(xí)：學(xué)生基于教材及配套音頻進(jìn)行課前自主預(yù)習(xí)。2講授法：教師圍繞課文的篇章結(jié)構(gòu)、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說明、闡述與講解。3討論法：圍繞“dream”進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識dream。4練習(xí)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成課后詞匯、翻譯等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。1完成課后單元練習(xí)，重點(diǎn)完成書后詞匯運(yùn)用、語法練習(xí)及摘要寫作；2考察學(xué)生的課堂參與度和就課文內(nèi)容回答問題能力，通過檢查聽寫背誦強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的重點(diǎn)：Useverbsthattell4練習(xí)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成課后詞匯、翻譯等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。1完成課后單元練習(xí)，重點(diǎn)完成書后詞匯運(yùn)用、語法練習(xí)及摘要寫作；2考察學(xué)生的課堂參與度和就課文內(nèi)容回答問題能力，通過檢查聽寫背誦強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的難點(diǎn)：Verbsoftenconfu1自主預(yù)習(xí)：學(xué)生基于教材及配套音頻進(jìn)行課前自主預(yù)習(xí)。2講授法：教師圍繞課文的篇章結(jié)構(gòu)、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說明、闡述與講解。3討論法：圍繞“節(jié)食減肥”進(jìn)行課堂討論、說明減肥的好處以及減肥的措施，引導(dǎo)學(xué)生4練習(xí)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成課后詞匯、翻譯等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。1完成課后單元練習(xí)，重點(diǎn)完成書后詞匯運(yùn)用、語法練習(xí)及摘要寫作；2考察學(xué)生的課堂參與度和就課文內(nèi)容回答問題能力，通過檢查聽寫背誦強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的難點(diǎn)：形容詞以及相應(yīng)的副詞.2.教學(xué)重難點(diǎn)3.教學(xué)內(nèi)容4.教學(xué)方法1自主預(yù)習(xí)：學(xué)生基于教材及配套音頻進(jìn)行課前自主預(yù)習(xí)。2講授法：教師圍繞課文的篇章結(jié)構(gòu)、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說明、闡述與講解。3討論法：圍繞“被人打擾的尷尬”進(jìn)行課堂討論，說明人總會有尷尬之時，與人相4練習(xí)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成課后詞匯、翻譯等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.教學(xué)評價1完成課后單元練習(xí)，重點(diǎn)完成書后詞匯運(yùn)用、語法練習(xí)及摘要寫作；2考察學(xué)生的課堂參與度和就課文內(nèi)容回答問題能力，通過檢查聽寫背誦強(qiáng)化基礎(chǔ)知2.教學(xué)重難點(diǎn)3.教學(xué)內(nèi)容4.教學(xué)方法1自主預(yù)習(xí)：學(xué)生基于教材及配套音頻進(jìn)行課前自主預(yù)習(xí)。2講授法：教師圍繞課文的篇章結(jié)構(gòu)、詞匯句型、文化背景等進(jìn)行說明、闡述與講解。3討論法：圍繞“探尋金礦”進(jìn)行課堂討論，探討科學(xué)技術(shù)對尋礦辦法的影響。4練習(xí)法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成課后詞匯、翻譯等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.教學(xué)評價1完成課后單元練習(xí)，重點(diǎn)完成書后詞匯運(yùn)用、語法練習(xí)及摘要寫作；2考察學(xué)生的課堂參與度和就課文內(nèi)容回答問題能力，通過檢查聽寫背誦強(qiáng)化基礎(chǔ)知4understandthecultura2.教學(xué)重難點(diǎn)3.教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配新視野預(yù)備1Unit86新視野預(yù)備1Unit962新概念2Lesson472新概念2Lesson48222新概念2Lesson512新概念2Lesson522新概念2Lesson5322新概念2Lesson5522表3:教學(xué)進(jìn)度表12課文分析；語法；練習(xí)聽寫與閱讀22課文分析；語法；練習(xí)聽寫與閱讀32課文分析；語法；練習(xí)42課文分析；語法；練習(xí)聽寫與閱讀52課文分析；語法；練習(xí)聽寫與閱讀6新視野預(yù)備1-U82聽寫與閱讀7新視野預(yù)備1-U828新視野預(yù)備1-U82課文分析，課后練習(xí)聽寫與閱讀9新視野預(yù)備1-U92聽寫與閱讀新視野預(yù)備1-U92聽寫與閱讀新視野預(yù)備1-U92課文分析，課后練習(xí)新概念L512課文分析；語法；練習(xí)聽寫與閱讀2課文分析；語法；練習(xí)聽寫與閱讀2課文分析；語法；練習(xí)2課文分析；語法；練習(xí)聽寫與閱讀2課文分析；語法；練習(xí)聽寫與閱讀2課文分析；語法；練習(xí)講解第三篇作文，復(fù)習(xí)版.(一)課程考核與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系考核要點(diǎn)課程目標(biāo)11.課文朗讀發(fā)音是否準(zhǔn)確、清晰、連讀、重讀、節(jié)奏、語調(diào)運(yùn)用恰當(dāng)；2.是否能夠利用所學(xué)語言知1.英語閱讀詞匯量是否達(dá)到大學(xué)英語預(yù)備一級(3200)要3.是否掌握初步的閱讀技3篇仔細(xì)閱讀1.英語寫作詞匯量是否預(yù)備一級要求；一篇100字左右的作文1.是否能基本準(zhǔn)確地對課文或相關(guān)句子進(jìn)行英漢互譯；期中考試：20%(理論考試)期末考試：40%(理論考試)期中課程目標(biāo)10分目標(biāo)達(dá)成度={0.4x平時分目標(biāo)成績+0.2x期中目標(biāo)成績}/分目標(biāo)總分00目標(biāo)1目標(biāo)2能用英語進(jìn)行一定夠準(zhǔn)確回答問題，發(fā)音較為清晰準(zhǔn)誤，語言表達(dá)基本流暢。交談，基本準(zhǔn)確的回答問題，發(fā)音基本清晰準(zhǔn)確，有一些語法錯誤。發(fā)音不夠準(zhǔn)確，誤解題目意思，回答問題時有一些語法錯誤，但并不影響交流。發(fā)音不準(zhǔn)確，聽不懂題目意思，語法錯誤較多，言簡短且豪無連貫性，基本不能進(jìn)行交際。目標(biāo)3正確率在14題以上。15道閱讀理解題，正確率在13題以上，14題以下。15道閱讀理解題正確率在11題以