關(guān)于書(shū)香校園的演講稿四篇

關(guān)于書(shū)香校園的演講稿四篇演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的書(shū)香校園的演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。書(shū)香校園的演講稿篇1敬愛(ài)的各位引導(dǎo)、老師：大家好！今天我為大家演講的題目是《師生共讀營(yíng)造書(shū)香校園》。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。我一直在書(shū)海中航行。書(shū)，帶給我精力上的快樂(lè)，知識(shí)上的潛能。讀一本好書(shū)，就像得到一個(gè)知心朋友。它給我?guī)?lái)溫馨，給我安慰和激勵(lì)，多年來(lái)，我與書(shū)作伴，當(dāng)我孤獨(dú)和疲乏時(shí)，便會(huì)打開(kāi)一本書(shū)，在書(shū)中排遣情緒，調(diào)整狀況。打開(kāi)書(shū)，就像走進(jìn)了理想的叢林，林中的人物會(huì)教我如何找回自信，會(huì)精確的引導(dǎo)我走完人生之路。與書(shū)交朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)，它讓我心靈更崇高。書(shū)，永遠(yuǎn)也不會(huì)把我拋棄，而且對(duì)我的職業(yè)有著極大的輔助，我的工作，我的成功與讀書(shū)是分不開(kāi)的。長(zhǎng)期以來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)很多，像四大名著、《上下五千年》《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》《走進(jìn)新課程》——，寫下的讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，達(dá)5萬(wàn)多字。我要把我讀書(shū)的快樂(lè)帶給我的學(xué)生，結(jié)合中小打造書(shū)香校園活動(dòng)，帶領(lǐng)我校學(xué)生掀起了讀書(shū)的熱潮。倡導(dǎo)師生同讀，以教師的讀書(shū)習(xí)慣，潛移默化地影響學(xué)生，是我校讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。在開(kāi)啟讀書(shū)活動(dòng)后，學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出“讓書(shū)香飄進(jìn)校園”的倡議。同時(shí)，為了有效推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，我校圖書(shū)室每周二，周三，周四中午定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放。作為學(xué)校的圖書(shū)管理員，我自身也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，常常喜歡在幽雅的輕音樂(lè)中，展開(kāi)書(shū)卷?，F(xiàn)在，這個(gè)愛(ài)好也潛移默化地沾染了我的學(xué)生。于是，把書(shū)借給學(xué)生后，我就拿起書(shū)，和他們一起靜靜閱讀，誰(shuí)也不忍心破壞這讀書(shū)的美好意境，連翻書(shū)的聲音也變得溫順起來(lái)。此時(shí)，師與生的眼神在文字間跳躍，思緒在文明間穿梭，心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中變得澄澈而充實(shí)。我們一起走進(jìn)知識(shí)的海洋，智慧的世界。一則則小故事蘊(yùn)含著深入的道理，一段段小經(jīng)歷濃縮了生命的真理。俗話說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。當(dāng)閱讀接近尾聲，我會(huì)放下書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記，教他們寫心得體會(huì)。習(xí)慣成自然，中，高年級(jí)的同窗每讀完一個(gè)故事，都會(huì)寫下自己的心得體會(huì)。低年級(jí)同窗我也教他們，摘抄好詞，佳句。經(jīng)常向?qū)W生推舉閱讀書(shū)目，把讀書(shū)活動(dòng)推向高潮?！皶?shū)籍是人類提高的階梯”，它開(kāi)啟人類的智慧，塑造時(shí)期的偉人。一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明而富有愛(ài)心；一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)限的智慧。朋友們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起擁抱書(shū)籍，擁有這世界上最寶貴的財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，尋覓他們發(fā)明的瑰寶，學(xué)習(xí)他們的精力。為此，我校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，集知識(shí)性，趣味性和教育性，開(kāi)展有新鮮感，有吸引力的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。如：低年級(jí)舉行“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)。中年級(jí)采用“讀好書(shū)，摘好句、抄好詞的采蜜活動(dòng)。比比誰(shuí)的“蜜”最多、最甜。高年級(jí)情勢(shì)多樣，如：五年級(jí)舉行“推舉一本好書(shū)，講一個(gè)名人的讀書(shū)故事”。六年級(jí)以“讀有益的書(shū)，做博學(xué)的'人”為主題，開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)。目前，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多種情勢(shì)的讀書(shū)活動(dòng)，師生們?cè)陂喿x中習(xí)得了教育和學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)到讀書(shū)的愉快，享受了收獲的幸福。一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，晉升了全校師生的文化素養(yǎng)，有效地增進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展；也使同窗們開(kāi)闊了視野，獲得了智慧，為今后的成長(zhǎng)積聚了精力的底蘊(yùn)。打造書(shū)香校園，是我們?nèi)f里長(zhǎng)征剛剛邁出的第一步，雖然取得了一些成效，但我知道未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，讀書(shū)的癥結(jié)是堅(jiān)持，只要我們堅(jiān)持不懈，就能攀登高峰。謝謝大家！書(shū)香校園的演講稿篇2親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：大家好！我覺(jué)得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人，因?yàn)閶寢尳o我取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——包甜甜。