(課堂教學(xué)課件)語(yǔ)文樂(lè)園六公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

KindergartenparentsmeetingPPTtemplateKindergartenparentsmeetingPPTtemplateKindergartenparentsmeetingPPTtemplate語(yǔ)文園地六博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所識(shí)字加油站KindergartenparentsmeetingPPTtemplateKindergartenparentsmeetingPPTtemplate咱們?nèi)⒂^建筑物-04-

體育館-03-科技館-02-展覽館

-01-

博物館研究所派出所哨所診所我會(huì)認(rèn)博bó育yù博學(xué)發(fā)育館guǎn場(chǎng)館覽lǎn游覽研yán診zhěn科研診斷究jiū探究哨shào口哨寫字時(shí)，不要多寫或者少些筆畫。還要注意字是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。字詞語(yǔ)運(yùn)用蕩留迎含迎留含迎留蕩滿整蕩滿整含敬滿猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，和同學(xué)交流理解詞語(yǔ)的方法。漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來(lái)。他并沒(méi)有說(shuō)，只是用眼神暗示我。這件事情你可得保密，不能泄露半點(diǎn)兒消息。1、聲音大而熱鬧。2.喧嘩吵鬧。喧鬧不明說(shuō)，而用含蓄的話或動(dòng)作使人領(lǐng)會(huì)。暗示讓人知道了不該知道的事。泄露為什么星星會(huì)眨眼睛？為什么雨后天上會(huì)掛彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？花為什么是五顏六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰(shuí)告訴蜘蛛要下雨了？石頭上怎么會(huì)有貝殼呢？……大自然真奇妙?。∧阈闹惺遣皇且膊刂芏嗟摹皢?wèn)號(hào)”？把它們寫下來(lái)吧！做成小卡片，展示出來(lái)。寫話練習(xí)KindergartenparentsmeetingPPTtemplateKine我的“為什么”為什么有的樹葉一到秋天就變黃了呢？為什么先看到閃電再聽到雷聲？太空外面也和我們現(xiàn)在生活的地方一樣嗎？123展示臺(tái)圖書借閱公約1、本班設(shè)立圖書管理員對(duì)本班的所有書刊進(jìn)行登記，包括本班訂閱、購(gòu)買的書刊與學(xué)生捐獻(xiàn)的圖書。

2、凡在圖書柜借閱圖書者，均由圖書管理員填寫“班級(jí)圖書借閱登記冊(cè)”，借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由借書人負(fù)責(zé)。

3、借閱圖書者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

4、借閱圖書者應(yīng)按期歸還圖書，每次只限借1—2本，借期為一周，因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)。

5、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)前必須還清所借圖書。

6、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、裝訂、保管工作。

7、本班圖書借閱時(shí)間：中餐后、晚餐后等課余時(shí)間進(jìn)行借閱。

憫農(nóng)（其一）春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。日積月累【唐】李紳為什么農(nóng)民還會(huì)被餓死呢？思考我愛(ài)閱讀這篇短文主要講了件什么事？

一天，爸爸帶去。

爬到，遇到了一位，他為川川介紹了。川川爬山半山腰地質(zhì)勘探員最大的“書”巖石一層一層的就像一本厚厚的書“巖石就是書?。∧憧?，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”

最大的“書”有字雨痕、波痕、礦物有畫樹葉、貝殼、小魚有知識(shí)推斷以前的情況有作用為人類做貢獻(xiàn)巖石好學(xué)好問(wèn)賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，