我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覀兝蠋熣f(shuō)我叫包甜甜，要讓我用甜甜的聲音前來(lái)發(fā)言。同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒，因?yàn)槲覀儗⒁獏⒓拥氖且豁?xiàng)趣味盎然的活動(dòng)——讀書(shū)，讀更多有意義的書(shū)。每天早上在離開(kāi)家門上學(xué)的時(shí)候，我總是大聲跟媽媽道別，“媽媽我讀書(shū)去了?！眿寢屗徒o我的總是那長(zhǎng)長(zhǎng)的微笑。我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書(shū)本大專朗讀的情景吧！是的，我愛(ài)讀書(shū)，下課后、午修時(shí)、放學(xué)了，我總是享受讀書(shū)的快樂(lè)。書(shū)本上的文字常讓我身臨其境。書(shū)本上的文字常讓我收獲喜悅。每次的考試我的成績(jī)開(kāi)始名列前茅了。我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班里同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我對(duì)那些書(shū)兒心存感激。真的，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，我知道我們所處的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代。同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞說(shuō)：“已知是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書(shū)可以陶冶情操，當(dāng)我們心存煩躁時(shí)，能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書(shū)，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎？讀書(shū)也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！弊x一本好書(shū)就像品一杯清茶，那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中，沁人心脾；讀一本書(shū)好就像聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)，那優(yōu)美的旋律彌漫在空氣中，引人入勝；讀一本好書(shū)好像看一場(chǎng)電影，那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現(xiàn)于眼前。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃，讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書(shū)角；珍惜每一次閱讀課，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣；增加自己的積累，有感而發(fā)時(shí)寫讀后感，與同學(xué)朋友交流心得。那樣才是我們讀書(shū)的價(jià)值。書(shū)海茫茫，書(shū)山巍巍。讓我們一起在書(shū)海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勝利抵達(dá)理想的彼岸；讓我們共同攀登書(shū)山這進(jìn)步的階梯，成功地登上智慧的頂峰！金秋十月是個(gè)收獲美麗的季節(jié)，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書(shū)本，甜甜地品讀美麗，收獲美麗。書(shū)香校園的演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天能在我?！皶?shū)香校園”，“書(shū)香班級(jí)”啟動(dòng)儀式發(fā)言，我感到十分榮幸。學(xué)校舉行這次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)我們?nèi)w師生形成“愛(ài)讀書(shū)”，“多讀書(shū)”的良好習(xí)慣，提高我們?nèi)w師生的綜合素質(zhì)，陶冶我們的情操，形成濃郁的校園文化氛圍。讀書(shū)的益處歷代先賢們?cè)缫呀o出了無(wú)數(shù)的闡述，其中我最喜歡培根的觀點(diǎn)：讀書(shū)足以益情，足以長(zhǎng)才。益情是讀書(shū)給我們最重要的一項(xiàng)益處。讀書(shū)能夠賦予我們文采，讀書(shū)能增長(zhǎng)才干，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。這一點(diǎn)對(duì)于我們教師而言尤為重要。時(shí)代在發(fā)展，教育理念和方法在不斷的更新。閉門造車，單憑經(jīng)驗(yàn)辦事是肯定不行的，僅僅局限于周圍幾個(gè)人的探討也是不行的，而是應(yīng)盡可能的多獲取，多借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的充實(shí)和完善自我。那么，我們應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，又怎樣去讀書(shū)呢？我認(rèn)為，凡是有益的書(shū)籍都可以嘗試一下，凡是空余的時(shí)間都可以用來(lái)讀書(shū)。讀書(shū)不必講究地點(diǎn)，不能只盯著自己喜歡的一兩本書(shū)，而應(yīng)該廣泛涉獵，以求知識(shí)的全面。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。當(dāng)然，這并不是說(shuō)所有的書(shū)要去細(xì)細(xì)研讀，對(duì)于大多數(shù)書(shū)籍而言，我們沒(méi)有必要咬文嚼字，刨根問(wèn)底，淺讀以下即可。但對(duì)于那些關(guān)乎我們專業(yè)發(fā)展的書(shū)籍，還是應(yīng)該細(xì)細(xì)研讀的。我們的主業(yè)是傳授知識(shí)，教書(shū)育人，所以我們還是應(yīng)該有所偏重。要提高讀書(shū)的效率，做讀書(shū)筆記也是一種卓有成效的好方法。把平日里看到精彩的，對(duì)我們有所啟發(fā)的語(yǔ)句摘錄下來(lái)，讀完一本書(shū)后隨手寫幾句體會(huì)，日積月累，你就再也不會(huì)為閱讀和寫作而犯愁了，“書(shū)癡者文必工”，此時(shí)的你一定會(huì)“胸中有丘壑，下筆定有神”?！扒啻喉氉髻x，皓首要窮經(jīng)”行動(dòng)起來(lái)吧，老師們，同學(xué)們，讓我們一起暢游在書(shū)的海洋里，我們能終生與書(shū)為伴實(shí)在是人生的一大幸事。我相信，在我們大家的共同努力下，城區(qū)一中的每一個(gè)班級(jí)一定會(huì)書(shū)香四溢，城區(qū)一中的校園一定會(huì)溢滿書(shū)香。謝謝大家！書(shū)香校園的演講稿篇4藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由自在的翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?；ㄩ_(kāi)的日子，我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園里愉快的歌唱；花開(kāi)的日子，我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂(lè)章。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青